专题06文言文阅读（二）-2023一模分类汇编（江苏地区）（含解析）
文档属性
| 名称 | 专题06文言文阅读（二）-2023一模分类汇编（江苏地区）（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 182.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-08-03 21:58:20 | ||
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文档简介
专题06 文言文阅读（二）-2023一模分类汇编（江苏地区）
阅读下面两则文言，完成下面小题。
【甲】
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
予以罪废①，无所归……一日过郡学，东顾草树郁然，东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。桥之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽②”。访诸旧老，云钱氏近戚孙承右之池馆也。坳隆胜势③，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭于北，号“沧浪”焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。
（苏舜钦《沧浪亭记》）
【注释】①废:被贬为庶人。②亏蔽:环绕遮蔽。③胜势:地势。
1．解释下列加点的字词。
（1）日出而林霏开
（2）伛偻提携
（3）东趋数百步
（4）其益阔
2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（1）宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜。
（2）坳隆胜势，遗意尚存。
3．甲文中“太守”因何而“醉”？
4．结合下面的链接内容，简析乙文中苏舜钦修筑沧浪亭的复杂心绪。
【链接】
“丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜。”
——苏舜钦《水调歌头·沧浪亭》
5．对上述两则文言的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．甲文“杂然而前陈”与乙文“草树郁然”两处加点的词语表达的意思是相似的。
B．甲文画线句借山间春、夏、秋、冬四季的不同风光，表达作者珍惜光阴的人生态度。
C．乙文“相亏蔽”与甲文“秀而繁阴”都描绘了花草树木枝繁叶茂、暗香浮动的景象。
D．从句式看，甲文比乙文更多使用骈句，读来更感觉抑扬顿挫、音韵谐美、朗朗上口。
阅读下列古诗文，完成下面小题。
（一）
代迎春花招刘郎中①
白居易
幸与松筠②相近栽，不随桃李一时开。
杏园③岂敢妨君去，未有花时且看来。
（二）
中书东厅迎春
韩琦
覆阑纤弱绿条长，带雪冲寒折嫩黄。
迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。
（三）
久之，召还。宰相欲任南省郎，而禹锡作《玄都观看花君子》诗，涉讥忿，当路者不喜，出为播州刺史。诏下，御史中丞裴度为言：“播极远，猿狖所宅，禹锡母八十余，不能往，当与其子死诀，恐伤陛下孝治，请稍内迁。”帝曰：“为人子者宜慎事，不贻亲忧。”度不敢对，帝改容曰：“朕所言责人子事，终不欲伤其亲。“乃易连州，又徙夔州刺史。……由和州刺史入为主客部，复作《游玄都》诗。
禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常与禹锡唱和往来，因集其诗而序之曰：“彭刘梦得，诗豪者也。其锋森然少敢当者予不量力往往犯之。夫合应者声同，交争者力敌，一往一复，欲不能。”
（节选自《刘禹锡传》）
（四）
琦蚤有盛名，识量英伟，临事喜愠不见于色。当是时，朝廷多故，琦处危疑之际，知无不为。琦天资朴忠，折节下士，无贱贵，礼之如一。尤以奖拔人才为急，傥④公论所与，虽意所不悦，亦收用之，故得人为多。选饬群司，皆使奉法循理。其所建请，第顾义所在，无适莫心。与富弼齐名，号称贤相，人谓之“富韩”云。徽宗追论琦定策勋，赠魏郡王。
（节选自《宋史·韩琦传》）
[注释]①刘郎中：即刘禹锡。刘禹锡被贬后，曾写诗用桃花来讽刺满朝新贵。②松筠（yún）：松与竹。③杏园：园名。唐时为新进士游宴之地。④傥：倘若，假使。
6．发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“覆阑纤弱绿条长，带雪冲寒折嫩黄”所表现的画面。
7．请根据表格中提供的方法，解释“选文字词”中的加点字词。
方法 选文字词 释义
【课内迁移】卿今当涂掌事，不可不学。 当路者不喜 ①
【语境推断】“出为播州刺史”，“又徙夔州刺史”。 乃易连州 ②
【指出通假】选贤与能（“与”同“举”，推举） 琦蚤有盛名 ③
【查工具书】《古代汉语词典》饬：①整治；②谨慎；③告诫；④修饰。 选饬群司 ④
8．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限三处）
其锋森然少敢当者予不量力往往犯之
9．请将材料（三）、（四）中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）为人子者宜慎事，不贻亲忧。
（2）琦天资朴忠，折节下士，无贱贵，礼之如一。
10．白居易称“彭城刘梦得，诗豪者也。”请结合材料（一）、（三）和下面的两首诗，具体分析刘禹锡性格上“豪”的表现。
元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子
刘禹锡
紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。
玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。
再游玄都观
刘禹锡
百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。
种桃道士归何处？前度刘郎今又来。
11．同样写迎春花，为什么白居易强调它“不随桃李一时开”，而韩琦却突出它与“百花千卉共芬芳”？
12．结合选文（四）内容，说说韩琦为什么“号称贤相”。
阅读下面的古诗文，完成下面小题。
[甲]
夜坐①
文天祥
淡烟枫叶路，细雨蓼花时。宿雁半江画，寒蛩②四壁诗。
少年成老大，吾道付逶迤。终有剑心在，闻鸡③坐欲驰。
[注]①此诗写于起兵勤王之前。宋恭帝即位后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天祥和张世杰两人，召集兵马，起兵勤王。②蛩：蟋蟀。③闻鸡：化用祖逖“闻鸡起舞”典故。
[乙]
夜坐记
沈周①
①寒夜寝甚甘，夜分而寤，神度爽然，弗能复寐。乃披衣坐起，一灯荧然相对，案上书数帙，漫取一编读之；稍倦，置书束手危坐，久雨新霁，月色淡淡映窗户，四听阒然。盖觉清耿之久，渐有所闻。
②闻风声撼竹木，号号鸣，使人起特立不回之志；闻犬声狺狺而苦，使人起闲邪御寇②之志；闻小大鼓声，小者薄而大者渊渊不绝，起幽忧不平之思；官鼓甚近，由三挝③以至四至五，渐急以趋晓，俄东北声钟，钟得雨霁，音极清越，闻之有待旦兴作之思，不能已焉。
③余兴喜夜坐，每摊书灯下，反复之，迨二更以为当。……有若今之声色不异于彼，而一触耳目，犂然④与我妙合，则其为铿訇⑤文华者，未始不为吾进修之资，而物足以役人也已。……夜坐之力宏矣哉！嗣当⑥齐心孤坐，于更长明烛之下，因以求事物之理，心体之妙，以为修己应物之地，将必有所得也。
[注]①沈周，苏州吴门画派开创者。晚年隐居时创作《夜坐图》，本文为画作上方题跋的节选。②闲邪御寇：防止邪恶，抗击敌寇。③挝（zhuā）：敲打。④犂然：释然。⑤铿訇（kēng hōng）：声音洪亮。⑥嗣当：接着。
13．下列对于[甲]诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联选用了淡烟、枫叶、细雨、蓼花等意象，描写了肃杀凄凉的秋天夜景。
B．“淡烟、细雨”与“枫叶、蓼花”是色彩一淡一浓的两组景物，视觉上形成对比。
C．颔联写景由近及远，由动及静，相映成趣，将秋夜所见景色描写得真切生动。
D．颈联中“逶迤”本是形容道路、山川蜿蜒曲折，此处暗示诗人实现抱负遥遥无期。
14．[甲]诗的尾联与文天祥《过零丁洋》的尾联相比，在抒情方式和情感表达上有什么不同？
15．根据表格中提示的方法，解释句中加点的字词。
字词 方法 释义
夜分而寤 课内迁移法：求之不得，寤寐思服。（《诗经》） ①
漫取一编读之 查阅词典法：漫：到处都是，广阔；随意；散漫。 ②
四听阒然 结合语境法：盖觉清耿之久，渐有所闻。 ③
有若今之声色不异于彼 联系成语法：绘声绘色；有声有色。 ④
16．用现代汉语翻译下列句子。
（1）稍倦，置书束手危坐。
（2）而物足以役人也已。
17．[甲][乙]两篇诗文都描写了夜坐时所闻，下列对此分析不正确的一项是（ ）
A．两篇诗文都运用了以声写静的手法，突出了夜间环境的寂静。
B．两篇诗文都具体描写了所闻的各种声音，为写所思所感做铺垫。
C．两篇诗文都通过描写夜坐时所闻，烘托了作者清静自在的心情。
D．[乙]文第②段在描写所闻各种声音的同时还抒写了内心感受。
18．作家祝勇在夜里坐看沈周画作《夜坐图》时写了一篇散文《夜坐》，结尾写道：“半夜不睡觉坐着发呆，本来是一件很无聊的事，但是在隐者眼里，‘无聊’的事，才是重要的事。”结合[乙]文，说说为什么在隐者眼里，“夜坐”这样“无聊”的事，才是重要的事。
小高和小新游天平山后，决定围绕苏州乡贤范仲淹其人其文开始一场文化追思之旅。他们搜集了下列文章，请你一起完成任务。
【材料一】
天下佳山水固有矣，必遇乎名公伟人，以发其迹，然后境益胜而名乃著也。兴坏理乱，措诸事业，必赖乎才能智谋有足为者，然后见其成效也。山水虽佳，微名公伟人以发其迹，则境之芜没而名之昧昧者盖多矣。天平泉石之清丽，甲于中吴，文正公为之主维，故境益奇而名益振。寺极其废，得复庵为之中兴，而有以见其成效也。
（姚广孝《天平山白云禅寺重兴碑》）
【材料二】
范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”
（吴曾《能改斋漫录》）
【材料三】
依韵酬吴安道学士见寄
范仲淹
圣君贤相正弥纶①，谏诤臣微敢徇身②。但得葵心长向日，何妨驽足③未离尘。
乞辞云水三千里，犹济疮痍十万民。宴坐黄堂④愧无限，陇头⑤元是带经人。
注：①弥纶，治理，②徇身，为国赴难。③驽足，驽马，④ 黄堂：古代太守衙门中的正堂，也可指太守本人。⑤陇头，边塞。
【材料四】
彼希声之凤皇，亦见讥于楚狂；不世之麒麟，亦见伤于鲁人，凤岂以讥而不灵，麟岂以伤而不仁？故割而可卷，孰为神兵；焚而可变，孰为英琼。宁鸣而死，不默而生。
（范仲淹《灵乌赋》）
19．小高和小新读完姚广孝《天平山白云样寺重兴碑》的碑文，不由吟诵起刘禹锡的名句，你觉得他们会吟诵哪几句。
， 。 ， 。
20．小高和小新在阅读文章时对部分字词意思存在疑问。请根据表格中提供的方法，都助他们解释加点字。
句子 方法联结 释义
天下佳山水固有矣 查阅字典法：①坚固，②顽固，③本来，④当然 （1）
微名公伟人以发其迹 语境法：则境之芜没而名之味昧者盖多矣？ （2）
尝诣灵祠求祷 课内迁移法：诣太守 （3）
故境益奇而名益振 成语推断法：精益求精 （4）
21．请帮助小高将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。
（2）凤岂以讥而不灵，麟岂以伤而不仁？
22．围绕【材料三】，小高和小新发表了不同的见解，你认为不正确的一项是（ ）
A．从标题可看出，此诗是诗人依照吴安道写给自己的诗歌的韵部而创作的一首回赠诗。
B．范仲淹胸怀坦荡，虽然因谏诤而被贬却毫无怨言，仍以圣君贤相称当朝君主和宰相。
C．范仲淹具有高度的社会责任感，他认为即使在地方做官，也可以救济苦难深重的百姓。
D．诗人曾勤奋好学，志向远大，如今却难以更好地施展抱负，不禁发出“愧无限”的感慨。
23．“但得葵心长向日，何妨驽足未离尘”一句写得别有情味，请你来赏一赏。
24．谥号是古代君王、大臣等死后依其生前事迹所给予的称号。小新查资料发现，“文正，按溢法：道德博闻曰文，靖共（靖共：恭敬）其位日正”，请你结合以上材料说一说范仲淹得此溢号的原因。
阅读诗文，完成下面小题。
【甲】
官舍①竹
王禹偁
谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。
不随夭艳②争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。
明年纵便量移③去，犹得今冬雪里看！
【注释】①官舍：即官府。②夭艳：艳丽，此处指艳丽的桃李。③量（liàng）移：官员被贬谪远方后，遇恩赦迁至距京城较近的地区。
【乙】
墨君堂记（节选）
苏轼
凡人相与号呼者，贵之则曰“公”，贤之则曰“君”，自其下则尔汝之。虽公卿之贵，天下貌畏而心不服，则进而君公，退而尔汝者多矣。独王子猷谓竹君，天下从而君之无异辞。今与可①又能以墨象君之形容，作堂以居君，而属余为文，以颂君德，则与可之于君，信厚矣。
与可之为人也端静而文明哲而忠。……然与可独能得君之深，而知君之所以贤。雍容谈笑，挥洒奋迅而尽君之德，稚壮枯老之容，披折偃仰之势。风雪凌厉，以观其操；崖石荦确②，以致其节。得志，遂茂而不骄；不得志，瘁瘠③而不辱。群居不倚，独立不惧。与可之于君，可谓得其情而尽其性矣。
【注释】①与可：北宋画家。②荦确：山有很多大石头的样子。③瘁瘠：困病瘦弱。
25．解释下列加点的字。
（1）则进而君公
（2）而属余为文
（3）信厚矣
（4）可谓得其情而尽其性矣
解词小帮手：《古汉语词典》中“信”的义项有①信用。②相信。③诚实。④确实。
26．用“/”给文中画线句断句，限两处。
与 可 之 为 人 也 端 静 而 文 明 哲 而 忠。
27．翻译下列句子。
（1）独王子猷谓竹君，天下从而君之无异辞。
（2）群居不倚，独立不惧。
28．同学小明想给家里新装修的书房挂一个匾额，请你帮他从【乙】文选出最恰当的两句作为其书法内容，并谈谈理由。
29．对比探究，完成下面两个问题。
（1）乙文：得志，遂茂而不骄；不得志，瘁瘠而不辱。
【链接】
得志，与民由之；不得志，独行其道。
（《富贵不能淫》）
上述两个语段所表达的情感有什么不同之处？
（2）请结合甲乙两文内容，说说他们在选材和表现手法上的共同点。
30．学校将举办“闪亮的青春”演讲比赛，作为选手的小明想借用上面有关竹精神的诗文内容，组成一组排比句。请你帮帮他。
31．阅读下面两段文言文，完成小题。
【甲】
与人书（六）①
顾炎武
生平所见之友，以穷以老而遂于衰颓者，十居七八。赤豹②，君子也，久居江东，得无有陨获③之叹乎？昔在泽州，得拙诗，深有所感，复书曰：“老则息矣，能无倦哉？”此言非也。夫子“归与归与”④，未尝一日忘天下也。故君子之学，死而后已。
[注释]①选自《亭林文集》。《与人书》是一组顾炎武与友人讨论治学方法、文学、历史等的学术短札。②顾炎武，明末清初思想家、文学家。③赤豹：顾炎武的朋友史可程，字赤豹。③陨获：文中指丧失志气。④归与归与：回去吧回去吧。这是孔子周游列国，晚年时想回去讲学的感叹。
【乙】
送东阳马生序（节选）
宋濂
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(1)结合语境，解释下列句中加点词的意思。
①复书曰
②未尝一日忘天下也
③媵人持汤沃灌
④同舍生皆被绮绣
(2)翻译下列句子。
①老则息矣，能无倦哉？
②余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(3)[甲][乙]两文主旨都是劝学，两文劝说方式各有特点，请简要分析。
(4)文化需要传承，读了[甲][乙]两文，你汲取了那些关于学习的有益启示？请结合文本内容和自身体验，谈谈你的阅读感悟。
阅读古诗文，完成下面小题。
（一）
左迁至蓝关①示侄孙湘
[唐]韩愈
一封②朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边③。
[注] ①蓝在：即蓝田关，在今陕西蓝田东南，②一封：这里指韩愈的谏书《论佛骨表》。 ③瘴江边：指岭南。潮州在岭南，古时说岭南多瘴气（多种疾病的综称）。
（二）
大凡物不得其平则鸣。草木之无声，风挠之鸣。水之无声，风荡之鸣。金石之无声，或击之略。人之于言也亦然，有不得已者而后言。其歌也有思，其哭也有怀，凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎！
存而在下者，孟郊东野①始以其诗鸣。其高出魏晋，不懈②而及于古，其他浸淫乎汉氏矣。从吾游者，李翱、张籍③其尤也。三子者之鸣信善矣。抑不知天将和其声，而使鸣国家之盛邪；抑将穷饿其身，思愁其心肠，而使自鸣其不幸邪？三子者之命，则悬乎天矣。其在上也奚以喜，其在下也奚以悲！东野之役④于江南也，有若不释然者，故吾道其于天者以解之。
（选自韩愈《送孟东野序》，有删节）
[注] ①孟郊（751-814），宇东野，与韩愈并称“韩孟”，两人亦是好友。生平不得志，五十岁才任溧阳尉。②不懈：指孟郊诗歌创作无懈可击，可达到古人水平，③李翱：唐代散文家，曾从韩愈学古文，是“古文运动”的积极参与者。张籍：唐代文学家。 ④奚：相当于 “何”，为什么。 ⑤役：供职做官，此处指孟郊去江南就任溧阳县尉。
（三）
年月日，季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵：呜呼！吾少孤，及长，不省所怙①，惟兄嫂是依。中年兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳，既又与汝就食江南，零丁孤苦，未尝一日相离也。吾上有三兄，皆不幸早世。承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。两世一身，形单影只。嫂尝抚汝指吾而言曰：“韩氏两世，惟此而已。”汝时犹小，当不复记忆；吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。
吾年十九，始来京城，其后四年，而归视汝。又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。又二年，吾佐董丞相于汴州，汝来省吾，止一岁，请归取其孥②。明年丞相薨，吾去汴州，汝不果来。是年吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。吾念汝从于东，东亦客也，不可以久，图久远者，莫如西归，将成家而致汝。呜呼！孰谓汝遽③去吾而殁乎！吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久与相处，故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄，诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也！
（选自韩愈《祭十二郎文》，有删节）
[注] ①怙：代父。 ②孥：妻和子的统称。 ③遽：聚然
32．参考表格提示的方法，解释加点字。
文言词句 方 法 解 释
信善矣 [查阅词典法]①好，美好。②友好，亲爱。③善良。 （1） （填写序号）
若不释然 [参考成语法]若有所思 （2）
诚知其如此 [课内迁移法]今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕， 为天下唱，宜多应者。（司马迁《陈涉世家》） （3）
使取汝者始行 [语境推断法] （4）
33．把文中画线句翻译为现代汉语。
（1）人之于言也亦然，有不得已者而后言。
（2）虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。
34．《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗，颈联是诗意的眼，是千古传诵的名句，就景抒情，境界雄阔，情悲且壮，请你就诗歌内容和上述评价评析。
35．选文（二）是韩愈送给友人孟郊的临别赠言，文章起笔从草木、水、金石写起，有何用意？
36．有学者曾言，（韩愈）作为一个生命个体的“人”，他刚直敢任，人格伟岸，是伟丈夫。如此人中鸾凤，却也是性情中人，极重感情。请你联系以上三则材料，说说韩愈面对不同对象所表达的不同情感。
【甲】
酬张少府
[唐]王维
晚年唯好静，万事不关心
自顾无长策，□知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。
