北师大版（2019）必修 第三册Unit 9 Learning Writing and Review课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
Unit 9　Learning
Writing and Review
读后续写
阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。续写词数应为150左右。
Whether we notice it or not,our child is a little reflection of ourselves.They grow up looking more and more like us.They even have similar personalities and hobbies,and in some cases,the standard of choosing a good friend.
One day,my 10-year-old Jane said,“Mom,I made a new friend at school today.Can she come over tomorrow ” Her words made me extremely happy because Jane was a shy girl and I wanted her to make some friends to bring her out of her shell.
“Sure,honey,that sounds great,” I said,thinking back to my own childhood best friend,Susan.We lived across the street from each other in Washington Heights,New York.We met at the age of 10,too.Like my daughter,I was shy and had trouble making friends.But Susan drew me out.She was one of the friendliest people in school,with shiny black hair and a wide smile.Thanks to Susan,I was happy every day.
In senior high school,Susan went on a trip to Florida.This was the first time we had to be away from each other for a few days.“I’ll be back soon and I will write to you as soon as I arrive,” she told me.But I didn’t get her phone call nor receive any mail from her.Soon,my family moved to New Jersey,making my hope of seeing Susan impossible.
Whenever I thought of her,tears came into my eyes.
The next day Jane brought her new friend home. “Hi,Mrs.Smith,” the little girl said.Her hair was so shiny and black and she gave me a big smile.“My name is Jo.My mom will pick me up 2 hours later.”
I was puzzled because my daughter’s new friend looked so familiar._____________________________________________
Two hours passed really quickly,and there was a knock on the door._____________________________________________
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1.理解全文,把握主线。通过阅读所给文章内容可知,作者的女儿Jane想要邀请自己的朋友来家里,这让作者想起了自己童年时的好朋友Susan,回忆了当初和Susan相处的事情,后来作者因为搬家就没能再和Susan见面。第二天Jane把新朋友带回家,小女孩说自己叫Jo,她妈妈两个小时后来接她。
2.分析段首提示,展开想象,合理推测两段内容。第一段开头是:我很困惑,因为我女儿的新朋友看起来很面熟。所以后文应该是讲述作者对于觉得Jo面熟的困惑,以及看到Jo和Jane两个女孩相处得很好,作者从心底里为女儿感到高兴。第二段开头是:两个小时过得真快,有人敲门。本段应该写Jo的妈妈来接Jo,作者发现正是Susan,Susan曾经联系过作者,但作者一家已经搬走了。两个小女孩也为她们高兴,Susan和作者都流下了喜悦的泪水。
I was puzzled because my daughter’s new friend looked so familiar.But I was sure that I had never met Jo before.She told me that her family just 1.　　　　　　　　　 (从……搬来) Los Angeles,which 2.　　　　　　　　　　　　 (使我更加困惑) because I had never been to Los Angeles and we
3.　　　　　　　　 (没有亲戚) living in Los Angeles,either.I 4.　　　　　　　　　　　　 　　 (确信这只是我的想象).
moved from
puzzled me even more
had no relatives
convinced myself that it was only my imagination
The two girls 5.　　　　　　　　　　　　　　 (相处得很好) and they giggled from time to time.I watched them play and felt so happy for my daughter from the bottom of my heart.
got on very well
Two hours passed really quickly,and there was a knock on the door.It was Jo’s mom coming to 6.　　　　　　　 (接她) later that afternoon.On seeing her face,I 7.　　　 　　 (感到震惊).“Judy!” she cried.“It’s me,Susan!” We embraced each other.8.　　　　　　　　 (原来) her father’s company sent her father to Los Angeles before they 9.　　 　　 (安定下来) Florida.She tried calling me later but we had moved.
pick her up
was shocked
It turned out
settled in
The two little girls were happy to see their mothers became good friends at once before we told them our story,with happy tears 10.　　　　　　　　　　　　　　　　 (顺着我们的脸颊流下来).
