第一单元 达标测试卷
七年级·语文 上(R版) 时间：100分钟 满分：120分
一、语文积累与综合运用(32分)
1．下列加点字注音全对的一项是( )(3分)
A．黄晕(yūn) 酝酿(niànɡ) 发髻(jì) 澄碧(chénɡ)
B．水藻(zǎo) 贮蓄(zhù) 啼叫(tí) 栖息(xī)
C．朗润(rùn) 莅临(wèi) 吝啬(sè) 高邈(miǎo)
D．看护(kān) 棱镜(léng) 抖擞(sǒu) 竦峙(zhì)
2．选出词语书写没有错误的一项( )(3分)
A．哄托 陶治 束手无策 呼朋引伴
B．燎亮 窠巢 花枝招展 抖擞精神
C．和谐 荟萃 名副其实 咄咄逼人
D．水藻 朦胧 繁花嫩叶 迫不急待
3．下列加点词语运用有误的一项是( )(3分)
A．秋季百花凋零，只有菊花精神抖擞地开着。
B．今天，张萌和李璐都打扮得花枝招展的，她们要在联欢会上表演节目。
C．小雨淅淅沥沥下个不停。
D．遇到困难，不要着急，不要慌乱，要闲情逸致地去解决。
4．下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A．屠呦呦从小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾病人造福。
B．我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。
C．为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯，体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。
D．央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。
5．请仿照画线的句子，在横线上补写句子。要求语意连贯，句式一致。(3分)
聆听自然，万物皆有情。春雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；________________，______________，__________________；红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
6．对于本单元课文内容说法不正确的一项是( )(3分)
A．《春》的主体部分依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等图景，层次清晰地勾画出春天动人的景象。
B．《济南的冬天》抓住了济南冬天温晴的特点，抒发了作者对祖国山河的真挚热爱之情。
C．《雨的四季》运用富有诗意的语言，写出春雨端庄沉静，夏雨热烈粗犷，秋雨美丽娇媚，冬雨自然平静的特点，表达了作者对雨的赞美与喜爱之情。
D．《天净沙·秋思》是一首小令，作者仅用了28字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情。
7．古诗词默写。(6分)
(1)____________________________，吹面不寒杨柳风。(志南和尚《绝句》)
(2)____________________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
(3)潮平两岸阔，____________________________。(王湾《次北固山下》)
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，抒写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：____________________________________，_________________________________。
(5)《次北固山下》一诗借“________________________，________________________”来揭示生活哲理，鼓舞人乐观向上。
(6)“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请写出体现游子思念故土、思念家乡的两句古诗：_____________________________________________
______________________________________________________________
8．阅读下面材料，按要求答题。(8分)
材料一：二十四节气之一——谷雨(右图)
材料二：传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
(1)材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？(4分)
(2)用一句话概括材料二的内容。(2分)
(3)联系两则材料内容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。(2分)
二、阅读探究(38分)
(一)阅读下面的诗，回答问题。(6分)
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
9．对全诗内容分析有误的一项是( )(2分)
A．开头两句写登临的地点碣石山和登临的目的观沧海。“观”字为全诗的诗眼，“观”字统领以下十句写景的句子。
B．“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的景象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。
C．“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。
D．最后两句是合乐时加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。
10．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。(4分)
(二)阅读下文，回答问题。(14分)
济南之春
简 墨
①地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。
②哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。
③城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住了，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。
④就这样，随着雨一次次地返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。
⑤这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄色还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又多有耐力啊，所谓开到荼 ，也还是向前奔着——春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝，还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。
⑥与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。
⑦在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，它们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来，过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。
⑧而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。
(有删改)
11．选文是按照什么顺序写景的？请简要分析。(3分)
12．请从修辞的角度赏析文中画线的语句。(3分)
13．除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举一例。(4分)
14．结合选文，说说你对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人”的理解。(4分)
(三)阅读下文，回答问题。(18分)
莺歌山之冬
林清玄
①去年冬天，我经常到台北近郊莺歌山上的亲戚家里度假，那时我觉得，就是没有雪，人坐在屋里听着山上呼啸的风雨，也能寒到彻骨。莺歌，是一个再平凡不过的小镇，因为它是个陶瓷工业城，还隐伏着空气污染、噪音弥漫、道路崎岖等种种问题，大致地说，它不能说是一个美丽的城。可是就在我从台北往莺歌驰车的路上，心情就美丽了，尤其是在冬天。
②我说冬天最好，是因为一到冬天，污染的空气就仿佛在丝丝的冷雨中洗清了。
③亲戚住的地方是在山上一座独立的大屋，旁侧就是一家工厂，即使在冬天，工厂也二十四小时发出隆隆的机械声，机械的规律性，时间一久也能不闻其声了。如果有风雨隔着，机械的声音就暗淡下来，那时坐在桌前听风看雨，机械的声音仿佛是有生命的，不肯向风雨妥协。然而在第二天的清晨，我看见一车的地砖从工厂中运出，它们是沉默的，但是全省有多少大楼就在那沉默中被建造起来呢？
④最好的是火车的声音吧。居处不远，每隔几分钟就有火车的声音响过，从远处看，火车真是美的，每一格车窗都有一格乡心在旷野中奔驰，每一扇亮灯的车窗都是活的，它带着我们夜的怀乡的心情，开向南方；南方此刻可能是暖天，是阳光普照的，我总觉得望着远远的列车，雨中远比阳光下让人惊心。
⑤有时候亲戚的小孩放假，我们就在书房里说故事，围着煤油的炉子，我聆听着孩子们说出他们心里的梦想，他们在冬季仍充满生命的热力，不畏寒冷。有一天，他们在院子里放冲天炮，一道闪光射过满天的雨，最小的孩子欢呼着说：“我要把冲天炮射到星星的位置。”那时天上并没有星星，可是在孩子心里却有星星的光芒。我想，孩子不畏冬，因为他们总知道春天的百花不远，大人怕冷，是知道下一个春天不是今年的春天。
⑥冬天在孩子的眼中是为春天而吹奏的音乐，冬天在孩子的眼中是在风雨中还能看见的朝霞。在孩子看来，冬天和春天的距离像同一花枝的两朵花。对我们来说，冬与春的距离，像星与星的距离一样大。我几乎能体会孩子的想法，但也使我惆怅，冬天是烦人的，然而只要我们能捉住小小的乐趣，冬天烤番薯的香味也可以和春天的玫瑰花香一样令人回味。
⑦人只要有孩子的心情和孩子的梦，冬天下不下雪无关紧要，因为雪也总要过去。纪伯伦说：“橡树和松柏既不是同类，也不必在彼此的荫中生长。”在莺歌山上过冬，我觉得冬天如果是松柏，春天就是橡树，原是没有好坏，差别的只是心情。我写信给朋友：“不必怀念北国的雪了，没有雪也能有雪的心情。”
15．联系上下文，说说下列句子中加点词语的含义。(4分)
(1)可是就在我从台北往莺歌驰车的路上，心情就美丽了，尤其是在冬天。
(2)如果有风雨隔着，机械的声音就暗淡下来，那时坐在桌前听风看雨，机械的声音仿佛是有生命的，不肯向风雨妥协。
16．“从远处看，火车真是美的”，火车的“美”体现在哪些方面？(4分)
17．在莺歌山过冬，“我”感受到了哪些美好？请结合文章内容说一说。(4分)
18．“我写信给朋友：‘不必怀念北国的雪了，没有雪也能有雪的心情。’”从“我”写给朋友的信中，你得到了什么启发？(6分)
三、作文(50分)
19．“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。你爱哪一季的哪一景？请将此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？请以《我爱__________》为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②抓住特征写景，表达自己的独特感悟；③不少于500字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
第一单元达标测试卷
一、1.D 点拨：A项中“晕”应读yùn，B项中“栖”应读qī，C项中“莅”应读lì。
2．C 点拨：A项烘托、陶冶；B项嘹亮；D项迫不及待。
3．D 点拨：“闲情逸致”指闲适的情致，用在这里不合语境。
4．C 点拨：A项搭配不当，“使……造福”应改为“给……造福”；B项语意重复，应删去“大约”或“左右”；D项两面对一面，可删去“能否”。 5.示例：金风送爽 白雪轻舞 吟咏着生活的美好
6．C 点拨：C项中春雨的特点应为“美丽娇媚”，秋雨的特点应为“端庄沉静”。