君问穷通理①，渔歌②入浦深。
注：①通：能当官。理：道理。②渔歌：隐士的歌。《楚辞·渔父》：“渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃 歌曰：‘沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。’遂去，不复而言。”
【乙】
山中与裴秀才迪书
[唐]王维
近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈辋水沦涟与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手吟诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊①，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗人往②，不一③，山中人王维白。
注：①朝雊（gòu）：早晨野鸡鸣叫。雊，野鸡鸣叫。②因驮黄檗（bò）人往：借驮黄檗的人前往之便（带这封信）。因，凭借。黄檗，一种落叶乔木，果实和茎内皮可入药。茎内皮为黄色，也可做染料。③不一：古人书信结尾常用的套语，不一一详述之意。
37．小江在读【甲】诗时，因书籍沾污，诗中□处有个字不清晰。请你为小江选择合适的字，并说明理由。
①空 ②只
我选 （填序号），理由是：
38．解释下列加点词的意思。
（1）故山殊可过( )
（2）辄便往山中( )
（3）与山僧饭讫而去( )
（4）白鸥矫翼( )
39．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
夜 登 华 子 冈 辋 水 沦 涟 与 月 上 下
40．翻译句子。
（1）寒山远火，明灭林外。
（2）然是中有深趣矣！
41．王维在写给张少府的诗和给裴迪的书信中都有怎样的内蕴？请结合内容阐述。
42．阅读回答问题。
【甲】
芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出①，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器再进生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。
十余年，书生用②甲第为相国，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。
至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向者之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今者堂有炼珍③朝分尚食④，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：曾闻谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某；及为吏，以污贿不饬⑤罢，是芋视乃学也。”
老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道⑥者！”
（选自周容《学老人传》）
【注释】①佣出：外出做雇工。②用：因为。③炼珍：烹制精美的食品。宋代陶穀《清异录》：“段文昌精食事，第中庖所，榜之曰炼珍堂。”④朝分尚食：于朝廷中分得皇帝赏赐的食品。尚食，指皇帝的食品。⑤不饬（chì）：不守规矩，行为不轨。⑥知道：明白道理。
【乙】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遗之。
（欧阳修《卖油翁》）
(1)请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（标一处）
使人访其夫妇
(2)解释下面加点的字词。
①老人延入坐
②辍箸叹曰
③相国遽惊谢曰
④徐以杓酌油沥之
(3)请用现代汉语翻译下列句子。
①何向者祝渡老人之芋香而甘也！
②因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
(4)【甲】文结尾相国明白的“道”指什么？
(5)【甲】【乙】两文都有老者对年轻人的教育，但教育方法有所不同，请简要分析。
四月份，学校开展“探寻泰州文化名人”活动，你们班选择的文化名人是范仲淹。请探读下面古诗文，完成小题。
【甲】
范堤烟雨①
高岑（清）
拾青闲步兴从容，清景无涯忆范公。
柳眼凝烟眠晓日，桃腮含雨笑春风。
四围碧水空蒙里，十里青芜杳霭中。
踏遍芳龄一回首，朝暾②红过大堤东③。
【注释】①范堤，是指范公堤，为北宋范仲淹所筑。②朝暾：刚升起的太阳。③大堤东：内有赶海人涨潮时避难的潮墩和报警的烟墩。
【乙】
重修望海楼记
范敬宜
泰州城东南有楼，名曰望海，始建于宋，为一郡之大观。历代名贤，多唱和于此。先祖范文正公曾为泰州西溪盐监，而滕子京为泰州海陵从事，尝相与登楼，把酒赋诗，公有“君子不独乐”等句，其“先忧后乐”之意，亦已呼之欲出。故《泰志》称斯楼为“吾邑之文运命脉”，洵非虚语。元明以降，兵连祸结，斯楼屡建屡毁，不胜其叹。岂楼之兴废，或亦有关国运之盛衰乎
今逢盛世，遂有重修望海楼之举。公历二零零七年秋，巍然一楼飞峙泰州凤城河之滨，上接重霄，下临无地，飞甍浮光，崇阶砌玉，其势可与黄鹤楼、滕王阁媲美，允称江淮第一楼。望海楼之再兴，岂独泰州一邑“文运命脉”之象征哉！
予登乎望海一楼，凭栏远瞩，悄然而思：古之海天，已非今之目力所及；而望海之情，古今一也。望其澎湃奔腾之势，则感世界潮流之变，而思何以应之；望其浩瀚广袤之状，则感孕育万物之德，而思何以敬之；望其吸纳百川之广，则感有容乃大之量，而思何以效之；望其神秘莫测之深，则感宇宙无尽之藏，而思何以宝之；望其波澜不惊之静，则感一碧万顷之美，而思何以谐之；望其咆哮震怒之威，则感裂岸决堤之险，而思何以安之。嗟夫，望海之旨大矣，愿世之登临凭眺者，于浮想之余，有思重建斯楼之义。是为记。
43．（1）解释下列句中加点词的意思。
①遂有重修望海楼之举( )
②或亦有关国运之盛衰乎( )
③已非之目力所及( )
④而思何以宝之( )
（2）下列选项中加点词语的意义完全相同的一项是( )
A.而思何以应之 以其境过清（《小石潭记》）
B.为一郡之大观 为天下唱（《陈涉世家》）
C.望海楼之再兴 从乡之先达执经叩问（《送东阳马生序》）
D.多唱和于此 所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）
44．用“/”给下面句子划出朗读节奏（划2处）。
予 先 祖 范 文 正 公 曾 为 泰 州 西 溪 盐 官
45．翻译下面两个句子。
（1）望海楼之再兴，岂独泰州一邑“文运命脉”之象征哉！
（2）不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）
46．关于【甲】诗品读有误的一项是（ ）
A．本诗是一首咏史怀古诗，首联“忆范公”一词直抒胸臆，表达对范公的怀念。
B．颔联借助“柳”“日”“桃”“风”描绘范堤一带春光明媚的景象。
C．本诗通过描绘范堤之美赞美范公修筑捍海堰的功绩，但不能体现他忧国忧民的情怀。
D．尾联中的“红”字一语双关：一方面指朝阳的色彩，另一方面突出范公的精神。
47．【甲】【乙】两篇文章都是后人为纪念范仲淹而作。【甲】诗作者“踏遍芳龄”，只为表达对范公的 之情，【乙】文作者写《重修望海楼》一文，则主要描述了望海楼历史、 、 。
48．小语同学在追寻范仲淹泰州足迹时发现，泰州其实才是范仲淹“忧乐观”的起源，范氏后人在《重修望海楼记》中还赋予“忧乐观”新的内涵。请根据文中画线句探究范仲淹“忧乐观”的新内涵。
【甲】
苏堤清明即事
【宋】
吴惟信
梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
【乙】
扬州清明
【明】张岱
扬州清明日，城中男女毕出，家家展墓①。虽家有数墓，日必展之，故轻车骏马，箫鼓画船，转折再三，不辞往复。自钞关南门、古渡桥、天宁寺、平山堂一带，规妆藻野，袨服②缛③川。是日，四方流离及徽商西贾，一切好事之徒，无不咸集。长塘丰草，走马放鹰；高阜④平冈，斗鸡蹴鞠；茂林清樾，劈阮⑤弹筝。浪子相扑，童稚纸鸢，老僧因果，瞽者说书，立者林林，蹲者蛰蛰。日暮霞生，车马纷沓。宦门淑秀，车幕尽开，婢媵倦归，山花斜插，臻臻簇簇，夺门而入。余所见者，惟西湖春、秦淮夏、虎丘秋，差足比拟。然彼皆团簇一块，如画家横披⑥；此独鱼贯雁比，舒长且三十里焉，则画家之手卷矣。南宋张择端作《清明上河图》，追摹汴京景物，有方美人⑦之思，而余目盱盱⑧，能无梦想！
（节选自《陶庵梦忆》，有删减）
【注】③展墓：扫墓。②袨（xuàn）服：华美的衣服。③缛（rù）：繁密的彩饰，这里作动词用，解释为“像繁密的彩饰一样布满”。④高阜（fù）：高山。⑤阮（ruǎn）：一种弦乐器。⑥横披：长条形的横幅。⑦西方美人：出自《诗经》“云谁之思。西方美人”，表达出对圣明君主的企盼，对故国的思念。⑧盱（xū）：瞪大眼睛直视。
49．从甲诗的“ ”字和乙文中的“ ”字看出清明这一天出城的人非常多。
50．借助以下方法和例句，完成表格。
方法 例句 解释加点字词
借助课内积累 是可谓善学者矣 （1）是日( )
借助常用成语 老少咸宜 （2）无不咸集( )
借助相邻字词 劈阮弹筝 （3）劈阮弹筝( )
借助课内积累 年且九十 （4）舒长且三十里焉( )
51．本文向读者展现了一幅鲜活的“清明扬州图”，请展开想象，分别描述划横线句子的画面。
（1）长塘丰草，走马放鹰；高阜平冈，斗鸡蹴鞠。
（2）宦门淑秀，车幕尽开，婢媵倦归，山花斜插。
52．为了更好地传播“二十四节气”传统文化，扬扬和州州设计了“清明”宣传海报（见下图），其中还需增加对清明习俗的介绍，请你根据以上诗文内容简要概括。
53．对于扬州清明之景，作者如何评价？请结合下句加点字，进行分析。
余所见者，惟西湖春、秦淮夏、虎丘秋，差足比拟。
54．甲诗和乙文表达的感情有何异同？
马世奇，字君常，无锡人。世奇幼颖异，嗜学，有文名。登崇祯四年进士，改庶吉士，授编修。十一年，帝遣词臣分谕诸藩。世奇使山东、湖广、江西诸王府，所至却馈遗。还，进左谕德。父忧归。
久之还朝，进左庶子。帝数召廷臣问御寇策。世奇言：“闯、献二贼，除献易，除闯难。人心畏献而附闯，非附闯也，苦兵也。今欲收人心，惟敕督抚镇将严束部伍，使兵不虐民，民不苦兵，则乱可弭。”帝善其言，为下诏申饬。时寇警日亟，每召对，诸大臣无能画一策。世奇归邸，辄太息泣下，曰：“事不可为矣。”
十七年三月，城陷。世奇方早食，投箸起，问帝安在，东宫二王安在。或言帝已出城，或言崩，或又言东宫二王被执。世奇曰：“嗟乎，吾不死安之!”其仆曰：“如太夫人何 ”世奇曰：“正恐辱太夫人耳。”将自经①，二妾盛饰前。世奇讶曰：“若以我死，将辞我去耶？”对曰：“闻主人尽节，我二人来从死耳。”世奇曰：“有是哉!”二妾并自经。世奇端坐，引帛自力缢乃死。先是，兵部主事成德将死，贻书世奇，以慷慨从容二义质焉。世奇曰：“勉哉元升。吾人见危授命，吾不为其难，谁为其难者!与君携手黄泉，预订斯盟，无忘息壤②矣。”
世奇修颐广颡，扬眉大耳，砥名行，居馆阁有声，好推奖后进。为人廉，父死，苏州推官倪长圩以赎锾③三千助丧。世奇辞曰：“苏饥，留此可用振。”周延儒再相，世奇同郡远嫌，除服不赴都。及还朝，延儒已赐死，亲昵者率避去，世奇经纪其丧。其好义如此。赠礼部右侍郎，谥文忠。
（节选自《明史 马世奇传》）
【注】①自经：上吊自杀。②息壤：文中指誓言。③赎锾（huán）：罚金。
55．下列加点字解释有错误的一项是（ ）
A．所至却馈遗（拒绝） B．则乱可弭（消除）
C．留此可用振（通“赈”救济） D．世奇同郡远嫌（嫌弃）
56．下列句子中的“以”与“若以我死，将辞我去耶？”中的“以”意义相同的一项是（ ）
A．去以六月息者 B．扶苏以数谏故 C．卷石底以出 D．皆以美于徐公
57．翻译下列句子。
（1）时寇警日亟，每召对，诸大臣无能画一策。
（2）先是，兵部主事成德将死，贻书世奇，以慷慨从容二义质焉。
58．文中的马世奇具有哪些优秀的品质？请结合原文内容概述。
高恭之，字道穆。学涉经史，所交皆名流俊士。幼孤，事兄如父。每谓人曰：“人生厉心立行，贵于见知，当使夕脱羊裘，朝佩珠玉。若时不我知，便须退迹江海，自求其志。”
正光中，出使相州。前刺史李世哲，即尚书令李崇之子，多有非法，逼买人宅，广兴屋宇，皆置鸱尾①。道穆绳纠，悉毁去之，并表②发其赃货。
孝庄即位，赐爵③龙城侯，除太尉长史，领中书舍人。及元颢逼④武牢，或劝帝赴关西者，帝以问道穆，道穆言关中残荒，请车驾北度，循河东下，帝然之。其夜到河内郡北，帝命道穆烛下作诏书，布告远近，于是四方知乘舆⑤所在。寻除御史中尉，选用御史，皆当世名辈：李希宗、宋世良等三十人。仆射尒朱世隆当朝权盛，因内见，衣冠失仪，道穆便即弹纠。帝姊寿阳公主行犯清路，执赤棒卒呵之不止，道穆令卒棒破其车，公主深恨，泣以诉帝。帝曰：“高中尉清直人，彼所行者公事，岂可私恨责之也？”
（节选自《北史列传第三十八》，有删改）
【注】①鸱尾：即鸱吻，是中国古代建筑屋脊正脊两端的一种装饰性的物件设计。②表：上表。③爵：爵位。④逼：逼近。⑤乘舆：指天子和诸侯所乘坐的车子，也指皇帝用的器物，文中代指皇帝。
59．下列句中加点词解释有错误的一项是（ ）
A．幼孤（幼年丧父） B．道穆绳纠（用绳）
C．帝然之（认为……对的） D．布告远近（远近的人）
60．下列句中的“之”与“执赤棒卒呵之不止”中的“之”意义和用法相同的一项是（ ）
A．鸣之而不能通其意 B．戒之曰 C．往送之门 D．何陋之有
61．翻译下列句子。
（1）寻除御史中尉，选用御史，皆当世名辈。
（2）道穆令卒棒破其车，公主深恨，泣以诉帝。
62．高恭之为官尽职，不畏权势豪门。概括说说文段中哪些事表现了这一点。
宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年，命知磁州③。时太原失守，官两河者率④托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。
二年正月，泽至开德⑤，十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑥，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵⑦至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑧等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑨。
（选自《宋史》，有删改）
【注释】①婺（wù）州：今浙江金华。②靖康：宋钦宗年号。③磁州：今河北磁县。④率：都。⑤开德：今河南濮阳。 ⑥卫南：今河南濮阳西南。⑦生兵：指生力军。⑧潜善：人名，即黄潜善。⑨薨（hōng）：死亡。
63．解释下列各句中加点的词语。
（1）敌益生兵至( ) （2）今日进退等死( )
（3）每为潜善等所抑( ) （4）但连呼“过河”者三而薨( )
64．用“／”给下面句子断句。（限两处）
泽兵进至卫南度将孤兵寡不深入不能成功
65．翻译下列各句。
（1）泽至，始为固守不移之计。
（2）上嘉之，除河北义兵都总管。
66．宗泽是历史上的名臣。请你根据文章内容，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。
与长子受之
朱 熹
盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见④，故令汝一行。汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩⑤人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党⑥故旧耶。念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑦尔所生！”在此一行，千万努力。
【注】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：借指父母。③汩(ɡǔ)：搅乱，扰乱。④闻见：这里指相互探讨，增长见识。⑤伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑥乡党：乡里、家乡的人。⑦无忝(tiǎn)：不要辱没。忝，辱。
67．解释下面句子中加着重号的词语。
（1）盖汝好学 （2）力改故习
（3）不然，则徒劳费 （4）夙兴夜寐
68．用“/”给下面的句子断句。
汝 若 到 彼 能 奋 然 勇 为 力 改 故 习 一 味 勤 谨 则 吾 犹 可 望。
69．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）不待远离膝下，千里从师。
（2）恐汝在家汩于俗务，不得专意。
70．用自己的话说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。
阅读文言文选段，完成下面小题。
①初，丹阳朱治尝为孙坚校尉，见袁术政德不立，劝孙策归取江东。时吴景攻樊能、张英等，岁余不克。策说术曰：“家有旧恩在东，愿助舅讨横江；横江拔①，因投本土召募，可得三万兵，以佐明使君定天下。”术知其恨，而以刘繇据曲阿，王朗在会稽，谓策未必能定，乃许之，表②策为折冲校尉。将兵千余人、骑数十匹，行收兵，比至历阳，众五六千。时周瑜从父尚为丹阳太守瑜将兵迎之仍助以资粮，策大喜，曰：“吾得卿，谐也！”进攻横江、当利，皆拔之，樊能、张英败走。
②策渡江转斗，所向皆破，莫敢当其锋者。百姓闻孙郎至，皆失魂魄，长吏委城郭，窜伏山草。及策至，军士奉令，不敢虏略，鸡犬菜茹，一无所犯，民乃大悦，竞以牛酒劳军。策为人，美姿颜，能笑语，阔达听受，善于用人，是以士民见者莫不尽心，乐为致死。
③繇与策战，兵败，走丹徒。策入曲阿，劳赐将士，发恩布令，告谕诸县：“其刘繇、笮融等故乡部曲③来降首者，一无所问；乐从军者，一身行，复除门户④，不乐者不强。”旬日之间，四面云集，得见兵二万余人，马千余匹，威震江东。
（节选自《资治通鉴》）
【注】①拔：攻取。②表：上表推荐某人。③部曲：部属。④除门户：免除全家赋税劳役。
71．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
时 周 瑜 从 父 尚 为 丹 阳 太 守 瑜 将 兵 迎 之 仍 助 以 资 粮
72．下面句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A．乃许之 遂许先帝以驱驰
B．长吏委城郭 相委而去
C．竞以牛酒劳军 沉鳞竞跃
D．四面云集 沙鸥翔集
73．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。
（1）将兵千余人、骑数十匹，行收兵，比至历阳，众五六千。
（2）策渡江转斗，所向皆破，莫敢当其锋者。
74．下列分析不正确的一项是（ ）
A．孙策具有军事才能，在吴景面临困境时，为了报恩，主动帮助其进攻横江。
B．孙策富有人格魅力，豁达亲民，能听从别人的意见，善用人才，百姓愿为他效力。
C．周瑜为孙策提供了军费和粮草上的援助，孙策得以壮大自己的实力，又打了胜仗。
D．刘繇与孙策作战，兵败逃跑，孙策进入了曲阿，号召全城的人都来当兵，前来应募的人数众多。
当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士。其平居无罪夷灭者，不可胜数。虽有贲、育①，无所复施。夫持法太急者其锋不可犯而其势未可乘。子房②不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一击之间；当此之时，子房之不死者，其间不能容发③，盖亦已危矣。千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆④而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也。”
（节选自北宋苏轼《留侯论》）
注：①贲、育：战国时勇士孟贲和夏育。②子房：指张良，字子房，西汉开国功臣，政治家，后被册封为留侯。③间不能容发：空隙中容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。④鲜腆：指对地位低的人无谦爱之意。
75．解释加点词。
（1） 不可胜数( ) （2） 以匹夫之力而逞于一击之间 ( )
（3） 而特出于荆轲、聂政之计( ) （4）是故倨傲鲜腆而深折之( )
76．用“／”为文中画横线的句子断句。（限两处）
夫 持 法 太 急 者 其 锋 不 可 犯 而 其 势 未 可 乘
