第五单元同步练习试题-2023-2024学年部编版语文四年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子中的“安然”，与“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”中的“安然”意思相同的是哪一项？（ ）
A．蔺相如将完美无瑕的和氏璧安然送回赵国。
B．敌机来的时候，他待在防空洞里，安然无事。
C．如果没有抗洪战士们的及时到达，村民们就不可能安然脱险！
D．一个玩具，让你爱不释手；一个糖果，让你破涕为笑；一个童话，让你安然入睡。
2．“一种强大的力量使它飞了下来”中“强大的力量”指的是（ ）
A．麻雀本身的力量大 B．老麻雀巨大的勇气
C．老麻雀对幼儿的爱
3．下列属于家务的是( )(多选)
A．洗碗 B．擦玻璃 C．扫地
D．炒菜 E．慰问孤寡老人 F．洗衣服
4．下面的句序颠倒了，调整后的顺序应该是（ ）
①妈妈熟练地包起粽子来。 ②然后均匀地放进了几颗大红枣。
③再放进适量的糯米。 ④接着用细绳扎紧粽叶。
⑤最后把粽子放进锅里一蒸，又香又大的粽子就可以吃啦。
⑥只见她先把三片粽叶围成一个圆锥状。
A．①⑥③②④⑤ B．①③②⑥④⑤ C．①⑥②④③⑤ D．①⑥④③②⑤
5．下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．食盐（yán）屹立（yì）
B．昂首（áng）霎时（chà）
C．鸟巢（cháo）霸占（bà）
D．稻穗（suì）坠落（zhuì）
二、填空题
6．给加点的字注音。
凌( )空 奔( )跑 踪( )影 垂头丧( )气
打猎( ) 猛( )烈 掩( )护 无可奈( )何
7．看拼音，写词语。
fā chàn jì yú nián jí wú nài
( ) ( ) ( ) ( )
bó dòu pánɡ dà yǎn hù lì liànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
8．根据课文内容填空
（1）“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。”这句话写出了“我” 的心理，一个“挂”字写出了 的特点。诗句“遥看瀑布 ”写出瀑布像一条巨大的白练高挂于山川之间的特点。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用加点词仿写句子）
（2）
9．按意思写词语。
①原指装得满满地回来，形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。
②拿不定主意。
③像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。
④到底，表示所预料或期望的事情终于发生了。
三、现代文阅读
阅读下面的段落，完成练习。
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？
10．在文中找出下面词语的近义词。
耸立( ) 酷热( ) 特别( )
11．照样子，在文中找出描写颜色的两字以上的词语，并自己补充两个。
雪白、五彩缤纷、 、 。
12．找出文中的两个打比方的句子，用“ ”画出，标上序号，读一读并填空。
①第一句把 比做 。
②第二句把 比做 。
13．根据文章内容填空。
①骑马走在花海中，觉得人 ，马 。
②文中作者具体描写了 、 、 等景物，写出了天山景物的美。
14．把文中揭示中心的一句话用“ ” 画出来。
阅读短文，完成练习。
蚂蚁和喜鹊
有一天，一只蚂蚁在树下挖土。挖到中午，口渴了，就到水塘边去喝水，谁知一不小心掉到水塘里了。蚂蚁着（zháo zhuó）急地喊道:“救命啊!救命啊!”
