第05课 秋天的怀念 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
有这样一个人
1972年，21岁，突然双腿瘫痪，只能坐轮椅，大小便都需母亲伺候。
1977年，26岁，精心照顾他6个年头的母亲也离世而去。
1981年，30岁，患上严重的肾病，只留下一个受损的左肾，以及一根排尿管。
1998年，47岁，演变为尿毒症，只能靠血液透析来维持生命。
2010年，59岁，他因突发脑溢血在北京宣武医院去世。
但是，他一直与病魔抗争，成为了一名优秀作家，也成为千万人心中坚强的榜样。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
新课导入
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他一直这样坚强吗？他是怎样从苦难中成长起来的呢？走进史铁生的回忆性散文——《秋天的怀念》，看看他的成长之旅。
史铁生
5.秋天的怀念
史铁生
部编版语文七年级上册
瘫痪 暴怒 沉寂
侍弄 捶打 憔悴
央求 絮叨
诀别
淡雅 高洁 烂漫
翻来覆去
喜出望外
仿膳
tān huàn
bào nù
shì nòng
chén jì
chuí dǎ
qiáo cuì
yāng qiú
xù dao
jué bié：不易再见的离别。
dàn yǎ
gāo jié
làn màn
fān lái fù qù：来回翻身。也形容一次又一次。
xǐ chū wàng wài：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
字词把握
shàn（用膳、膳食）
阅读全文，为本文划分段落层次，并概括每部分的大意。
1-2段：双腿瘫痪后，“我”暴怒无常，重病的母亲安慰“我”。
3-6段：那天，“我”同意母亲的央求去看菊花，母亲却因病离开了人世。
7段：又一年秋天，妹妹推“我”去北海看菊花，“我们”明白了母亲的心意，决心“好好儿活”。
【技法】概括故事内容，可以参考记叙文六要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。简单来说就是：何时何地，谁做了什么，最后怎么样了。
整体感知
有一句话，贯穿全文，那是母亲对儿子的期望，也是儿子后来的领悟，那句话是？
“好好活儿”
整体感知
初言“好好儿活”
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
“好好儿活”是母亲对“我”的深切期盼，那当时“我”是怎样的状态呢？从文中哪些句子可以看出来。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
“不，我不去！” 我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”
“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”
那时的“我”
双腿瘫痪，脾气暴怒无常，对生活失去了希望。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
“不，我不去！” 我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”
“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”
那时的“我”
请你揣摩这几个表现“我”状态的句子该怎样有感情地朗读，将你的朗读设计简单批注，并大声朗读。（提示：从语气、语速、语调、重音、停连等角度揣摩；边读边揣摩。）
母亲希望“我”好好儿活，那她活得怎么样呢？从文中哪些句子可以看出来。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
可我却不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去的睡不了觉。
她憔悴的脸上现出央求般的神色。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口的吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
那时的母亲
身患绝症，痛苦不堪；
为了照顾我，放弃自己的喜好，还要承受我的坏脾气
细节描写：动作描写、神态描写、语言描写
用词恰当：形容词、动词……
那时的母亲
1.文中哪些词句最让你感动？请勾画出来，并细细品味母亲的人物形象，以及作者是怎样将这感人的母爱展现出来的。
2.有感情地朗读这让你感动的句子。
母亲身体如此糟糕，还要承担照顾我的责任，哪怕临终前，依旧牵挂着自己的孩子，这样伟大的母爱让人动容。
【技法】词语能不能删：不能，因为词语是什么意思，在这里写出什么，体现什么，能够体现语言的准确性（生动性、严谨性）。如果删去，就怎么样（不符合实际，缺乏感染力）。
那时的母亲
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来。
对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
这三个“悄悄地”能不能删去，为什么？
不能，“悄悄地”指母亲动作很轻、声音很小，第一个、第三个传神地写出母亲很理解体贴我，害怕刺激我，体现母亲的体贴细心和良苦用心；第二个写出了母亲担心我一个人，又进来陪我，体现出母亲对我的关爱。三个“悄悄地”体现语言的准确性、生动性。如果删去这样的细节，感染力就没有这么强。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“你要是愿意，就明天 ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。
她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”
她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
那时的母亲
有感情地朗读这些让人动容的句子。
再言“好好儿活”
我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
“好好儿活”是“我”后来的领悟，“我”明白了母亲的期望。这是“我”终于去看菊花时明白的，请问作者仅仅是在看花吗？菊花有没有更丰富的内涵呢？
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
后来的“我”
季节象征：点明了时间是在菊花盛开的秋天。
母亲象征：母亲爱花，菊花是母亲的象征，菊花的高洁淡雅是母亲品质的写照；菊花的热烈深沉是母爱的写照。
情感象征：菊花本来常用来祭奠逝去的人，看菊花也表达了对母亲的祭奠怀念。
生命象征：菊花开得烂漫，有一种蓬勃的生命力，象征着作者此刻恢复了对生命的希望，明白了要像菊花一样拥有旺盛的生命力，乐观坚强、精彩绽放。
【技法】象征：借助某种有相似点、关联点的具体物象，来表现某个人、某类人、某种概念、思想、精神、品德等。
那时的“我”对待母亲喜怒无常，缺乏关心；后来的“我”明白了母亲的良苦用心。多年后，“我”在写下这些文字时，对母亲怀着怎样的情感呢？具体说说从哪些词句能看出来。
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
后来的“我”
自责内疚、遗憾、心疼、怀念
【链接资料】
那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。
——史铁生
后来的“我”
【链接资料】
我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。
——史铁生《合欢树》
后来的“我”
读到这些真诚感人的文字，我们知道，不管过了多少年，史铁生对母亲的怀念是不会消散的。本文取题目为“秋天的怀念”，若改为“怀念母亲” ，你觉得哪个题目好，为什么？
后来的“我”
“秋天的怀念”，既点明了故事发生的时间，也点明了文章的主旨，表达对母亲的怀念。
“秋天”往往给人萧瑟悲凉之感，暗示着作者经受过残酷命运的打击，奠定了全文沉郁悲伤的感情基调。
“秋天”也是生命成熟、思想沉淀的象征，暗示着作者在经历了暴躁绝望、母亲去世之后，经过思想沉淀，体会到母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命的真谛，获得了思想的成长。
电影《大话西游》里有一段经典台词：
结束语
“曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。”
爱情是如此，友情、亲情也是如此，所有的情感皆是如此。生活中，有多少人在不断上演着伤害、离别、误会等等遗憾，又在遗憾中成长。
回忆往事，你有过这样的遗憾吗？若有，看看是否还能弥补，想想是否有所成长；若没有，也要继续珍惜且善待身边的朋友、亲人，不要等失去后才后悔莫及。