(共7张PPT)
泰
基础积累
一、下面加点字的读音完全正确的一组是(C)
A.骨髓(suí)
蔡桓侯(heng)
B.热敷(fu)
拴住(xuan)
C.拜见(bài)
药剂()
D.皮肤()
成绩(j)
二、根据意思写词语。
1.形容精神高度集中。
(聚精会神)
2.形容射箭或射击非常准，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握，办事成功，决不
落空。
(百发百中)
三、选择恰当的关联词填空。
如果…就…
因为…所以…
即使…也…
虽然…但是。
1.(虽然)纪昌已经取得了不小的成绩，（但是
)飞卫仍觉得不够。
2.扁鹊对蔡桓侯说：“（如果）您的病不治，（就
)会越来越严重。”
3.(即使)发展到肠胃，服几剂汤药（也
)还能治好。
4.(
因为)扁鹊知道蔡桓侯要来请他，（所以）几天前就跑到秦国去了。
四、品读句子，完成练习。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
1.这一句话主要运用了夸张的修辞手法，写出了纪昌练习效果
好。
2.我也能用这种手法仿写。
这间屋子只有巴掌那么大。（突出屋子小）
桂花开了，香飘十里。（突出桂花香）
阅读理解
五、阅读课内片段，完成练习。
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，
派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在
皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠
胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在
大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
1.病在皮肤上，用
热敷
能治好；发展到皮肉之间，用
扎针
可以治好；发展到肠
胃，用几剂汤药可以治好；但
深入骨髓，只能等死。
2.扁鹊望见蔡桓侯掉头就跑的原因是他知道蔡桓侯的病已经深入骨髓，再无法医治
。
3.这个故事告诉我们的道理是(B)
A.如果医生说你有病时，一定要相信。B.要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。(共8张PPT)
泰
一、用“纠”划去括号里使用不正确的字。
(受授)理
(建键)立
(具
很)体
(被
阀)门
(宗综)合
(普谱)通
(专砖)头
(风
纲)领
二、把下面词语补充完整，并完成练习。
①（眉）（清）目秀②（慈）（眉）善日
③（文）（质）彬彬
④（膀）（大）腰圆⑤（明）（眸）皓齿
⑥（容）（光）焕发
⑦（鹤）（发）童颜⑧（亭）（亭）玉立
1.我发现这些词语都是描写人物的(B)
A.动作
B.外貌
C.语言
2.像③这样结构的词语，我还积累了许多，如：神采奕奕
行色匆匆
3.像⑧这样结构的词语，我还积累了许多，如：津津有味
井井有条
4.上面词语中可以用来描写老人的词语分别是：慈眉善目
、
鹤发童颜
三、照样子，把句子写得更具体。
例：官绅跪地求饶。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
1.纪昌的本领练得很高了。
纪昌的本领练得相当到家了一就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不
眨一下。
2.妹妹十分可爱。
妹妹的眼睛大大的，圆圆的，像两颗黑葡萄，微微翘起的鼻子下是一张小巧的嘴巴，
脸蛋总是红扑扑的，十分可爱。
四、王老师要在班级里开一个历史人物故事会，请你也来参加吧。
1.选择和下列历史故事相匹配的历史人物。
卧薪尝胆(C)
破釜沉舟(A)三顾茅庐(E
)
A.项羽
B.刘邦
C.勾践
D.夫差
E.刘备
F.诸葛亮
2.猜一猜右图是什么历史故事？
指鹿为马
3.请你推荐一个历史人物故事，写清楚人物、主要情节和推荐理由。
示例：我推荐的是望梅止渴，有一次曹操带兵在外行军，一时找
不到取水的地方，士兵都渴极了，曹操就骗他们说：“前面有个大
梅林，梅子又甜又酸，能够解渴。”士兵听了，一个个都流出了口水，暂时止住了口渴。
这个故事体现了曹操的机智。(共8张PPT)
单元写作指导八
我的心儿怦怦跳
泰
【审题】选一选，填一填，明确本次习作的任务。
1.审清体裁：本次习作属于C的文章。
A.写人
B.写景
C.记事
D.状物
2.审清重点：“我的心儿怦怦跳”的题眼是“怦怦跳
