2024届高考语文复习-议论文的5种常见结构课件(共41张PPT)
文档属性
| 名称 | 2024届高考语文复习-议论文的5种常见结构课件(共41张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 723.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-08-04 00:00:00 | ||
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文档简介
(共41张PPT)
以2023年全国乙卷为例讲解
议论文的5种常见结构
高中作文是以议论文的写作为主，怎样写议论文，怎样写好议论文，这是很多同学进入高中后常问的几个问题。
议论文怎样写？因为议论文的写作是学生进入高中以后才开始学，主要是说理，相对记叙文是完全不一样的概念。所以要想写好议论文，它的基本结构是在进入高中开始写议论文时就应该掌握的基本知识，而且由于涉及的技巧比较少，所以一定要掌握好。
“心中有结构，下笔不慌”，高中生考场作文一般，时间非常紧，心中有作文基本结构，可以节省时间，快速行文。
整体可以比作一个人的骨骼，这是支撑一个人血肉的结构，倘若我们没有骨骼，那么人就只剩下软趴趴的一团血肉，分不清头颅、躯干以及四肢。
议论文是一种说理性的文章，主要通过论证、证明或反驳来表达对某一问题的观点、态度或主张。因此，议论文写作整体在结构上，应该做到心中有数。
比如开头，由于是考场作文，我们不花里胡哨，第一段主要任务就是引入话题，在文章的开头引出你的主题，表明你的观点，并引起读者的关注。这可以通过对所讨论的问题进行一个简要的描述或提问来实现。
下面以2023年全国乙卷的作文为例，讲解议论文常见的5种结构。
2023年全国乙卷模拟作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）
吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
"一花独放不是春，百花齐放春满园。"如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考立意
1、要合作共赢，“百花齐放”才是春
2、携手你我，共建人类命运共同体
3、合作共赢，行稳致远
标准的议论文一般是6段，基本整体结构如下：
1段：引材+评材+观点句（评材可以无，一般要有）
2段：分论点①+论证的主体段落1。
3段：分论点②+论证的主体段落2。
4段：分论点③+论证的主体段落3。
注意，3个分论点的主体段落基本结构一般为：阐释句（可有可无）+事例（要有）+分析（要有）+扣分论点的小结句（可有可无）（200字左右）
5段：联系现实（可高大上，即置于社会、国家层面讨论观点。）（100字左右）(这一段可以无，但是最好有，使得文章有现实意义)
6段：结尾，扣题总结（50字左右）
我们以2023年全国乙卷作文题展示范文如下：
一、基本式
基本式整体结构范文展示
合作共赢，行稳致远
1段：忌妒恰如一味毒药，若因为嫉妒，而打压和排挤他人，吹灭别人的灯，阻碍别人的路，并不能让自己更优秀，人生路反而会越走越窄，甚至是走入死胡同；欣赏是一种胸怀，肯定别人的成就、优点，合作共赢，人生路才能越走越宽，最终迎来“康庄大道”，迎来“百花齐放”的璀璨。（引材）人生如是，国亦如是，（评材）只有合作共赢，才能行稳致远！（观点）
2段：合作共赢，携手共进，写就璀璨人生。（分论点1）当前时代，“竞争”是一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，携手同行，合作共赢。（阐述句）阿根廷的一位老果农偶然间得到了一种新的果树品种，使得他的产量和品质都高于同村人，更容易出售，然而令人不解的是，他并不是把种子收得严严实实，而是把它们送给了邻居们。（事例句）他为什么这么做了？原来他也是受益方，因为如果邻居用的仍然是旧品种，那他的果树也会被传播的花粉污染。所以他这样做既保存了自己的果树品质的纯洁，又使邻居也能”大丰收，与邻居们合作进步，共享了发展的喜悦。（分析句）这就是典型的双赢智慧，用自己的“灯”照亮了别人，也使得自己的人生路越走越宽了！（小结句）
3段：合作共赢，携手共进，共克时难。（分论点2）。个人的成长，国家的发展，总会遇见很多困难，携起手来，我们就可以共克时难（阐述句）新冠疫情肆虐我国3年，给个人和国家都造成了很大的损失，谁都不容易，但是我们没有逃避，没有被它击垮，我们携起手来，团结协作，最终战胜了它（事例句）因为我们有战胜它的最有力的武器——团结协作。凭着这把武器，我们发挥出了集体的力量，完美地战胜了疫情（分析句）道阻且长，我们难免会遇“时难”，合作共赢，携手共进是我们应对它唯一的选择（小结句）
4段：合作共赢，携手共进，实现人类命运共同体。（分论点3）“太平洋足够大，容得下中美两国”，但是美国为了维护世界霸权，近几年一直猛烈地打击中国，先是挑起贸易战，后打科技战，现在又频频打“台湾牌”、“南海牌”，致使中美关系不断恶化，双方利益受损，世界的“逆全球化”趋势也越来越明显，这对解决当前人类所面对的诸如全球变暖、恐怖主义等问题有百害而无一利。（事例句）美国一国发展得再好，也难以“春色满全球”，人类的命运是息息相关的，只有大家都放下冲突，和平对话，共同建设人类命运共同体，携手面对全球危机，人类才有未来，才能“百花齐放”，“全球皆芬芳”。（分析+小结句）