7．(1)沾衣欲湿杏花雨 (2)枯藤老树昏鸦 (3)风正一帆悬
(4)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 (5)海日生残夜 江春入旧年
(6)示例：乡书何处达？归雁洛阳边。 夕阳西下，断肠人在天涯。
8．(1)①时间的确定；②习俗；③雨水增多，滋养谷物生长；④农民进入农忙时节。(意思对即可)
(2)冬至吃饺子习俗的来历。(意思对即可)
(3)示例：二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农事安排、民俗活动等密切相关。(内容正确，正确使用关联词语即可)
二、(一)9.C
10．示例：(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
(二)11.时间顺序。先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次地返回”来说明时间往后推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经到了暮春了。
12．运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对柳树和春天的热爱和赞美之情。
13．①嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。②听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。
14．济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美丽、热爱生活的人，都是有福的人。
(三)15.(1)愉快、高兴的意思。
(2)风雨中仍传来机械的声音，不肯消失。
16．每一格车窗都有一格乡心在旷野中奔驰，每一扇亮灯的车窗都是活的，它带着我们夜的怀乡的心情，开向南方。
17．污染的空气被丝丝的冷雨洗清；在风雨中倾听机械的声音；夜晚畅看火车的飞驰；围着煤油的炉子，聆听着孩子们诉说心里的梦想。
18．示例：任何时候，都要有一个愉快美好的心情，因为只有拥有好心情，才能看到好风景。
三、19.思路点拨：写作文时，在表达方式上应以描写为主，要写出景物特征，选取最具特色的典型景物，选择好观察角度，按一定的顺序，一层一层地写，有重点地写。借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、拟人等修辞手法加以突出，这样就可以使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。要在写景的基础上，抒发自己的喜爱之情，做到情景交融、景中有情、情中有景，这样才能增强文章的感染力，引起读者的共鸣。 例文略。第一单元检测卷
时间：120分钟 满分：120分
题序 一 二 三 总分
得分
一、积累运用(29分)
1．下列加点字注音全都正确的一项是( )(2分)
A．酝酿(niànɡ) 黄晕(yūn) 咄咄逼人(duō)
B．贮蓄(zhù) 静谧(mì) 彩棱镜(lénɡ)
C．粗犷(ɡuǎnɡ) 应和(huò) 山岛竦峙(zhì)
D．吝啬(lìn) 莅临(lì) 绿茵茵(yān)
2．下面词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A．造纺 澄清 诱惑 倾盆瓢泼
B．慈善 肌肤 地毯 淅淅历历
C．水藻 高邈 屋檐 争先恐后
D．化妆 萧瑟 骄媚 盛气凌人
3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )(2分)
(1)他不禁又沉浸在那个一直________在脑海里的美丽梦境中。
(2)到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便________了山的心灵。
(3)我正________着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴________地走过我的身旁。
A．萦绕 贴紧 欣赏 泰然自若
B．环绕 贴近 观赏 悠然自得
C．环绕 贴近 观赏 泰然自若
D．萦绕 贴紧 欣赏 悠然自得
4．下面句子没有语病的一项是( )(2分)
A．今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。
B．看了电影《厉害了，我的国》，让我印象最深刻的片段是“天眼之父”南仁东先生的故事。
C．本月底前，北京通州区将正式采用共享自行车“电子围栏”技术，对所有共享自行车进行规范化管理。
D．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
5．下列说法不正确的一项是( )(2分)
A．朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。
B．老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。
C．《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋写的一篇优美散文，表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。
D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐朝诗人李白，他自号少陵野老。
6．依次填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是( )(2分)
一年四季：春天的雨，________，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，________，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，________，给大树穿上朴素的秋装；冬天的雪，________，为天空遮上漂亮的幕帘。
A．细腻而轻柔 迅疾而猛烈 凉爽而惬意 慈祥而温厚
B．凉爽而惬意 迅疾而猛烈 细腻而轻柔 慈祥而温厚
C．慈祥而温厚 迅疾而猛烈 凉爽而惬意 细腻而轻柔
D．细腻而轻柔 凉爽而惬意 迅疾而猛烈 慈祥而温厚
7．名句积累。(6分)