【选材】下面哪些材料适合本次习作？在括号内画“/”。
题目：《一个人走夜路》
1.从身后突然窜出一只猫，把我吓了一跳。
2.忽听树上扑棱棱一声响，拾头一看，猫头鹰眼睛瞪得溜圆，发出瘆人的光。
3.遇到一个小伙伴，一起在马路上一边走，一边踢小石子。
(
【好词积累】把下列词语补充完整，并在习作中尽量运用。
忧心（忡）（忡）
胆（战）心（惊）
提（心）吊（胆）
心（惊）肉（跳
)
大惊（失）（色
魂飞（魄）（散
)
瞠（目）结（舌
心（急）如（焚
)
兴高（采）（烈）
不知（所）（措）
喜出（望）（外）
(热)泪（盈）眶
【好句赏析】品读句子，完成练习。
①师襄被乐曲声迷住了。
②又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即就被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被
带到了一个从未到过的境地。
我的发现
两个句子意思相同（相同不同）。①
句语言简练；②
句更生动、
具体、形象。
【写法训练】下列句子各表示什么样的心情？（填字母)
A.表示担心
B.表示紧张
C.表示激动
D.表示害怕
①他把心提到嗓子眼儿上来，浑身紧张得就像拉满了弓的弦一样。
B
②我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
③他吓得脸儿就如七八样的颜色染的，一搭儿红一搭儿青。
④他的心怦怦地跳，如激荡的湖水一样不平静。
C
1.第①句中，“把心提到嗓子眼儿上来”运用了夸张的修辞手法，“浑身紧张得就像拉满
了弓的弦一样”运用了比喻的修辞手法。
2.试着用一种或者两种修辞手法来描写你心情焦急时的样子。
示例：他急得满脸通红，汗珠直往下掉，脸通红得连说话都说不清了。
(提纲展示】分析提纲特点，形成习作思路。
开头：写教室里热烈的气氛。
第一次演讲
中间：详细写我演讲时的表现，重点写自己紧张的感受。
结尾：我将错就错，心情舒畅地完成演讲。(共6张PPT)
泰
西门豹罢官
西门豹初任邺地的县官时，终日勤勉，为官清廉，疾恶如仇，刚正不阿，深得民心。不
过他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好，所以这伙人怀恨在心，便勾结起来，说了西门
豹的许多坏话。年底，西门豹向魏文侯作述职报告后，政绩突出的他本应受嘉奖，却被收
去了官印一
魏文侯罢了他的官。
西门豹心里明白自己被罢官的原因，便向魏文侯请求说：“过去的一年里，我缺乏做官
的经验，现在我已经开窍了，请允许我再干一年，（如果）治理不当，（就）甘愿受
死。”魏文侯答应了西门豹，又将官印给了他。
西门豹回到任所后，开始疏于实事，而去极力巴结魂文侯的左右。又一年过去了，他
照例去述职，（虽然）政绩比上年大为下降，（但是
)魏文侯对他称赞有加，奖赏丰
厚。这时，西门豹严肃地对魏文侯说：“去年我为您和百姓为官有政绩，您却收缴了我的官
印。如今我因为注重亲近您的左右，所以印象好，您就对我大加礼遇，可实际功劳大不如
过去。这种赏罚不明的官我不想再做下去了。”说完，西门豹把官印交给魏文侯便走。魏
文侯省悟过来，连忙对西门豹表示歉意，说：“过去我对你不了解，有偏见。今天我对你加
深了认识，希望你继续做官，为国效力。”
1.在上文括号中填上合适的关联词。
2.细读短文，政绩突出的西门豹被收缴官印的原因是(B)
A.西门豹嫉恶如仇，刚正不阿得罪了小人。
B.西门豹没有巴结讨好魏文侯的左右。
C.西门豹干得太好了，引起魏文侯的左右的嫉妒。
3.短文是按照时间
顺序来写的，其中详写的是(B),略写的是(A)(填字母)
A.西门豹被罢官
B.西门豹施计重获启用
4.西门豹政绩突出，魏文侯却罢了他的官。为什么后来西门豹的政绩大为下降，却得到丰
厚的奖赏？
因为西门豹对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好，所以这伙人怀恨在心，便勾结起来，
说了西门豹的许多坏话，魏文侯便罢了他的官。后来，他疏于实事，而去极力巴结魏文侯
的左右，所以得到了丰厚的奖赏。
5.读了全文，你给西门豹什么样的评价？
西门豹是一个为官清廉，疾恶如仇，刚正不阿，深得民心的好官。(共8张PPT)
泰
扫码
基础积累
一、给加点字选择正确的读音并画“、/”。
诸多(zhgz0)竟技(jin jin9）
戎马一生(r6ng
I6ng)折枝(zhéshe
折磨(zh白
she)答案(dddg)
答应(dd
da)
三、给下面的句子中加点的字词选择正确的意思。
1.尝与诸小儿游(A)
A.曾经
B.经常