77．翻译句子。
（1）虽有贲、育，无所复施。
（2）其身之可爱，而盗贼之不足以死也。
78．请结合文章具体内容，说说你获得怎样的启示。
尚书屯田员外郎仲君墓志铭
王安石
①君仲氏，讳①讷，字朴翁，广济军定陶人。曾祖讳环，祖讳祚，皆弗仕。而至君父讳尹，始仕至曹州观察支使，赠右赞善大夫。
②君景祐元年进士，起家莫州防御推官。年少初官，然上下无敢易者。时传契丹且大扰边，朝廷使中贵人来问，知州张崇俊未知所对。君策契丹无他为，具奏论之。崇俊喜曰：“朝廷必知非吾能为此，然亦当善我能听用君也。”又权博州防御判官，以母夫人丧去。去三年，复权明州节度推官。县送海贼数十人，狱具矣，君独疑而辨之，数十人者皆得雪。用举者改大理寺丞，知大名府清平、邛州临溪两县，又通判解州。
③君厚重有大志，不妄言笑，喜读书，为古文章，晚而尤好为诗，诗尤称于世。所在有声绩，然直道自信，于权贵人不肯有所屈，故好者少，而亦多知其非常人也。其在越、蜀，士多从之学。当宝元、康定间，言者喜论兵，然计不过攻守而已，君独推《书》所谓“食哉惟时，柔远能迩，惇德允元②，而难任人，蛮夷率服”为《御戎议》二篇。
（节选《临川先生文集》）
【注】①讳：死后的尊长名字前称讳，表示尊敬。②惇德允元：信任善待善良厚德的人。
79．下列句中加点字解释有错误的一项是（ ）
A．且大扰边（况且） B．狱具矣（案件）
C．不妄言笑（随意） D．柔远能迩（近处的百姓）
80．下列句中的“以”与“以母夫人丧去”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）
A．皆以美于徐公 B．策之不以其道
C．以中有足乐者 D．以塞忠谏之路
81．翻译下列句子。
（1）朝廷必知非吾能为此，然亦当善我能听用君也。
（2）故好者少，而亦多知其非常人也。
82．文中的仲君具有哪些优秀品质？请简要概括。
试卷第22页，共23页
试卷第1页，共23页
参考答案：
1．散开。儿童。向东走。更加。 2．①酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了。
②高高低低的地势，还约略可以看出当年的遗迹。 3．因赏朝暮与四时之景的“乐亦无穷”；因“滁人游”的安居乐业；因“太守宴”“众宾欢”的与民同乐。 4．一是表达自己远离政事享受僻静胜景的惬意与畅达；二是也包含作者感叹岁月蹉跎、志向难酬的苦闷与惆怅。 5．D
【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：至于太阳升起，树林里的雾气散开。开，散开。
（2）句意：老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。提携，儿童。
（3）句意：向东走几百步。东趋，向东走。
（4）句意：小桥的南面更加开阔。益，更加。
2．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
(1)酣，尽情的喝酒。之。的。非，不是。“丝”与“竹”，指音乐。弈者，下棋的人。
(2)坳隆胜势，高高低低的地势。尚，滑。存，存留。
3．考查筛选信息。
根据甲文中的“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”可得：因赏朝暮与四时之景的“乐亦无穷”。
根据“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可得：因“滁人游”的安居乐业。
根据“临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可得：因“太守宴”“众宾欢”的与民同乐。
4．考查比较阅读。
根据乙文中的“前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜”可知，沧浪亭所处之地僻静优美，作者于此可享无边岁月。于此地建亭，可表达自己远离世事，享受自然美景，悠闲恬淡的惬意与内心的豁达。
“丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜。”意为：胸怀着干一番事业的大志，如今正当身强力壮的年华，耻于投闲置散隐居水乡。为什么壮年时就面容憔悴，容颜变得衰老，白发苍苍 这是作者对“壮年”的追问，充满着愤慨不平之气，词人其实并不“潇洒”，并不超脱。心中充满了岁月蹉跎，壮志难酬的惆怅与悲愤之情。
5．考查内容理解。
A.甲文“杂然而前陈”表现了太守宴的随意，可见太守的平易近人。乙文“草树郁然”表现了植被的茂盛，突出了此地的清幽偏僻。两者表达的意思并不相似；
B.甲文画线句借山间春、夏、秋、冬四季的不同风光，表现了山中景色的美好，并不是表达作者珍惜光阴的人生态度；
C.乙文“相亏蔽”与甲文“秀而繁阴”都描绘了花草树木枝繁叶茂，并无“暗香浮动”；
故选D。
【点睛】参考译文：
【甲】至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。
【乙】我因为获罪而遭贬，没有地方可去。……一天拜访学宫，向东看到草树郁郁葱葱，高高的码头宽阔的水面，不像在城里。循着水边杂花修竹掩映的小径，向东走数百步，有块荒地，方圆约六十寻，三面临水。小桥的南面更加开阔，旁边没有民房，四周林木环绕遮蔽。询问年老的人，（年老的人）说：“是吴越国的近戚孙承右的池苑馆舍。”从高高低低的地势上还略微可以看出当年的意味。我因喜爱而在此流连，于是就用四万钱买下了它，在曲折的河堤北面建了亭子，叫“沧浪亭”。北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，没有穷尽。澄澈的小河，翠绿的竹子，阳光阴影在门窗之间交错相接，尤其是在有风有月的时候更宜人美丽。
6．示例：迎春花在栏杆上匍匐伸展着，那一簇簇嫩黄的、小巧玲珑的花朵，不畏风雪，凌寒竞放，密密地点缀在修长纤细的碧绿的枝条上，传递出春的信息，她柔弱中透着刚毅，格外惹人注目。 7．①当道，当权，掌权②改变③同“早”④整治（或选①） 8．其锋森然/少敢当者/予不量力/往往犯之。 9．（1）做儿女的应该谨慎做事，不让父母担忧。
（2）韩琦天生朴实忠诚，礼贤下士、无论贵贱，都一样以礼相待。 10．诗人借物（桃树）喻人，含蓄而辛辣地讽刺了朝廷新贵和那些趋炎附势之徒，表示了极大的鄙视。即使屡次被贬，仍不改其不同流合污、刚正不阿的本性，表现了刘禹锡不畏权贵、绝不妥协、百折不挠的豪气。 11．白居易说“不随桃李一时开”，以花喻人，既突出了刘禹锡品质高洁、超群拔俗、不流于世俗的独特形象，也表达了对他的肯定和赞美；韩琦写迎春花与百花一起装扮春天，以花自喻（托物言志），表现了作者身为朝廷官员，与百官共同建设国家的愿望、抒写了自己摒弃私念、天下为公的宽阔胸襟和强烈的报国之志。 12．（1）韩琦才识过人，气度不凡，喜怒不形于色。沉着稳重。
（2）以天下事为己任，鞠躬尽瘁。
（3）礼贤下士，为国选才。周围人无论贫贱富贵，韩琦都能以礼相待；他以奖励提拔人才作为急务，不因个人好恶影响对人才的遴选。
（4）做事公正、有原则，选贤举能，依法循理；为官做事，只关注是否符合义理，从不迎合某人的心意。（意思对即可写出两点即可）
【解析】6．本题考查诗文描绘的画面。诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。“覆阑纤弱绿条长，带雪冲寒折嫩黄”句意：它迎来春光并非为自己满足，是与千百花卉共享芬芳。
示例：迎春花肆意的伸展着腰肢，不畏惧那寒冷的风雪，傲然开放，香气远飘与百花共享。
7．本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）“卿今当涂掌事，不可不学”句意：你现在当权管事，不可以不学习！当涂：当道、当权。“当路者不喜”句意：当权的人很不高兴；当路：当道、当权。
（2）“出为播州刺史”句意：又被贬出（京城）做播州刺史。出：被贬出。“又徙夔州刺史”句意：又迁任夔州刺史。徙：迁任。“乃易连州”句意：于是改调（刘禹锡）去连州。易：改变。
（3）“与”同“举”，推举，为通假字。提示我们“蚤”为通假字。“琦蚤有盛名”句意：韩琦很早就有很大声名。蚤：同“早”。
（4）根据查工具书《古代汉语词典》可知选①。“选饬群司”句意：选举、整治官员。饬：整治。
8．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：他的（诗）锋芒突出，很少有敢和他对诗的。我自不量力，常常和他对诗。
根据句意断为：其锋森然/少敢当者/予不量力/往往犯之。
9．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）为人子者：做儿女的；宜：应该；慎事；谨慎做事；贻：遗留；
（2）天资朴忠：天生朴实忠诚；折节下士：礼贤下士。
10．本题考查分析探究能力。
《代迎春花招刘郎中》是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句。这首诗就普通的迎春花着笔，写它友于松竹，与纷艳一时的桃李不能同日而语，以及邀请刘禹锡在杏园无花时来看迎春花。此诗借花喻人，含蓄地写出了刘禹锡的政治倾向、铮铮铁骨和倜傥风流。
《元和十年自朗州召至京戏赠看花诸君子》第一、二句写人们去玄都观看花的情景，展示出大道上人欢马叫、川流不息的热闹场面，看花回来的人们“无人不道”花的艳丽，呈现出心满意足的神态；第三、四句表面上写玄都观里如此众多艳丽的桃花，自己十年前在长安的时候还根本没有，离别长安十年后新栽的桃树长大开花了，实则是讽刺当时权贵的。作者借桃花嘲讽那些在自己之后成长起来的新贵，不过是在其被排挤出去之后才得以提拔，而那些看花之人无非是趋炎附势之徒，反映了作者不同流合污、刚正不阿的本性，无所畏惧、不屈不挠的战斗精神。
《再游玄都观》是唐代文学家刘禹锡的诗作。诗作于唐文宗大 和二年（828年），此诗是《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》的续篇。其背景为十四年前，刘禹锡因赋玄都观诗开罪于权相武元衡，被远窜岭南。十四年后，当他再次回到了长安。这时，武元衡已死了十四年了。刘禹锡重提旧事，对武元衡等显然是一种嘲笑和鞭挞。前两句写出玄都观经过繁盛以后的荒凉景色，后两句由花事之变迁，关合到诗人自己之升沉进退。全诗用比拟的方法，对当时的人物和事件加以讽刺，表现了诗人不屈不挠的坚强意志。
11．本题考查比较阅读。此题要在理解文章主旨、作者情感的基础上作答。
《代迎春花招刘郎中》是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句。这首诗就普通的迎春花着笔，写它友于松竹，与纷艳一时的桃李不能同日而语，以及邀请刘禹锡在杏园无花时来看迎春花。此诗借花喻人，含蓄地写出了刘禹锡的政治倾向、铮铮铁骨和倜傥风流。
《中书东厅迎春》写迎春花之所以令人赞美，不仅是因为她有顽强的生命力，更难能可贵的是她那种迎来春光而从不自我炫耀的精神。韩琦借迎春抒自己愿与百官共同建设国家的愿望。
12．本题考查分析人物形象。
根据（四）“琦蚤有盛名，识量英伟，临事喜愠不见于色”可知，韩琦才识过人，气度不凡，喜怒不形于色，为人沉着稳重；
根据“当是时，朝廷多故，琦处危疑之际，知无不为”可知，韩琦以天下事为己任，鞠躬尽瘁；
根据“琦天资朴忠，折节下士，无贱贵，礼之如一。尤以奖拔人才为急”可知，周围人无论贫贱富贵，韩琦都能以礼相待；他以奖励提拔人才作为急务，不因个人好恶影响对人才的遴选；可见韩琦礼贤下士，为国选才；
根据“傥公论所与，虽意所不悦，亦收用之”可知，做事公正、有原则，选贤举能，依法循理；
根据“选饬群司，皆使奉法循理。其所建请，第顾义所在，无适莫心”可知，为官做事，只关注是否符合义理，从不迎合某人的心意。
【点睛】参考译文：
（三）过了很久，刘禹锡被召回京城。宰相想安排他担任南省郎，但刘禹锡写了《玄都观看花君子》诗，诗中有讥讽之意，当权的人很不高兴，又被贬出（京城）做播州刺史。诏书下达后，御史中丞裴度奏禀（皇帝）说：“播州特别偏远，（是）猿猴居住的地方，刘禹锡母亲八十多岁了，不能（跟着儿子）前去，（就）将与她的儿子死别，（我）担心（这样会）伤害陛下以孝治天下的方针，请求您稍稍往近的地方调动（他）。”宪宗说：“做人儿子的应该谨慎做事，不让父母担忧。”裴度不敢应答，宪宗改变了（严厉的）脸色说：“我所说的，是责备做儿子的事，但不想伤他母亲的心。”于是改调（刘禹锡）去连州，又迁任夔州刺史。……由和州刺史到主客郎，再作《游玄都》诗。
刘禹锡晚年和少傅白居易交好，诗词文章，（当时）没有在白居易之上的人。（白居易）常常和刘禹锡相互和诗酬答，于是（白居易）集录这些诗并为之写序说：“彭城刘梦得是诗人中的豪者。他的（诗）锋芒突出，很少有敢和他对诗的。我自不量力，常常和他对诗。互相呼应的人声气相同，交锋的人力气相当。（我们两人）一去一回（互相唱和），想要停也停不下来。”
（四）韩琦很早就有很大声名，才识气度智能卓越，面对大事喜怒在脸色上不表现出来。在这时候，朝廷多有事故，韩琦处在危险猜疑之际，凡是知道该做的事他没有不做的。韩琦天生朴实忠诚，礼贤下士，无论周围人贫贱富贵，都一样以礼相待，尤其以奖励提拔人才作为急务，如果舆论一致推举某人，即使他心中不高兴，也接纳使用，因此选拔了很多人才。选举、整治官员，都能让做法依照法律遵循事理。他建议请求的内容，只要是义理所在，就不管关系人情的亲疏厚薄。韩琦与富弼齐名，号称贤明之相，世人称之为“富韩”。徽宗追论韩琦定策功勋，追赠其魏郡王。
13．C 14．《夜坐》尾联间接抒情，借祖逖“闻鸡起舞”的典故，表达作者虽身处逆境，却不改报效国家、建功立业的壮志雄心。《过零丁洋》尾联直抒胸臆，借助“反问”，慷慨激昂地表现了视死如归的精神以及舍生取义的人生观。（大意正确即可） 15．①寤：睡醒。②漫：随意。③阒然：寂静无声的样子。④声色：声音和颜色。 16．（1）略微有些疲倦，放下书拱手正身端坐。（2）然而外界的事物足以奴役人的身心。 17．C 18．因为在看似“无聊”的夜间静坐中，可以静心欣赏夜间美景，倾听自然声息；可以探求事物之理。
心体之妙：可以修养身心，顺应万物，将必有所得。
【解析】13．此题考查诗歌的理解和赏析。
C.有误，“宿雁半江画”是远景的勾勒，是静景，“寒蛩四壁诗”是近景描写，动景，故应为“由远及近，由静及动”；
故选C。
14．此题考查抒情方式和诗歌情感的分析。
“终有剑心在，闻鸡坐欲驰”的意思是“但心中装有报国之志，还要闻鸡起舞准备驰骋沙场”，从“闻鸡”可知，这里化用了祖逖闻鸡起舞的典故，抒发了作者虽处逆境之中，却犹有报国之志，渴望为国立功、建功立业的思想感情；“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的意思是“自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧”，这两句诗以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，“谁无死”运用了反问，作者直抒胸臆，表达了自己慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。
15．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①“求之不得，寤寐思服”的意思是“追求却没法得到，日日夜夜总思念她”，“寤寐”的意思是“日日夜夜”，“寤”的意思是睡醒，由此可知，“夜分而寤”的“寤”意思是“睡醒”；
②“漫取一编读之”的意思是“随意拿出一本来读”，写出了挑选书籍的随意性，所以，这里的“漫”理解为“随意”较为贴切；
③阅读乙文第①段可知，这篇文章写的是半夜时分的情景，“盖觉清耿之久，渐有所闻”以声写静，突出了环境的寂静，由此可知，“阒然”的意思是“寂静无声的样子”；
④“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真，“有声有色”形容表现得十分生动，由此可以推断出“声色”的意思是“声音和颜色”。
16．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。
（1）“稍（略微）”“倦（疲倦）”“置（放下）”“危坐（端坐）”是此句中的关键词语，一定要解释准确；
（2）“而（然而）”“物（外界的事物）”“役（奴役）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。
17．此题考查学生对诗文内容的理解和分析能力。
C.有误，甲文烘托了作者苦闷悲凉的心情；
故选C。
18．此题考查学生对文章内容的理解和分析能力，要结合相关句子作答。
阅读乙文，从第①段中“久雨新霁，月色淡淡映窗户，四听阒然”，第②段中“闻风声撼竹木”“闻犬声狺狺而苦”“闻小大鼓声”等句子可知，在寂静的夜里，心也随之静下来，可以集中精神欣赏大自然的美景，倾听自然中真实美好的各种声音；从第③段中“因以求事物之理，心体之妙，以为修己应物之地，将必有所得也”可知，夜间静思，可以探求事物之理，提高自身修养，适应外界事物的变化，最终有所收获。由此可知，在隐者眼里，“夜坐”这样“无聊”的事，才是重要的事。
【点睛】参考译文：
【乙】寒冷的夜晚睡得很甜，半夜醒来，神清气爽，不能再入睡。于是披衣坐起，一盏灯光亮相对，桌子上有书几本，随意拿出一本来读；略微有些疲倦，放下书拱手正身端坐，久雨刚停，月光淡淡地映在窗户，四下寂静。大概是觉得清澈明亮时间长了，渐渐有所闻。
听到风吹动竹木，声音像动物号叫一般，使人产生与众不同的志向；听到狗叫的声音而痛苦，使人产生防止邪恶，抗击敌寇的志向；听到大大小小的鼓声，小的薄而大的源源不断，产生忧郁不公平的思考；官鼓的声音很近，由三次敲打以至四次至五次，渐渐匆匆到了早晨，不久东北方响起钟的声音，钟响雨转晴，声音非常清脆，听上去有等待早晨兴起写作的心思，不能停止了。
我兴奋高兴地在黑夜里坐着，每次在灯下摊开书，反反复复，等到二更认为应当。……有像今天的声音和颜色不同于那些，而一听到看到，释然和我妙合，那么它是声音洪亮的文采，未尝不是我提高修养的资质，然而外界的事物足以奴役人的身心。……夜里静坐的力量大啊！接着集中精力独自坐着，在打更时的长明灯下，因此探求事物的道理，用心体会其妙处，可以修养身心，顺应万物，将一定会得到什么。
19． 山不再高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 20．（1）本来（2）（如果）没有（3）拜访（4）更加 21．（1）如果不能为服务百姓（给予百姓利益思泽），就不能算是大丈夫一生的志向啊。
（2）凤凰和麒麟难道会因为楚人的讥讽和鲁人的中伤而不灵验而不给大家带来祥瑞吗？ 22．B 23．只要能像葵花那样心永远向着太阳，自己就如驽马那样不离尘土永远处在卑下的地位又有何妨呢？这句诗运用比喻手法，表明了诗人会永远心向朝廷、忠心报国、不计得失、无私奉献的坚贞志向和高尚人格。 24．道德博闻：范仲淹胸怀利国利民大志；正直敢谏，处逆境报国心未改，美德惠泽天下；可见他德才兼备，坚守原则，美名远扬。端共其位：奔赴远地仍心系国家，做州府太守也要救济百姓，渴望有所作为，表现他恪尽职守，忠君爱民。
【解析】19．本题考查内容理解。
姚广孝《天平山白云禅寺重兴碑》的碑文中“天下佳山水固有矣，必遇乎名公伟人，以发其迹，然后境益胜而名乃著也”意思是天下名山好水本来就有，一定要遇到名人伟人，来宣传它的胜迹，这样以后环境更加优美而名气也越来越大。
刘禹锡《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”意思是山不一定要高，有仙人（居住）就能出名。水不一定要深，有了龙就神异了。
两者意思一致，故读完姚广孝《天平山白云样寺重兴碑》的碑文，不由吟诵起刘禹锡的名句：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
20．本题考查文言词义。
①根据出示的字典释义，可知，“天下佳山水固有矣”中“固”的意思是：本来。
②根据语境法，“则境之芜没而名之昧昧者盖多矣”的意思：那么环境荒芜毫无名气不被人知的太多了，可知，“微名公伟人以发其迹”中“微”的意思是：如果没有。
③根据课内迁移法，“诣太守”的“诣”的意思是“拜访”，所以，“尝诣灵祠求祷”的“诣”的意思是：拜访。
④根据成语推断法，“精益求精”的“益”的意思是“更加”，所以，“故境益奇而名益振”的“益”的意思是：更加。
21．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：
①夫：发语词，不译。生民：指百姓。非：不。之：助词，的。志：志向。
②岂：难道。以：因为。灵：灵验。
22．本题考查内容理解与评析。
B.“谏诤臣微敢徇身”中“谏诤”是直言进谏，“敢徇身”是敢于为国冒死进谏，再联系作者因为反对宋仁宗废除皇后而被贬，可以看出诗人对圣君贤相废后是不满的，所以“虽然因谏诤而被贬却毫无怨言”理解错误；