(1)枯藤老树昏鸦，__________________，__________________。(马致远《天净沙·秋思》)
(2)____________________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
(3)________________________，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(4)山朗润起来了，________________________，________________________。(朱自清《春》)
8．春天是个美好的季节，引起了人们无限的遐想。班级出了一期“我爱春天”的板报。请你参与完成以下任务。(11分)
(1)下面是一位同学介绍二十四节气之一——春分的一段文字，其中词语及标点符号各有一处错误，请找出来并改正。(3分)
春分一到，明媚的春天就此来临，辽阔的大地上，春辉照耀，莺飞草长，小麦拔节，油菜花香，桃红李白迎春黄。这时候是踏青、出游、放风筝的好时机，还可以玩“竖蛋”游戏，吃春饼等等……
春分，真是一个美好的节气！
①应将“________”改为“________”。
②请将改正标点后的句子抄写下来。
________________________________________________________________________
(2)板报正中间要书写一个“春”字，请你从下面四种书体中选择一种你认为最合适的，结合该书体特点简要阐述选用的理由。(4分)
第一幅
第二幅
第三幅
第四幅
你选择第________幅作品，它属于________书体。选用的理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)《诗韵“初春”》板块要向大家征集有关描写春天景象的诗句，请你写出连续的两句并分析其描绘出了怎样的景象。(4分)
诗句：________________________________________________________________________
所描绘的景象：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、阅读理解(41分)
(一)阅读下面的古代诗歌，完成后面的题目。(6分)
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
9．下列对本诗理解有误的一项是( )(3分)
A．诗句“东临碣石，以观沧海”交代诗人登临的地点和方向，“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。
B．诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛上景物生机勃勃的特点。
C．诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，虚写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。
D．诗句“日月之行，若出其中”意思是日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。描绘大海吞吐日月的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
10．这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负？(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)阅读下列语段，回答文后各题。(19分)
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
③天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
④春天像________________________，从头到脚都是新的，他生长着。
⑤春天像________________________，花枝招展的，笑着，走着。
⑥春天像________________________，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
11．根据课文内容补全文章空白处，并明确这三处依次突出了春天____、____、____的特点。(各用一个字填空)(6分)
12．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？这句话的意思是什么？(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13．第②段的画线句采用了________和________的修辞手法，句中的“斜”字用得好，因为________________________________________________________________________(3分)
14．请说明“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这句话的表达效果。(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15．以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给①②③段各加上一个小标题。(3分)
(1)________________ (2)________________
(3)______________
(三)阅读下文，完成题目。(16分)
高原的冬
单振国
①黄土高原的冬是冷峻的。
②原野已经干涸得皴裂，只剩满目空旷的孤寒，把每一根衰草都风干成一种绝望。寂静的土地早已失去表情，唯宽厚的阳光顶着凛冽的北风颤抖地弥漫开来，给大地淡淡地披上了一层邈远的暖色。树们托举着一把惭愧的干枯，疏落得竟挂不住那薄薄的冬阳，全在冷冷的风里缄默出一种赤裸的无奈。潺潺浅吟的小河也咽噎了她往日的欢悦，在正午的阳光下闪耀着刺眼的寒意。远方更显辽远，山塬更是秃瘦，荒寒里全缠着一片凝固般的冷。而天空却常常是一片坦坦荡荡的蓝，蓝得透静、蓝得纯情、蓝得让人心旌摇荡又色彩斑斓，任明晃晃的阳光储满、任暖洋洋的感觉储满。