5段：揆诸当下，中国一直秉承着“和平发展”的原则，一直提倡合作共赢，从来没有想过要与哪国为敌，要剪断或者剪短哪国“线”。我们一直做的是加法，提出了“一路一带”，共同发展，共同繁荣，增加大家的“线”，以实现人类命运共同体。2023年3月10日，在中国的不懈的努力与推动下，沙特和伊朗在北京达成“世纪和解”，放下了千年恩怨，开始在各方面积极合作，以期实现合作共赢，这也让中东地区其他的一些热点问题迎来降温和解决的契机，中东地区终于迎来了“和平发展”的曙光！（联系现实）
6段：“不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功”，个人如是，国家亦如是，吹灭别人的灯，阻碍别人的道，受损的是双方利益，想要行稳致远，我们就要放下冲突，开阔胸襟，真诚的合作共赢，才能共同绘画出“百花齐放，芬芳满园”的锦绣图景！
很多范文，在1段，即引材+评材+观点句后，它的第2段，有一个阐述的段落，由此得到了它的一个变式如下，变成了7段式作文，如下：
1段：引材+评材+观点句（评材可以无，一般要有）
2段：阐述段（多出来的段落）
3段：分论点①+论证的主体段落1。
4段：分论点②+论证的主体段落2。
5段：分论点③+论证的主体段落3。
注意，3个分论点的主体段落基本结构一般为：阐释句（可有可无）+事例（要有）+分析（要有）+扣分论点的小结句（可有可无）（200字左右）
6段：联系现实（可高大上，即置于社会、国家层面讨论观点。）（100字左右）(这一段可以无，但是最好有，使得文章有现实意义)
7、段：结尾，扣题总结（50字左右）
我们以2023年全国乙卷作文题展示范文如下：
二、变式结构
变式整体结构范文展示
合作共赢，行稳致远
1段：忌妒恰如一味毒药，若因为嫉妒，而打压和排挤他人，吹灭别人的灯，阻碍别人的路，并不能让自己更优秀，人生路反而会越走越窄，甚至是走入死胡同；欣赏是一种胸怀，肯定别人的成就、优点，合作共赢，人生路才能越走越宽，最终迎来“康庄大道”，迎来“百花齐放”的璀璨。（引材）人生如是，国亦如是，（评材）只有合作共赢，才能行稳致远！（观点）
2段：（多出来的阐述段）与其吹灭别人的灯，致大家都处于黑暗之中，不如用你我的灯一起携手照亮世界；与其阻挡别人的路，致大家的人生路越走越窄，不如团结协作，一起扩宽你我的道路；与其“一枝独秀”，落得“孤芳自赏”，不如合作共赢，共创“百花齐放”的锦绣世界 ，合作共赢，才能行稳致远
3段：合作共赢，携手共进，写就璀璨人生。（分论点1）当前时代，“竞争”是一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，携手同行，合作共赢。（阐述句）阿根廷的一位老果农偶然间得到了一种新的果树品种，使得他的产量和品质都高于同村人，更容易出售，然而令人不解的是，他并不是把种子收得严严实实，而是把它们送给了邻居们。（事例句）他为什么这么做了？原来他也是受益方，因为如果邻居用的仍然是旧品种，那他的果树也会被传播的花粉污染。所以他这样做既保存了自己的果树品质的纯洁，又使邻居也能”大丰收，与邻居们合作进步，共享了发展的喜悦。（分析句）这就是典型的双赢智慧，用自己的“灯”照亮了别人，也使得自己的人生路越走越宽了！（小结句）
4段：合作共赢，携手共进，共克时难。（分论点2）。个人的成长，国家的发展，总会遇见很多困难，携起手来，我们就可以共克时难（阐述句）新冠疫情肆虐我国3年，给个人和国家都造成了很大的损失，谁都不容易，但是我们没有逃避，没有被它击垮，我们携起手来，团结协作，最终战胜了它（事例句）因为我们有战胜它的最有力的武器——团结协作。凭着这把武器，我们发挥出了集体的力量，完美地战胜了疫情（分析句）道阻且长，我们难免会遇“时难”，合作共赢，携手共进是我们应对它唯一的选择（小结句）
5段：合作共赢，携手共进，实现人类命运共同体。（分论点3）“太平洋足够大，容得下中美两国”，但是美国为了维护世界霸权，近几年一直猛烈地打击中国，先是挑起贸易战，后打科技战，现在又频频打“台湾牌”、“南海牌”，致使中美关系不断恶化，双方利益受损，世界的“逆全球化”趋势也越来越明显，这对解决当前人类所面对的诸如全球变暖、恐怖主义等问题有百害而无一利。（事例句）美国一国发展得再好，也难以“春色满全球”，人类的命运是息息相关的，只有大家都放下冲突，和平对话，共同建设人类命运共同体，携手面对全球危机，人类才有未来，才能“百花齐放”，“全球皆芬芳”。（分析+小结句）
6段：揆诸当下，中国一直秉承着“和平发展”的原则，一直提倡合作共赢，从来没有想过要与哪国为敌，要剪断或者剪短哪国“线”。我们一直做的是加法，提出了“一路一带”，共同发展，共同繁荣，增加大家的“线”，以实现人类命运共同体。2023年3月10日，在中国的不懈的努力与推动下，沙特和伊朗在北京达成“世纪和解”，放下了千年恩怨，开始在各方面积极合作，以期实现合作共赢，这也让中东地区其他的一些热点问题迎来降温和解决的契机，中东地区终于迎来了“和平发展”的曙光！（联系现实）
7段：“不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功”，个人如是，国家亦如是，吹灭别人的灯，阻碍别人的道，受损的是双方利益，想要行稳致远，我们就要放下冲突，开阔胸襟，真诚的合作共赢，才能共同绘画出“百花齐放，芬芳满园”的锦绣图景！
最近今年各地的高考范文出来，很多范文把文论点都单独成段了，分论点非常醒目，目的是突出分出点，让阅卷老师一眼就能看出文章结构，这样就变成了8或者9段了，如此就得到了基本式整体结构的突出版！如下：
1段：引材+评材+观点句（评材可以无，一般要有）
2段：分论点①
3段：论证分论点①的主体段落1。
4段：分论点②
5段：分论点②论证的主体段落2。
6段：分论点分论点③
7段： 分论点②论证的主体段落3。