喜鹊在树顶上听见了，连忙衔了一片树叶丢在水塘里。蚂蚁爬上了树叶。风儿吹着树叶一飘一飘地浮到岸边，蚂蚁得救了。它对喜说□谢谢你□在我危难的时侯救了我的命□喜鹊说□不用谢□以后你可要小心点呀□
过了几天，猎人来打喜鹊。蚂蚁看见了，就轻轻地爬到猎人的脖子上，当猎人聚精会神地瞄准喜鹊，正准备开枪的时候，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口，猎人身子晃了一下，没有打中喜鹊，喜鹊得（dé de）救了。
喜鹊飞过来感谢蚂蚁。蚂蚁对喜鸽说：“你不用感谢我，上次我掉到水塘里，要是没有你的帮助，我不早就被淹死了吗 ”
15．用“﹨”划去括号里不恰当的读音。
16．在第2自然段中的“□”处加上合适的标点。
17．“聚精会神”是什么意思？写出它的近义词。（至少两个）
18．用“_____”画出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。
19．读了这篇文章后，你受到了什么教育？
四、书面表达
20．作文。
在我们身边，每天都会发生各种各样的事，有些是我们看到的，有些是我们听到的，还有些是我们亲身经历的。选一件给你印象最深的事写下来，注意要把事情的前因后果写清楚，写具体，可适当运用描写方法将人物写生动。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页第五单元同步练习试题-2023-2024学年部编版语文四年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子中的“安然”，与“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”中的“安然”意思相同的是哪一项？（ ）
A．蔺相如将完美无瑕的和氏璧安然送回赵国。
B．敌机来的时候，他待在防空洞里，安然无事。
C．如果没有抗洪战士们的及时到达，村民们就不可能安然脱险！
D．一个玩具，让你爱不释手；一个糖果，让你破涕为笑；一个童话，让你安然入睡。
【答案】D
【详解】此题考查多义词的理解能力。
安然：①平安；安安稳稳。②没有顾虑；很放心。
题干中老麻雀已经不能放心地站在高高的安全的树枝上面，因为地面上的小麻雀遇到了猎狗。所以在这里安然指的是没有顾虑，很放心。
A：题干描述蔺相如把和氏璧平安地送回赵国。安然：平安。
B：题干描述敌人来了大家在防空洞平安无事。安然：平安。
C：安然脱险指平安脱险。安然：平安。
D：安然入睡指没有顾虑放心的睡觉，安然：没有顾虑，放心。
由此可以看出D选项和题干“安然”意思相同。
2．“一种强大的力量使它飞了下来”中“强大的力量”指的是（ ）
A．麻雀本身的力量大 B．老麻雀巨大的勇气
C．老麻雀对幼儿的爱
【答案】C
【详解】本题考查对文章内容的掌握。
《麻雀》讲述了一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的故事，表现了老麻雀的英勇无畏和对小麻雀伟大的母爱。
根据句子“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”可知老麻雀奋不顾身掩护小麻雀，勇敢地和宠然大物猎狗搏斗，老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但还是从树上飞了下来，像石头似的落在猎狗的面前，为了拯救幼小的孩子，纵然面对的是庞然大物，虽然明白自己是不堪一击，但还是准备作殊死的搏斗，这表现出了伟大的母爱。C选项正确。
3．下列属于家务的是( )(多选)
A．洗碗 B．擦玻璃 C．扫地
D．炒菜 E．慰问孤寡老人 F．洗衣服
【答案】ABCDF
【详解】除了E选项是关爱老人、奉献爱心外，其余都属于做家务的范畴。
4．下面的句序颠倒了，调整后的顺序应该是（ ）
①妈妈熟练地包起粽子来。 ②然后均匀地放进了几颗大红枣。
③再放进适量的糯米。 ④接着用细绳扎紧粽叶。
⑤最后把粽子放进锅里一蒸，又香又大的粽子就可以吃啦。
⑥只见她先把三片粽叶围成一个圆锥状。
A．①⑥③②④⑤ B．①③②⑥④⑤ C．①⑥②④③⑤ D．①⑥④③②⑤
【答案】A
【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
通读这段是描写包粽子的过程。“妈妈熟练地包起粽子来。”是总起句。然后按照先后顺序进行描写。先“把三片粽叶围成一个圆锥状。”，再“放进适量的糯米。”然后“均匀地放进了几颗大红枣。”紧接着“用细绳扎紧粽叶”，最后一道工序便是“最后把粽子放进锅里一蒸，又香又大的粽子就可以吃啦。”