③就在这蓝天下，高原的小村会冷不丁地撞入眼帘。哦，冬日里寒瘦的小山村，悄无声息地静卧在一弯黄土坎上，没有表情，没有气色，野地里睡着一般，连那些家禽都懒得与谁交流，灰灰地竞相蜷曲着。如果不是贪玩的孩子们惊飞一窝山崖上鸟儿冷飕飕的啁啾，给这小山村平添点活泛气息的话，恐怕它真要被湮没进这冷沉沉的荒寒中了……但年轻人们不畏这冬天，爱情不畏这冬天，勤劳的高原人更不畏这冬天。进入漫长的冬闲季节，人们依然脚不停手不闲地创造着生活、丰富着日子。劳动的声音依然在寒冷中成为火热热的音符，生活的气息依然在人们的心窝里翻腾出了滚烫烫的希望。
④其时，高原的集市更是高潮迭起，一浪高过一浪。每至约定俗成的集日，看吧，通往集市的大道小路上，步行拎筐的，蹬车带娃的，骑骡子牵马的，赶驴车粜粮的，驾三轮运土特产的，开摩托挂鸡笼子的……人人精神抖擞，个个笑容满面。年轻的小伙子穿戴一新地要去相亲，美丽的大姑娘花枝招展地要去会面。大人们说着喊着，孩子们唱着闹着。整个乡间好像都一扫平日的肮脏土气，不见昨天的沉寂荒寒，生活又以她火热的激情、美好的色彩拥抱着这北方凛冽的寒冬。
⑤可恨这冬天的日子短得让人喘不过气来，匆匆地太阳一跌就消失得无影无踪了。眨眼间大地、山川、城市、村落全融入了一块稠糊糊的夜色里，寒风开始肆虐地乱窜，吞噬着任何一点外露的暖意。
⑥在这样的冬夜里，老天爷准会暗暗地筹划来一场白花花的大雪。没有白雪的寒冬又咋能算正宗的黄土高原的冬天呢？厚厚的黑暗掺和着厚厚的乌云一沉下来，鹅毛大雪就悄无声息地疏疏慢慢飘落，成一片静静摇动的白幕，飘飘扬扬地开始遮盖着天地万物……早晨推门出去，嚯，好大的雪、好清醒的空气呀！树是玉雕的，屋是雪堆的，地上是满满的白雪，天空是飘飘的白雪，真是山舞银蛇原驰蜡象、瑞雪兆丰年呐！仿佛整个高原都洗褪了一冬积攒下的尘垢和荒冷，唯剩这晶莹剔透的一片白洁了；仿佛整个高原的冬也全身换上了干干净净的新衣，像个要过年的孩子了。
⑦这不，山道上霍地就响起了一串噼里啪啦的鞭炮声和突突突的拖拉机声。哦，这又是哪个村子里的人进城采买年货回来了，你看，他们正花花绿绿、高高兴兴、叽叽喳喳地往家里赶着呢……是的，当你走进陕北这深深的冬天里，不远处就是一个红红火火的大年，等年一过，一个温暖的、崭新的、美好的新春，就在那蓝蓝的天宇之上，又来到了北方大地、来到了我们黄土高原！
(选自《人民日报》，有删改)
16．高原的冬天总的特点是什么？请用文中一个词回答。(2分)
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17．结合语境，体会下面句中加点部分的表达效果。(5分)
哦，冬日里寒瘦的小山村，悄无声息地静卧在一弯黄土坎上，没有表情，没有气色，野地里睡着一般，连那些家禽都懒得与谁交流，灰灰地竞相蜷曲着。
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18．文章第⑥段中画横线句子有何作用？(4分)
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19．本文表达了作者怎样的思想感情？(5分)
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三、习作展示(50分)
20．春，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；曲，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁。展开丰富的联想与想象，你会发觉：春天充满生机与活力，是生命的象征；春天拥有美好的前景，是青春与希望的象征；春天拥有温暖的阳光，是关爱的象征；春天拥有绵绵的春雨，是思念的象征。山水有春，风雨有歌，岁月有曲，亲情有讴，校园有乐。
请以《今年春天我很__________》为题写一篇文章。
要求：①在横线处填上合适的词语，如“快乐、幸福、伤心、彷徨”等使标题完整。②内容具体，有真情实感。③文体不限(诗歌、戏剧除外)。④不少于500字。⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
参考答案与点拨
1．B(A.yūn—yùn；C.huò—hè；D.yān—yīn)
2．C(A.纺—访；B.历历—沥沥；D.骄—娇)
3．D(“环绕”是围绕的意思，与语境不符；“泰然自若”形容镇定，毫不在意的样子，与语境不符)
4．C(A.搭配不当，“减少”和倍数不能搭配，将“一倍”改为“一半”；B.缺主语，删去“让”；D.两面对一面，删去“能否”)
5．D(李白，号青莲居士)
6．A
7．(1)小桥流水人家 古道西风瘦马 (2)海日生残夜 (3)杨花落尽子规啼 (4)水涨起来了 太阳的脸红起来了
8．(1)①春辉 春晖 ②吃春饼等等。(吃春饼……) (2)示例①：一 楷书 该书体庄严大气，放在板报中间能成为整个板报的核心 示例②：二 隶书 该书体笔体圆润浑厚，放在板报中间不仅能成为板报的核心，还能体现出春天包容万物的宽博的气势和独特的韵味 示例③：三 行书 该书体典雅飘逸，放在板报中间能体现出春天生机勃勃的景象 示例④：四 草书 该书体如行云流水般自由随意，放在板报中间更能彰显出春天万物竞相生长的勃勃生机 (3)示例：诗句：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。所描绘的景象：满园的春色关也关不住，有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
9．C(大风大浪的景象是实写，不是虚写)
10．这首诗表现了曹操博大的胸襟和想要建功立业、一统天下的理想和抱负。
11．刚落地的娃娃 小姑娘 健壮的青年 新 美 力
12．杨柳风，吹动杨柳的风，指春风(2分)。意思是：春风吹到脸上不觉得寒冷，很温暖(2分)。
13．比喻 排比 “斜”字表现出了春雨细密、轻盈的特点。
14．生动逼真地体现了树叶之绿、小草之青，从侧面表现了春雨对万物的洗涤和滋润。
15．(1)春风图 (2)春雨图 (3)迎春图
16．冷峻。
17．运用拟人的修辞手法，用“没有表情，没有气色”来形容小山村的情态，形象地描绘了冬日里小山村的冷峻气息，表达了作者对小山村的独特情感。
18．过渡句(承上启下)，重在领起下文对大雪的描写。
19．本文通过对高原冬天的描写，抒发了作者热爱家乡、热爱陕北、热爱生活的思想感情。
20．略。