注意，3个分论点的主体段落基本结构为：阐释句（可有可无）+事例（要有）+分析（要有）+扣分论点的小结句（可有可无）（200字左右）
8段：联系现实（可高大上，即置于社会、国家层面讨论观点。）（100字左右）(这一段可有可无，但是最好有，使得文章有现实意义)
9段：结尾，扣题总结（50字左右）
作文把分论点都单独成段后，它的好处是分论点醒目，阅卷老师能一眼看清文章结构，缺点是段落稍多，有8、9段！
我们以2023年全国乙卷作文题展示范文如下：
三、突出式结构
突出式整体结构范文展示
合作共赢，行稳致远
1段：忌妒恰如一味毒药，若因为嫉妒，而打压和排挤他人，吹灭别人的灯，阻碍别人的路，并不能让自己更优秀，人生路反而会越走越窄，甚至是走入死胡同；欣赏是一种胸怀，肯定别人的成就、优点，合作共赢，人生路才能越走越宽，最终迎来“康庄大道”，迎来“百花齐放”的璀璨。（引材）人生如是，国亦如是，（评材）只有合作共赢，才能行稳致远！（观点）
2段：合作共赢，携手共进，写就璀璨人生。（分论点1，分论点独立成段，凸显出来，和基本式的区别）
3段：当前时代，“竞争”是一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，携手同行，合作共赢。（阐述句）阿根廷的一位老果农偶然间得到了一种新的果树品种，使得他的产量和品质都高于同村人，更容易出售，然而令人不解的是，他并不是把种子收得严严实实，而是把它们送给了邻居们。（事例句）他为什么这么做了？原来他也是受益方，因为如果邻居用的仍然是旧品种，那他的果树也会被传播的花粉污染。所以他这样做既保存了自己的果树品质的纯洁，又使邻居也能”大丰收，与邻居们合作进步，共享了发展的喜悦。（分析句）这就是典型的双赢智慧，用自己的“灯”照亮了别人，也使得自己的人生路越走越宽了！（小结句）
4段：合作共赢，携手共进，共克时难。（分论点2，分论点独立成段，凸显出来，和基本式的区别）。
5段：个人的成长，国家的发展，总会遇见很多困难，携起手来，我们就可以共克时难（阐述句）新冠疫情肆虐我国3年，给个人和国家都造成了很大的损失，谁都不容易，但是我们没有逃避，没有被它击垮，我们携起手来，团结协作，最终战胜了它（事例句）因为我们有战胜它的最有力的武器——团结协作。凭着这把武器，我们发挥出了集体的力量，完美地战胜了疫情（分析句）道阻且长，我们难免会遇“时难”，合作共赢，携手共进是我们应对它唯一的选择（小结句）
6段：合作共赢，携手共进，实现人类命运共同体。（分论点3，分论点独立成段，凸显出来，和基本式的区别）
7段：“太平洋足够大，容得下中美两国”，但是美国为了维护世界霸权，近几年一直猛烈地打击中国，先是挑起贸易战，后打科技战，现在又频频打“台湾牌”、“南海牌”，致使中美关系不断恶化，双方利益受损，世界的“逆全球化”趋势也越来越明显，这对解决当前人类所面对的诸如全球变暖、恐怖主义等问题有百害而无一利。（事例句）美国一国发展得再好，也难以“春色满全球”，人类的命运是息息相关的，只有大家都放下冲突，和平对话，共同建设人类命运共同体，携手面对全球危机，人类才有未来，才能“百花齐放”，“全球皆芬芳”。（分析+小结句）
8段：揆诸当下，中国一直秉承着“和平发展”的原则，一直提倡合作共赢，从来没有想过要与哪国为敌，要剪断或者剪短哪国“线”。我们一直做的是加法，提出了“一路一带”，共同发展，共同繁荣，增加大家的“线”，以实现人类命运共同体。2023年3月10日，在中国的不懈的努力与推动下，沙特和伊朗在北京达成“世纪和解”，放下了千年恩怨，开始在各方面积极合作，以期实现合作共赢，这也让中东地区其他的一些热点问题迎来降温和解决的契机，中东地区终于迎来了“和平发展”的曙光！（联系现实）
9段：“不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功”，个人如是，国家亦如是，吹灭别人的灯，阻碍别人的道，受损的是双方利益，想要行稳致远，我们就要放下冲突，开阔胸襟，真诚的合作共赢，才能共同绘画出“百花齐放，芬芳满园”的锦绣图景！
很多时候，把中心论点拆分为3个分论点，并不容易，3个分论点容易有交叉，重复。拆分为3个分论点，论及3个方面，不容易有效论证、谈透每一个分论点，所以近2年高考作文流行只写2个分论点，把2个分论点谈透，谈深刻。把原来的第3个分论点变成联系现实，或者谈怎么办等，这样就得到议论文基本结构框架（分论点不独立成段）的一个5段左右的简化版本，如下：
1段：引材+评材+观点句（评材可以无，一般要有）
2段：分论点①+论证的主体段落1。
3段：分论点②+论证的主体段落2。
注意主体段落基本结构为：阐释句（可有可无）+事例（要有）+分析（要有）+扣分论点的小结句（可有可无）（200字左右）
4段：联系现实，或者谈怎么办等等方面
5段：结尾，扣题总结（50字左右）
我们以2023年全国乙卷作文题展示范文如下：
四、简化式
简化式整体结构范文展示
合作共赢，行稳致远
1段：忌妒恰如一味毒药，若因为嫉妒，而打压和排挤他人，吹灭别人的灯，阻碍别人的路，并不能让自己更优秀，人生路反而会越走越窄，甚至是走入死胡同；欣赏是一种胸怀，肯定别人的成就、优点，合作共赢，人生路才能越走越宽，最终迎来“康庄大道”，迎来“百花齐放”的璀璨。（引材）人生如是，国亦如是，（评材）只有合作共赢，才能行稳致远！（观点）