故选B。
23．本题考查内容理解与评析。
“但得葵心长向日，何妨驽足未离尘”的意思是：但愿内心如葵花一样长向太阳，像驽马一样平庸淹没尘世之间又何妨！这句话以葵花心向太阳来比喻自己对朝廷的赤胆忠心，表达了即使被贬仍然忠心为国、执政为民的决心。语言形象生动，耐人寻味。
24．本题考查内容理解与评析。
【材料—】“寺极其废，得复庵为之中兴，而有以见其成效也”意思是：白云禅寺就要塌废了，得以修复再度兴盛，因此才能看到现在的兴旺景象。据此可知，范仲淹虽然被贬，却勤于政事，重建天平山白云禅寺；
【材料二】“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志”意思是如果不能为服务百姓（给予百姓利益思泽），就不能算是大丈夫一生的志向啊。据此可知，范仲淹还未显达时就树立了利国利民的大志；
【材料三】“但得葵心长向日，何妨驽足未离尘。乞辞云水三千里，犹济疮痍十万民”意思是：但愿内心如葵花一样长向太阳，像驽马一样平庸淹没尘世之间又何妨！怎能因云水相隔三千里而推辞，我要拯救十万正受创伤的灾民。据此可知，范仲淹正直敢谏，处逆境报国心未改、执政为民；
【材料四】“凤岂以讥而不灵，麟岂以伤而不仁？”意思是但凤凰和麒麟难道会因为楚人的讥讽和鲁人的中伤而不灵验而不给大家带来祥瑞吗？据此可知，范仲淹以凤凰和麒麟自喻，表达即使不被理解依然忠心为国为民的志向；
以上可谓“道德博闻”“靖共其位”。
【点睛】参考译文：
【材料一】天下名山好水本来就有，一定要遇到名人伟人，来宣传它的胜迹，这样以后环境更加优美而名气也越来越大。兴办荒废的事业、理清杂乱的事物，为各项事业的发展制定措施，一定要依赖才能智谋足够强大有为的人，这样以后就会看到它的成效。山水再好，如果没有名人伟人宣传它的美景，那么环境荒芜毫无名气不被人知的太多了。天平山泉清石丽，在中吴之地为首，文正公为它做主宣传，所以环境更加奇异而且名声更加显赫。白云禅寺就要塌废了，得以修复再度兴盛，因此才能看到现在的兴旺景象。
【材料二】范仲淹还未显达时，曾经去神祠求签祈祷，他说：“将来我能当丞相吗？”结果是不可以。然后又再次求签祈祷，说：“不行的话，那我就当个良医也行。”结果还是不可以。于是他长叹说：“如果不能为服务百姓（给予百姓利益思泽），就不能算是大丈夫一生的志向啊。”
【材料三】圣明的君主贤德的丞相治理国家，负责谏诤的大臣都愿为国赴难。但愿内心如葵花一样长向太阳，像驽马一样平庸淹没尘世之间又何妨！怎能因云水相隔三千里而推辞，我要拯救十万正受创伤的灾民。高坐太守衙门的正堂无比惭愧，戍守边塞的原本是手执经卷的人。
【材料四】那神鸟凤凰，也被楚人所讥讽；那瑞兽麒麟，也被鲁人所中伤。但凤凰和麒麟难道会因为楚人的讥讽和鲁人的中伤而不灵验而不给大家带来祥瑞吗？所以说，一切割东西就会卷刃的刀剑，怎么可以成为神兵利器；一被焚烧就会变化的石头,怎么可以称作是宝玉 宁可大声告诉世人并因此被误解而死，也不能沉默偷生。
25．（1）当面（2）嘱托（3）确实（4）称得上 26．与可之为人也/端静而文/明哲而忠 27．（1）只有王子猷称竹为“君”，天下人都跟着称为“君”而没有异议。
（2）丛生时互不倚靠，独立时也无惧色。 28．风雪凌厉，以观其操；崖石荦确，以致其节。这句话的意思是“用风雪凌厉来表现它的操守，用崖石的高耸来表现它的志节”，体现的是一种操守和志节，与书房的氛围相符。 29．（1）乙文是从自身的角度，表达了得志不骄，不得志不馁的情感。链接句子则是从个人与社会的角度表达了一种达则兼济天下，穷则独善其身的情感。
（2）两篇文章都选取能表现人的节操和志节的事物进行描写，运用托物言志的手法表现作者对高尚节操和志向的赞美之情。 30．闪亮的青春，我们不争不抢，独守自己的节操与志向；闪亮的青春，我们坚韧不拔，坚守自己的憧憬和信仰；闪亮的青春，我们百折不屈，坚持自己的道路和方向。
【解析】25．本题考查文言词语理解。
（1）句意：因此当面称他们为君为公。进：当面。
（2）句意：又嘱托我写文章。属：嘱托。
（3）句意：确实诚实敦厚啊。信：确实。
（4）句意：真可以说是非常了解它的性情而又能十分生动地表现它的特征。谓：称得上。
26．本题考查文言断句。
句意：文与可的为人，端庄雅静举止斯文，聪明正直信实忠厚。
根据句意可断句为：与可之为人也/端静而文/明哲而忠。
27．本题考查文言语句翻译。注意：
（1）独：只有；谓：称得上；从：跟从；无异辞：没有异议。
（2）倚：依靠；惧：害怕，畏惧。
28．本题考查句子理解。
【乙】文“风雪凌厉，以观其操；崖石荦确，以致其节”意为：用风雪凌厉来表现它的操守，用崖石的高耸来表现它的志节。表面写竹子傲霜迎风的坚韧，实则暗指一种操守和人生气节，因此该句适合作为书法作品放在书房自勉。
29．本题考查对比阅读。
第一问，“得志，遂茂而不骄；不得志，瘁瘠而不辱”意为：候环境适宜时，就长得茂盛而不骄横；气候环境恶劣时，虽然瘠瘦却不凋敝。由此可知，本句作者从自身角度阐明了得志不骄，不得志不馁的情感；
链接材料“得志，与民由之；不得志，独行其道”意为：能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。由此可知，本句从个人与社会的角度表达了一种达则兼济天下，穷则独善其身的情感。
第二问，两文都选取了能表现人的节操和志节的事物进行描写，运用了托物言志的表现手法抒发自己的志向，表达自己对人生追求和理想信念的坚定信念和立场。
30．本题考查主观表达。引用选文中有关竹精神的诗文内容，组成一组排比句，围绕“闪亮的青春”这一主题拟写，合乎语境即可。
示例：坚守自己的志向和节操，让青春闪亮；坚定自己的信念和理想，让青春闪亮；坚持自己的选择和目标，让青春闪亮。青春因奋斗而闪亮！
【点睛】参考译文：
【乙】但凡是人们之间的称呼，地位尊贵的就称他为公，品行贤德的就称他为君，再往下的人就称为尔、汝了。有些公卿尽管地位尊贵，但天下人对他们只是表面敬畏而已，心里并不敬佩，因此当面称他们为君为公，背地里称他们为尔为汝的大有人在（就多了）。只有王子猷称竹为君，天下人都跟着称为君而没有异议。如今文与可又能用墨来画出竹君的形态，建造堂室来安置此君，又嘱托我写文章来歌颂竹君的品德，看得出文与可对于竹君，是何等偏爱了。
文与可的为人，端庄雅静举止斯文，聪明正直信实忠厚。……那么与可之所以厚待竹君，一定是认为竹君有异乎寻常的高洁品德。在雍容谈笑之间挥笔作画，迅速地把竹君稚嫩、成熟、枯老的形态，以及披伏、弯折、挺立的姿势淋漓尽致地表现出来。用风雪凌厉来表现它的操守，用崖石的高耸来表现它志节。气候环境适宜时，就长得茂盛而不骄横；气候环境恶劣时，虽然瘠瘦却不凋敝。丛生时互不倚靠，独立时也无惧色。文与可对于竹君，真可以说是非常了解它的性情而又能十分生动地表现它的特征。
【链接】能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。
31．(1) 写信 没曾 热水 同“披”，穿着
(2)①年纪大了就要休息了，能没有倦怠吗？②我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。
(3)[甲]顾炎武用孔子晚年不忘学习的例子，来劝说人们来劝说人年龄大了也需要不断地学习。【乙】宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述自己青少年时代求学的艰难。和成年后求师学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。
(4)人要活到老学到老，树立终身学习的观念；学习要勤奋、刻苦、专注。
【详解】（1）本题考查文言实词。
①句意：于是给我回信说。书：写信；
②句意：没曾有一天忘记天下大事。未尝：没曾；
③句意：仆人给我灌下热水。汤：热水；
④句意：同学舍的求学者都穿着锦绣衣服。被：同“披”，穿着。
（2）本题考查文言文句子翻译。
①中重点词语有：则：就；息：休息；
②中重点词语有：余：我；则：却；缊袍：粗麻絮制作的袍子；敝衣：破衣。以：因为。足：值得。口体之奉：吃穿的供给。若：如。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
【甲】根据“‘老则息矣，能无倦哉？’此言非也。夫子‘归与归与’，未尝一日忘天下也。故君子之学，死而后已”用孔子晚年对学习的态度，来劝说人年龄大了也要学习。
【乙】中“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享”，作者以自己青少年时期在艰苦环境与条件下刻苦学习的亲身经历，劝勉当时的马生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成。
（4）本题考查对文章主旨的把握。
【甲】根据“‘老则息矣，能无倦哉？’此言非也。夫子‘归与归与’，未尝一日忘天下也。故君子之学，死而后已”用孔子晚年对学习的态度，来劝说人年龄大了也要学习。受到的启示是：人要活到老学到老，树立终身学习的观念。乙文宋濂用自己勤奋读书的经历来勉励马生，“盖余之勤且艰若此”，告诉马生同时也告诫我们学习要勤奋、刻苦、专注。
【点睛】参考译文：
【甲】有生以来所认识了解的朋友，因为贫穷或以为衰老而渐渐丧失志气的人，十个人中就有八九个。史可程是一位君子，长时间居住在江东，有没有丧失志气的感叹呢？过去在泽州的时候，得道我的一首诗，读后深有感触，于是给我回信说：“年纪大了就要休息了，能没有倦怠吗？”这句话说得不对。孔子“回去吧回去吧”，没曾有一天忘记天下大事。所以君子的学习，直到死了才会停下来。
【乙】当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。
32．（1）①（2）好像（3）假如（4）迎接 33．（1）人在说话的时候也同样如此，往往到了不得不说的时候才发言。
（2）即使让我做高官厚禄的公卿宰相，我也不愿因此离开你一天而去赴任（做官）啊！ 34．“横”“拥”两字分别从广度和高度两个层面，形象生动的描绘了自己贬诵途中大雪阻路、马难前行的艰苦情形，“家何在”意为对亲人和国都的眷顾、“马不前”意为前路艰危和英雄失落之悲，表现了忠而被贬的悲凉心境，对险恶前路的迷茫凄苦之情。这一联诗意境开阔，情思悠远，笔势道劲，气韵沉雄，。 35．运用比兴的手法，先借草木、水、金石本无声，因为有风和敲击后发出声音，引出人因为受到了不公平的待遇而发生鸣不平（“人不平则鸣”的观点）。借以抒发对孟郊怀才不遇的感慨，委婉含蓄地表达了当时的社会和统治者不重视人才的愤。。 36．（1）对皇帝直言敢谏：反对宪宗将佛骨请进皇宫禁苑，劝谏阻止唐宪宗，指出信佛对国家无益，怒触皇帝，忠心耿耿，刚正不阿，磊浴坦荡。
（2）对亲人情真意切：倾诉自己对于十二郎的去世的痛悼之情，寄托自己的哀思，表达刻骨铭心的骨肉至情。
（3）对友人关心劝勉：面对孟郊的生平不得志，韩愈站出来为他鸣不平，送孟郊去江南时予以劝慰，表达韩愈对他的同情和推崇。
【解析】32．本题考查文言词语释义。
（1）结合查阅字典法，“信善矣”结合其所形容的对象“三子者之鸣信”即他们的文辞表达，译为：确实是很好的。善：好，美好。故选①。
（2）结合参考成语法。若有所思：好像在思考着什么。若：好像。若不释然：好像有想不开的地方。
（3）结合课内迁移法。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”句意为：现在如果我们这些人假托公子扶苏和项燕（的名义）。诚：假如。诚知其如此：假如真的知道会这样。
（4）结合语境推断法。“使取汝者始行”句意为：派去接你的人刚动身。取：迎接。
33．本题考查文言文语句翻译。
文言文句子翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法，如古今异义、词类活用、一词多义、通假字；结合上下文，语句通顺，语意、语气不变；直译为主，意译为辅。重点词语有：
（1）亦然：是这样。有不得已者：到了不得不说的时候。
（2）虽：即使。万乘：指天子。辍：舍弃，离开。就：就任。
34．本题考查诗歌语句鉴赏。
“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”颈联是说，阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿不肯前行。“秦岭”指终南山。云横而不见家，也不见长安。他此时不独伤怀家人，更多的是伤怀国事。本联借“秦岭”、“蓝关”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心绪，同时也蕴含为上表付出的惨痛代价，情悲且壮。“家何在”三字中，有他的血泪。这两句一回顾，一前瞻。他立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰危。“马不前”，露出英雄失路之悲。表现了忠而被贬的悲凉心境，对险恶前路的迷茫凄苦之情。这一联诗意境开阔，情思悠远，笔势道劲，气韵沉雄。可据此作答。
35．本题考查表现手法。
根据题干提示“文章起笔从草木、水、金石写起”可知运用比兴的手法。“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”通俗地讲，“比”就是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连用。文中“草木之无声，风挠之鸣。水之无声，风荡之鸣。金石之无声，或击之略”先借草木、水、金石本无声，因为有风和敲击后发出声音，引出“人之于言也亦然，有不得已者而后言”，人因为受到了不公平的待遇而发生鸣不平。这里的不公平待遇即指后文的“东野之役于江南也”，孟郊在文中作者形容他的才华“其高出魏晋，不懈而及于古，其他浸淫乎汉氏矣”，故作者用比兴手法借以抒发对孟郊怀才不遇的感慨，委婉含蓄地表达了当时的社会和统治者不重视人才的愤懑。
36．本题考查人物形象分析和作品的情感主旨探究。
按照题干中形容韩愈的词语“刚直敢任，人格伟岸，是伟丈夫”“性情中人，极重感情”结合三则材料的具体内容，对应分析即可。
根据材料一“一封②朝奏九重天”“欲为圣朝除弊事”，时任刑部侍郎的韩愈看到唐宪宗的信佛行为，便写了一篇《谏迎佛骨表》。劝谏阻止唐宪宗，指出信佛对国家无益，而且自东汉以来信佛的皇帝都短命，结果触怒了唐宪宗，韩愈几乎被处死。经裴度等人说情，最后韩愈被贬为潮州刺史，责求即日上道。他对皇帝直言敢谏，忠心耿耿，刚正不阿，磊浴坦荡。
根据材料二“东野之役④于江南也，有若不释然者，故吾道其于天者以解之”，面对友人怀才不遇的境况，他站出来为他鸣不平。送孟郊去江南时通过列举旁人的事迹对孟郊予以劝慰和勉励，表达韩愈对他的同情和推崇。可见他对友人十分关心，也是个重情重义之人。
根据材料三“诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也”，面对世侄去世，他十分朴实地叙述身世、家常、生活遭际，表现出对兄嫂及侄儿深切的怀念和痛惜，一往情深，感人肺腑，对亲人情真意切，是个性情中人。
【点睛】参考译文：
（二）一般说来各种事物处在不平静的时候就会发出声音：草木本来没有声音，风摇动它就发出声响。水本来没有声音，风震荡它就发出声响。金属石器本来没有声音，有人敲击它就发出音响。人的语言也同样如此，往往到了不得不说的时候才发言。人们唱歌是为了寄托情思，人们哭泣是因为有所怀恋，凡是从口中发出而成为声音的，大概都有其不能平静的原因吧！
其后还活着的人当中，孟郊开始用他的诗歌来表达感情。这些作品超过了魏晋，有些经过不懈的努力已达到了上古诗作的水平。其他作品也都接近了汉朝的水准。同我交往的人中间，李翱、张籍大概是最引人注目的。他们三位的文辞表达确实是很好的。但不知道上天将应和他们的声音，使他们作品表达国家的强盛呢，还是将让他们贫穷饥饿，愁肠百结，使他们作品表达自身的不幸遭遇呢？他们三位的命运，就掌握在上天的手里了。身居高位有什么可喜的，身沉下僚有什么可悲的！东野将到江南地区去就任县尉，心里好像有想不开的地方，所以我讲这番命由天定的话来解开他心中的疙瘩！
（三）某年、某月、某日，叔父韩愈在听说你去世后的第七天，才得以含着哀痛向你表达诚意，并派建中在远方备办了应时的鲜美食品作为祭品，告慰你十二郎的魂灵：唉！我自幼丧父，等到大了，不知道父亲是什么模样，只好靠哥嫂抚养。哥哥在中年时死在南方，我和你都还小，跟随嫂嫂把灵柩送回河阳安葬。随后又和你到江南谋生，孤苦零丁，一天也没有分开过。我上面本来有三个哥哥，都不幸早死。继承先父的后代，在孙子辈里只有你，在儿子辈里只有我。子孙两代各剩一人，孤孤单单。嫂子曾经抚摸着你指着我说：“韩氏两代，就只有你们两个了！”那时你比我更小，当然记不得了；我当时虽然能够记事，但也还不能体会她话中的悲凉啊！
我十九岁时，初次来到京城参加考试。四年以后，才回去看你。又过了四年，我去河阳凭吊祖先的坟墓，碰上你护送嫂嫂的灵柩来安葬。又过了两年，我在汴州辅佐董丞相，你来看望我，留下住了一年，你请求回去接妻子儿女。第二年，董丞相去世，我离开汴州，你没能来成。这一年，我在徐州任职，派去接你的人刚动身，我就被免职，你又没来成。我想，你跟我在东边的汴州、徐州，也是客居，不可能久住；从长远考虑，还不如我回到西边去，等在那里安下家再接你来。唉！谁能料到你竟突然离我而死呢？当初，我和你都年轻，总以为虽然暂时分别，终究会长久在一起的。因此我离开你而旅居长安，以寻求微薄的俸禄。假如真的知道会这样，即使让我做高官厚禄的公卿宰相，我也不愿因此离开你一天而去赴任啊！
37． 示例：我选① 理由是：“空”是徒然之意，写出了诗人曾经追求的梦想，曾经的豪情壮志，一切都成空，更能表现诗人无法实现理想抱负的隐痛。 38． 很 就 离开 举 39．夜登华子冈/辋水沦涟/与月上下 40．（1）那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。（2）而这当中有很深的旨趣啊！ 41．答案示例1：都表达了对隐居（闲适）生活的喜爱。甲诗中写诗人可以迎着松林清风解带敞怀，在山间明月的伴照下独坐弹琴，自由自在，悠然自得，表达了对隐逸生活的肯定；乙文中王维想象了白鲦轻快地在水中游动，白鸥展开那矫健的翅膀掠空飞翔，野雉在麦陇中鸣叫，草木染绿了春山，露水滋润了堤岸等一派生机勃勃的景象，可见其对隐居生活的喜爱。
答案示例2：都寄予了王维希望朋友和自己寄情山水的想法。甲诗中先写归隐“旧林”后的通达适意，再运用渔歌的典故，邀请张少府与自己一起寄情山水，归隐山林；乙文中王维用想象中的大好春光召唤裴迪，邀请他一起来辋川欣赏美景。
【解析】37．考查诗歌内容的理解。
空：副词。徒然；白白地。只：单个的；极少的。《酬张少府》是唐代诗人王维酬答友人张少府的作品。此诗前四句全是写情，隐含着诗人伟大抱负不能实现的矛盾苦闷心情。结合“自顾无长策”的内容可知，选择“空”字为佳。“自顾无长策，空知返旧林”，意思是自思没有高策可以报效国家，只要求归隐家乡的山林。“空”是徒然之意，“自顾无长策”道出诗人理想的破灭和思想上的矛盾、痛苦，在冷硬的现实面前，深感无能为力。既然理想无法实现，就只好另寻出路。入世不成，便只剩下出世一条路了。亦即跳出是非场，放波山水，归隐田园，“空知返旧林”。一个“空”字，包含着几多酸楚与感慨！更能表现诗人无法实现理想抱负的隐痛。
38．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：旧居蓝田山很值得一游。殊：很；
（2）句意为：就自行到山中。辄：就；
（3）句意为：跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。去：离开；
（4）句意为：白色的鸥鸟张开翅膀。矫：举。
39．考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这个句子的大意是：夜色中登上华子冈，见辋水微波荡漾，和水中有月影一同上下动荡。
“夜登华子岗”点明时间和事件，应断开；“辋水沦涟”“与月上下”是并列关系，描绘出看到的景象，中间应断开。据此断句为：夜登华子岗/辋水沦涟/与月上下。
40．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：寒山远火，寒山中远远的灯火；明灭，忽明忽暗；林外，在林外（看得很清楚）。
（2）句重点词语：是，这；中，其中；深趣，很深的旨趣。
41．考查对文章内容的理解概括。
甲诗颈联“松风吹解带，山月照弹琴”意思是宽解衣带对着松风乘凉，山月高照正好弄弦弹琴。诗人可以迎着松林清风解带敞怀，在山间明月的伴照下独坐弹琴，自由自在，悠然自得，表现了诗人对自由自在，舒心惬意的隐居生活的追求和闲适恬淡的生活情趣。
