第一单元_第04课时_亿以内数的大小比较（教学课件）-四年级数学上册人教版(共34张PPT)

(共27张PPT)
第4课时 亿以内数比较大小
小学数学·四年级（上）·RJ
在探究过程中培养观察、概括、类比迁移能力。
掌握亿以内数比较大小的方法，能正确的比较亿以内数的大小。
在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值。
重点难点
在探究过程中培养观察、概括、类比迁移能力。
学会比较亿以内数的大小。
理解比较大小的实质是数包含的计数单位的量的比较。
999○1010
601○564 　
687○678
温故知新：比一比，谁大谁小？
怎样比较两个数的大小
同学们，怎样比较两个数的大小
两个数比较大小，位数多的大于位数少的。
位数相同的两个数比较最高位，最高位上的数大的这个数就大。
如果最高位上的数相同就比下一位，以此类推。
观看下面视频，了解全国各省市近几年粮食产量的变化情况。
探究位数不同的两个数
大小比较的方法
下面是2020年黑龙江省主要农产品的产量。（单位：吨）
水稻：28962000
小麦：187000
高粱：115000
大豆：9203000
选择两种农产品的产量，比较它们的大小。
把这四个数据按位数多少可以分组。
高粱：115000
六位数
七位数
小麦：187000
大豆：9203000
水稻: 28962000
八位数
小麦：187000
高粱：115000
大豆：9203000
水稻: 28962000
水稻：28962000
大豆：9203000
小麦：187000
大豆：9203000
高粱：115000
大豆：9203000
下面是2020年黑龙江省主要农产品的产量。（单位：吨）
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八位数
七位数
＞
＞
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七位数
六位数
＞
八位数
七位数
＞
七位数
六位数
位数不同时，怎么比较两个数的大小？
位数不同时，位数多的数就大。
98965 100000
208808 99999
30500000 3050000
比较下面每组中两个数的大小。
＜
＞
＞
探究位数相同的两个数
大小比较的方法
下面是2020年黑龙江省主要农产品的产量。（单位：吨）
＞
小麦：187000
高粱：115000
六位数
六位数
位数相同时，怎么比较两个数的大小？
位数相同时，怎么比较两个数的大小？
位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大.
如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
如果要将这四种农产品的产量按从大到小的顺序排列起来，应该怎样比较呢？
28962000 187000 115000 9203000
先按位数不同分成三类。
28962000＞9203000＞187000＞115000
比较两个数大小的方法：
（1）位数不同的两个数，位数多的数大。
（2）位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比下一个数位上的数，直到比出谁大为止。
应用拓展——填数游戏
想一想，方框里的数字可以是多少？
517400 ＜ 5□2600 ＜ 561900
三个数都是六位数，而且最高位相同。
想一想，方框里的数字可以是多少？
要使上面的式子成立，只需要确保方框里的数比1大，比6小就可以了。
可能是522600、532600、542600或552600
517400 ＜ 5□2600 ＜ 561900
达标练习 巩固成果
比较下面每组中两个数的大小。
620300 307300
28906 28890
50140 63140
92504 103600
＜
＜
＞
＞
按照从小到大的顺序排列下面各数
50500 500500 55000 40005
40005
＜
50500
＜
55000
＜
500500
按照从小到大的顺序排列下面各数。
50500 500500 55000 40005
40005
＜
50500
＜
55000
＜
500500
先看位数分分类，再按最高位比一比。
课堂游戏。
有两个袋子，每个袋中有“0~9”10个数字各两张，两队各派一名同学来抽，每次抽到的数由抽签者自己决定放在哪一位;哪一队抽到的数字组成的五位数大，哪一队就贏;能确定胜负时，比赛结束。
亿以内的大数比较:
（1）位数不同的两个数，位数多的数大。
（2）位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比下一个数位上的数，直到比出谁大为止。
1. 绘制本节课知识的思维导图；
2. 完成《分层作业》。