11.2 滑轮 -2023-2024学年苏科版物理九年级上册（含答案）

11.2滑轮
姓名： 日期：
【知识梳理】
一、定滑轮
①定义：中间的轴固定不动的滑轮；
②实质：等臂杠杆（如图所示）；
③特点：不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）拉力等于物重，即：F=G；绳子自由端
移动距离(或速度)等于物体移动的距离(或速度)，即：SF=SG或vF=vG。
二、动滑轮：
①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）
②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆（如图所示），
③特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向，且多费一倍的距离。
④若不计轴间摩擦和动滑轮重力（理想的动滑轮），则：拉力F=G物/2；
若只忽略轮轴间的摩擦，则：拉力F=(G物+G动)/2；
⑤绳子自由端移动距离(或速度)是2倍重物移动的距离(或速度)，即：SF=2SG或vF=2vG。
三、滑轮组
①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：既可以省力又可以改变动力的方向，但是费距离。
③若不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力（理想的滑轮组），则：拉力F= G物/n。若只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=(G物+G动)/n；连接在动滑轮上的绳子段数n越多，越省力。
④绳子自由端移动距离(或速度)是n倍重物移动的距离(或速度)，即：SF=nSG或vF=nvG。
⑤组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动)/F或n=SF/SG求出绳子的股数，然后根据“奇动偶定”的原则，再结合题目的具体要求组装滑轮。
【典型例题】
1、如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做 (　　)
A.省力，不改变施力的方向 B.不省力，改变施力的方向
C.既省力，也改变施力的方向 D.既不省力，也不改变施力的方向
2、如图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速拉动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮摩擦)，正确的是 (　　)
A.F甲=F丁 B.F乙=F丙 C.F丙3、如图所示，在拉力F的作用下，总重60 N的物体被匀速竖直提升了10 cm，若不计滑轮重、绳重和摩擦，则拉力F及其向上移动的距离s分别为(　　)
A.F=60 N，s=0.2 m B.F=30 N，s=0.2 m C.F=60 N，s=0.1 m D.F=30 N，s=0.1 m
4、某同学用如图所示的装置探究动滑轮的特点，进行了正确操作后，将得到的数据记录在下表中.分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符，面对这一事实，下列做法中最不可取的是 (　　)
A.与同学分析可能的原因 B.实验失败，停止实验
C.改进实验条件，重新实验 D.查阅资料，了解结论的适用条件
5、如图所示，用滑轮组吊起摩托车，滑轮组所起的作用是（　　）
A．仅改变力的方向 B．仅能省力 C．仅能省距离 D．既省力又能改变力的方向
6、用滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉下了2m时，发现物体升高了0.5m，物体质量是20kg，若不计动滑轮重力和摩擦阻力，则拉动绳子的力应为（ ）
A. 40N B. 49N C. 98N D. 5N
7、学校旗杆的顶部有一个滑轮，该滑轮是　　　滑轮，其作用是　　　　　　　　　　。
8、如图示的三个滑轮中，属于动滑轮的是　　　　.若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3的方向匀速提起同一物体时，则F1、F2和F3的大小关系是　　　　　　　　.
9、如图所示，把重20 N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12 N.若不计绳重及摩擦，则拉力F的大小是　　　　N，动滑轮重力的大小是　　　　N;若重物上升的速度是0.1 m/s，则绳子自由端上升的速度为　　　　m/s.
10、如图所示，小明利用滑轮组提升重为300 N的重物，该滑轮组绳子的段数n＝_______．若不计滑轮重和摩擦，则拉力F＝_______N时，可以使重物匀速上升；若不计摩擦，动滑轮的重力为30 N，则拉力F＝_______N时，可以使重物匀速上升；若物体被提升的高度为9m，则绳子自由端上升的距离为_______m．
11、用如图所示的滑轮组匀速向左拉动重为100N的物体A，所用拉力F
为10N（不计滑轮和绳重及滑轮与绳之间的摩擦），则物体A受到地面
对它的摩擦力大小是_______N，方向向_______（左/右）。
12、物理实验要遵循实事求是的原则.小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验并记录了数据.