乙文中描绘了辋川的春色及冬色、月光下的夜色、隐约的城郭、沦涟的水波、落寞的寒山、明灭的灯火，以及深巷的寒犬、村墟的夜舂、山寺的疏钟，静中有动，动中有静，写出了冬夜的幽深和春日的轻盈。从“猥不敢相烦”到“多思曩昔”是写对裴迪的思念，这是信的本旨，目的是引起对方来同游故山的兴趣 。文中“深趣”反映了作者热爱自然，醉情山水，身居其中，其乐无穷；也可理解为作者厌恶官场，意欲归隐之意。最后一句“斯之不远，倘能
阅读下面两则文言，完成下面小题。
【甲】
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
予以罪废①，无所归……一日过郡学，东顾草树郁然，东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。桥之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽②”。访诸旧老，云钱氏近戚孙承右之池馆也。坳隆胜势③，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭于北，号“沧浪”焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。
（苏舜钦《沧浪亭记》）
【注释】①废:被贬为庶人。②亏蔽:环绕遮蔽。③胜势:地势。
1．解释下列加点的字词。
（1）日出而林霏开
（2）伛偻提携
（3）东趋数百步
（4）其益阔
2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（1）宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜。
（2）坳隆胜势，遗意尚存。
3．甲文中“太守”因何而“醉”？
4．结合下面的链接内容，简析乙文中苏舜钦修筑沧浪亭的复杂心绪。
【链接】
“丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜。”
——苏舜钦《水调歌头·沧浪亭》
5．对上述两则文言的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．甲文“杂然而前陈”与乙文“草树郁然”两处加点的词语表达的意思是相似的。
B．甲文画线句借山间春、夏、秋、冬四季的不同风光，表达作者珍惜光阴的人生态度。
C．乙文“相亏蔽”与甲文“秀而繁阴”都描绘了花草树木枝繁叶茂、暗香浮动的景象。
D．从句式看，甲文比乙文更多使用骈句，读来更感觉抑扬顿挫、音韵谐美、朗朗上口。
阅读下列古诗文，完成下面小题。
（一）
代迎春花招刘郎中①
白居易
幸与松筠②相近栽，不随桃李一时开。
杏园③岂敢妨君去，未有花时且看来。
（二）
中书东厅迎春
韩琦
覆阑纤弱绿条长，带雪冲寒折嫩黄。
迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。
（三）
久之，召还。宰相欲任南省郎，而禹锡作《玄都观看花君子》诗，涉讥忿，当路者不喜，出为播州刺史。诏下，御史中丞裴度为言：“播极远，猿狖所宅，禹锡母八十余，不能往，当与其子死诀，恐伤陛下孝治，请稍内迁。”帝曰：“为人子者宜慎事，不贻亲忧。”度不敢对，帝改容曰：“朕所言责人子事，终不欲伤其亲。“乃易连州，又徙夔州刺史。……由和州刺史入为主客部，复作《游玄都》诗。
禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常与禹锡唱和往来，因集其诗而序之曰：“彭刘梦得，诗豪者也。其锋森然少敢当者予不量力往往犯之。夫合应者声同，交争者力敌，一往一复，欲不能。”
（节选自《刘禹锡传》）
（四）
琦蚤有盛名，识量英伟，临事喜愠不见于色。当是时，朝廷多故，琦处危疑之际，知无不为。琦天资朴忠，折节下士，无贱贵，礼之如一。尤以奖拔人才为急，傥④公论所与，虽意所不悦，亦收用之，故得人为多。选饬群司，皆使奉法循理。其所建请，第顾义所在，无适莫心。与富弼齐名，号称贤相，人谓之“富韩”云。徽宗追论琦定策勋，赠魏郡王。
（节选自《宋史·韩琦传》）
[注释]①刘郎中：即刘禹锡。刘禹锡被贬后，曾写诗用桃花来讽刺满朝新贵。②松筠（yún）：松与竹。③杏园：园名。唐时为新进士游宴之地。④傥：倘若，假使。
6．发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“覆阑纤弱绿条长，带雪冲寒折嫩黄”所表现的画面。
7．请根据表格中提供的方法，解释“选文字词”中的加点字词。
方法 选文字词 释义
【课内迁移】卿今当涂掌事，不可不学。 当路者不喜 ①
【语境推断】“出为播州刺史”，“又徙夔州刺史”。 乃易连州 ②
【指出通假】选贤与能（“与”同“举”，推举） 琦蚤有盛名 ③
【查工具书】《古代汉语词典》饬：①整治；②谨慎；③告诫；④修饰。 选饬群司 ④
8．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限三处）
其锋森然少敢当者予不量力往往犯之
9．请将材料（三）、（四）中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）为人子者宜慎事，不贻亲忧。
（2）琦天资朴忠，折节下士，无贱贵，礼之如一。
10．白居易称“彭城刘梦得，诗豪者也。”请结合材料（一）、（三）和下面的两首诗，具体分析刘禹锡性格上“豪”的表现。
元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子
刘禹锡
紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。
玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。
再游玄都观
刘禹锡
百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。
种桃道士归何处？前度刘郎今又来。
11．同样写迎春花，为什么白居易强调它“不随桃李一时开”，而韩琦却突出它与“百花千卉共芬芳”？
12．结合选文（四）内容，说说韩琦为什么“号称贤相”。
阅读下面的古诗文，完成下面小题。
[甲]
夜坐①
文天祥
淡烟枫叶路，细雨蓼花时。宿雁半江画，寒蛩②四壁诗。
少年成老大，吾道付逶迤。终有剑心在，闻鸡③坐欲驰。
[注]①此诗写于起兵勤王之前。宋恭帝即位后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天祥和张世杰两人，召集兵马，起兵勤王。②蛩：蟋蟀。③闻鸡：化用祖逖“闻鸡起舞”典故。
[乙]
夜坐记
沈周①
①寒夜寝甚甘，夜分而寤，神度爽然，弗能复寐。乃披衣坐起，一灯荧然相对，案上书数帙，漫取一编读之；稍倦，置书束手危坐，久雨新霁，月色淡淡映窗户，四听阒然。盖觉清耿之久，渐有所闻。
②闻风声撼竹木，号号鸣，使人起特立不回之志；闻犬声狺狺而苦，使人起闲邪御寇②之志；闻小大鼓声，小者薄而大者渊渊不绝，起幽忧不平之思；官鼓甚近，由三挝③以至四至五，渐急以趋晓，俄东北声钟，钟得雨霁，音极清越，闻之有待旦兴作之思，不能已焉。
③余兴喜夜坐，每摊书灯下，反复之，迨二更以为当。……有若今之声色不异于彼，而一触耳目，犂然④与我妙合，则其为铿訇⑤文华者，未始不为吾进修之资，而物足以役人也已。……夜坐之力宏矣哉！嗣当⑥齐心孤坐，于更长明烛之下，因以求事物之理，心体之妙，以为修己应物之地，将必有所得也。
[注]①沈周，苏州吴门画派开创者。晚年隐居时创作《夜坐图》，本文为画作上方题跋的节选。②闲邪御寇：防止邪恶，抗击敌寇。③挝（zhuā）：敲打。④犂然：释然。⑤铿訇（kēng hōng）：声音洪亮。⑥嗣当：接着。
13．下列对于[甲]诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联选用了淡烟、枫叶、细雨、蓼花等意象，描写了肃杀凄凉的秋天夜景。
B．“淡烟、细雨”与“枫叶、蓼花”是色彩一淡一浓的两组景物，视觉上形成对比。
C．颔联写景由近及远，由动及静，相映成趣，将秋夜所见景色描写得真切生动。
D．颈联中“逶迤”本是形容道路、山川蜿蜒曲折，此处暗示诗人实现抱负遥遥无期。
14．[甲]诗的尾联与文天祥《过零丁洋》的尾联相比，在抒情方式和情感表达上有什么不同？
15．根据表格中提示的方法，解释句中加点的字词。
字词 方法 释义
夜分而寤 课内迁移法：求之不得，寤寐思服。（《诗经》） ①
漫取一编读之 查阅词典法：漫：到处都是，广阔；随意；散漫。 ②
四听阒然 结合语境法：盖觉清耿之久，渐有所闻。 ③
有若今之声色不异于彼 联系成语法：绘声绘色；有声有色。 ④
16．用现代汉语翻译下列句子。
（1）稍倦，置书束手危坐。
（2）而物足以役人也已。
17．[甲][乙]两篇诗文都描写了夜坐时所闻，下列对此分析不正确的一项是（ ）
A．两篇诗文都运用了以声写静的手法，突出了夜间环境的寂静。
B．两篇诗文都具体描写了所闻的各种声音，为写所思所感做铺垫。
C．两篇诗文都通过描写夜坐时所闻，烘托了作者清静自在的心情。
D．[乙]文第②段在描写所闻各种声音的同时还抒写了内心感受。
18．作家祝勇在夜里坐看沈周画作《夜坐图》时写了一篇散文《夜坐》，结尾写道：“半夜不睡觉坐着发呆，本来是一件很无聊的事，但是在隐者眼里，‘无聊’的事，才是重要的事。”结合[乙]文，说说为什么在隐者眼里，“夜坐”这样“无聊”的事，才是重要的事。
小高和小新游天平山后，决定围绕苏州乡贤范仲淹其人其文开始一场文化追思之旅。他们搜集了下列文章，请你一起完成任务。
【材料一】
天下佳山水固有矣，必遇乎名公伟人，以发其迹，然后境益胜而名乃著也。兴坏理乱，措诸事业，必赖乎才能智谋有足为者，然后见其成效也。山水虽佳，微名公伟人以发其迹，则境之芜没而名之昧昧者盖多矣。天平泉石之清丽，甲于中吴，文正公为之主维，故境益奇而名益振。寺极其废，得复庵为之中兴，而有以见其成效也。
（姚广孝《天平山白云禅寺重兴碑》）
【材料二】
范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”
（吴曾《能改斋漫录》）
【材料三】
依韵酬吴安道学士见寄
范仲淹
圣君贤相正弥纶①，谏诤臣微敢徇身②。但得葵心长向日，何妨驽足③未离尘。
乞辞云水三千里，犹济疮痍十万民。宴坐黄堂④愧无限，陇头⑤元是带经人。
注：①弥纶，治理，②徇身，为国赴难。③驽足，驽马，④ 黄堂：古代太守衙门中的正堂，也可指太守本人。⑤陇头，边塞。
【材料四】
彼希声之凤皇，亦见讥于楚狂；不世之麒麟，亦见伤于鲁人，凤岂以讥而不灵，麟岂以伤而不仁？故割而可卷，孰为神兵；焚而可变，孰为英琼。宁鸣而死，不默而生。
（范仲淹《灵乌赋》）
19．小高和小新读完姚广孝《天平山白云样寺重兴碑》的碑文，不由吟诵起刘禹锡的名句，你觉得他们会吟诵哪几句。
， 。 ， 。
20．小高和小新在阅读文章时对部分字词意思存在疑问。请根据表格中提供的方法，都助他们解释加点字。
句子 方法联结 释义
天下佳山水固有矣 查阅字典法：①坚固，②顽固，③本来，④当然 （1）
微名公伟人以发其迹 语境法：则境之芜没而名之味昧者盖多矣？ （2）
尝诣灵祠求祷 课内迁移法：诣太守 （3）
故境益奇而名益振 成语推断法：精益求精 （4）
21．请帮助小高将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。
（2）凤岂以讥而不灵，麟岂以伤而不仁？
22．围绕【材料三】，小高和小新发表了不同的见解，你认为不正确的一项是（ ）
A．从标题可看出，此诗是诗人依照吴安道写给自己的诗歌的韵部而创作的一首回赠诗。
B．范仲淹胸怀坦荡，虽然因谏诤而被贬却毫无怨言，仍以圣君贤相称当朝君主和宰相。
C．范仲淹具有高度的社会责任感，他认为即使在地方做官，也可以救济苦难深重的百姓。
D．诗人曾勤奋好学，志向远大，如今却难以更好地施展抱负，不禁发出“愧无限”的感慨。
23．“但得葵心长向日，何妨驽足未离尘”一句写得别有情味，请你来赏一赏。
24．谥号是古代君王、大臣等死后依其生前事迹所给予的称号。小新查资料发现，“文正，按溢法：道德博闻曰文，靖共（靖共：恭敬）其位日正”，请你结合以上材料说一说范仲淹得此溢号的原因。
阅读诗文，完成下面小题。
【甲】
官舍①竹
王禹偁
谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。
不随夭艳②争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。
明年纵便量移③去，犹得今冬雪里看！
【注释】①官舍：即官府。②夭艳：艳丽，此处指艳丽的桃李。③量（liàng）移：官员被贬谪远方后，遇恩赦迁至距京城较近的地区。
【乙】
墨君堂记（节选）
苏轼
凡人相与号呼者，贵之则曰“公”，贤之则曰“君”，自其下则尔汝之。虽公卿之贵，天下貌畏而心不服，则进而君公，退而尔汝者多矣。独王子猷谓竹君，天下从而君之无异辞。今与可①又能以墨象君之形容，作堂以居君，而属余为文，以颂君德，则与可之于君，信厚矣。
与可之为人也端静而文明哲而忠。……然与可独能得君之深，而知君之所以贤。雍容谈笑，挥洒奋迅而尽君之德，稚壮枯老之容，披折偃仰之势。风雪凌厉，以观其操；崖石荦确②，以致其节。得志，遂茂而不骄；不得志，瘁瘠③而不辱。群居不倚，独立不惧。与可之于君，可谓得其情而尽其性矣。
【注释】①与可：北宋画家。②荦确：山有很多大石头的样子。③瘁瘠：困病瘦弱。
25．解释下列加点的字。
（1）则进而君公
（2）而属余为文
（3）信厚矣
（4）可谓得其情而尽其性矣
解词小帮手：《古汉语词典》中“信”的义项有①信用。②相信。③诚实。④确实。
26．用“/”给文中画线句断句，限两处。
与 可 之 为 人 也 端 静 而 文 明 哲 而 忠。
27．翻译下列句子。
（1）独王子猷谓竹君，天下从而君之无异辞。
（2）群居不倚，独立不惧。
28．同学小明想给家里新装修的书房挂一个匾额，请你帮他从【乙】文选出最恰当的两句作为其书法内容，并谈谈理由。
29．对比探究，完成下面两个问题。
（1）乙文：得志，遂茂而不骄；不得志，瘁瘠而不辱。
【链接】
得志，与民由之；不得志，独行其道。
（《富贵不能淫》）
上述两个语段所表达的情感有什么不同之处？
（2）请结合甲乙两文内容，说说他们在选材和表现手法上的共同点。
30．学校将举办“闪亮的青春”演讲比赛，作为选手的小明想借用上面有关竹精神的诗文内容，组成一组排比句。请你帮帮他。
31．阅读下面两段文言文，完成小题。
【甲】
与人书（六）①
顾炎武
生平所见之友，以穷以老而遂于衰颓者，十居七八。赤豹②，君子也，久居江东，得无有陨获③之叹乎？昔在泽州，得拙诗，深有所感，复书曰：“老则息矣，能无倦哉？”此言非也。夫子“归与归与”④，未尝一日忘天下也。故君子之学，死而后已。
[注释]①选自《亭林文集》。《与人书》是一组顾炎武与友人讨论治学方法、文学、历史等的学术短札。②顾炎武，明末清初思想家、文学家。③赤豹：顾炎武的朋友史可程，字赤豹。③陨获：文中指丧失志气。④归与归与：回去吧回去吧。这是孔子周游列国，晚年时想回去讲学的感叹。
【乙】
送东阳马生序（节选）
宋濂
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(1)结合语境，解释下列句中加点词的意思。
①复书曰
②未尝一日忘天下也
③媵人持汤沃灌
④同舍生皆被绮绣
(2)翻译下列句子。
①老则息矣，能无倦哉？
②余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(3)[甲][乙]两文主旨都是劝学，两文劝说方式各有特点，请简要分析。
(4)文化需要传承，读了[甲][乙]两文，你汲取了那些关于学习的有益启示？请结合文本内容和自身体验，谈谈你的阅读感悟。
阅读古诗文，完成下面小题。
（一）
左迁至蓝关①示侄孙湘
[唐]韩愈
一封②朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边③。
[注] ①蓝在：即蓝田关，在今陕西蓝田东南，②一封：这里指韩愈的谏书《论佛骨表》。 ③瘴江边：指岭南。潮州在岭南，古时说岭南多瘴气（多种疾病的综称）。
（二）
大凡物不得其平则鸣。草木之无声，风挠之鸣。水之无声，风荡之鸣。金石之无声，或击之略。人之于言也亦然，有不得已者而后言。其歌也有思，其哭也有怀，凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎！
存而在下者，孟郊东野①始以其诗鸣。其高出魏晋，不懈②而及于古，其他浸淫乎汉氏矣。从吾游者，李翱、张籍③其尤也。三子者之鸣信善矣。抑不知天将和其声，而使鸣国家之盛邪；抑将穷饿其身，思愁其心肠，而使自鸣其不幸邪？三子者之命，则悬乎天矣。其在上也奚以喜，其在下也奚以悲！东野之役④于江南也，有若不释然者，故吾道其于天者以解之。
（选自韩愈《送孟东野序》，有删节）
[注] ①孟郊（751-814），宇东野，与韩愈并称“韩孟”，两人亦是好友。生平不得志，五十岁才任溧阳尉。②不懈：指孟郊诗歌创作无懈可击，可达到古人水平，③李翱：唐代散文家，曾从韩愈学古文，是“古文运动”的积极参与者。张籍：唐代文学家。 ④奚：相当于 “何”，为什么。 ⑤役：供职做官，此处指孟郊去江南就任溧阳县尉。
（三）
年月日，季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵：呜呼！吾少孤，及长，不省所怙①，惟兄嫂是依。中年兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳，既又与汝就食江南，零丁孤苦，未尝一日相离也。吾上有三兄，皆不幸早世。承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。两世一身，形单影只。嫂尝抚汝指吾而言曰：“韩氏两世，惟此而已。”汝时犹小，当不复记忆；吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。
吾年十九，始来京城，其后四年，而归视汝。又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。又二年，吾佐董丞相于汴州，汝来省吾，止一岁，请归取其孥②。明年丞相薨，吾去汴州，汝不果来。是年吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。吾念汝从于东，东亦客也，不可以久，图久远者，莫如西归，将成家而致汝。呜呼！孰谓汝遽③去吾而殁乎！吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久与相处，故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄，诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也！
（选自韩愈《祭十二郎文》，有删节）
[注] ①怙：代父。 ②孥：妻和子的统称。 ③遽：聚然
32．参考表格提示的方法，解释加点字。
文言词句 方 法 解 释
信善矣 [查阅词典法]①好，美好。②友好，亲爱。③善良。 （1） （填写序号）
若不释然 [参考成语法]若有所思 （2）
诚知其如此 [课内迁移法]今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕， 为天下唱，宜多应者。（司马迁《陈涉世家》） （3）
使取汝者始行 [语境推断法] （4）
33．把文中画线句翻译为现代汉语。
（1）人之于言也亦然，有不得已者而后言。
（2）虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。
34．《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗，颈联是诗意的眼，是千古传诵的名句，就景抒情，境界雄阔，情悲且壮，请你就诗歌内容和上述评价评析。
35．选文（二）是韩愈送给友人孟郊的临别赠言，文章起笔从草木、水、金石写起，有何用意？
36．有学者曾言，（韩愈）作为一个生命个体的“人”，他刚直敢任，人格伟岸，是伟丈夫。如此人中鸾凤，却也是性情中人，极重感情。请你联系以上三则材料，说说韩愈面对不同对象所表达的不同情感。
【甲】
酬张少府
[唐]王维
晚年唯好静，万事不关心
自顾无长策，□知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。
君问穷通理①，渔歌②入浦深。
注：①通：能当官。理：道理。②渔歌：隐士的歌。《楚辞·渔父》：“渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃 歌曰：‘沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。’遂去，不复而言。”