2段：合作共赢，携手共进，写就璀璨人生。（分论点1）当前时代，“竞争”是一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，携手同行，合作共赢。（阐述句）阿根廷的一位老果农偶然间得到了一种新的果树品种，使得他的产量和品质都高于同村人，更容易出售，然而令人不解的是，他并不是把种子收得严严实实，而是把它们送给了邻居们。（事例句）他为什么这么做了？原来他也是受益方，因为如果邻居用的仍然是旧品种，那他的果树也会被传播的花粉污染。所以他这样做既保存了自己的果树品质的纯洁，又使邻居也能”大丰收，与邻居们合作进步，共享了发展的喜悦。（分析句）这就是典型的双赢智慧，用自己的“灯”照亮了别人，也使得自己的人生路越走越宽了！（小结句）
3段：合作共赢，携手共进，实现人类命运共同体。（分论点2）“太平洋足够大，容得下中美两国”，但是美国为了维护世界霸权，近几年一直猛烈地打击中国，先是挑起贸易战，后打科技战，现在又频频打“台湾牌”、“南海牌”，致使中美关系不断恶化，双方利益受损，世界的“逆全球化”趋势也越来越明显，这对解决当前人类所面对的诸如全球变暖、恐怖主义等问题有百害而无一利。（事例句）美国一国发展得再好，也难以“春色满全球”，人类的命运是息息相关的，只有大家都放下冲突，和平对话，共同建设人类命运共同体，携手面对全球危机，人类才有未来，才能“百花齐放”，“全球皆芬芳”。（分析+小结句）
4段：揆诸当下，中国一直秉承着“和平发展”的原则，一直提倡合作共赢，从来没有想过要与哪国为敌，要剪断或者剪短哪国“线”。我们一直做的是加法，提出了“一路一带”，共同发展，共同繁荣，增加大家的“线”，以实现人类命运共同体。2023年3月10日，在中国的不懈的努力与推动下，沙特和伊朗在北京达成“世纪和解”，放下了千年恩怨，开始在各方面积极合作，以期实现合作共赢，这也让中东地区其他的一些热点问题迎来降温和解决的契机，中东地区终于迎来了“和平发展”的曙光！（联系现实）
5段：“不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功”，个人如是，国家亦如是，吹灭别人的灯，阻碍别人的道，受损的是双方利益，想要行稳致远，我们就要放下冲突，开阔胸襟，真诚的合作共赢，才能共同绘画出“百花齐放，芬芳满园”的锦绣图景！
同理，基本版简化式5段框架的2个分论点也是可以独立成段的，如此，这个简化版的框架作文，也就变成了7段，如下所示：
1段：引材+评材+观点句（评材可以无，一般要有）
2段：分论点①
3段：分论点①的论证的主体段落1。
4段：分论点②
5段：分论点②的论证的主体段落2。
注意，3个分论点的主体段落基本结构为：阐释句（可有可无）+事例（要有）+分析（要有）+扣分论点的小结句（可有可无）（200字左右）
6段：联系现实，或者谈怎么办等等方面
7段：结尾，扣题总结（50字左右）
我们以2023年全国乙卷作文题展示范文如下：
五、简化式强化版
简化式强化版整体结构范文展示
合作共赢，行稳致远
1段：忌妒恰如一味毒药，若因为嫉妒，而打压和排挤他人，吹灭别人的灯，阻碍别人的路，并不能让自己更优秀，人生路反而会越走越窄，甚至是走入死胡同；欣赏是一种胸怀，肯定别人的成就、优点，合作共赢，人生路才能越走越宽，最终迎来“康庄大道”，迎来“百花齐放”的璀璨。（引材）人生如是，国亦如是，（评材）只有合作共赢，才能行稳致远！（观点）
2段：合作共赢，携手共进，写就璀璨人生。（分论点1，分论点独立成段，凸显出来，和基本式的区别）
3段：当前时代，“竞争”是一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，携手同行，合作共赢。（阐述句）阿根廷的一位老果农偶然间得到了一种新的果树品种，使得他的产量和品质都高于同村人，更容易出售，然而令人不解的是，他并不是把种子收得严严实实，而是把它们送给了邻居们。（事例句）他为什么这么做了？原来他也是受益方，因为如果邻居用的仍然是旧品种，那他的果树也会被传播的花粉污染。所以他这样做既保存了自己的果树品质的纯洁，又使邻居也能”大丰收，与邻居们合作进步，共享了发展的喜悦。（分析句）这就是典型的双赢智慧，用自己的“灯”照亮了别人，也使得自己的人生路越走越宽了！（小结句）
4段：合作共赢，携手共进，实现人类命运共同体。（分论点2，分论点独立成段，凸显出来，和基本式的区别）
5段：“太平洋足够大，容得下中美两国”，但是美国为了维护世界霸权，近几年一直猛烈地打击中国，先是挑起贸易战，后打科技战，现在又频频打“台湾牌”、“南海牌”，致使中美关系不断恶化，双方利益受损，世界的“逆全球化”趋势也越来越明显，这对解决当前人类所面对的诸如全球变暖、恐怖主义等问题有百害而无一利。（事例句）美国一国发展得再好，也难以“春色满全球”，人类的命运是息息相关的，只有大家都放下冲突，和平对话，共同建设人类命运共同体，携手面对全球危机，人类才有未来，才能“百花齐放”，“全球皆芬芳”。（分析+小结句）
6段：揆诸当下，中国一直秉承着“和平发展”的原则，一直提倡合作共赢，从来没有想过要与哪国为敌，要剪断或者剪短哪国“线”。我们一直做的是加法，提出了“一路一带”，共同发展，共同繁荣，增加大家的“线”，以实现人类命运共同体。2023年3月10日，在中国的不懈的努力与推动下，沙特和伊朗在北京达成“世纪和解”，放下了千年恩怨，开始在各方面积极合作，以期实现合作共赢，这也让中东地区其他的一些热点问题迎来降温和解决的契机，中东地区终于迎来了“和平发展”的曙光！（联系现实）
7段：“不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功”，个人如是，国家亦如是，吹灭别人的灯，阻碍别人的道，受损的是双方利益，想要行稳致远，我们就要放下冲突，开阔胸襟，真诚的合作共赢，才能共同绘画出“百花齐放，芬芳满园”的锦绣图景！
当然文无定法，同学们不能局限于这5种作文的框架结构，可以大胆尝试，大胆创新，找到适合自己，适合一则材料作文的最佳的框架结构！