通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差.请回答下列问题:
(1)由表中数据可看出，使用定滑轮时(图乙)F1　　　　　(选填“等于”或“不等于”)G，这是由于
　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　；请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见：
　 .
(2)使用动滑轮时(图丙)F2　　 　　(选填“等于”或“不等于”)G/2，主要是由于没有考虑　　
　　　　　　　　　. 　　　　　　　　　　
13、如图所示，在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起。
14、电气化铁路的高压输电线，无论在严冬还是盛夏都要绷直，才能使高压线与列车的电极接触良好，这就必须对高压线施加恒定的拉力。为此，工程师设计了如图所示的恒拉力系统，其简化原理图如图所示．实际测量得到每个水泥块的体积为1.5×10-2m3，共悬挂20个水泥块．已知水泥块的密度为2.6×103kg/m3，g取10N/kg．求：（1）每个水泥块的重力是多少？（2）滑轮组对高压线的拉力是多大？
【课堂练习】
1、关于滑轮，下列说法错误的是 (　　)
A.使用定滑轮不省力，但是能改变施力的方向 B.使用动滑轮能省一半的力，还能改变施力的方向
C.定滑轮实质是等臂杠杆 D.动滑轮实质是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆
2、如图所示，图中利用了动滑轮的是 (　　)
3、利用如图所示的动滑轮提升钩码时，动滑轮重0.4 N，不计绳重和摩擦，不能证明使用动滑轮能省力的操作是(　　)
A.竖直匀速提升重0.4 N的钩码 B.竖直匀速提升重0.8 N的钩码　
C.竖直匀速提升重1.2 N的钩码 D.竖直匀速提升重1.6 N的钩码
4、如图所示是工人提升重物的情景，若不计滑轮所受重力及摩擦力，其中最省力的是（　　）
A． B． C． D．
5、如图所示是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组。a、b为两个
弹簧测力计，不计滑轮重及摩擦。当匀速提升的重物G＝300N时，a、b
两弹簧测力计上的示数应为（　　）
A．300N、100N B．200N、100N
C．300N、150N D．100N、100N
6、用如图所示的滑轮组提升物体，已知物体重240N，物体匀速上升1m，
不计动滑轮重及摩擦，则（ ）
A. 拉力为80N B. 拉力为40N C. 绳的自由端拉出4m D. 绳的自由端拉出1m
7、一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出.如果汽车所受阻力为800 N，则图甲中人的拉力至少为　　　　N，图乙中人的拉力至少为　　　　N，其中比较省力的是图　　　　.(不计绳重、滑轮重及机械摩擦)
8、如图所示，物重G=30N，绳的一端拴在地面上，拉力F使滑轮匀速上升.
(1)若滑轮重、绳重、摩擦不计，滑轮向上移动20cm，则拉力F=　　　　N，物体上升_______cm.
(2)若滑轮重为2N，绳重、摩擦不计，使物体上升20cm，则拉力F=　　　N，滑轮向上移动_______cm.
9、如图所示，用甲、乙两滑轮组匀速向上提升重物，
物重都是600N，不计动滑轮重及摩擦，绳子的拉力
F甲为 N，F乙为 N。若将重物提高1m，
则甲滑轮绳子的自由端移动的距离为 m；乙
滑轮绳子的自由端移动的距离为 m。
10、如图所示，请在滑轮中画出：
①支点O；②拉力F的力臂l。
【典型例题】
1、A；2、B；3、B；4、B；5、D；6、B；
7、定；改变施力的方向；8、乙；F1=F3>F2；9、12；4；0.2；　
10、3；100；110；27；11、30；右；
12、(1)不等于；没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力；
将弹簧测力计倒过来使用；(2)不等于；动滑轮的重力；
13、如图所示；14、（1）390N；（2）2.34×104N；
【课堂练习】
1、B；2、D；3、A；4、D；5、B；6、A；
7、800；400；乙；8、(1)60；40；(2)62；10；
9、200；300；3；2；10、如图所示；