【乙】
山中与裴秀才迪书
[唐]王维
近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈辋水沦涟与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手吟诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊①，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗人往②，不一③，山中人王维白。
注：①朝雊（gòu）：早晨野鸡鸣叫。雊，野鸡鸣叫。②因驮黄檗（bò）人往：借驮黄檗的人前往之便（带这封信）。因，凭借。黄檗，一种落叶乔木，果实和茎内皮可入药。茎内皮为黄色，也可做染料。③不一：古人书信结尾常用的套语，不一一详述之意。
37．小江在读【甲】诗时，因书籍沾污，诗中□处有个字不清晰。请你为小江选择合适的字，并说明理由。
①空 ②只
我选 （填序号），理由是：
38．解释下列加点词的意思。
（1）故山殊可过( )
（2）辄便往山中( )
（3）与山僧饭讫而去( )
（4）白鸥矫翼( )
39．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
夜 登 华 子 冈 辋 水 沦 涟 与 月 上 下
40．翻译句子。
（1）寒山远火，明灭林外。
（2）然是中有深趣矣！
41．王维在写给张少府的诗和给裴迪的书信中都有怎样的内蕴？请结合内容阐述。
42．阅读回答问题。
【甲】
芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出①，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器再进生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。
十余年，书生用②甲第为相国，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。
至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向者之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今者堂有炼珍③朝分尚食④，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：曾闻谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某；及为吏，以污贿不饬⑤罢，是芋视乃学也。”
老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道⑥者！”
（选自周容《学老人传》）
【注释】①佣出：外出做雇工。②用：因为。③炼珍：烹制精美的食品。宋代陶穀《清异录》：“段文昌精食事，第中庖所，榜之曰炼珍堂。”④朝分尚食：于朝廷中分得皇帝赏赐的食品。尚食，指皇帝的食品。⑤不饬（chì）：不守规矩，行为不轨。⑥知道：明白道理。
【乙】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遗之。
（欧阳修《卖油翁》）
(1)请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（标一处）
使人访其夫妇
(2)解释下面加点的字词。
①老人延入坐
②辍箸叹曰
③相国遽惊谢曰
④徐以杓酌油沥之
(3)请用现代汉语翻译下列句子。
①何向者祝渡老人之芋香而甘也！
②因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
(4)【甲】文结尾相国明白的“道”指什么？
(5)【甲】【乙】两文都有老者对年轻人的教育，但教育方法有所不同，请简要分析。
四月份，学校开展“探寻泰州文化名人”活动，你们班选择的文化名人是范仲淹。请探读下面古诗文，完成小题。
【甲】
范堤烟雨①
高岑（清）
拾青闲步兴从容，清景无涯忆范公。
柳眼凝烟眠晓日，桃腮含雨笑春风。
四围碧水空蒙里，十里青芜杳霭中。
踏遍芳龄一回首，朝暾②红过大堤东③。
【注释】①范堤，是指范公堤，为北宋范仲淹所筑。②朝暾：刚升起的太阳。③大堤东：内有赶海人涨潮时避难的潮墩和报警的烟墩。
【乙】
重修望海楼记
范敬宜
泰州城东南有楼，名曰望海，始建于宋，为一郡之大观。历代名贤，多唱和于此。先祖范文正公曾为泰州西溪盐监，而滕子京为泰州海陵从事，尝相与登楼，把酒赋诗，公有“君子不独乐”等句，其“先忧后乐”之意，亦已呼之欲出。故《泰志》称斯楼为“吾邑之文运命脉”，洵非虚语。元明以降，兵连祸结，斯楼屡建屡毁，不胜其叹。岂楼之兴废，或亦有关国运之盛衰乎
今逢盛世，遂有重修望海楼之举。公历二零零七年秋，巍然一楼飞峙泰州凤城河之滨，上接重霄，下临无地，飞甍浮光，崇阶砌玉，其势可与黄鹤楼、滕王阁媲美，允称江淮第一楼。望海楼之再兴，岂独泰州一邑“文运命脉”之象征哉！
予登乎望海一楼，凭栏远瞩，悄然而思：古之海天，已非今之目力所及；而望海之情，古今一也。望其澎湃奔腾之势，则感世界潮流之变，而思何以应之；望其浩瀚广袤之状，则感孕育万物之德，而思何以敬之；望其吸纳百川之广，则感有容乃大之量，而思何以效之；望其神秘莫测之深，则感宇宙无尽之藏，而思何以宝之；望其波澜不惊之静，则感一碧万顷之美，而思何以谐之；望其咆哮震怒之威，则感裂岸决堤之险，而思何以安之。嗟夫，望海之旨大矣，愿世之登临凭眺者，于浮想之余，有思重建斯楼之义。是为记。
43．（1）解释下列句中加点词的意思。
①遂有重修望海楼之举( )
②或亦有关国运之盛衰乎( )
③已非之目力所及( )
④而思何以宝之( )
（2）下列选项中加点词语的意义完全相同的一项是( )
A.而思何以应之 以其境过清（《小石潭记》）
B.为一郡之大观 为天下唱（《陈涉世家》）
C.望海楼之再兴 从乡之先达执经叩问（《送东阳马生序》）
D.多唱和于此 所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）
44．用“/”给下面句子划出朗读节奏（划2处）。
予 先 祖 范 文 正 公 曾 为 泰 州 西 溪 盐 官
45．翻译下面两个句子。
（1）望海楼之再兴，岂独泰州一邑“文运命脉”之象征哉！
（2）不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）
46．关于【甲】诗品读有误的一项是（ ）
A．本诗是一首咏史怀古诗，首联“忆范公”一词直抒胸臆，表达对范公的怀念。
B．颔联借助“柳”“日”“桃”“风”描绘范堤一带春光明媚的景象。
C．本诗通过描绘范堤之美赞美范公修筑捍海堰的功绩，但不能体现他忧国忧民的情怀。
D．尾联中的“红”字一语双关：一方面指朝阳的色彩，另一方面突出范公的精神。
47．【甲】【乙】两篇文章都是后人为纪念范仲淹而作。【甲】诗作者“踏遍芳龄”，只为表达对范公的 之情，【乙】文作者写《重修望海楼》一文，则主要描述了望海楼历史、 、 。
48．小语同学在追寻范仲淹泰州足迹时发现，泰州其实才是范仲淹“忧乐观”的起源，范氏后人在《重修望海楼记》中还赋予“忧乐观”新的内涵。请根据文中画线句探究范仲淹“忧乐观”的新内涵。
【甲】
苏堤清明即事
【宋】
吴惟信
梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
【乙】
扬州清明
【明】张岱
扬州清明日，城中男女毕出，家家展墓①。虽家有数墓，日必展之，故轻车骏马，箫鼓画船，转折再三，不辞往复。自钞关南门、古渡桥、天宁寺、平山堂一带，规妆藻野，袨服②缛③川。是日，四方流离及徽商西贾，一切好事之徒，无不咸集。长塘丰草，走马放鹰；高阜④平冈，斗鸡蹴鞠；茂林清樾，劈阮⑤弹筝。浪子相扑，童稚纸鸢，老僧因果，瞽者说书，立者林林，蹲者蛰蛰。日暮霞生，车马纷沓。宦门淑秀，车幕尽开，婢媵倦归，山花斜插，臻臻簇簇，夺门而入。余所见者，惟西湖春、秦淮夏、虎丘秋，差足比拟。然彼皆团簇一块，如画家横披⑥；此独鱼贯雁比，舒长且三十里焉，则画家之手卷矣。南宋张择端作《清明上河图》，追摹汴京景物，有方美人⑦之思，而余目盱盱⑧，能无梦想！
（节选自《陶庵梦忆》，有删减）
【注】③展墓：扫墓。②袨（xuàn）服：华美的衣服。③缛（rù）：繁密的彩饰，这里作动词用，解释为“像繁密的彩饰一样布满”。④高阜（fù）：高山。⑤阮（ruǎn）：一种弦乐器。⑥横披：长条形的横幅。⑦西方美人：出自《诗经》“云谁之思。西方美人”，表达出对圣明君主的企盼，对故国的思念。⑧盱（xū）：瞪大眼睛直视。
49．从甲诗的“ ”字和乙文中的“ ”字看出清明这一天出城的人非常多。
50．借助以下方法和例句，完成表格。
方法 例句 解释加点字词
借助课内积累 是可谓善学者矣 （1）是日( )
借助常用成语 老少咸宜 （2）无不咸集( )
借助相邻字词 劈阮弹筝 （3）劈阮弹筝( )
借助课内积累 年且九十 （4）舒长且三十里焉( )
51．本文向读者展现了一幅鲜活的“清明扬州图”，请展开想象，分别描述划横线句子的画面。
（1）长塘丰草，走马放鹰；高阜平冈，斗鸡蹴鞠。
（2）宦门淑秀，车幕尽开，婢媵倦归，山花斜插。
52．为了更好地传播“二十四节气”传统文化，扬扬和州州设计了“清明”宣传海报（见下图），其中还需增加对清明习俗的介绍，请你根据以上诗文内容简要概括。
53．对于扬州清明之景，作者如何评价？请结合下句加点字，进行分析。
余所见者，惟西湖春、秦淮夏、虎丘秋，差足比拟。
54．甲诗和乙文表达的感情有何异同？
马世奇，字君常，无锡人。世奇幼颖异，嗜学，有文名。登崇祯四年进士，改庶吉士，授编修。十一年，帝遣词臣分谕诸藩。世奇使山东、湖广、江西诸王府，所至却馈遗。还，进左谕德。父忧归。
久之还朝，进左庶子。帝数召廷臣问御寇策。世奇言：“闯、献二贼，除献易，除闯难。人心畏献而附闯，非附闯也，苦兵也。今欲收人心，惟敕督抚镇将严束部伍，使兵不虐民，民不苦兵，则乱可弭。”帝善其言，为下诏申饬。时寇警日亟，每召对，诸大臣无能画一策。世奇归邸，辄太息泣下，曰：“事不可为矣。”
十七年三月，城陷。世奇方早食，投箸起，问帝安在，东宫二王安在。或言帝已出城，或言崩，或又言东宫二王被执。世奇曰：“嗟乎，吾不死安之!”其仆曰：“如太夫人何 ”世奇曰：“正恐辱太夫人耳。”将自经①，二妾盛饰前。世奇讶曰：“若以我死，将辞我去耶？”对曰：“闻主人尽节，我二人来从死耳。”世奇曰：“有是哉!”二妾并自经。世奇端坐，引帛自力缢乃死。先是，兵部主事成德将死，贻书世奇，以慷慨从容二义质焉。世奇曰：“勉哉元升。吾人见危授命，吾不为其难，谁为其难者!与君携手黄泉，预订斯盟，无忘息壤②矣。”
世奇修颐广颡，扬眉大耳，砥名行，居馆阁有声，好推奖后进。为人廉，父死，苏州推官倪长圩以赎锾③三千助丧。世奇辞曰：“苏饥，留此可用振。”周延儒再相，世奇同郡远嫌，除服不赴都。及还朝，延儒已赐死，亲昵者率避去，世奇经纪其丧。其好义如此。赠礼部右侍郎，谥文忠。
（节选自《明史 马世奇传》）
【注】①自经：上吊自杀。②息壤：文中指誓言。③赎锾（huán）：罚金。
55．下列加点字解释有错误的一项是（ ）
A．所至却馈遗（拒绝） B．则乱可弭（消除）
C．留此可用振（通“赈”救济） D．世奇同郡远嫌（嫌弃）
56．下列句子中的“以”与“若以我死，将辞我去耶？”中的“以”意义相同的一项是（ ）
A．去以六月息者 B．扶苏以数谏故 C．卷石底以出 D．皆以美于徐公
57．翻译下列句子。
（1）时寇警日亟，每召对，诸大臣无能画一策。
（2）先是，兵部主事成德将死，贻书世奇，以慷慨从容二义质焉。
58．文中的马世奇具有哪些优秀的品质？请结合原文内容概述。
高恭之，字道穆。学涉经史，所交皆名流俊士。幼孤，事兄如父。每谓人曰：“人生厉心立行，贵于见知，当使夕脱羊裘，朝佩珠玉。若时不我知，便须退迹江海，自求其志。”
正光中，出使相州。前刺史李世哲，即尚书令李崇之子，多有非法，逼买人宅，广兴屋宇，皆置鸱尾①。道穆绳纠，悉毁去之，并表②发其赃货。
孝庄即位，赐爵③龙城侯，除太尉长史，领中书舍人。及元颢逼④武牢，或劝帝赴关西者，帝以问道穆，道穆言关中残荒，请车驾北度，循河东下，帝然之。其夜到河内郡北，帝命道穆烛下作诏书，布告远近，于是四方知乘舆⑤所在。寻除御史中尉，选用御史，皆当世名辈：李希宗、宋世良等三十人。仆射尒朱世隆当朝权盛，因内见，衣冠失仪，道穆便即弹纠。帝姊寿阳公主行犯清路，执赤棒卒呵之不止，道穆令卒棒破其车，公主深恨，泣以诉帝。帝曰：“高中尉清直人，彼所行者公事，岂可私恨责之也？”
（节选自《北史列传第三十八》，有删改）
【注】①鸱尾：即鸱吻，是中国古代建筑屋脊正脊两端的一种装饰性的物件设计。②表：上表。③爵：爵位。④逼：逼近。⑤乘舆：指天子和诸侯所乘坐的车子，也指皇帝用的器物，文中代指皇帝。
59．下列句中加点词解释有错误的一项是（ ）
A．幼孤（幼年丧父） B．道穆绳纠（用绳）
C．帝然之（认为……对的） D．布告远近（远近的人）
60．下列句中的“之”与“执赤棒卒呵之不止”中的“之”意义和用法相同的一项是（ ）
A．鸣之而不能通其意 B．戒之曰 C．往送之门 D．何陋之有
61．翻译下列句子。
（1）寻除御史中尉，选用御史，皆当世名辈。
（2）道穆令卒棒破其车，公主深恨，泣以诉帝。
62．高恭之为官尽职，不畏权势豪门。概括说说文段中哪些事表现了这一点。
宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年，命知磁州③。时太原失守，官两河者率④托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。
二年正月，泽至开德⑤，十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑥，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵⑦至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑧等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑨。
（选自《宋史》，有删改）
【注释】①婺（wù）州：今浙江金华。②靖康：宋钦宗年号。③磁州：今河北磁县。④率：都。⑤开德：今河南濮阳。 ⑥卫南：今河南濮阳西南。⑦生兵：指生力军。⑧潜善：人名，即黄潜善。⑨薨（hōng）：死亡。
63．解释下列各句中加点的词语。
（1）敌益生兵至( ) （2）今日进退等死( )
（3）每为潜善等所抑( ) （4）但连呼“过河”者三而薨( )
64．用“／”给下面句子断句。（限两处）
泽兵进至卫南度将孤兵寡不深入不能成功
65．翻译下列各句。
（1）泽至，始为固守不移之计。
（2）上嘉之，除河北义兵都总管。
66．宗泽是历史上的名臣。请你根据文章内容，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。
与长子受之
朱 熹
盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见④，故令汝一行。汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩⑤人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党⑥故旧耶。念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑦尔所生！”在此一行，千万努力。
【注】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：借指父母。③汩(ɡǔ)：搅乱，扰乱。④闻见：这里指相互探讨，增长见识。⑤伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑥乡党：乡里、家乡的人。⑦无忝(tiǎn)：不要辱没。忝，辱。
67．解释下面句子中加着重号的词语。
（1）盖汝好学 （2）力改故习
（3）不然，则徒劳费 （4）夙兴夜寐
68．用“/”给下面的句子断句。
汝 若 到 彼 能 奋 然 勇 为 力 改 故 习 一 味 勤 谨 则 吾 犹 可 望。
69．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）不待远离膝下，千里从师。
（2）恐汝在家汩于俗务，不得专意。
70．用自己的话说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。
阅读文言文选段，完成下面小题。
①初，丹阳朱治尝为孙坚校尉，见袁术政德不立，劝孙策归取江东。时吴景攻樊能、张英等，岁余不克。策说术曰：“家有旧恩在东，愿助舅讨横江；横江拔①，因投本土召募，可得三万兵，以佐明使君定天下。”术知其恨，而以刘繇据曲阿，王朗在会稽，谓策未必能定，乃许之，表②策为折冲校尉。将兵千余人、骑数十匹，行收兵，比至历阳，众五六千。时周瑜从父尚为丹阳太守瑜将兵迎之仍助以资粮，策大喜，曰：“吾得卿，谐也！”进攻横江、当利，皆拔之，樊能、张英败走。
②策渡江转斗，所向皆破，莫敢当其锋者。百姓闻孙郎至，皆失魂魄，长吏委城郭，窜伏山草。及策至，军士奉令，不敢虏略，鸡犬菜茹，一无所犯，民乃大悦，竞以牛酒劳军。策为人，美姿颜，能笑语，阔达听受，善于用人，是以士民见者莫不尽心，乐为致死。
③繇与策战，兵败，走丹徒。策入曲阿，劳赐将士，发恩布令，告谕诸县：“其刘繇、笮融等故乡部曲③来降首者，一无所问；乐从军者，一身行，复除门户④，不乐者不强。”旬日之间，四面云集，得见兵二万余人，马千余匹，威震江东。
（节选自《资治通鉴》）
【注】①拔：攻取。②表：上表推荐某人。③部曲：部属。④除门户：免除全家赋税劳役。
71．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
时 周 瑜 从 父 尚 为 丹 阳 太 守 瑜 将 兵 迎 之 仍 助 以 资 粮
72．下面句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A．乃许之 遂许先帝以驱驰
B．长吏委城郭 相委而去
C．竞以牛酒劳军 沉鳞竞跃
D．四面云集 沙鸥翔集
73．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。
（1）将兵千余人、骑数十匹，行收兵，比至历阳，众五六千。
（2）策渡江转斗，所向皆破，莫敢当其锋者。
74．下列分析不正确的一项是（ ）
A．孙策具有军事才能，在吴景面临困境时，为了报恩，主动帮助其进攻横江。
B．孙策富有人格魅力，豁达亲民，能听从别人的意见，善用人才，百姓愿为他效力。
C．周瑜为孙策提供了军费和粮草上的援助，孙策得以壮大自己的实力，又打了胜仗。
D．刘繇与孙策作战，兵败逃跑，孙策进入了曲阿，号召全城的人都来当兵，前来应募的人数众多。
当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士。其平居无罪夷灭者，不可胜数。虽有贲、育①，无所复施。夫持法太急者其锋不可犯而其势未可乘。子房②不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一击之间；当此之时，子房之不死者，其间不能容发③，盖亦已危矣。千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆④而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也。”
（节选自北宋苏轼《留侯论》）
注：①贲、育：战国时勇士孟贲和夏育。②子房：指张良，字子房，西汉开国功臣，政治家，后被册封为留侯。③间不能容发：空隙中容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。④鲜腆：指对地位低的人无谦爱之意。
75．解释加点词。
（1） 不可胜数( ) （2） 以匹夫之力而逞于一击之间 ( )
（3） 而特出于荆轲、聂政之计( ) （4）是故倨傲鲜腆而深折之( )
76．用“／”为文中画横线的句子断句。（限两处）
夫 持 法 太 急 者 其 锋 不 可 犯 而 其 势 未 可 乘
77．翻译句子。
（1）虽有贲、育，无所复施。
（2）其身之可爱，而盗贼之不足以死也。
78．请结合文章具体内容，说说你获得怎样的启示。
尚书屯田员外郎仲君墓志铭
王安石
①君仲氏，讳①讷，字朴翁，广济军定陶人。曾祖讳环，祖讳祚，皆弗仕。而至君父讳尹，始仕至曹州观察支使，赠右赞善大夫。