C.尝试
2.诸儿竞走取之(A)
A.众多
B.姓
C.其他
3.看道边李树多子折枝(A)
A.压弯树枝
B.折取树枝C.曲折的树枝
4.取之信然(C)
A.承认了
B.相信如此
C.的确如此
四、判断对错，正确的画“√”，错误的画“×”。
1.王戎是唐朝人，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。
2.成语“道旁苦李”就是从《王戎不取道旁李》的故事中提炼出的。
(
3.句子“树在道边/而多/子，此/必苦李”的停顿是错误的。
说阅卖理解
五、阅读课文，完成练习。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之(C),唯戎不
动。人问之(B),答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之（C),信然。
1.把加点的“之”字指代的人或物填入括号内。
A.小儿
B.王戎
C.指代李子
2.翻译句子：王戎七岁，尝与诸小儿游。
王戒七岁的时候，曾经和小朋友们一道玩耍。
3.“竞走”的意思是争着跑过去
。“诸儿竞走”的原因是看道边李树多子折枝，诸
儿竞走取之。“诸儿竞走取之，唯戎不动”的原因是
树在道边而多子，此必苦
李
4.课文用“”分为三部分，其中第
二部分是详写，写出了取道旁李
的过程，从中
可以看出王戎是个聪明的孩子。
5.为什么王戒认为“树在道边而多子，此必苦李”？你从中得到了什么启示？
因为生长在路边的李子如果不苦的话，早就摘完了。告诉我们无论做什么事，都要
学会观察，善于思考，这样才能得出正确的结论，少走弯路。(共12张PPT)
泰
基础积累
一、读拼音，写词语。
giu
rao
gan
han
xi
fù
guàn
gai
shou cheng
求饶
干早
媳妇
灌溉
收成
二、给加点字选择正确的意思。
闹：①不安静；②发生（病、灾等不好的事）；③发泄，发作；④搞，弄。
1.都是河伯娶媳妇给闹的。（④
2.早晨的菜市场十分执闹。（①
3.西北有些地方经常闹虫灾。（②）
4.他们两个人闹翻了。(
③
三、选词填空。
急忙
匆忙
慌忙
1.小偷的企图被识破后，（慌忙）逃走了。
2.要迟到了，他穿好衣服，（匆忙）赶往学校。
3.西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅（急忙）迎接。
四、把下面的词语补充完整。
田地（荒）（芜）
人烟（稀）（少
骗（钱）害（人）
面如（土）（色）
磕头（求）（饶）
提（心）吊（胆）
五、照样子，把下面句子补充完整。
例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶
。
1.北风呼呼地吹着，我冻得
直打哆嗦，赶紧跑回家穿上羽绒服
2.考试的时间快到了，可我的笔却不见了，急得满头大汗
3.拿到一百分的试卷，我高兴得又蹦又跳
六、根据课文内容完成练习。（填序号)
1.按照事情发展的顺序，给下列内容排序：③①④②
①调查原因，掌握证据
②兴修水利，改变面貌
③邺地田地荒芜，人烟稀少
④严办首犯，为民除害
2.以上内容中详写的部分是①④
,略写的部分是②③
3.根据以上内容复述课文的故事梗概：故事发生在战国时代，魏王派西门豹管理邺这
个地方，西门豹看到田地荒芜，就调查原因，并巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修
水利，改变面貌。
阅读理解
七、阅读片段，完成练习。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过
头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳
河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：
“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你
们都回去吧。”
1.文段中表现官绅害怕的两个词语分别是：提心吊胆、面如土色
2.“西门豹面对着漳河站了很久”的原因是(B)
A.西门豹在迫切地等待着巫婆和官绅头子传完话之后回来。
B.一是为了震慑官绅，二是给百姓思考的时间，让他们明白巫婆、官绅是骗人的。
3.西门豹真的是想让官绅下河去催一催吗？他的日的是什么？
不是，他这样做是为了吓唬官绅，使他们再也不敢坑害百姓。
4.你觉得西门豹是一个怎样的人？
西门豹是一个有智慧、善于谋略，为民着想的人。
