第十九章 第1节 家庭电路-2023-2024学年人教版物理九年级全册

第十九章 生活用电
第1节 家庭电路
教学目标
1、知道家庭电路的主要组成部分，了解火线、零线。
2、知道灯泡、开关、两孔插座、三孔插座的接线。
3、知道试电笔的构造及使用。
4、知道三线插座和漏电保护器的作用。
5、会画家庭电路图，掌握注意事项。
教学重难点
1、知道家庭电路的主要组成部分，了解火线、零线，知道灯泡、开关、两孔插座、三孔插座的接线。
2、知道试电笔的构造及使用，知道三线插座和漏电保护器的作用。
教具准备
1、辅助教具：电能表、家庭电路开关、保险丝、保险盒、空气开关、漏电保护器、试电笔、插头、插座等。
教学媒体与资源
1、多媒体课程课件、演示视频等。
教学过程
一、情境引入
请同学们观看课件思考问题。
你知道家里用的电是怎样输送进来，又是怎样分配的吗？我们该如何安全用电呢？
本节就让我们来学习家庭电路。
二、新课教学
知识点一 家庭电路的组成
1、家庭电路的组成
（1）家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成。
（2）进户线分为端线（三相四线电路中的某一根相线一般为红色，俗称火线）和零线(零线是变压器中性点引出的线路，与相线构成回路对用电设备进行供电)，火线和零线之间有220V电压（在部分国家是110V电压），它们构成家庭电路的电源(火线和大地有220V电压，零线和大地没有电压)，它们用试电笔来判别，能使试电笔的氖管发光的是火线，不能使氖管发光的是零线。地线同样不能使氖管发光(试电笔金属螺帽应与手接触)。
（3）家庭电路对应的电路图。
（4）在家里添加大功率用电器的时候，一定要先计算一下添加之后的总功率是否超过电能表允许接入的最大功率。
（5）电能表：测量用电器消耗电能的多少；安装在干路上，在总开关之前；读数123.4 kw ·h。
（6）总开关：接通和切断电路，便于更换电器或维修设备；静触头一定要在上边，切不可倒装。
（7）保险装置—保险丝：电路中电流过大时，保险丝熔断，自动切断电路，起到保护作用；由电阻率较大、熔点较低的铅锑合金制成；选用合适规格的保险丝，不能用铜丝或者铁丝代替。
（8）保险装置—空气开关：现在新建居民楼电路中的保险装置一般采用空气开关，空气开关安装在电能表后，当电路中的电流过大时，空气开关自动断开，切断电路，俗称跳闸。
知识点二 火线和零线
1、试电笔
（1）如何辨别火线和零线？用试电笔。
（2）试电笔作用是辨别火线和零线，构造如下。
（3）使用方法：测电笔，要用手接触笔尾的金属体，笔尖接触电线，如果氖管发光，表明接触的是火线，如果氖管不发光，表明接触的是零线。
2、用电器与零线、火线的连接
（1）各用电器（插座）并联在电路中。
（2）控制用电器的开关要连接在火线和用电器之间。
（3）火线与零线介绍：照明电路里的两根电线，一根叫火线，英文简写L，一般为红色或黄色或绿色；另一根则叫零线，英文简写N，一般为蓝色或黄色；此外还有地线E，一般为黄绿色或黑色。火线和零线的区别在于它们对地的电压不同：火线的对地电压等于220V；零线的对地的电压等于零（它本身跟大地相连接在一起的）。所以当人的一部分碰上了火线，另一部分站在地上，人的这两个部分之间的电压等于220V，就有触电的危险了。反之人即使用手去抓零线，如果人是站在地上的话，由于零线的对地的电压等于零，所以人的身体各部分之间的电压等于零，人就没有触电的危险。如果火线和零线一旦碰起来，由于两者之间的电压等于220伏，而两接触点间的电阻几乎等于零，这时的电流非常大，在火线和零线的接触点处将产生巨大的热量，从而发出电火花，火花处的温度高到足以把金属导线烧得熔化。正规接线方式是：左零右火中接地。（家用电路插座上应按此接线方式接线）因为零线本身是接地的，并且电工在接地线时感觉重复接线，为了省去冗余接线的麻烦，家用电路里很少见到接入了地线。
知识点三 三线插头和漏电保护器
1、三线插头
（1）三线插头。
（2）左零右火上接地。
2、接线方式
（1）如下。
（2）接地。
3、漏电保护器
（1）可以对人身触电、导线漏电、插座接错线、用电器短路等故障起保护作用。
问题1空气开关和漏电保护器在电路中分别起什么作用？这样安装有什么好处？
思路：空气开关的作用：当电路中的电流超过规定大小时，空气开关会自动断开，切断电路，从而保护电路。漏电保护器的作用：如果人站在地上不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时，“漏电保护器”会迅速切断电路，对人身起到保护作用。
三、知识总结及板书设计
教学反思
本节学习的是家庭电路，比较贴近现实，讲课时可多借用实物来讲解，可多结合实际应用，这样会事半功倍。注意重点知识的灌输，本节重点是知道家庭电路的主要组成部分，了解火线、零线，知道灯泡、开关、两孔插座、三孔插座的接线，知道试电笔的构造及使用，知道三线插座和漏电保护器的作用。由于家庭电路涉及元器件较多，知识点较杂，一定要让学生们对应记忆，不要混乱。注意元器件的使用安全。
布置作业
1、复习课本知识。
2、完成教材P108动手动脑学物理1—4题。