5．下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．食盐（yán）屹立（yì）
B．昂首（áng）霎时（chà）
C．鸟巢（cháo）霸占（bà）
D．稻穗（suì）坠落（zhuì）
【答案】B
【详解】霎时（shà）
二、填空题
6．给加点的字注音。
凌( )空 奔( )跑 踪( )影 垂头丧( )气
打猎( ) 猛( )烈 掩( )护 无可奈( )何
【答案】 líng bēn zōng sàng liè měng yǎn nài
【详解】本题考查字音。
凌空，拼音：líng kōng，意为高升到天上或耸立空中。
奔跑，拼音：bēn pǎo，意思是快速地跑。也有引申意义，即为一定目的而到处活动。
踪影，拼音：zōng yǐng，踪迹和身影，指寻找的对象。
垂头丧气，拼音：chuí tóu sàng qì，形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
打猎，拼音：dǎ liè，到野外捕捉禽兽。
猛烈，拼音：měng liè，意思是气势大，力量大；急剧。
掩护，拼音：yǎn hù，意思是用人体或其他掩护体挡住。
无可奈何，拼音：wú kě nài hé，指事已如此，想挽回已无能为力（奈何：怎么办，指没有办法）。
7．看拼音，写词语。
fā chàn jì yú nián jí wú nài
( ) ( ) ( ) ( )
bó dòu pánɡ dà yǎn hù lì liànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
【答案】 发颤 鲫鱼 年级 无奈 搏斗 庞大 掩护 力量
【解析】略
8．根据课文内容填空
（1）“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。”这句话写出了“我” 的心理，一个“挂”字写出了 的特点。诗句“遥看瀑布 ”写出瀑布像一条巨大的白练高挂于山川之间的特点。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用加点词仿写句子）
（2）
【答案】 紧张害怕 石级又陡又险 挂前川 我一会儿大声朗读课文，一会儿用心思考问题。
【详解】此题考查的是对课文内容的理解。
（1）考查的是对句子的理解。
我们由句子“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。”可知，“笔陡”与“挂”体现了险峻的特点，从而突出了我“紧张、害怕”的心理。
《望庐山瀑布》李白 唐 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（2）本题考查的是仿写句子。
在仿写句子的过程中，我们要注意句子的结构以及修辞手法，按照一定的句子结构以及运用相同的修辞手法，就能仿写出一致的句子，我们由句子”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……“可知，该句子要运用”一会儿“”一会儿“的词语，因此我们可以说：我一会儿大声朗读课文，一会儿用心思考问题。
9．按意思写词语。
①原指装得满满地回来，形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。
②拿不定主意。
③像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。
④到底，表示所预料或期望的事情终于发生了。
【答案】 满载而归 犹豫 笔陡 终于
【详解】本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力，根据平时的学习与积累，结合所给释义写出词语即可。
①满载而归：原指装得满满地回来，形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。
②犹豫：释义：指迟疑，不果断，缺少主见，对事难以做决定。唯唯诺诺，自己缺少对事情的看法，见解。常表现为喜欢询问他人建议，自己对事做不了主。
③笔陡：意思谓十分陡峭。
④终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况，意为最终。
三、现代文阅读
阅读下面的段落，完成练习。
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？
10．在文中找出下面词语的近义词。
耸立( ) 酷热( ) 特别( )
11．照样子，在文中找出描写颜色的两字以上的词语，并自己补充两个。
