14《我要的是葫芦》课件

(共48张PPT)
我要的是葫芦
二年级上册
青青蛇儿满地爬，蛇儿遍地开白花。
瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。
（打一植物）
谜底：葫芦
猜谜语
花白色。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
蚜虫：又称腻虫、蜜虫。身体小，卵圆形，绿色、黄色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是农业害虫，也是地球上最具破坏性的害虫之一。种类很多，如棉蚜、烟蚜、高粱蚜等。
葫
芦
藤
谢
hú
lú
téng
xiè
葫芦
葫芦
藤蔓
谢谢
啊
赛
怪
慢
a
sài
guài
màn
啊
比赛
奇怪
快慢
蚜
yá
蚜虫
盯
dīng
盯着
感
gǎn
感动
我会读
芦
lú
芦苇
谢
xiè
谢谢
蚜
yá
蚜虫
赛
sài
赛跑
棵
谢
想
盯
言
kē
xiè
xiǎnɡ
dīnɡ
yán
邻
lín
治
zhì
怪
ɡuài
我会写
kē
一棵
棵
xiè
谢谢
谢
xiǎng
想法
想
dīng
盯梢
盯
yán
格言
言
lín
邻近、邻居
邻
zhì
治理
治
guài
奇怪
怪
种
zhǒnɡ
种子
zhònɡ
种田
多音字
雪白——乌黑
奇怪——平常
可爱——可恨
反义词
从前——以前
赛过——胜过
雪白——洁白
近义词
可爱：令人喜爱。
自言自语：人自己跟自己说话。
奇怪：出乎意料，难以理解。
蚜虫：又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，是一种害虫。
赛过:胜过。
邻居:住家接近的人或人家。
词语解释
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶。开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
从这两句话可以看出种葫芦的人非常喜欢葫芦。“多么”“啊”这两个词强调了小葫芦的可爱。
多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
多么可爱的小葫芦啊！
“那个人每天都要去看几次。”可以看出：种葫芦的人非常喜欢小葫芦。
例：多么可爱的小葫芦啊！
你能用“多么……啊”写句子吗？
多么_______________小桥啊！
多么_______________芭蕉啊！　
坚固的
好看的
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
这是种葫芦的人的心理描写，他看到有蚜虫时，毫不在意，为下文买下了伏笔。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么 叶子上的虫还用治 我要的是葫芦。”
邻居让他赶快治一治叶子上的蚜虫。他没有采纳。因为他觉得叶子上的蚜虫跟葫芦没有什么关系。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
种葫芦人不知道叶子和果实之间的关系，叶子有蚜虫他不治，于是小葫芦一个一个都落了。
面带微笑
满脸惊讶
绿绿的叶子
枯黄的叶子
挂在藤上
掉在地上
比一比
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
他不关心叶子上的虫子，只关心葫芦
同学们想一想种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？
因为他不知道叶子与葫芦的关系，所以叶上有蚜虫他没有治，最后葫芦都掉了，他一个也没有得到。
明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的。其实我们生活中也一样，当你有了小错误，别人提醒你时，你应当虚心倾听及时改正，否则也会像种葫芦的人那样后悔莫及。
课文道理
葫芦
叶子
蚜虫
我要的是葫芦
吃
营养
间接伤害
板书设计
本文通过讲种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不去治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了的故事，告诉我们事物之间是相互联系的，我们要注意事物之间的联系。
课文主题
一、给下面的字选择正确读音。
葫芦（ lú lù ）
瓜藤（tén ténɡ）
比赛（sài shài）
感到（ɡǎn ɡǎnɡ）
V
V
V
V
随堂练
二、根据课文内容判断对错。
1.种葫芦的人很喜欢叶子。（ ）
2.种葫芦的人希望葫芦长得赛过大南瓜。（ ）
×
√
三、填一填。
2.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（ ）葫芦一个一个都落了。
1.我们要珍惜他人的劳动（ ）。
成果
结果 成果
结果
谢谢！再见！