2.《济南的冬天》课件(共38张)2022——2023学年部编版七年级上

(共38张PPT)
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在你的印象中，冬天是怎样的，有哪些代表性的景物？
说起冬，尤其是中国北方的寒冬，我们脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。
那么，称为“宝地”的济南的确如作者描绘的那般温暖舒适吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧！
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2 济南的冬天
七年级上册
教学目标
1.了解作家老舍的相关文学知识，掌握“着落、贮蓄、澄清”等易考词语。
2.继续训练朗读，掌握重音和停连的要领。（难点）
3.学习比喻和比拟的修辞手法，品味课文精美的语言；学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中融入的作者的感情。（重点）
4.感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情。
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作者简介
中国四大文学奖：鲁迅文学奖、茅盾文学奖、老舍文学奖、曹禺戏剧文学奖。
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，有“人民艺术家”之称。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗风尚及运用的群众语言，都呈现出浓郁的“京味”。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
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背景链接
本文节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷，人民文学出版社1999年版）。题目是编者加的。老舍1930年7月来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教多年，对山东产生了深厚的感情，称山东为他的“第二故乡”。本文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
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济南天气的“温晴”，来源于生活的“温情”。
资料一 济南地处中纬度地带， 属于温带季风气候，冬季寒冷少雪，气温一般在零下几度，其实算不上温暖。
资料二 老舍与胡絜青婚后在济南安家，长女舒济在济南出生。他在《吊济南》中写道：每一角落，似乎都存着一些生命的痕迹；每一小小的变迁，都引起一些感触；就是一风一雨也仿佛含着无限的情意似的。
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字词清单
读读写写
镶嵌、镶牙
镶（ ） 单单 安适
着落（ ） 慈善 肌肤
秀气 宽敞（ ）贮蓄（ ）
澄清（ ） 空灵（ ） 地毯（ ）
伦敦（ ） 响晴 髻（ ）
狭窄（ ） 绿萍（ ） 水藻（ ）
xiānɡ
zhuó
kuān chɑnɡ
zhù
chénɡ
línɡ
dūn
jì
xiá
pínɡ
zǎo
只，仅仅。
tǎn
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多音字
澄
（ ）澄清
（ ）澄清
chénɡ
dènɡ
人才济济，济济一堂
济
（ ）救济
（ ）济南
jì
jǐ
以义辨音
澄（chénɡ）清：清亮；肃清混乱局面；弄
清楚（认识、问题等）。
澄（dènɡ）清：使杂质沉淀，液体变清。
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单
（ ）单单
（ ）单于
chán
（ ）姓单
shàn
古代匈奴君主的称号。
dān
【串句记忆法】
夏天的早晨，红日露（lòu）面，露（lù）水便会慢慢地隐身而去。
多用于口语词语，如“露马脚”“露一手”。
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形近字
镶（ ）
xiānɡ
壤（ ）
rǎnɡ
镶嵌
土壤
zhù
伫（ ）
zhù
贮蓄
伫立
贮（ ）
长时间地站着。
【口诀记忆法】贮（zhù）蓄粮食好过冬，伫（zhù）立花径嗅芬芳。
贮蓄：指储存、积聚，对象包括粮食、物品、金钱等。使用范围比“储蓄”大。
储蓄：指把节约下来或暂时不用的钱或物积存起来，多指把钱存到银行里。使用范围比“贮蓄”小。
词语集注
响晴
安适
形容天气好。
安适：多形容生活与环境。
安逸：侧重于“逸”，在有的语境中含贬义。
着落
常用于事物，很少用于人。
慈善
空灵
可形容景色或诗文。
澄清
宽敞
宽敞：侧重立体空间的宽广，多形容院子、房屋等，适用范围较小。
宽广：侧重平面面积的广大，可形容土地、水面等具体事物，也可形容心胸、知识面等抽象事物，适用范围较大。
晴朗无云。
安静而舒适。
可以依靠或指望的来源。
对人关怀，富有同情心。
（水、天空）清亮。
灵活而不可捉摸。
宽阔，宽大。
整体感知
新课标·情景导学
济南冬天的美丽山景、水色分别组成了一幅幅清隽的图画，作为济南市的宣传大使，请你参考示例，选择一处景点，为其取名，并设计一段解说词。
景点：柔雪夕照
解
词
济南的小山在夕阳的映照下色彩斑斓，秀美极了。城外的远山，村庄稀疏，白雪点缀，像是一张出自唐代名手的水墨画。
解
说
词
景点：①
__________
空灵水晶
②______________________________________
______________________________________
______________________________________
济南的水，到了冬天也不结冰，水面还冒着热气，水藻越发碧绿。站在水边由澄清的河水慢慢往天上看去，自下而上整个像一块空灵的蓝水晶。