rolling down our cheeks
Review
1.　　　　　　　　 n.方法　　　　　　　　　
2.　　　　　　　　 n.搭档,同伴
3.　　　　　　　　 vi.& vt.仔细思考;表达(意见);反映
4.　　　　　　　　 vi.争论,争吵
5.　　　　　　　　 vt.认为;假定,假设
6.　　　　　　　　 adj.自动的;无意识的
7.　　　　　　　　 adj.内部的
8.　　　　　　　　 adj.灵活的,可变通的
approach　
partner　
reflect　
argue　
assume　
automatic　
inner　
flexible
9.　　　　　　　　 vt.促进,增进
10.　　　　　　　　 adj.不大可能的
11.　　　　　　　　 vi.存在;实际上有
12.　　　　　　　　 vt.忽视;置之不理
13.　　　　　　　　 n.印象;感想
14.　　　　　　　　 adj.简化了的
15.　　　　　　　　 adj.经典的
16.　　　　　　　　 adj.不熟悉的,不了解的
17.　　　　　　　　 vt.记住;熟记
promote　
unlikely　
exist　
ignore　
impression　
simplified　
classic　
unfamiliar　
memorise
18.　　　　　　　　 n.策略;战略;规划
19.　　　　　　　　 adv.有效地
20.　　　　　　　　 prep.超出……范围
21.　　　　　　　　 vt.推荐;建议
22.　　　　　　　　 adj.充足的
23.　　　　　　　　 adv.通常,平常
24.　　　　　　　　 n.上下文;语境;背景
25.　　　　　　　　 vt.学习,获得(知识、技能)
26.　　　　　　　　 n.计划;安排
strategy　
effectively　
beyond　
recommend　
sufficient　
normally　
context　
acquire
arrangement　
27.　　　　　　　　 adj.情感上的;情绪上的
28.　　　　　　　　 n.兴奋,激动
29.　　　　　　　　 vt.& vi.出版;发表;刊登
30.　　　　　　　　 adj.急剧的,猛烈的;尖的,锋利的
31.　　　　　　　　 adj.适时的,及时的
32.　　　　　　　　 adv.定期地
33.　　　　　　　　 n.技巧,手法
34.　　　　　　　　 n.沉思;想法;反射
35.　　　　　　　　 adj.沉思的;深思的
emotional　
excitement　
publish　
sharp　
timely　
periodically　
technique
reflection　
reflective　
36.　　　　　　　　 adv.此外,而且
37.　　　　　　　　 n.(大的)差距,差额,差别
38.　　　　　　　　 adj.完全相同的;非常相似的
39.　　　　　　　　 adj.滑稽的,好笑的
40.　　　　　　　　 n.证据,证明
41.　　　　　　　　 vt.使接触;使体验
42.　　　　　　　　 n.结果,后果
moreover　
gap　
identical　
comic　
evidence　
expose　
outcome
1.　　　　　　　　　　　　 温习,复习　　　　　
2.　　　　　　　　　　　　 思考
3.　　　　　　　　　　　　 最后;最终
4.　　　　　　　　　　　　 总而言之;简单地说
5.　　　　　　　　　　　　 尝试
6.　　　　　　　　　　　　 在……的中心
7.　　　　　　　　　　　　 以……为根据
8.　　　　　　　　　　　　 用这种方式
brush up (on)　
reflect on　
end up doing　
in short　
attempt to　
at the heart of...　
be based on...　
in this way　
9.　　　　　　　　　　　　 毕竟,终究
10.　　　　　　　　　　　　 情不自禁地做某事
11.　　　　　　　　　　　　 很荣幸做某事
12.　　　　　　　　　　　　 不管怎样
13.　　　　　　　　　　　　 作为结果
14.　　　　　　　　　　　　 放轻松
15.　　　　　　　　　　　　 (偶然)遇到
16.　　　　　　　　　　　　 查阅
17.　　　　　　　　　　　　 理解;领会
after all　
can’t help doing sth　
be honoured to do sth　
in one way or another　
as a result　
take it easy　
come across　
look up　
catch on　
18.　　　　　　　　　　　　 除了……之外
19.　　　　　　　　　　　　 第一次
20.　　　　　　　　　　　　 达到
21.　　　　　　　　　　　　 当时
22.　　　　　　　　　　　　 努力
23.　　　　　　　　　　　　 而且
24.　　　　　　　　　　　　 此刻;现在
25.　　　　　　　　　　　　 充分利用　　　　　　
26.　　　　　　　　　　　　 逐渐了解
apart from　
for the first time　
up to　
at the time　
make an effort　
what’s more　
at the moment　
make the best use of　
get to know　
27.　　　　　　　　　　　　 复习
28.　　　　　　　　　　　　 另外
29.　　　　　　　　　　　　 为……制订计划
30.　　　　　　　　　　　　 融入
31.　　　　　　　　　　　　 与……有联系
32.　　　　　　　　　　　　 对……有影响
33.　　　　　　　　　　　　 而不是
34.　　　　　　　　　　　　 在……方面
go over　
in addition　
make plans for　
fit in　
be associated with　
have an impact on...　
rather than　
in terms of
1.If you 　　　　　　　　　　　　　　　　　to control, you can argue with it as most active learners do.
如果你发现内心的声音难以控制,可以像大多数主动学习者那样和它争论。
2.　　　　　　　　,at least you have “listened to” another point of view.
如果没有,至少你已经“听过”了另一种观点。
find your inner voice difficult
If not
3.　　　　　　　you listen,　　　　　　　　　　　it is to catch on.
你听得越多,越容易听明白。
4.Though they are different in one way or another,people
　　　　　 　　　.
虽然它们在某些方面不同,但是人们理解彼此并不困难。
The more
the easier
have no difficulty in understanding each other
5.　　　　　　　　　　　　　　　when we experience things for the first time,we often have strong feelings of fear or excitement.
这是因为我们第一次经历事物时,常常会产生强烈的恐惧感或者兴奋感。
This is because
接动词-ing形式或不定式的动词
1.If you keep 　　　　　　(pay) too much attention to it,you risk 　　　　　　(miss) important information.
2.They attempt 　　　　　(find) the truth at the heart of each idea.
paying
missing
to find
3.Do not stop 　　　　　(be) curious.
4.If you try 　　　　　(find) out the source of an idea,no matter how crazy it seems,you will increase your chance of learning something.
5.They refuse 　　　　　(learn) or ignore what is said because of who the speaker/writer is.
being
to find
to learn
主谓一致
1.We remember things that 　　　　　(have)strong connections in our mind.
2.Yet,there 　　　　　(be) some people who do have amazing memories.
3.Each of the students 　　　　　(be) trying one of these memorising techniques this week.
4.Writing information down clearly 　　　　　(make) it easier for you to review it later.
have
are
is
makes
表达兴趣(1)
That’s odd!真奇怪!
They sound so different!它们听起来那么不同!
Wow!哦!
Ah!啊!
Interesting!有意思!