雪白、五彩缤纷、 、 。
12．找出文中的两个打比方的句子，用“ ”画出，标上序号，读一读并填空。
①第一句把 比做 。
②第二句把 比做 。
13．根据文章内容填空。
①骑马走在花海中，觉得人 ，马 。
②文中作者具体描写了 、 、 等景物，写出了天山景物的美。
14．把文中揭示中心的一句话用“ ” 画出来。
【答案】10． 矗立 炎暑 格外 11． 五颜六色 万紫千红 12． 云影 银灰色的暗花 塔松 巨伞 13． 格外精神 格外矫健 雪山 原始森林 花海 14．虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？
【分析】10．本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
11．本题考查的是词语的积累，注意平时对词语的积累和识记，按照题干的要求写出相应的词语即可。
本题中要求写出的是表示颜色的词语，类似的词语有五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绿草如茵、黑白分明、五彩斑斓、花红柳绿、绚丽多彩、姹紫嫣红。
12．本题考查的是找出文段中的打比方的句子，打比方即比喻，也就是句子中是有本体和喻体的句子。
找出文段中的比喻句，例如有“几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。”“密密的塔松像无数撑天的巨伞。”其中分别把云影比作银灰色的暗花，把塔松比作巨伞。
13．本题考查的是对原文内容的分析和填空，结合原文的内容进行理解和辨析。
①根据原文内容“马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。”可以得出骑马走在花海中，觉得人格外精神，马格外矫健。
②本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文内容“。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。”和“小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。”可以得出原文中主要描写了雪山、原始森林、花海等景物，写出了天山景物的美。
14．本题考查的是找出文段中的中心句，全文主要是围绕对天山的春天的赞美来描写。所以文段的中心句是最后一段话“虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？”
阅读短文，完成练习。
蚂蚁和喜鹊
有一天，一只蚂蚁在树下挖土。挖到中午，口渴了，就到水塘边去喝水，谁知一不小心掉到水塘里了。蚂蚁着（zháo zhuó）急地喊道:“救命啊!救命啊!”
喜鹊在树顶上听见了，连忙衔了一片树叶丢在水塘里。蚂蚁爬上了树叶。风儿吹着树叶一飘一飘地浮到岸边，蚂蚁得救了。它对喜说□谢谢你□在我危难的时侯救了我的命□喜鹊说□不用谢□以后你可要小心点呀□
过了几天，猎人来打喜鹊。蚂蚁看见了，就轻轻地爬到猎人的脖子上，当猎人聚精会神地瞄准喜鹊，正准备开枪的时候，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口，猎人身子晃了一下，没有打中喜鹊，喜鹊得（dé de）救了。
喜鹊飞过来感谢蚂蚁。蚂蚁对喜鸽说：“你不用感谢我，上次我掉到水塘里，要是没有你的帮助，我不早就被淹死了吗 ”
15．用“﹨”划去括号里不恰当的读音。
16．在第2自然段中的“□”处加上合适的标点。
17．“聚精会神”是什么意思？写出它的近义词。（至少两个）
18．用“_____”画出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。
19．读了这篇文章后，你受到了什么教育？
【答案】15．zhuó de 16．:“ ， ！” :“ ， ！” 17．形容专心致志，注意力高度集中的样子。全神贯注、一心一意 18．要是没有你的帮助，我不早就被淹死了吗？
要是没有你的帮助，我早就被淹死了。 19．帮助别人也就是帮助自己。
【解析】15．本题考查同音字辨析。
着急zháo jí：焦虑、急躁。
着[zhe]1. 表示动作的持续。2. 表示状态的持续。3. 用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气。4. 加在某些动词后面，使变成介词。
着[zhuó]1. 穿（衣）2. 接触；挨上。3. 使接触别的事物；使附着在别的物体上。4. 着落。5. 公文用语，表示命令的口气。