②君景祐元年进士，起家莫州防御推官。年少初官，然上下无敢易者。时传契丹且大扰边，朝廷使中贵人来问，知州张崇俊未知所对。君策契丹无他为，具奏论之。崇俊喜曰：“朝廷必知非吾能为此，然亦当善我能听用君也。”又权博州防御判官，以母夫人丧去。去三年，复权明州节度推官。县送海贼数十人，狱具矣，君独疑而辨之，数十人者皆得雪。用举者改大理寺丞，知大名府清平、邛州临溪两县，又通判解州。
③君厚重有大志，不妄言笑，喜读书，为古文章，晚而尤好为诗，诗尤称于世。所在有声绩，然直道自信，于权贵人不肯有所屈，故好者少，而亦多知其非常人也。其在越、蜀，士多从之学。当宝元、康定间，言者喜论兵，然计不过攻守而已，君独推《书》所谓“食哉惟时，柔远能迩，惇德允元②，而难任人，蛮夷率服”为《御戎议》二篇。
（节选《临川先生文集》）
【注】①讳：死后的尊长名字前称讳，表示尊敬。②惇德允元：信任善待善良厚德的人。
79．下列句中加点字解释有错误的一项是（ ）
A．且大扰边（况且） B．狱具矣（案件）
C．不妄言笑（随意） D．柔远能迩（近处的百姓）
80．下列句中的“以”与“以母夫人丧去”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）
A．皆以美于徐公 B．策之不以其道
C．以中有足乐者 D．以塞忠谏之路
81．翻译下列句子。
（1）朝廷必知非吾能为此，然亦当善我能听用君也。
（2）故好者少，而亦多知其非常人也。
82．文中的仲君具有哪些优秀品质？请简要概括。
试卷第22页，共23页
试卷第1页，共23页
参考答案：
1．散开。儿童。向东走。更加。 2．①酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了。
②高高低低的地势，还约略可以看出当年的遗迹。 3．因赏朝暮与四时之景的“乐亦无穷”；因“滁人游”的安居乐业；因“太守宴”“众宾欢”的与民同乐。 4．一是表达自己远离政事享受僻静胜景的惬意与畅达；二是也包含作者感叹岁月蹉跎、志向难酬的苦闷与惆怅。 5．D
【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：至于太阳升起，树林里的雾气散开。开，散开。
（2）句意：老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。提携，儿童。
（3）句意：向东走几百步。东趋，向东走。
（4）句意：小桥的南面更加开阔。益，更加。
2．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
(1)酣，尽情的喝酒。之。的。非，不是。“丝”与“竹”，指音乐。弈者，下棋的人。
(2)坳隆胜势，高高低低的地势。尚，滑。存，存留。
3．考查筛选信息。
根据甲文中的“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”可得：因赏朝暮与四时之景的“乐亦无穷”。
根据“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可得：因“滁人游”的安居乐业。
根据“临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可得：因“太守宴”“众宾欢”的与民同乐。
4．考查比较阅读。
根据乙文中的“前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜”可知，沧浪亭所处之地僻静优美，作者于此可享无边岁月。于此地建亭，可表达自己远离世事，享受自然美景，悠闲恬淡的惬意与内心的豁达。
“丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜。”意为：胸怀着干一番事业的大志，如今正当身强力壮的年华，耻于投闲置散隐居水乡。为什么壮年时就面容憔悴，容颜变得衰老，白发苍苍 这是作者对“壮年”的追问，充满着愤慨不平之气，词人其实并不“潇洒”，并不超脱。心中充满了岁月蹉跎，壮志难酬的惆怅与悲愤之情。
5．考查内容理解。
A.甲文“杂然而前陈”表现了太守宴的随意，可见太守的平易近人。乙文“草树郁然”表现了植被的茂盛，突出了此地的清幽偏僻。两者表达的意思并不相似；
B.甲文画线句借山间春、夏、秋、冬四季的不同风光，表现了山中景色的美好，并不是表达作者珍惜光阴的人生态度；
C.乙文“相亏蔽”与甲文“秀而繁阴”都描绘了花草树木枝繁叶茂，并无“暗香浮动”；
故选D。
【点睛】参考译文：
【甲】至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。
【乙】我因为获罪而遭贬，没有地方可去。……一天拜访学宫，向东看到草树郁郁葱葱，高高的码头宽阔的水面，不像在城里。循着水边杂花修竹掩映的小径，向东走数百步，有块荒地，方圆约六十寻，三面临水。小桥的南面更加开阔，旁边没有民房，四周林木环绕遮蔽。询问年老的人，（年老的人）说：“是吴越国的近戚孙承右的池苑馆舍。”从高高低低的地势上还略微可以看出当年的意味。我因喜爱而在此流连，于是就用四万钱买下了它，在曲折的河堤北面建了亭子，叫“沧浪亭”。北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，没有穷尽。澄澈的小河，翠绿的竹子，阳光阴影在门窗之间交错相接，尤其是在有风有月的时候更宜人美丽。
6．示例：迎春花在栏杆上匍匐伸展着，那一簇簇嫩黄的、小巧玲珑的花朵，不畏风雪，凌寒竞放，密密地点缀在修长纤细的碧绿的枝条上，传递出春的信息，她柔弱中透着刚毅，格外惹人注目。 7．①当道，当权，掌权②改变③同“早”④整治（或选①） 8．其锋森然/少敢当者/予不量力/往往犯之。 9．（1）做儿女的应该谨慎做事，不让父母担忧。
（2）韩琦天生朴实忠诚，礼贤下士、无论贵贱，都一样以礼相待。 10．诗人借物（桃树）喻人，含蓄而辛辣地讽刺了朝廷新贵和那些趋炎附势之徒，表示了极大的鄙视。即使屡次被贬，仍不改其不同流合污、刚正不阿的本性，表现了刘禹锡不畏权贵、绝不妥协、百折不挠的豪气。 11．白居易说“不随桃李一时开”，以花喻人，既突出了刘禹锡品质高洁、超群拔俗、不流于世俗的独特形象，也表达了对他的肯定和赞美；韩琦写迎春花与百花一起装扮春天，以花自喻（托物言志），表现了作者身为朝廷官员，与百官共同建设国家的愿望、抒写了自己摒弃私念、天下为公的宽阔胸襟和强烈的报国之志。 12．（1）韩琦才识过人，气度不凡，喜怒不形于色。沉着稳重。
（2）以天下事为己任，鞠躬尽瘁。
（3）礼贤下士，为国选才。周围人无论贫贱富贵，韩琦都能以礼相待；他以奖励提拔人才作为急务，不因个人好恶影响对人才的遴选。
（4）做事公正、有原则，选贤举能，依法循理；为官做事，只关注是否符合义理，从不迎合某人的心意。（意思对即可写出两点即可）
【解析】6．本题考查诗文描绘的画面。诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。“覆阑纤弱绿条长，带雪冲寒折嫩黄”句意：它迎来春光并非为自己满足，是与千百花卉共享芬芳。
示例：迎春花肆意的伸展着腰肢，不畏惧那寒冷的风雪，傲然开放，香气远飘与百花共享。
7．本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）“卿今当涂掌事，不可不学”句意：你现在当权管事，不可以不学习！当涂：当道、当权。“当路者不喜”句意：当权的人很不高兴；当路：当道、当权。
（2）“出为播州刺史”句意：又被贬出（京城）做播州刺史。出：被贬出。“又徙夔州刺史”句意：又迁任夔州刺史。徙：迁任。“乃易连州”句意：于是改调（刘禹锡）去连州。易：改变。
（3）“与”同“举”，推举，为通假字。提示我们“蚤”为通假字。“琦蚤有盛名”句意：韩琦很早就有很大声名。蚤：同“早”。
（4）根据查工具书《古代汉语词典》可知选①。“选饬群司”句意：选举、整治官员。饬：整治。
8．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：他的（诗）锋芒突出，很少有敢和他对诗的。我自不量力，常常和他对诗。
根据句意断为：其锋森然/少敢当者/予不量力/往往犯之。
9．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）为人子者：做儿女的；宜：应该；慎事；谨慎做事；贻：遗留；
（2）天资朴忠：天生朴实忠诚；折节下士：礼贤下士。
10．本题考查分析探究能力。
《代迎春花招刘郎中》是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句。这首诗就普通的迎春花着笔，写它友于松竹，与纷艳一时的桃李不能同日而语，以及邀请刘禹锡在杏园无花时来看迎春花。此诗借花喻人，含蓄地写出了刘禹锡的政治倾向、铮铮铁骨和倜傥风流。
《元和十年自朗州召至京戏赠看花诸君子》第一、二句写人们去玄都观看花的情景，展示出大道上人欢马叫、川流不息的热闹场面，看花回来的人们“无人不道”花的艳丽，呈现出心满意足的神态；第三、四句表面上写玄都观里如此众多艳丽的桃花，自己十年前在长安的时候还根本没有，离别长安十年后新栽的桃树长大开花了，实则是讽刺当时权贵的。作者借桃花嘲讽那些在自己之后成长起来的新贵，不过是在其被排挤出去之后才得以提拔，而那些看花之人无非是趋炎附势之徒，反映了作者不同流合污、刚正不阿的本性，无所畏惧、不屈不挠的战斗精神。
《再游玄都观》是唐代文学家刘禹锡的诗作。诗作于唐文宗大 和二年（828年），此诗是《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》的续篇。其背景为十四年前，刘禹锡因赋玄都观诗开罪于权相武元衡，被远窜岭南。十四年后，当他再次回到了长安。这时，武元衡已死了十四年了。刘禹锡重提旧事，对武元衡等显然是一种嘲笑和鞭挞。前两句写出玄都观经过繁盛以后的荒凉景色，后两句由花事之变迁，关合到诗人自己之升沉进退。全诗用比拟的方法，对当时的人物和事件加以讽刺，表现了诗人不屈不挠的坚强意志。
11．本题考查比较阅读。此题要在理解文章主旨、作者情感的基础上作答。
《代迎春花招刘郎中》是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句。这首诗就普通的迎春花着笔，写它友于松竹，与纷艳一时的桃李不能同日而语，以及邀请刘禹锡在杏园无花时来看迎春花。此诗借花喻人，含蓄地写出了刘禹锡的政治倾向、铮铮铁骨和倜傥风流。
《中书东厅迎春》写迎春花之所以令人赞美，不仅是因为她有顽强的生命力，更难能可贵的是她那种迎来春光而从不自我炫耀的精神。韩琦借迎春抒自己愿与百官共同建设国家的愿望。
12．本题考查分析人物形象。
根据（四）“琦蚤有盛名，识量英伟，临事喜愠不见于色”可知，韩琦才识过人，气度不凡，喜怒不形于色，为人沉着稳重；
根据“当是时，朝廷多故，琦处危疑之际，知无不为”可知，韩琦以天下事为己任，鞠躬尽瘁；
根据“琦天资朴忠，折节下士，无贱贵，礼之如一。尤以奖拔人才为急”可知，周围人无论贫贱富贵，韩琦都能以礼相待；他以奖励提拔人才作为急务，不因个人好恶影响对人才的遴选；可见韩琦礼贤下士，为国选才；
根据“傥公论所与，虽意所不悦，亦收用之”可知，做事公正、有原则，选贤举能，依法循理；
根据“选饬群司，皆使奉法循理。其所建请，第顾义所在，无适莫心”可知，为官做事，只关注是否符合义理，从不迎合某人的心意。
【点睛】参考译文：
（三）过了很久，刘禹锡被召回京城。宰相想安排他担任南省郎，但刘禹锡写了《玄都观看花君子》诗，诗中有讥讽之意，当权的人很不高兴，又被贬出（京城）做播州刺史。诏书下达后，御史中丞裴度奏禀（皇帝）说：“播州特别偏远，（是）猿猴居住的地方，刘禹锡母亲八十多岁了，不能（跟着儿子）前去，（就）将与她的儿子死别，（我）担心（这样会）伤害陛下以孝治天下的方针，请求您稍稍往近的地方调动（他）。”宪宗说：“做人儿子的应该谨慎做事，不让父母担忧。”裴度不敢应答，宪宗改变了（严厉的）脸色说：“我所说的，是责备做儿子的事，但不想伤他母亲的心。”于是改调（刘禹锡）去连州，又迁任夔州刺史。……由和州刺史到主客郎，再作《游玄都》诗。
刘禹锡晚年和少傅白居易交好，诗词文章，（当时）没有在白居易之上的人。（白居易）常常和刘禹锡相互和诗酬答，于是（白居易）集录这些诗并为之写序说：“彭城刘梦得是诗人中的豪者。他的（诗）锋芒突出，很少有敢和他对诗的。我自不量力，常常和他对诗。互相呼应的人声气相同，交锋的人力气相当。（我们两人）一去一回（互相唱和），想要停也停不下来。”
（四）韩琦很早就有很大声名，才识气度智能卓越，面对大事喜怒在脸色上不表现出来。在这时候，朝廷多有事故，韩琦处在危险猜疑之际，凡是知道该做的事他没有不做的。韩琦天生朴实忠诚，礼贤下士，无论周围人贫贱富贵，都一样以礼相待，尤其以奖励提拔人才作为急务，如果舆论一致推举某人，即使他心中不高兴，也接纳使用，因此选拔了很多人才。选举、整治官员，都能让做法依照法律遵循事理。他建议请求的内容，只要是义理所在，就不管关系人情的亲疏厚薄。韩琦与富弼齐名，号称贤明之相，世人称之为“富韩”。徽宗追论韩琦定策功勋，追赠其魏郡王。
13．C 14．《夜坐》尾联间接抒情，借祖逖“闻鸡起舞”的典故，表达作者虽身处逆境，却不改报效国家、建功立业的壮志雄心。《过零丁洋》尾联直抒胸臆，借助“反问”，慷慨激昂地表现了视死如归的精神以及舍生取义的人生观。（大意正确即可） 15．①寤：睡醒。②漫：随意。③阒然：寂静无声的样子。④声色：声音和颜色。 16．（1）略微有些疲倦，放下书拱手正身端坐。（2）然而外界的事物足以奴役人的身心。 17．C 18．因为在看似“无聊”的夜间静坐中，可以静心欣赏夜间美景，倾听自然声息；可以探求事物之理。
心体之妙：可以修养身心，顺应万物，将必有所得。
【解析】13．此题考查诗歌的理解和赏析。
C.有误，“宿雁半江画”是远景的勾勒，是静景，“寒蛩四壁诗”是近景描写，动景，故应为“由远及近，由静及动”；
故选C。
14．此题考查抒情方式和诗歌情感的分析。
“终有剑心在，闻鸡坐欲驰”的意思是“但心中装有报国之志，还要闻鸡起舞准备驰骋沙场”，从“闻鸡”可知，这里化用了祖逖闻鸡起舞的典故，抒发了作者虽处逆境之中，却犹有报国之志，渴望为国立功、建功立业的思想感情；“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的意思是“自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧”，这两句诗以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，“谁无死”运用了反问，作者直抒胸臆，表达了自己慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。
15．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①“求之不得，寤寐思服”的意思是“追求却没法得到，日日夜夜总思念她”，“寤寐”的意思是“日日夜夜”，“寤”的意思是睡醒，由此可知，“夜分而寤”的“寤”意思是“睡醒”；
②“漫取一编读之”的意思是“随意拿出一本来读”，写出了挑选书籍的随意性，所以，这里的“漫”理解为“随意”较为贴切；
③阅读乙文第①段可知，这篇文章写的是半夜时分的情景，“盖觉清耿之久，渐有所闻”以声写静，突出了环境的寂静，由此可知，“阒然”的意思是“寂静无声的样子”；
④“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真，“有声有色”形容表现得十分生动，由此可以推断出“声色”的意思是“声音和颜色”。
16．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。
（1）“稍（略微）”“倦（疲倦）”“置（放下）”“危坐（端坐）”是此句中的关键词语，一定要解释准确；
（2）“而（然而）”“物（外界的事物）”“役（奴役）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。
17．此题考查学生对诗文内容的理解和分析能力。
C.有误，甲文烘托了作者苦闷悲凉的心情；
故选C。
18．此题考查学生对文章内容的理解和分析能力，要结合相关句子作答。
阅读乙文，从第①段中“久雨新霁，月色淡淡映窗户，四听阒然”，第②段中“闻风声撼竹木”“闻犬声狺狺而苦”“闻小大鼓声”等句子可知，在寂静的夜里，心也随之静下来，可以集中精神欣赏大自然的美景，倾听自然中真实美好的各种声音；从第③段中“因以求事物之理，心体之妙，以为修己应物之地，将必有所得也”可知，夜间静思，可以探求事物之理，提高自身修养，适应外界事物的变化，最终有所收获。由此可知，在隐者眼里，“夜坐”这样“无聊”的事，才是重要的事。
【点睛】参考译文：
【乙】寒冷的夜晚睡得很甜，半夜醒来，神清气爽，不能再入睡。于是披衣坐起，一盏灯光亮相对，桌子上有书几本，随意拿出一本来读；略微有些疲倦，放下书拱手正身端坐，久雨刚停，月光淡淡地映在窗户，四下寂静。大概是觉得清澈明亮时间长了，渐渐有所闻。
听到风吹动竹木，声音像动物号叫一般，使人产生与众不同的志向；听到狗叫的声音而痛苦，使人产生防止邪恶，抗击敌寇的志向；听到大大小小的鼓声，小的薄而大的源源不断，产生忧郁不公平的思考；官鼓的声音很近，由三次敲打以至四次至五次，渐渐匆匆到了早晨，不久东北方响起钟的声音，钟响雨转晴，声音非常清脆，听上去有等待早晨兴起写作的心思，不能停止了。
我兴奋高兴地在黑夜里坐着，每次在灯下摊开书，反反复复，等到二更认为应当。……有像今天的声音和颜色不同于那些，而一听到看到，释然和我妙合，那么它是声音洪亮的文采，未尝不是我提高修养的资质，然而外界的事物足以奴役人的身心。……夜里静坐的力量大啊！接着集中精力独自坐着，在打更时的长明灯下，因此探求事物的道理，用心体会其妙处，可以修养身心，顺应万物，将一定会得到什么。
19． 山不再高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 20．（1）本来（2）（如果）没有（3）拜访（4）更加 21．（1）如果不能为服务百姓（给予百姓利益思泽），就不能算是大丈夫一生的志向啊。
（2）凤凰和麒麟难道会因为楚人的讥讽和鲁人的中伤而不灵验而不给大家带来祥瑞吗？ 22．B 23．只要能像葵花那样心永远向着太阳，自己就如驽马那样不离尘土永远处在卑下的地位又有何妨呢？这句诗运用比喻手法，表明了诗人会永远心向朝廷、忠心报国、不计得失、无私奉献的坚贞志向和高尚人格。 24．道德博闻：范仲淹胸怀利国利民大志；正直敢谏，处逆境报国心未改，美德惠泽天下；可见他德才兼备，坚守原则，美名远扬。端共其位：奔赴远地仍心系国家，做州府太守也要救济百姓，渴望有所作为，表现他恪尽职守，忠君爱民。
【解析】19．本题考查内容理解。
姚广孝《天平山白云禅寺重兴碑》的碑文中“天下佳山水固有矣，必遇乎名公伟人，以发其迹，然后境益胜而名乃著也”意思是天下名山好水本来就有，一定要遇到名人伟人，来宣传它的胜迹，这样以后环境更加优美而名气也越来越大。
刘禹锡《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”意思是山不一定要高，有仙人（居住）就能出名。水不一定要深，有了龙就神异了。
两者意思一致，故读完姚广孝《天平山白云样寺重兴碑》的碑文，不由吟诵起刘禹锡的名句：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
20．本题考查文言词义。
①根据出示的字典释义，可知，“天下佳山水固有矣”中“固”的意思是：本来。
②根据语境法，“则境之芜没而名之昧昧者盖多矣”的意思：那么环境荒芜毫无名气不被人知的太多了，可知，“微名公伟人以发其迹”中“微”的意思是：如果没有。
③根据课内迁移法，“诣太守”的“诣”的意思是“拜访”，所以，“尝诣灵祠求祷”的“诣”的意思是：拜访。
④根据成语推断法，“精益求精”的“益”的意思是“更加”，所以，“故境益奇而名益振”的“益”的意思是：更加。
21．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：
①夫：发语词，不译。生民：指百姓。非：不。之：助词，的。志：志向。
②岂：难道。以：因为。灵：灵验。
22．本题考查内容理解与评析。
B.“谏诤臣微敢徇身”中“谏诤”是直言进谏，“敢徇身”是敢于为国冒死进谏，再联系作者因为反对宋仁宗废除皇后而被贬，可以看出诗人对圣君贤相废后是不满的，所以“虽然因谏诤而被贬却毫无怨言”理解错误；
故选B。
23．本题考查内容理解与评析。
“但得葵心长向日，何妨驽足未离尘”的意思是：但愿内心如葵花一样长向太阳，像驽马一样平庸淹没尘世之间又何妨！这句话以葵花心向太阳来比喻自己对朝廷的赤胆忠心，表达了即使被贬仍然忠心为国、执政为民的决心。语言形象生动，耐人寻味。