细节探究
第1段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
异地之冬：
（多风）
（多雾）
（日光毒，响亮）
济南冬天：
↓↓
↓↓
对 比
北平 伦敦 热带
无风声
响晴
无毒日
宝地
温晴
特点
整体感知
1.文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌
温 晴
2.课文主要写了济南冬天的哪些景物
山景、水色
3.按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。
第1段：写济南的冬天“温晴”的天气特点。
第2—5段：写济南冬天的山景。
阳光朗照下的山景。
小雪覆盖下的山景。
城外远山。
第6段：写济南冬天的水色。
细节探究
第1段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
异地之冬：
（多风）
（多雾）
（日光毒，响亮）
济南冬天：
↓↓
↓↓
对 比
北平 伦敦 热带
无风声
响晴
无毒日
宝地
温晴
特点
第2段怎样转入写阳光朗照下的山景？
用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。
第3段济南的山有什么特点？
“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿”，写出了济南小山“围城”的地理环境。
作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱
运用拟人手法，烘托出舒适温暖的环境。
一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说……
运用比喻和拟人，将小山比作“小摇篮”，并将其人格化，写出这一圈小山的可爱，也流露出作者对济南冬天的小山的无限喜爱和赞美之情。
济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
从人们的感受写，不仅描绘笑容，表现了济南人对冬天的喜爱和对小山的特殊情感，也洋溢着作者对济南的冬天的无限喜爱。
为了表现雪后小山的“妙”，作者用了精妙的
修辞，阅读第4段，找出用了修辞的语句并赏析。
作者用了哪个词来形容雪后的小山？
妙
运用比喻的修辞手法，将雪后矮松
比作日本的“看护妇”，以松尖的白
雪比“一髻儿白花”，生动形象地写
出了雪后青松的秀美形态。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿
上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
用了拟人的手法，“镶”字用得很妙，
作者赋予山尖白雪灵巧的双手，生动
形象地描绘出了白色的山尖连接着蓝
天，就像是一道银边围在蓝天边缘的
秀美景观。
这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上
一件带水纹的花衣。
运用比喻和拟人的修辞手法，将雪色和
草色相间的样子比作带水纹的花衣，生动
形象地描绘出雪后小山的美丽情态。
那点儿薄雪好像忽然害了羞，
微微露出点儿粉色。
运用拟人的修辞手法，将夕阳
斜照下呈粉色的薄雪比拟为害
羞的少女，情态可掬，形象地
描绘了夕阳写照下雪色娇美的
情态。
作者按怎样的顺序描写雪后的山景？
按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。
阅读第5段，说说城外的远山具有怎样的特点？作者是怎样表现这种特点的？
用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，两个“卧”字，运用拟人，传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”。用“唐代的名手画的”“小水墨画”比喻城外的远山，写出远山淡雅的特点。
济南冬天的水
济南冬天的水有哪些特点？你是从哪些语句中看出来的？
暖
那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这绿的精神，水也不忍
得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
运用拟人的修辞手法，写水也如此多情，“不忍得
冻上”，既写出了水的暖，又表现出济南冬天的无
限生机和朦胧春意，进一步印证济南冬天“温情”
的特点。
绿
水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
清、亮
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，
空中，半空中，天上，自上而下全是
那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是
块空灵的蓝水晶。
篇末用“这就是冬天的济南”作结，有什么好处？
强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时间里的济南的总的观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。
标题可否换为“冬天的济南”
思考探究
《济南的冬天》的写景艺术
1.紧紧抓住景物的主要特征来写，使全文基调一致；
2.恰当地安排了景物的层次，使景物在读者眼前井然有序地出现；
3.映衬得法，使景物在互相映衬中形象更为鲜明；
4.情景交融，文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之
情。
拓展延伸
阅读《济南的冬天》姊妹篇《济南的秋天》，找到里面运用了拟人的语句并赏析。
学了课文，请你回想下自己家乡的冬天有怎样的特点，仿照课文，写一篇文章，字数500字左右。
课后练习
谢谢
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