(共30张PPT)
第20课 丰富多彩的玩具
人教版二年级上册
核心素养目标
核心素养目标：
1、艺术表现：学会辨认民间玩具与现代玩具，能用简单的美术语言描述民间玩具的材料、制作方法、造型和色彩特征等艺术特征。
2、创意实践：观赏喜爱的玩具，用简短的话语表达自己的感受。
3、审美感知：培养学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美能力及动手能力。
4、文化理解：欣赏了解古今中外玩具，感受造型与色彩的特点。
新知导入
同学们,你们喜欢玩具吗
说一说:
新知导入
你们玩过什么玩具
新知讲解
指民间专供儿童玩耍游戏的器具。特指我国传统的儿童玩具，如:风筝、面人、瓦狗、七巧板、九连环、鲁班锁等。
中国民间玩具
它们通常以简单的材料制造，自然而朴实，但却充满地方色彩。
新知讲解
最早的风筝并不是玩具,而是用于军事、通讯上。唐代晚期，因为有人在风筝上加入了琴弦，风一吹，就发出像古筝那样的声音,于是就有了"风筝" 的叫法。风筝是用细竹条作骨架,贴上鲜艳的纸或丝绸，再画上画。到了宋代，清明节放风筝就成为一种我们喜爱的活动。
风筝:
新知讲解
拨浪鼓本来是一种古乐器，后来失去奏乐的作用,成为儿童的玩具。拨浪鼓是一-面小鼓，依系于两侧的小球击鼓发声。各个地区的拨浪鼓形状不一,有长如腰鼓的，也有扁似大鼓的，还有四鼓叠加的,发声时高高低低，响亮悦耳。
拨浪鼓:
新知讲解
空竹又叫"抖嗡”，是一种著名的民间玩具。用两根小竹棍拴线,缠在木轴上抖动,空竹高速旋转而发出声音，早在明末,北京的空竹就成为春季的玩具了，人们在胡同里、院落中抖响空竹，悠扬悦耳的声响便在北京城内此起彼伏。
空竹:
新知讲解
扳不倒：俗称“不倒翁”，是一种古老的中国儿童玩具， 最早记载出现于唐代。形状像人而在造形和重量上制成一经触动就摇摆然后恢复直立状态。
竹龙：
是一件民间玩具，由一节节的竹子串联起来。手拿它的尾部，它就可以像龙一样摇来摆去。
新知讲解
布老虎是一种古代就已在中国民间广为流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。在中国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉祥的象征，而且还能保护财富。它寄托着人们对美好生活的向往与追求，因此至今一直受到人们的广泛喜爱。农历五月初五端午节期间,民间盛行给儿童做布老虎，或者用雄黄在儿童的额头画虎脸,寓意健康、强壮、勇敢。布老虎的形式多种多样,有单头虎、双头虎、四头虎、子母虎、情侣虎、布老虎枕头、套虎等。布老虎是我国传统的民间艺术，在我国民间广为流传。布老虎的存在源于民间百姓对虎的崇拜。
布老虎:
新知讲解
起源于古代民间,在清代,妇女儿童都喜欢玩九连环。九连环被国外认为是人类发明的最巧妙的玩具之一,其奥妙是开解方法的巧妙和复杂。
九连环:
鬃人 鬃人白 白大成
新知讲解
新知讲解
风车:
风车是手工制作的民间玩具, 秫秸做的风轮，泥圈糊底座的小鼓，风轮转动时拨动鼓面可哒哒作响。
石头、木头、铁环、竹条、布、棉花······
就地取材
新知讲解
色彩上总是选用艳丽醒目的颜色，给人以强烈对比的视觉感受。
新知讲解
同学们，你知道这些民间玩具有什么寓意吗
新知讲解
新知讲解
荷花：和和美美
柿子：百事大吉
牡丹：富贵吉祥
铜钱：恭喜发财
中国传统玩具
就地取材
色彩鲜艳
造型丰富
寄托愿望
新知讲解
新知讲解
国外传统玩具
新知讲解
俄罗斯套娃
是俄罗斯特产的木偶玩具，由形象大体相同，但大小不等的空心娃娃一个套一个组成的。
魔方：
匈牙利一位建筑学院教授发明的、风靡世界的益智玩具。
新知讲解
新知讲解
新知讲解
快
乐
秘
诀
与小朋友一起玩， 分享你的玩具，你会永远快乐!
