第20课 外国诗二首 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
第20*课 外国诗二首
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课前导学
积累运用
新题专列
课内精读
课外赏读
1.本课聚焦。
象征手法：象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。
作用：它可以使文章立意高远、含蓄深刻，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
2.自主阅读，完成课文结构梳理图。
不悲伤
不心急
成为亲切的怀恋
伫立
荒路
满腹惆怅
1. 根据拼音写出相应的词语。
（1） 一切都是shùn xī( )，一切都将会过去。
瞬息
（2） 黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时shè zú( )。
涉足
（3） 但我却选了另外一条路，它荒草qī qī( )，十分yōu jì
( )。
萋萋
幽寂
（4） 而那过去了的，就会成为亲切的huái liàn( )。
怀恋
2. 填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )
人生中有挫折，有失败，有____，那是很正常的。____想要生活一
片坦途，那么首先就应____心中的障碍。成功时不沾沾自喜、得意忘形，
失败时不垂头丧气、____。健康的心态，对自己来说是一种力量、一份
财富，让我们微笑着去唱生活的歌谣。
A. 误解 虽然 删除 杞人忧天 B. 误会 如果 清除 怨天尤人
C. 误解 虽然 清除 怨天尤人 D. 误会 如果 删除 杞人忧天
B
3. 下列对病句的修改不正确的一项是( )
A. 有大约800年左右历史的巴黎圣母院突发大火，尖塔倒塌，屋顶烧毁，损失惨重。（删去“大约”或“左右”）
B. 城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念，更是绿色活动空间。（把“不仅是”和“更是”后面的内容互换位置）
C. 升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。（把“目光”改为“眼睛”）
D. 随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。（删去“使”）
C
4. 根据下面句式特点，在横线处仿写合适的句子。
真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份
柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。
它包含着温情，________________；它包含着理解，这是微笑的效果；
它包含着赞许，________________。
这是微笑的魅力
这是微笑的神圣
学习了《假如生活欺骗了你》之后，班级要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。请根据提示，完成下面各题。
1. 小军是这次活动的主持人，活动开始时，他的开场白是这样的：生活就
像一面镜子。你对它哭，它也对你哭。如果想要它对你微笑，你只有一种
办法，就是对它——微笑。善于生活的人，总会以微笑面对。微笑就像阳
光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖。
请你仿照上面画线的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。
仿写：__________________________________________________________
微笑就像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，让人重新焕发青春光彩。
2. 在这次活动中，七年级（2）班将开展以“微笑面对失败”为主题的
演讲比赛。作为参赛者，你将在演讲中以名人笑对失败的事例作为事实
论据。请你列举一例。
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林肯是美国最伟大的总统之一，但他更是一个从种种不幸、失败中走出来的伟人。如果不是具有那种坚强面对苦难的精神，他就不会在经历了如此多的打击之后，还能进驻白宫。（答案不唯一）
3. 你认为除了进行演讲比赛外，还可以开展哪些活动？请列举两例。
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讲故事比赛、诗文朗诵比赛等。
阅读普希金的《假如生活欺骗了你》，完成第1~3题。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
1. 为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？
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生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
2. “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，你是怎样理解的
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人生的体验应该是丰富多彩的,各种体验都是一笔宝贵的人生财富,都有助于把握人生,即使痛苦也要乐观向上。
3. 全诗表达了诗人怎样的人生态度？
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积极，乐观，向上。
阅读下面的诗歌，完成第1～3题。
祈
傅天虹
天空生动，是因为有了飞鸟
那是一串移动的音符
而我只是一粒石子，不祈求完美
也请大地至少给我一点花纹
1. 怎样理解“天空生动，是因为有了飞鸟”？
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因为动态的飞鸟充满活力，给静态的天空带来生机。
2. 你从诗中“而我只是一粒石子，不祈求完美，也请大地至少给我一点
花纹”一句悟出作者怎样的追求？
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十全十美的人是没有的，但作为人绝不能因此降低自己的要求，哪怕自己平凡得像一颗石子，也希望自己有一点花纹，这是人对美的天性追求。
3. 你认为是个作者是一个怎样的人？
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是一个积极追求进取，努力奋斗，并希望自己有一番作为的人。