懂得具体问题具体分析。
“心中有结构，下笔不慌”，但是我们也不能被框架束缚了思维，一写作文，就想着“套作”，而要根据自己文风及具体情况，灵活运用，甚至创新！
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以2023年全国乙卷为例讲解
议论文的5种常见结构
高中作文是以议论文的写作为主，怎样写议论文，怎样写好议论文，这是很多同学进入高中后常问的几个问题。
议论文怎样写？因为议论文的写作是学生进入高中以后才开始学，主要是说理，相对记叙文是完全不一样的概念。所以要想写好议论文，它的基本结构是在进入高中开始写议论文时就应该掌握的基本知识，而且由于涉及的技巧比较少，所以一定要掌握好。
“心中有结构，下笔不慌”，高中生考场作文一般，时间非常紧，心中有作文基本结构，可以节省时间，快速行文。
整体可以比作一个人的骨骼，这是支撑一个人血肉的结构，倘若我们没有骨骼，那么人就只剩下软趴趴的一团血肉，分不清头颅、躯干以及四肢。
议论文是一种说理性的文章，主要通过论证、证明或反驳来表达对某一问题的观点、态度或主张。因此，议论文写作整体在结构上，应该做到心中有数。
比如开头，由于是考场作文，我们不花里胡哨，第一段主要任务就是引入话题，在文章的开头引出你的主题，表明你的观点，并引起读者的关注。这可以通过对所讨论的问题进行一个简要的描述或提问来实现。
下面以2023年全国乙卷的作文为例，讲解议论文常见的5种结构。
2023年全国乙卷模拟作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）
吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
"一花独放不是春，百花齐放春满园。"如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考立意
1、要合作共赢，“百花齐放”才是春
2、携手你我，共建人类命运共同体
3、合作共赢，行稳致远
标准的议论文一般是6段，基本整体结构如下：
1段：引材+评材+观点句（评材可以无，一般要有）
2段：分论点①+论证的主体段落1。
3段：分论点②+论证的主体段落2。
4段：分论点③+论证的主体段落3。
注意，3个分论点的主体段落基本结构一般为：阐释句（可有可无）+事例（要有）+分析（要有）+扣分论点的小结句（可有可无）（200字左右）
5段：联系现实（可高大上，即置于社会、国家层面讨论观点。）（100字左右）(这一段可以无，但是最好有，使得文章有现实意义)
6段：结尾，扣题总结（50字左右）
我们以2023年全国乙卷作文题展示范文如下：
一、基本式
基本式整体结构范文展示
合作共赢，行稳致远
1段：忌妒恰如一味毒药，若因为嫉妒，而打压和排挤他人，吹灭别人的灯，阻碍别人的路，并不能让自己更优秀，人生路反而会越走越窄，甚至是走入死胡同；欣赏是一种胸怀，肯定别人的成就、优点，合作共赢，人生路才能越走越宽，最终迎来“康庄大道”，迎来“百花齐放”的璀璨。（引材）人生如是，国亦如是，（评材）只有合作共赢，才能行稳致远！（观点）
2段：合作共赢，携手共进，写就璀璨人生。（分论点1）当前时代，“竞争”是一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，携手同行，合作共赢。（阐述句）阿根廷的一位老果农偶然间得到了一种新的果树品种，使得他的产量和品质都高于同村人，更容易出售，然而令人不解的是，他并不是把种子收得严严实实，而是把它们送给了邻居们。（事例句）他为什么这么做了？原来他也是受益方，因为如果邻居用的仍然是旧品种，那他的果树也会被传播的花粉污染。所以他这样做既保存了自己的果树品质的纯洁，又使邻居也能”大丰收，与邻居们合作进步，共享了发展的喜悦。（分析句）这就是典型的双赢智慧，用自己的“灯”照亮了别人，也使得自己的人生路越走越宽了！（小结句）
3段：合作共赢，携手共进，共克时难。（分论点2）。个人的成长，国家的发展，总会遇见很多困难，携起手来，我们就可以共克时难（阐述句）新冠疫情肆虐我国3年，给个人和国家都造成了很大的损失，谁都不容易，但是我们没有逃避，没有被它击垮，我们携起手来，团结协作，最终战胜了它（事例句）因为我们有战胜它的最有力的武器——团结协作。凭着这把武器，我们发挥出了集体的力量，完美地战胜了疫情（分析句）道阻且长，我们难免会遇“时难”，合作共赢，携手共进是我们应对它唯一的选择（小结句）
4段：合作共赢，携手共进，实现人类命运共同体。（分论点3）“太平洋足够大，容得下中美两国”，但是美国为了维护世界霸权，近几年一直猛烈地打击中国，先是挑起贸易战，后打科技战，现在又频频打“台湾牌”、“南海牌”，致使中美关系不断恶化，双方利益受损，世界的“逆全球化”趋势也越来越明显，这对解决当前人类所面对的诸如全球变暖、恐怖主义等问题有百害而无一利。（事例句）美国一国发展得再好，也难以“春色满全球”，人类的命运是息息相关的，只有大家都放下冲突，和平对话，共同建设人类命运共同体，携手面对全球危机，人类才有未来，才能“百花齐放”，“全球皆芬芳”。（分析+小结句）
5段：揆诸当下，中国一直秉承着“和平发展”的原则，一直提倡合作共赢，从来没有想过要与哪国为敌，要剪断或者剪短哪国“线”。我们一直做的是加法，提出了“一路一带”，共同发展，共同繁荣，增加大家的“线”，以实现人类命运共同体。2023年3月10日，在中国的不懈的努力与推动下，沙特和伊朗在北京达成“世纪和解”，放下了千年恩怨，开始在各方面积极合作，以期实现合作共赢，这也让中东地区其他的一些热点问题迎来降温和解决的契机，中东地区终于迎来了“和平发展”的曙光！（联系现实）