24．本题考查内容理解与评析。
【材料—】“寺极其废，得复庵为之中兴，而有以见其成效也”意思是：白云禅寺就要塌废了，得以修复再度兴盛，因此才能看到现在的兴旺景象。据此可知，范仲淹虽然被贬，却勤于政事，重建天平山白云禅寺；
【材料二】“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志”意思是如果不能为服务百姓（给予百姓利益思泽），就不能算是大丈夫一生的志向啊。据此可知，范仲淹还未显达时就树立了利国利民的大志；
【材料三】“但得葵心长向日，何妨驽足未离尘。乞辞云水三千里，犹济疮痍十万民”意思是：但愿内心如葵花一样长向太阳，像驽马一样平庸淹没尘世之间又何妨！怎能因云水相隔三千里而推辞，我要拯救十万正受创伤的灾民。据此可知，范仲淹正直敢谏，处逆境报国心未改、执政为民；
【材料四】“凤岂以讥而不灵，麟岂以伤而不仁？”意思是但凤凰和麒麟难道会因为楚人的讥讽和鲁人的中伤而不灵验而不给大家带来祥瑞吗？据此可知，范仲淹以凤凰和麒麟自喻，表达即使不被理解依然忠心为国为民的志向；
以上可谓“道德博闻”“靖共其位”。
【点睛】参考译文：
【材料一】天下名山好水本来就有，一定要遇到名人伟人，来宣传它的胜迹，这样以后环境更加优美而名气也越来越大。兴办荒废的事业、理清杂乱的事物，为各项事业的发展制定措施，一定要依赖才能智谋足够强大有为的人，这样以后就会看到它的成效。山水再好，如果没有名人伟人宣传它的美景，那么环境荒芜毫无名气不被人知的太多了。天平山泉清石丽，在中吴之地为首，文正公为它做主宣传，所以环境更加奇异而且名声更加显赫。白云禅寺就要塌废了，得以修复再度兴盛，因此才能看到现在的兴旺景象。
【材料二】范仲淹还未显达时，曾经去神祠求签祈祷，他说：“将来我能当丞相吗？”结果是不可以。然后又再次求签祈祷，说：“不行的话，那我就当个良医也行。”结果还是不可以。于是他长叹说：“如果不能为服务百姓（给予百姓利益思泽），就不能算是大丈夫一生的志向啊。”
【材料三】圣明的君主贤德的丞相治理国家，负责谏诤的大臣都愿为国赴难。但愿内心如葵花一样长向太阳，像驽马一样平庸淹没尘世之间又何妨！怎能因云水相隔三千里而推辞，我要拯救十万正受创伤的灾民。高坐太守衙门的正堂无比惭愧，戍守边塞的原本是手执经卷的人。
【材料四】那神鸟凤凰，也被楚人所讥讽；那瑞兽麒麟，也被鲁人所中伤。但凤凰和麒麟难道会因为楚人的讥讽和鲁人的中伤而不灵验而不给大家带来祥瑞吗？所以说，一切割东西就会卷刃的刀剑，怎么可以成为神兵利器；一被焚烧就会变化的石头,怎么可以称作是宝玉 宁可大声告诉世人并因此被误解而死，也不能沉默偷生。
25．（1）当面（2）嘱托（3）确实（4）称得上 26．与可之为人也/端静而文/明哲而忠 27．（1）只有王子猷称竹为“君”，天下人都跟着称为“君”而没有异议。
（2）丛生时互不倚靠，独立时也无惧色。 28．风雪凌厉，以观其操；崖石荦确，以致其节。这句话的意思是“用风雪凌厉来表现它的操守，用崖石的高耸来表现它的志节”，体现的是一种操守和志节，与书房的氛围相符。 29．（1）乙文是从自身的角度，表达了得志不骄，不得志不馁的情感。链接句子则是从个人与社会的角度表达了一种达则兼济天下，穷则独善其身的情感。
（2）两篇文章都选取能表现人的节操和志节的事物进行描写，运用托物言志的手法表现作者对高尚节操和志向的赞美之情。 30．闪亮的青春，我们不争不抢，独守自己的节操与志向；闪亮的青春，我们坚韧不拔，坚守自己的憧憬和信仰；闪亮的青春，我们百折不屈，坚持自己的道路和方向。
【解析】25．本题考查文言词语理解。
（1）句意：因此当面称他们为君为公。进：当面。
（2）句意：又嘱托我写文章。属：嘱托。
（3）句意：确实诚实敦厚啊。信：确实。
（4）句意：真可以说是非常了解它的性情而又能十分生动地表现它的特征。谓：称得上。
26．本题考查文言断句。
句意：文与可的为人，端庄雅静举止斯文，聪明正直信实忠厚。
根据句意可断句为：与可之为人也/端静而文/明哲而忠。
27．本题考查文言语句翻译。注意：
（1）独：只有；谓：称得上；从：跟从；无异辞：没有异议。
（2）倚：依靠；惧：害怕，畏惧。
28．本题考查句子理解。
【乙】文“风雪凌厉，以观其操；崖石荦确，以致其节”意为：用风雪凌厉来表现它的操守，用崖石的高耸来表现它的志节。表面写竹子傲霜迎风的坚韧，实则暗指一种操守和人生气节，因此该句适合作为书法作品放在书房自勉。
29．本题考查对比阅读。
第一问，“得志，遂茂而不骄；不得志，瘁瘠而不辱”意为：候环境适宜时，就长得茂盛而不骄横；气候环境恶劣时，虽然瘠瘦却不凋敝。由此可知，本句作者从自身角度阐明了得志不骄，不得志不馁的情感；
链接材料“得志，与民由之；不得志，独行其道”意为：能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。由此可知，本句从个人与社会的角度表达了一种达则兼济天下，穷则独善其身的情感。
第二问，两文都选取了能表现人的节操和志节的事物进行描写，运用了托物言志的表现手法抒发自己的志向，表达自己对人生追求和理想信念的坚定信念和立场。
30．本题考查主观表达。引用选文中有关竹精神的诗文内容，组成一组排比句，围绕“闪亮的青春”这一主题拟写，合乎语境即可。
示例：坚守自己的志向和节操，让青春闪亮；坚定自己的信念和理想，让青春闪亮；坚持自己的选择和目标，让青春闪亮。青春因奋斗而闪亮！
【点睛】参考译文：
【乙】但凡是人们之间的称呼，地位尊贵的就称他为公，品行贤德的就称他为君，再往下的人就称为尔、汝了。有些公卿尽管地位尊贵，但天下人对他们只是表面敬畏而已，心里并不敬佩，因此当面称他们为君为公，背地里称他们为尔为汝的大有人在（就多了）。只有王子猷称竹为君，天下人都跟着称为君而没有异议。如今文与可又能用墨来画出竹君的形态，建造堂室来安置此君，又嘱托我写文章来歌颂竹君的品德，看得出文与可对于竹君，是何等偏爱了。
文与可的为人，端庄雅静举止斯文，聪明正直信实忠厚。……那么与可之所以厚待竹君，一定是认为竹君有异乎寻常的高洁品德。在雍容谈笑之间挥笔作画，迅速地把竹君稚嫩、成熟、枯老的形态，以及披伏、弯折、挺立的姿势淋漓尽致地表现出来。用风雪凌厉来表现它的操守，用崖石的高耸来表现它志节。气候环境适宜时，就长得茂盛而不骄横；气候环境恶劣时，虽然瘠瘦却不凋敝。丛生时互不倚靠，独立时也无惧色。文与可对于竹君，真可以说是非常了解它的性情而又能十分生动地表现它的特征。
【链接】能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。
31．(1) 写信 没曾 热水 同“披”，穿着
(2)①年纪大了就要休息了，能没有倦怠吗？②我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。
(3)[甲]顾炎武用孔子晚年不忘学习的例子，来劝说人们来劝说人年龄大了也需要不断地学习。【乙】宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述自己青少年时代求学的艰难。和成年后求师学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。
(4)人要活到老学到老，树立终身学习的观念；学习要勤奋、刻苦、专注。
【详解】（1）本题考查文言实词。
①句意：于是给我回信说。书：写信；
②句意：没曾有一天忘记天下大事。未尝：没曾；
③句意：仆人给我灌下热水。汤：热水；
④句意：同学舍的求学者都穿着锦绣衣服。被：同“披”，穿着。
（2）本题考查文言文句子翻译。
①中重点词语有：则：就；息：休息；
②中重点词语有：余：我；则：却；缊袍：粗麻絮制作的袍子；敝衣：破衣。以：因为。足：值得。口体之奉：吃穿的供给。若：如。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
【甲】根据“‘老则息矣，能无倦哉？’此言非也。夫子‘归与归与’，未尝一日忘天下也。故君子之学，死而后已”用孔子晚年对学习的态度，来劝说人年龄大了也要学习。
【乙】中“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享”，作者以自己青少年时期在艰苦环境与条件下刻苦学习的亲身经历，劝勉当时的马生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成。
（4）本题考查对文章主旨的把握。
【甲】根据“‘老则息矣，能无倦哉？’此言非也。夫子‘归与归与’，未尝一日忘天下也。故君子之学，死而后已”用孔子晚年对学习的态度，来劝说人年龄大了也要学习。受到的启示是：人要活到老学到老，树立终身学习的观念。乙文宋濂用自己勤奋读书的经历来勉励马生，“盖余之勤且艰若此”，告诉马生同时也告诫我们学习要勤奋、刻苦、专注。
【点睛】参考译文：
【甲】有生以来所认识了解的朋友，因为贫穷或以为衰老而渐渐丧失志气的人，十个人中就有八九个。史可程是一位君子，长时间居住在江东，有没有丧失志气的感叹呢？过去在泽州的时候，得道我的一首诗，读后深有感触，于是给我回信说：“年纪大了就要休息了，能没有倦怠吗？”这句话说得不对。孔子“回去吧回去吧”，没曾有一天忘记天下大事。所以君子的学习，直到死了才会停下来。
【乙】当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。
32．（1）①（2）好像（3）假如（4）迎接 33．（1）人在说话的时候也同样如此，往往到了不得不说的时候才发言。
（2）即使让我做高官厚禄的公卿宰相，我也不愿因此离开你一天而去赴任（做官）啊！ 34．“横”“拥”两字分别从广度和高度两个层面，形象生动的描绘了自己贬诵途中大雪阻路、马难前行的艰苦情形，“家何在”意为对亲人和国都的眷顾、“马不前”意为前路艰危和英雄失落之悲，表现了忠而被贬的悲凉心境，对险恶前路的迷茫凄苦之情。这一联诗意境开阔，情思悠远，笔势道劲，气韵沉雄，。 35．运用比兴的手法，先借草木、水、金石本无声，因为有风和敲击后发出声音，引出人因为受到了不公平的待遇而发生鸣不平（“人不平则鸣”的观点）。借以抒发对孟郊怀才不遇的感慨，委婉含蓄地表达了当时的社会和统治者不重视人才的愤。。 36．（1）对皇帝直言敢谏：反对宪宗将佛骨请进皇宫禁苑，劝谏阻止唐宪宗，指出信佛对国家无益，怒触皇帝，忠心耿耿，刚正不阿，磊浴坦荡。
（2）对亲人情真意切：倾诉自己对于十二郎的去世的痛悼之情，寄托自己的哀思，表达刻骨铭心的骨肉至情。
（3）对友人关心劝勉：面对孟郊的生平不得志，韩愈站出来为他鸣不平，送孟郊去江南时予以劝慰，表达韩愈对他的同情和推崇。
【解析】32．本题考查文言词语释义。
（1）结合查阅字典法，“信善矣”结合其所形容的对象“三子者之鸣信”即他们的文辞表达，译为：确实是很好的。善：好，美好。故选①。
（2）结合参考成语法。若有所思：好像在思考着什么。若：好像。若不释然：好像有想不开的地方。
（3）结合课内迁移法。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”句意为：现在如果我们这些人假托公子扶苏和项燕（的名义）。诚：假如。诚知其如此：假如真的知道会这样。
（4）结合语境推断法。“使取汝者始行”句意为：派去接你的人刚动身。取：迎接。
33．本题考查文言文语句翻译。
文言文句子翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法，如古今异义、词类活用、一词多义、通假字；结合上下文，语句通顺，语意、语气不变；直译为主，意译为辅。重点词语有：
（1）亦然：是这样。有不得已者：到了不得不说的时候。
（2）虽：即使。万乘：指天子。辍：舍弃，离开。就：就任。
34．本题考查诗歌语句鉴赏。
“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”颈联是说，阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿不肯前行。“秦岭”指终南山。云横而不见家，也不见长安。他此时不独伤怀家人，更多的是伤怀国事。本联借“秦岭”、“蓝关”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心绪，同时也蕴含为上表付出的惨痛代价，情悲且壮。“家何在”三字中，有他的血泪。这两句一回顾，一前瞻。他立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰危。“马不前”，露出英雄失路之悲。表现了忠而被贬的悲凉心境，对险恶前路的迷茫凄苦之情。这一联诗意境开阔，情思悠远，笔势道劲，气韵沉雄。可据此作答。
35．本题考查表现手法。
根据题干提示“文章起笔从草木、水、金石写起”可知运用比兴的手法。“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”通俗地讲，“比”就是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连用。文中“草木之无声，风挠之鸣。水之无声，风荡之鸣。金石之无声，或击之略”先借草木、水、金石本无声，因为有风和敲击后发出声音，引出“人之于言也亦然，有不得已者而后言”，人因为受到了不公平的待遇而发生鸣不平。这里的不公平待遇即指后文的“东野之役于江南也”，孟郊在文中作者形容他的才华“其高出魏晋，不懈而及于古，其他浸淫乎汉氏矣”，故作者用比兴手法借以抒发对孟郊怀才不遇的感慨，委婉含蓄地表达了当时的社会和统治者不重视人才的愤懑。
36．本题考查人物形象分析和作品的情感主旨探究。
按照题干中形容韩愈的词语“刚直敢任，人格伟岸，是伟丈夫”“性情中人，极重感情”结合三则材料的具体内容，对应分析即可。
根据材料一“一封②朝奏九重天”“欲为圣朝除弊事”，时任刑部侍郎的韩愈看到唐宪宗的信佛行为，便写了一篇《谏迎佛骨表》。劝谏阻止唐宪宗，指出信佛对国家无益，而且自东汉以来信佛的皇帝都短命，结果触怒了唐宪宗，韩愈几乎被处死。经裴度等人说情，最后韩愈被贬为潮州刺史，责求即日上道。他对皇帝直言敢谏，忠心耿耿，刚正不阿，磊浴坦荡。
根据材料二“东野之役④于江南也，有若不释然者，故吾道其于天者以解之”，面对友人怀才不遇的境况，他站出来为他鸣不平。送孟郊去江南时通过列举旁人的事迹对孟郊予以劝慰和勉励，表达韩愈对他的同情和推崇。可见他对友人十分关心，也是个重情重义之人。
根据材料三“诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也”，面对世侄去世，他十分朴实地叙述身世、家常、生活遭际，表现出对兄嫂及侄儿深切的怀念和痛惜，一往情深，感人肺腑，对亲人情真意切，是个性情中人。
【点睛】参考译文：
（二）一般说来各种事物处在不平静的时候就会发出声音：草木本来没有声音，风摇动它就发出声响。水本来没有声音，风震荡它就发出声响。金属石器本来没有声音，有人敲击它就发出音响。人的语言也同样如此，往往到了不得不说的时候才发言。人们唱歌是为了寄托情思，人们哭泣是因为有所怀恋，凡是从口中发出而成为声音的，大概都有其不能平静的原因吧！
其后还活着的人当中，孟郊开始用他的诗歌来表达感情。这些作品超过了魏晋，有些经过不懈的努力已达到了上古诗作的水平。其他作品也都接近了汉朝的水准。同我交往的人中间，李翱、张籍大概是最引人注目的。他们三位的文辞表达确实是很好的。但不知道上天将应和他们的声音，使他们作品表达国家的强盛呢，还是将让他们贫穷饥饿，愁肠百结，使他们作品表达自身的不幸遭遇呢？他们三位的命运，就掌握在上天的手里了。身居高位有什么可喜的，身沉下僚有什么可悲的！东野将到江南地区去就任县尉，心里好像有想不开的地方，所以我讲这番命由天定的话来解开他心中的疙瘩！
（三）某年、某月、某日，叔父韩愈在听说你去世后的第七天，才得以含着哀痛向你表达诚意，并派建中在远方备办了应时的鲜美食品作为祭品，告慰你十二郎的魂灵：唉！我自幼丧父，等到大了，不知道父亲是什么模样，只好靠哥嫂抚养。哥哥在中年时死在南方，我和你都还小，跟随嫂嫂把灵柩送回河阳安葬。随后又和你到江南谋生，孤苦零丁，一天也没有分开过。我上面本来有三个哥哥，都不幸早死。继承先父的后代，在孙子辈里只有你，在儿子辈里只有我。子孙两代各剩一人，孤孤单单。嫂子曾经抚摸着你指着我说：“韩氏两代，就只有你们两个了！”那时你比我更小，当然记不得了；我当时虽然能够记事，但也还不能体会她话中的悲凉啊！
我十九岁时，初次来到京城参加考试。四年以后，才回去看你。又过了四年，我去河阳凭吊祖先的坟墓，碰上你护送嫂嫂的灵柩来安葬。又过了两年，我在汴州辅佐董丞相，你来看望我，留下住了一年，你请求回去接妻子儿女。第二年，董丞相去世，我离开汴州，你没能来成。这一年，我在徐州任职，派去接你的人刚动身，我就被免职，你又没来成。我想，你跟我在东边的汴州、徐州，也是客居，不可能久住；从长远考虑，还不如我回到西边去，等在那里安下家再接你来。唉！谁能料到你竟突然离我而死呢？当初，我和你都年轻，总以为虽然暂时分别，终究会长久在一起的。因此我离开你而旅居长安，以寻求微薄的俸禄。假如真的知道会这样，即使让我做高官厚禄的公卿宰相，我也不愿因此离开你一天而去赴任啊！
37． 示例：我选① 理由是：“空”是徒然之意，写出了诗人曾经追求的梦想，曾经的豪情壮志，一切都成空，更能表现诗人无法实现理想抱负的隐痛。 38． 很 就 离开 举 39．夜登华子冈/辋水沦涟/与月上下 40．（1）那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。（2）而这当中有很深的旨趣啊！ 41．答案示例1：都表达了对隐居（闲适）生活的喜爱。甲诗中写诗人可以迎着松林清风解带敞怀，在山间明月的伴照下独坐弹琴，自由自在，悠然自得，表达了对隐逸生活的肯定；乙文中王维想象了白鲦轻快地在水中游动，白鸥展开那矫健的翅膀掠空飞翔，野雉在麦陇中鸣叫，草木染绿了春山，露水滋润了堤岸等一派生机勃勃的景象，可见其对隐居生活的喜爱。
答案示例2：都寄予了王维希望朋友和自己寄情山水的想法。甲诗中先写归隐“旧林”后的通达适意，再运用渔歌的典故，邀请张少府与自己一起寄情山水，归隐山林；乙文中王维用想象中的大好春光召唤裴迪，邀请他一起来辋川欣赏美景。
【解析】37．考查诗歌内容的理解。
空：副词。徒然；白白地。只：单个的；极少的。《酬张少府》是唐代诗人王维酬答友人张少府的作品。此诗前四句全是写情，隐含着诗人伟大抱负不能实现的矛盾苦闷心情。结合“自顾无长策”的内容可知，选择“空”字为佳。“自顾无长策，空知返旧林”，意思是自思没有高策可以报效国家，只要求归隐家乡的山林。“空”是徒然之意，“自顾无长策”道出诗人理想的破灭和思想上的矛盾、痛苦，在冷硬的现实面前，深感无能为力。既然理想无法实现，就只好另寻出路。入世不成，便只剩下出世一条路了。亦即跳出是非场，放波山水，归隐田园，“空知返旧林”。一个“空”字，包含着几多酸楚与感慨！更能表现诗人无法实现理想抱负的隐痛。
38．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：旧居蓝田山很值得一游。殊：很；
（2）句意为：就自行到山中。辄：就；
（3）句意为：跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。去：离开；
（4）句意为：白色的鸥鸟张开翅膀。矫：举。
39．考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这个句子的大意是：夜色中登上华子冈，见辋水微波荡漾，和水中有月影一同上下动荡。
“夜登华子岗”点明时间和事件，应断开；“辋水沦涟”“与月上下”是并列关系，描绘出看到的景象，中间应断开。据此断句为：夜登华子岗/辋水沦涟/与月上下。
40．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：寒山远火，寒山中远远的灯火；明灭，忽明忽暗；林外，在林外（看得很清楚）。
（2）句重点词语：是，这；中，其中；深趣，很深的旨趣。
41．考查对文章内容的理解概括。
甲诗颈联“松风吹解带，山月照弹琴”意思是宽解衣带对着松风乘凉，山月高照正好弄弦弹琴。诗人可以迎着松林清风解带敞怀，在山间明月的伴照下独坐弹琴，自由自在，悠然自得，表现了诗人对自由自在，舒心惬意的隐居生活的追求和闲适恬淡的生活情趣。
乙文中描绘了辋川的春色及冬色、月光下的夜色、隐约的城郭、沦涟的水波、落寞的寒山、明灭的灯火，以及深巷的寒犬、村墟的夜舂、山寺的疏钟，静中有动，动中有静，写出了冬夜的幽深和春日的轻盈。从“猥不敢相烦”到“多思曩昔”是写对裴迪的思念，这是信的本旨，目的是引起对方来同游故山的兴趣 。文中“深趣”反映了作者热爱自然，醉情山水，身居其中，其乐无穷；也可理解为作者厌恶官场，意欲归隐之意。最后一句“斯之不远，倘能