3 桂花雨 课件 (共19张PPT)

文档属性

名称 3 桂花雨 课件 (共19张PPT)
格式 pptx
文件大小 562.4KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-08-03 22:43:15

图片预览

文档简介

(共19张PPT)
桂 花 雨
桂花
桂花是我国传统的名贵香花,素以芳香而著称。花黄色或白色,花期中秋。种类较多,有金桂、银桂、四季桂等,桂花经蜜饯后,可做各种甜食。
学习目标:
1. 有感情地朗读课文。
2. 理解课本内容,说说“桂花”给“我”带来哪些美好的回忆。
3. 理解句子含义,体会作者思恋家乡的思想感情。
生字词学习
桂花 木兰花 台风 糕饼
至少 完整 茶叶 箩筐
作者简介:琦君(1917-2006),名潘希真,浙江温州市瓯海区人。
文学成就:主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《细雨灯花落》等。
走进作者
第一部分介绍桂花开放的时间,描写桂花树的样子。
第二部分具体回忆了家乡院子里桂花开放的情形,细致地描写了“我”和母亲摇桂花的情景。
第三部分描写了杭州一座小山上的桂花,将它与家乡的院子里的桂花比较,再次表达了对家乡的热爱和怀念。
段落划分
默读课文,边读边思考:我们可以把课文分成几部分?每部分讲了什么事情?哪一部分是主要讲的?
课文写了一件什么事?
课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花的事。
“于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。“这句表达了作者怎样的思想感情?
“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨,母亲的这种情感,这份情怀,无疑又感染了作者。表达了对童年生活的回忆,表达对故乡的思念之情。
作者觉得桂花树和桂花有什么特点?
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见满树叶子;开花时,仔细地在树偷里寻找,才能看到那些小花。
桂花树
桂 花
很迷人;香飘十里
“这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。”
“乐”字体现出“我”对摇桂花的喜爱之情;“使劲”写出了“我”摇桂花的兴奋、快乐状态。这句话是“摇桂花对我来说是件大事”的具体化。
边读边想象自己也在“摇花”,想象桂花被摇下来时像雨一样飘飘洒洒,纷纷落下来的景象,体会作者“摇花”的心情,读出激动、快乐、兴奋和满足的语气。
那无数片桂花像雨一样簌簌落下,“我”在下面快乐的收集着。“我”收集这么多的桂花能做什么呢?
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年还可以做年糕饼。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
“没有不”是双重否定表达肯定的意思,作者用这样的语气强调家乡的桂花更香。
作者有哪些关于桂花的美好回忆?
1、儿时在故乡与父亲赏花,独爱桂花的香气。
2、在故乡的院子里,与母亲和乡亲们一起感受摇花的乐趣。
3、迁居杭州,捡桂花带给母亲,忆起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
正是因为摇桂花带给“我”如此的乐趣,所以在“我”长大、远离家乡后,才会无比热爱和怀念“我”的家乡。
作者对桂花的怀念,实际上是他对 的思念。
家乡
概括主题
这篇课文以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景,抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
读《桂花雨》被优美的语言文字所打动,如同沐浴在一场香香的桂花雨中。走近了作者的情感世界,让学生深入体会母亲比的不是桂花味道的浓淡,感受着她淡淡的乡愁。