纲要上第2课 诸侯纷争与变法运动 课件（23张PPT）

(共23张PPT)
从中华文明起源到统一多民族
封建国家的建立与巩固
第一单元
公元前771年
犬戎攻破镐京
西周灭亡
公元前770年
公元前476年
春秋时期
战国时期
东周时期
公元前475年
公元前256年
公元前221年
平王东迁
进入春秋时期
三家分晋
春秋结束进入战国
秦灭周
东周时期结束
秦朝建立
战国结束
墓号 食器 水器 酒器
M1052 鼎 簋 鬲 甗 铺 盘 盉 方壶
7 6 6 1 1 1 1 1
河南三门峡上村岭虢国
M1052出土“虢太子元徒戈”
河南三门峡上村岭虢国
M1052出土铜礼器组合统计表
中国科学院考古研究所：《上村岭虢国墓地》,北京：科学出版社，1959年，第55页。
“国之大事,在祀与戎”
与西周确立的秩序相比发生了什么变化？
诸侯纷争与变法运动
第一单元 第2课
诸侯纷争与变法运动
一
失序：纷争中秩序的瓦解
二
思序：纷争中变法的选择
三
制序：纷争中思想的激荡
失序：纷争中秩序的瓦解
一
“（周）王夺郑伯（郑张公）政，郑伯不朝，秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之……蔡、卫、陈皆奔，王卒乱，郑师合以攻之，王卒大败。”
——杨伯峻：《春秋左传注·桓公五年》，北京：中华书局，1981年，第105-106页。
周天子为什么忍了这口气？
你觉得周王吞的“声”可能会是什么？
顶礼膜拜
威信丧失
春秋列国形势图
“田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣。晚世益甚，万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国。贪饕无耻，竞进无厌，国异政教，各自制断。上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。
——[西汉]刘向集录：《〈战国策〉书录》，上海：上海古籍出版社，1985年，第1196页。
道德大废，上下失序
上无天子，下无方伯，力功争强，
胜者为右
晚世
益甚
周朝的统治秩最终完全被破坏
春秋列国形势图
战国形势图
诸侯国数量、长城修筑、边疆民族数量
战国时期各诸侯国该如何解决遗留问题？
思序：纷争中变法的选择
二
农业生产进步显著
“临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走
狗，六博蹋鞠者。临淄之涂，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。“
——[西汉]司马迁：《史记·苏秦列传》，北京：中华书局，1959年，第2257页。
土地成为重要的资本
新兴地主阶级掌权
新阶级关系产生
“公作则迟”
“分地则速”
原地踏步——维持旧秩序
走向未来——建立新秩序
“治世不一道，便国不法古”
农民阶级的选择：恢复和平、顿顿饱饭
地主阶级的选择：保证存续、维持统治
商鞅变法
公元前356年、350年
军事、经济、政治等方面掀起变法
战国中山王方壶
赵武灵王胡服骑射
夷夏之辨
华夏认同
遗留问题不断解决的同时新问题随之产生
制序：纷争中思想的激荡
三
变法图强(存) → 治理国政(续)
学派 代表人物 思想主张
儒家 孔子（春秋）
孟子
荀子
道家 老子（春秋）
庄子
阴阳家 邹衍
墨家 墨子
法家 韩非子
仁、礼、为政以德、有教无类
性善论、仁政
性恶论、隆礼重法
道法自然、无为而治
齐物、逍遥
五行间相生相胜
兼爱、非攻、尚贤、节用
法治、实行中央集权
春秋思考探索 → 战国百家争鸣
学在官府 → 学在民间
争霸兼并 → 脱颖而出
士的选择：求道以济世
统治者的选择：求贤以一统
稷下学宫示意图
主动选择——重构新秩序
客观变化——实现社会转型