6段：“不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功”，个人如是，国家亦如是，吹灭别人的灯，阻碍别人的道，受损的是双方利益，想要行稳致远，我们就要放下冲突，开阔胸襟，真诚的合作共赢，才能共同绘画出“百花齐放，芬芳满园”的锦绣图景！
很多范文，在1段，即引材+评材+观点句后，它的第2段，有一个阐述的段落，由此得到了它的一个变式如下，变成了7段式作文，如下：
1段：引材+评材+观点句（评材可以无，一般要有）
2段：阐述段（多出来的段落）
3段：分论点①+论证的主体段落1。
4段：分论点②+论证的主体段落2。
5段：分论点③+论证的主体段落3。
注意，3个分论点的主体段落基本结构一般为：阐释句（可有可无）+事例（要有）+分析（要有）+扣分论点的小结句（可有可无）（200字左右）
6段：联系现实（可高大上，即置于社会、国家层面讨论观点。）（100字左右）(这一段可以无，但是最好有，使得文章有现实意义)
7、段：结尾，扣题总结（50字左右）
我们以2023年全国乙卷作文题展示范文如下：
二、变式结构
变式整体结构范文展示
合作共赢，行稳致远
1段：忌妒恰如一味毒药，若因为嫉妒，而打压和排挤他人，吹灭别人的灯，阻碍别人的路，并不能让自己更优秀，人生路反而会越走越窄，甚至是走入死胡同；欣赏是一种胸怀，肯定别人的成就、优点，合作共赢，人生路才能越走越宽，最终迎来“康庄大道”，迎来“百花齐放”的璀璨。（引材）人生如是，国亦如是，（评材）只有合作共赢，才能行稳致远！（观点）
2段：（多出来的阐述段）与其吹灭别人的灯，致大家都处于黑暗之中，不如用你我的灯一起携手照亮世界；与其阻挡别人的路，致大家的人生路越走越窄，不如团结协作，一起扩宽你我的道路；与其“一枝独秀”，落得“孤芳自赏”，不如合作共赢，共创“百花齐放”的锦绣世界 ，合作共赢，才能行稳致远
3段：合作共赢，携手共进，写就璀璨人生。（分论点1）当前时代，“竞争”是一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，携手同行，合作共赢。（阐述句）阿根廷的一位老果农偶然间得到了一种新的果树品种，使得他的产量和品质都高于同村人，更容易出售，然而令人不解的是，他并不是把种子收得严严实实，而是把它们送给了邻居们。（事例句）他为什么这么做了？原来他也是受益方，因为如果邻居用的仍然是旧品种，那他的果树也会被传播的花粉污染。所以他这样做既保存了自己的果树品质的纯洁，又使邻居也能”大丰收，与邻居们合作进步，共享了发展的喜悦。（分析句）这就是典型的双赢智慧，用自己的“灯”照亮了别人，也使得自己的人生路越走越宽了！（小结句）
4段：合作共赢，携手共进，共克时难。（分论点2）。个人的成长，国家的发展，总会遇见很多困难，携起手来，我们就可以共克时难（阐述句）新冠疫情肆虐我国3年，给个人和国家都造成了很大的损失，谁都不容易，但是我们没有逃避，没有被它击垮，我们携起手来，团结协作，最终战胜了它（事例句）因为我们有战胜它的最有力的武器——团结协作。凭着这把武器，我们发挥出了集体的力量，完美地战胜了疫情（分析句）道阻且长，我们难免会遇“时难”，合作共赢，携手共进是我们应对它唯一的选择（小结句）
5段：合作共赢，携手共进，实现人类命运共同体。（分论点3）“太平洋足够大，容得下中美两国”，但是美国为了维护世界霸权，近几年一直猛烈地打击中国，先是挑起贸易战，后打科技战，现在又频频打“台湾牌”、“南海牌”，致使中美关系不断恶化，双方利益受损，世界的“逆全球化”趋势也越来越明显，这对解决当前人类所面对的诸如全球变暖、恐怖主义等问题有百害而无一利。（事例句）美国一国发展得再好，也难以“春色满全球”，人类的命运是息息相关的，只有大家都放下冲突，和平对话，共同建设人类命运共同体，携手面对全球危机，人类才有未来，才能“百花齐放”，“全球皆芬芳”。（分析+小结句）
6段：揆诸当下，中国一直秉承着“和平发展”的原则，一直提倡合作共赢，从来没有想过要与哪国为敌，要剪断或者剪短哪国“线”。我们一直做的是加法，提出了“一路一带”，共同发展，共同繁荣，增加大家的“线”，以实现人类命运共同体。2023年3月10日，在中国的不懈的努力与推动下，沙特和伊朗在北京达成“世纪和解”，放下了千年恩怨，开始在各方面积极合作，以期实现合作共赢，这也让中东地区其他的一些热点问题迎来降温和解决的契机，中东地区终于迎来了“和平发展”的曙光！（联系现实）
7段：“不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功”，个人如是，国家亦如是，吹灭别人的灯，阻碍别人的道，受损的是双方利益，想要行稳致远，我们就要放下冲突，开阔胸襟，真诚的合作共赢，才能共同绘画出“百花齐放，芬芳满园”的锦绣图景！
最近今年各地的高考范文出来，很多范文把文论点都单独成段了，分论点非常醒目，目的是突出分出点，让阅卷老师一眼就能看出文章结构，这样就变成了8或者9段了，如此就得到了基本式整体结构的突出版！如下：
1段：引材+评材+观点句（评材可以无，一般要有）
2段：分论点①
3段：论证分论点①的主体段落1。
4段：分论点②
5段：分论点②论证的主体段落2。
6段：分论点分论点③
7段： 分论点②论证的主体段落3。
注意，3个分论点的主体段落基本结构为：阐释句（可有可无）+事例（要有）+分析（要有）+扣分论点的小结句（可有可无）（200字左右）
8段：联系现实（可高大上，即置于社会、国家层面讨论观点。）（100字左右）(这一段可有可无，但是最好有，使得文章有现实意义)
9段：结尾，扣题总结（50字左右）