着[zháo]1. 接触；挨上。2. 感受；受到。3. 燃烧，也指灯发光（跟“灭”相对）。4. 用在动词后，表示已经达到目的或有了结果。5. 入睡。
着[zhāo]1. 下棋时下一子或走一步叫一着。2. 同“招3”3. 放；搁进去。4. 用于应答，表示同意。
得救了dé jiù le:由于外力的帮助而转危为安。
得[dé]1. 得到（跟“失”相对）。2. 演算产生结果。3. 适合。4. 得意。5. 完成。6. 用于结束谈话的时候，表示同意或禁止。7. 用于情况不如人意的时候，表示无可奈何。8. 助动词。
得[de]用在动词后面，表示动作已经完成（多见于早期白话）。
得[děi]1. 助动词。需要。2. “得”的否定是“无须”或“不用”，不说“不得”。3. 助动词。表示揣测的必然。4. 舒服；满意。
16．本题考查标点符号的运用。
学生先要掌握各种标点符号的作用，再根据具体的语境对号入座。留意词语性质和彼此之间的关系，结合语感和句子的语气，选择恰当的标点符号，填完后记得检查一遍。
17．本题考查词语理解。
聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。意思一样的词语还有：心神专注、一心一意、敛声屏气、目不斜视、诚心诚意。
18．本题考查改写陈述句。
反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。句子“要是没有你的帮助，我不早就被淹死了吗？”的答案就在问题中，所以该句子就是反问句。改陈述句的方法：1．将反问句中的肯定词改为否定词。2．将反问句中的反问语气词去掉。3．将句末的疑问助词去掉。4．问号改为句号即可。
19．本题考查文章内容理解。
从文章最后一段“喜鹊飞过来感谢蚂蚁。蚂蚁对喜鸽说：‘你不用感谢我，上次我掉到水塘里，要是没有你的帮助，我不早就被淹死了吗？’”可以分析出，文章的内容是在告诉我们帮助别人也就是帮助自己。
四、书面表达
20．作文。
在我们身边，每天都会发生各种各样的事，有些是我们看到的，有些是我们听到的，还有些是我们亲身经历的。选一件给你印象最深的事写下来，注意要把事情的前因后果写清楚，写具体，可适当运用描写方法将人物写生动。
【答案】 印象最深的一件事
我印象最深的一件事是去北京的一次出游。
北京是一个现代化的都市，高楼林立，车水马龙，似乎一吸鼻子，嗅到的也是“现代味儿”。但当你拨开喧闹，就能看到藏在老胡同里的雅韵。
今年“十一”假期的第四天，我和父母去往了前门。一改平日的开车出行，我们选择了骑行。“有些东西是你坐在车里感受不到的”出发前母亲说。母亲是土生土长的北京人，对于老胡同的了解和感情，自然比我和父亲多的多。于是，我们跟着母亲一路洒下的车铃儿声去到了第一个“景点”。
说景点，严格意义上是不对的，因为这些胡同儿里至今还有人居住。靠边儿的旧自行车儿，墙根儿下的小马扎儿，糊着纸的窗户，贴着春联儿的铁门，还有偶然路过只肯留下背影的老黄狗，这里的一切都与“外边儿”有着极大的区别，但就是这份从容和安详，才是北京原来的容貌。
除了居民，京韵也“生活”在这里。一个个角色，一段段戏文，还都末被汽车的轰鸣惊扰，一如往常那般的透亮美好。正当我们停下车看路边墙上的浮雕时，一位嘴里念叨着“旧年间慈禧老佛爷”的黄包车司机突然经过，我转头，却只看到他拉着他的客人，拐弯进了另一条胡同儿，留下一抹耀眼的黄。
之后，我们去了大栅栏，大栅栏是条有点商业化的街，有许多或传统或现代的店家。不过那里的老建筑，虽说被岁月模糊了眉眼，却依然沉默而温柔的站着，看着人来人往。
如今北京飞速发展，一年一个样儿，但有些物件儿和风韵不应该被时间的浪潮腐蚀掉，它是独属于这座城市的记忆。我想，我会把这份温情永远刻在心中。
【详解】考查学生的书面表达能力。
审题
“印象最深”的可以是出游中遇到的自然界的一花一草、一山一石；可以是出游中遇到的一人、一物、一事、一瞬；通过记事要写出所遇给你的美的情、美的悟、美的思想，这种获得的美的感悟、生活的体验、人生的哲理使你“印象最深”。
简言之，就是“一件事中”美的人，美的景，美的物给你的心中留下的深深感触。应该是充满正能量的人或者情感。其次，还要注意题目中的“一件”。所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，可以使用以小见大写法，注意精心选材，使文章更具吸引力；注意语言的生动形象性，可以使用比喻、拟人等修辞，丰富文章的内容，增强文章的表现力。
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
试卷第1页，共3页
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