第十五章 第1节 两种电荷 -2023-2024学年人教版物理九年级全册

第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
教学目标
1、了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。
2、知道两种电荷以及电荷间的相互作用。
3、了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。
4、了解电荷量及其单位。
5、了解自由电子及导体与绝缘体的区别。
6、了解原子结构，认识电子、自由电子和电荷的移动。
教学重难点
1、了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。
2、知道两种电荷以及电荷间的相互作用，了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。
教具准备
1、辅助教具：塑料梳子、气球、丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、验电器。
教学媒体与资源
1、多媒体课程课件、演示视频等。
教学过程
一、情境引入
请同学们观看课件思考问题。
头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？
本节就让我们来学习两种电荷。
二、新课教学
知识点一 两种电荷
1、摩擦起电
（1）物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。
（2）用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
（3）带电物体间存在怎样的相互关系？
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
2、两种电荷
（1）电荷间的作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
（2）自然界只有两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。
（3）电荷的多少叫电荷量。单位：库仑，简称：库，符号：C。一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7 C。
3、验电器
（1）用验电器来检验物体是否带电。
（2）验电器的构造。
（3）验电器的原理：同种电荷相互排斥。
知识点二 原子及其结构
1、物质的构成
（1）常见物质是由分子、原子构成的。
2、原子结构
（1）原子结构如下。
3、摩擦起电的原因
（1）不同物质的原子核束缚电子的本领不同。失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
（2）摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
（3）中和现象：等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象叫中和现象。中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发生了转移，使正、负电荷抵消。
知识点三 导体和绝缘体
1、实验1
（1）用橡胶棒连接验电器。
（2）现象：验电器A、B金属箔的张角没有变化。
（3）分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
（4）结论：电荷在橡胶棒中不能定向移动， 说明橡胶棒不可以导电。
2、实验2
（1）用金属棒连接两验电器。
（2）现象：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。
（3）分析：验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
（4）结论：电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。
3、导体
（1）定义：容易导电的物体，叫作导体。
（2）导体导电的原因：导体中存在自由电荷。
（3）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、 酸碱盐溶液等。
4、绝缘体
（1）定义：不容易导电的物体，叫作绝缘体。
（2）绝缘体不易导电的原因：电荷不能自由移动。
（3）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。
三、知识总结及板书设计
教学反思
本节学习的是两种电荷，由于是新接触内容，现实生活中又不常提，所以讲课时要注意循序渐进，注意学生的接受状态。首先确定教学目标及教学重难点，这要求教师对教材及知识点有系统的认识，只有这样才能在讲课时抓住重点、游刃有余，本节的重点是了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质，知道两种电荷以及电荷间的相互作用，了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。在讲解时要逐渐深入，结合生活中的大量实例，尽量从现实生活中获取知识，这样记忆会更牢靠。两种电荷、导体绝缘体可以让学生们分类对比记忆。
布置作业
1、复习课本知识。
2、完成教材P35动手动脑学物理1—3题。