作文把分论点都单独成段后，它的好处是分论点醒目，阅卷老师能一眼看清文章结构，缺点是段落稍多，有8、9段！
我们以2023年全国乙卷作文题展示范文如下：
三、突出式结构
突出式整体结构范文展示
合作共赢，行稳致远
1段：忌妒恰如一味毒药，若因为嫉妒，而打压和排挤他人，吹灭别人的灯，阻碍别人的路，并不能让自己更优秀，人生路反而会越走越窄，甚至是走入死胡同；欣赏是一种胸怀，肯定别人的成就、优点，合作共赢，人生路才能越走越宽，最终迎来“康庄大道”，迎来“百花齐放”的璀璨。（引材）人生如是，国亦如是，（评材）只有合作共赢，才能行稳致远！（观点）
2段：合作共赢，携手共进，写就璀璨人生。（分论点1，分论点独立成段，凸显出来，和基本式的区别）
3段：当前时代，“竞争”是一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，携手同行，合作共赢。（阐述句）阿根廷的一位老果农偶然间得到了一种新的果树品种，使得他的产量和品质都高于同村人，更容易出售，然而令人不解的是，他并不是把种子收得严严实实，而是把它们送给了邻居们。（事例句）他为什么这么做了？原来他也是受益方，因为如果邻居用的仍然是旧品种，那他的果树也会被传播的花粉污染。所以他这样做既保存了自己的果树品质的纯洁，又使邻居也能”大丰收，与邻居们合作进步，共享了发展的喜悦。（分析句）这就是典型的双赢智慧，用自己的“灯”照亮了别人，也使得自己的人生路越走越宽了！（小结句）
4段：合作共赢，携手共进，共克时难。（分论点2，分论点独立成段，凸显出来，和基本式的区别）。
5段：个人的成长，国家的发展，总会遇见很多困难，携起手来，我们就可以共克时难（阐述句）新冠疫情肆虐我国3年，给个人和国家都造成了很大的损失，谁都不容易，但是我们没有逃避，没有被它击垮，我们携起手来，团结协作，最终战胜了它（事例句）因为我们有战胜它的最有力的武器——团结协作。凭着这把武器，我们发挥出了集体的力量，完美地战胜了疫情（分析句）道阻且长，我们难免会遇“时难”，合作共赢，携手共进是我们应对它唯一的选择（小结句）
6段：合作共赢，携手共进，实现人类命运共同体。（分论点3，分论点独立成段，凸显出来，和基本式的区别）
7段：“太平洋足够大，容得下中美两国”，但是美国为了维护世界霸权，近几年一直猛烈地打击中国，先是挑起贸易战，后打科技战，现在又频频打“台湾牌”、“南海牌”，致使中美关系不断恶化，双方利益受损，世界的“逆全球化”趋势也越来越明显，这对解决当前人类所面对的诸如全球变暖、恐怖主义等问题有百害而无一利。（事例句）美国一国发展得再好，也难以“春色满全球”，人类的命运是息息相关的，只有大家都放下冲突，和平对话，共同建设人类命运共同体，携手面对全球危机，人类才有未来，才能“百花齐放”，“全球皆芬芳”。（分析+小结句）
8段：揆诸当下，中国一直秉承着“和平发展”的原则，一直提倡合作共赢，从来没有想过要与哪国为敌，要剪断或者剪短哪国“线”。我们一直做的是加法，提出了“一路一带”，共同发展，共同繁荣，增加大家的“线”，以实现人类命运共同体。2023年3月10日，在中国的不懈的努力与推动下，沙特和伊朗在北京达成“世纪和解”，放下了千年恩怨，开始在各方面积极合作，以期实现合作共赢，这也让中东地区其他的一些热点问题迎来降温和解决的契机，中东地区终于迎来了“和平发展”的曙光！（联系现实）
9段：“不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功”，个人如是，国家亦如是，吹灭别人的灯，阻碍别人的道，受损的是双方利益，想要行稳致远，我们就要放下冲突，开阔胸襟，真诚的合作共赢，才能共同绘画出“百花齐放，芬芳满园”的锦绣图景！
很多时候，把中心论点拆分为3个分论点，并不容易，3个分论点容易有交叉，重复。拆分为3个分论点，论及3个方面，不容易有效论证、谈透每一个分论点，所以近2年高考作文流行只写2个分论点，把2个分论点谈透，谈深刻。把原来的第3个分论点变成联系现实，或者谈怎么办等，这样就得到议论文基本结构框架（分论点不独立成段）的一个5段左右的简化版本，如下：
1段：引材+评材+观点句（评材可以无，一般要有）
2段：分论点①+论证的主体段落1。
3段：分论点②+论证的主体段落2。
注意主体段落基本结构为：阐释句（可有可无）+事例（要有）+分析（要有）+扣分论点的小结句（可有可无）（200字左右）
4段：联系现实，或者谈怎么办等等方面
5段：结尾，扣题总结（50字左右）
我们以2023年全国乙卷作文题展示范文如下：
四、简化式
简化式整体结构范文展示
合作共赢，行稳致远
1段：忌妒恰如一味毒药，若因为嫉妒，而打压和排挤他人，吹灭别人的灯，阻碍别人的路，并不能让自己更优秀，人生路反而会越走越窄，甚至是走入死胡同；欣赏是一种胸怀，肯定别人的成就、优点，合作共赢，人生路才能越走越宽，最终迎来“康庄大道”，迎来“百花齐放”的璀璨。（引材）人生如是，国亦如是，（评材）只有合作共赢，才能行稳致远！（观点）
2段：合作共赢，携手共进，写就璀璨人生。（分论点1）当前时代，“竞争”是一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，携手同行，合作共赢。（阐述句）阿根廷的一位老果农偶然间得到了一种新的果树品种，使得他的产量和品质都高于同村人，更容易出售，然而令人不解的是，他并不是把种子收得严严实实，而是把它们送给了邻居们。（事例句）他为什么这么做了？原来他也是受益方，因为如果邻居用的仍然是旧品种，那他的果树也会被传播的花粉污染。所以他这样做既保存了自己的果树品质的纯洁，又使邻居也能”大丰收，与邻居们合作进步，共享了发展的喜悦。（分析句）这就是典型的双赢智慧，用自己的“灯”照亮了别人，也使得自己的人生路越走越宽了！（小结句）
