3《桂花雨》 课件 (共25张PPT)

(共25张PPT)
桂花雨
桂花
桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。花黄色或白色，极香，花期中秋。种类较多，有金桂、银桂、四季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。
桂花飘香
作者简介
作者简介
琦君（1917－2006），原名潘希真，浙江温州市瓯海区人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本。
主要著作：《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《母亲的金手表》。
听写生字词。
桂花 木兰花 台风 糕饼
至少 完整 茶叶 箩筐
婆婆 浸入 尤其 缠着
会写字
兰
婆
糕
饼
箩
浸
茶
缠
懂
捡
多音字
1.今天周末，妈妈给我做了丰盛（ ）的饭菜。
2.值日生帮着食堂阿姨给我们盛饭 （ ）。
盛
shènɡ （盛开）（丰盛）
chénɡ （盛满） (盛饭）
chénɡ
shènɡ
台风
糕饼
至少
完整
连一连。
糕点和饼的合称。
表示最小的限度。
没有残缺或损坏。
指中心持续风速在12级
至13级的热带气旋。
词语解释
第一部分(1、2自然段)：写中秋忆桂花，思故乡。
第二部分(3～6自然段)：写童年摇桂花，恋故乡。
第三部分(7、8自然段)：写“我”到杭州后赏桂花，思故乡。
段落划分
默读课文，你对课文的初步印象是什么？
桂花纷纷飘落，我们满头满身都是桂花，一场好香的雨，一幅好美的画。
桂花雨和摇花乐是“我”心中珍藏的美好回忆。
母亲念念不忘家乡的桂花香，桂花寄托着母亲的思乡之情。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
桂花的香，摇花的乐，花雨的美都让我对桂花魂牵梦萦，但仅此而已吗？还有更特殊的原因吗？
思桂花
01
02
03
04
（每一年）
整个村子都浸在桂花的香气里。
（每一个月）
整个村子都浸在桂花的香气里。
（每一天）
整个村子都浸在桂花的香气里。
（每时每刻，每分每秒）
整个村子都浸在桂花的香气里。
边读边想象自己也在“摇花”，想象桂花被摇下来时像雨一样飘飘洒洒，纷纷落下来的景象，体会作者“摇花”的心情，读出激动、快乐、兴奋和满足的语气。
同学们，在你的脑海里是怎样一副画面？在这画面里，你感受到了怎么样的情感？
兴奋
欢呼雀跃
魂牵梦萦
……
让“我”和母亲念念不忘的除了桂花的香气，还有什么呢？课文中哪些地方能够看得出来？
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
写出了作者盼望着摇桂花的急切心情。“总是缠着”说明作者是从早到晚盼望着摇桂花这件“大事”。
自由阅读7～8自然段，提出你的疑问。
为什么母亲说“这里的桂花再香也比不上家乡的桂花？”
杭州的桂花很美很香，作者为什么忘不了家乡的桂花和家乡的桂花雨？
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
母亲家乡的生活离不开桂花，家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们，从中我们不难看出家乡在母亲心中的分量。
难道杭州一山的桂花真的香不过家乡院子里的一棵桂花树吗？母亲为什么这样说呢？
扩展思维练习
：
学习文中的表达方法，写一写 你童年难与忘怀的人和事，或写一写你喜欢的植物或家乡的特产。
总结全文
阅读《桂花雨》被优美的语言文字所打动，如同沐浴在一场香香的桂花雨中。走近了作者的情感世界，让学生深入体会母亲比的不是桂花味道的浓淡，感受着她淡淡的乡愁。
结构梳理
桂花雨
爱桂花
思桂花
思恋故乡
摇桂花
1.看拼音，写词语。
课堂练习
lán huā pó po gāo diǎn
（ ） （ ） （ ）
兰花
婆婆
糕点
2. 关联词填空。
（ ）让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（ ）差多了。
就
如果
3.仿写句子。
我喜欢的（ ）桂花。桂花树的样子笨笨的，（ ）梅树那样有姿态。
是
不像
我喜欢的是读书。读书有些许的枯燥，不像踢球那样有意思。