3段：合作共赢，携手共进，实现人类命运共同体。（分论点2）“太平洋足够大，容得下中美两国”，但是美国为了维护世界霸权，近几年一直猛烈地打击中国，先是挑起贸易战，后打科技战，现在又频频打“台湾牌”、“南海牌”，致使中美关系不断恶化，双方利益受损，世界的“逆全球化”趋势也越来越明显，这对解决当前人类所面对的诸如全球变暖、恐怖主义等问题有百害而无一利。（事例句）美国一国发展得再好，也难以“春色满全球”，人类的命运是息息相关的，只有大家都放下冲突，和平对话，共同建设人类命运共同体，携手面对全球危机，人类才有未来，才能“百花齐放”，“全球皆芬芳”。（分析+小结句）
4段：揆诸当下，中国一直秉承着“和平发展”的原则，一直提倡合作共赢，从来没有想过要与哪国为敌，要剪断或者剪短哪国“线”。我们一直做的是加法，提出了“一路一带”，共同发展，共同繁荣，增加大家的“线”，以实现人类命运共同体。2023年3月10日，在中国的不懈的努力与推动下，沙特和伊朗在北京达成“世纪和解”，放下了千年恩怨，开始在各方面积极合作，以期实现合作共赢，这也让中东地区其他的一些热点问题迎来降温和解决的契机，中东地区终于迎来了“和平发展”的曙光！（联系现实）
5段：“不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功”，个人如是，国家亦如是，吹灭别人的灯，阻碍别人的道，受损的是双方利益，想要行稳致远，我们就要放下冲突，开阔胸襟，真诚的合作共赢，才能共同绘画出“百花齐放，芬芳满园”的锦绣图景！
同理，基本版简化式5段框架的2个分论点也是可以独立成段的，如此，这个简化版的框架作文，也就变成了7段，如下所示：
1段：引材+评材+观点句（评材可以无，一般要有）
2段：分论点①
3段：分论点①的论证的主体段落1。
4段：分论点②
5段：分论点②的论证的主体段落2。
注意，3个分论点的主体段落基本结构为：阐释句（可有可无）+事例（要有）+分析（要有）+扣分论点的小结句（可有可无）（200字左右）
6段：联系现实，或者谈怎么办等等方面
7段：结尾，扣题总结（50字左右）
我们以2023年全国乙卷作文题展示范文如下：
五、简化式强化版
简化式强化版整体结构范文展示
合作共赢，行稳致远
1段：忌妒恰如一味毒药，若因为嫉妒，而打压和排挤他人，吹灭别人的灯，阻碍别人的路，并不能让自己更优秀，人生路反而会越走越窄，甚至是走入死胡同；欣赏是一种胸怀，肯定别人的成就、优点，合作共赢，人生路才能越走越宽，最终迎来“康庄大道”，迎来“百花齐放”的璀璨。（引材）人生如是，国亦如是，（评材）只有合作共赢，才能行稳致远！（观点）
2段：合作共赢，携手共进，写就璀璨人生。（分论点1，分论点独立成段，凸显出来，和基本式的区别）
3段：当前时代，“竞争”是一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，携手同行，合作共赢。（阐述句）阿根廷的一位老果农偶然间得到了一种新的果树品种，使得他的产量和品质都高于同村人，更容易出售，然而令人不解的是，他并不是把种子收得严严实实，而是把它们送给了邻居们。（事例句）他为什么这么做了？原来他也是受益方，因为如果邻居用的仍然是旧品种，那他的果树也会被传播的花粉污染。所以他这样做既保存了自己的果树品质的纯洁，又使邻居也能”大丰收，与邻居们合作进步，共享了发展的喜悦。（分析句）这就是典型的双赢智慧，用自己的“灯”照亮了别人，也使得自己的人生路越走越宽了！（小结句）
4段：合作共赢，携手共进，实现人类命运共同体。（分论点2，分论点独立成段，凸显出来，和基本式的区别）
5段：“太平洋足够大，容得下中美两国”，但是美国为了维护世界霸权，近几年一直猛烈地打击中国，先是挑起贸易战，后打科技战，现在又频频打“台湾牌”、“南海牌”，致使中美关系不断恶化，双方利益受损，世界的“逆全球化”趋势也越来越明显，这对解决当前人类所面对的诸如全球变暖、恐怖主义等问题有百害而无一利。（事例句）美国一国发展得再好，也难以“春色满全球”，人类的命运是息息相关的，只有大家都放下冲突，和平对话，共同建设人类命运共同体，携手面对全球危机，人类才有未来，才能“百花齐放”，“全球皆芬芳”。（分析+小结句）
6段：揆诸当下，中国一直秉承着“和平发展”的原则，一直提倡合作共赢，从来没有想过要与哪国为敌，要剪断或者剪短哪国“线”。我们一直做的是加法，提出了“一路一带”，共同发展，共同繁荣，增加大家的“线”，以实现人类命运共同体。2023年3月10日，在中国的不懈的努力与推动下，沙特和伊朗在北京达成“世纪和解”，放下了千年恩怨，开始在各方面积极合作，以期实现合作共赢，这也让中东地区其他的一些热点问题迎来降温和解决的契机，中东地区终于迎来了“和平发展”的曙光！（联系现实）
7段：“不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功”，个人如是，国家亦如是，吹灭别人的灯，阻碍别人的道，受损的是双方利益，想要行稳致远，我们就要放下冲突，开阔胸襟，真诚的合作共赢，才能共同绘画出“百花齐放，芬芳满园”的锦绣图景！
当然文无定法，同学们不能局限于这5种作文的框架结构，可以大胆尝试，大胆创新，找到适合自己，适合一则材料作文的最佳的框架结构！
懂得具体问题具体分析。
“心中有结构，下笔不慌”，但是我们也不能被框架束缚了思维，一写作文，就想着“套作”，而要根据自己文风及具体情况，灵活运用，甚至创新！
迷津指点
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