课堂活动
说一说:
本课展示的玩具中，你最喜欢哪类玩具 为什么
课堂小结
课堂小结
从古至今，玩具都是我们人类健康成长的好伙伴，玩具的发展也凝聚了人们的智慧。请同学们记住，好玩具大家分享才开心。
板书设计
丰富多彩的玩具
就地取材
色彩鲜艳
造型丰富
寄托愿望
课后拓展
做一副“七巧板”，涂上自己喜欢的颜色，试着拼出有趣的图形。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
《丰富多彩的玩具》教学设计
课题 丰富多彩的玩具 单元 第20课 学科 美术 年级 二年级
教材分析 《丰富多彩的玩具》在美术课标中的学习领域是一节“欣赏·评述”课。本课以学生兴趣为主线，介绍认识玩具，从欣赏到评述，从个人玩到小组玩，培养学生的合作意识和懂得珍惜爱护玩具的好习惯。从欣赏到创作，培养孩子的创造动手能力。
核心素养目标 艺术表现：学会辨认民间玩具与现代玩具，能用简单的美术语言描述民间玩具的材料、制作方法、造型和色彩特征等艺术特征。2、创意实践：观赏喜爱的玩具，用简短的话语表达自己的感受。3、审美感知：培养学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美能力及动手能力。4、文化理解：欣赏了解古今中外玩具，感受造型与色彩的特点。
重点 欣赏与了解玩具，并从形、色、材质等方面用语言表达自己的感受。
难点 对古今中外各种玩具的欣赏与评述。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 谈话：同学们，喜欢玩具吗？你最喜欢的玩具是哪一个？它是谁送的？生畅谈那么，这节课就和老师一起玩玩具，好不好啊？ 出示课题：《丰富多彩的玩具》。 生畅谈与老师互动 创设情境，激发学生学习的兴趣。
讲授新课 了解中国民间玩具在6000——10000年前，我们的祖先就会制作玩具了。传统的民间玩具，记载了我们中华民族古老的历史和文化，洋溢了大自然的万种神韵，证明了我们祖先的创造才能。玩具包含了劳动人民对生活的美好愿望。欣赏民间玩具实物（拨浪鼓、九连环、翻花、布老虎、风筝等)民间玩具是用什么材料制作的？大家还发现用另外的材料制作的民间玩具了吗？ 民间玩具大部分是用竹、木、纸、泥等生活中很平常的材料制作的。(板书：就地取材)（3）民间玩具色彩有什么特点？色彩上总是选用艳丽醒目的颜色，给人以强烈对比的视觉感受。（4）民间玩具有什么寓意吗？民间玩具还可以寄托人们的愿望。这只布老虎不仅色彩鲜艳，造型夸张而且还寄托了妈妈对孩子的 爱，希望孩子像老虎一样活泼结实，也希望老虎能够保佑孩子健康成长。小结中国传统玩具的特点，再次感受我国劳动人民的创造力。2、了解国外传统玩具欣赏国外传统玩具实物（俄罗斯套娃、魔方等)3、扩展欣赏4、分享自己最喜欢的玩具 与小朋友一起玩， 分享你的玩具，你会永远快乐! 学生了解学生分析并回答问题。学生观察、学习、分析。思考、总结大胆分享 通过直观形象的展示，一下子吸引了学生的兴趣和注意力，使学生带着新、奇、趣，很快进入了探索者的角色，迅速地兴奋地进入主要内容的学习。观察比较各种，激发学生的学习兴趣，进入本课的主题教学。展示不同时期的、不同材料制作的民间玩具，让学生直观地了解中国传统玩具的特点。鼓励学生大胆分享,进而突破教学重难点,完成教学任务
课堂练习 说一说:本课展示的玩具中，你最喜欢哪类玩具？为什么？ 分享玩具 大胆表述
课堂小结 从古至今，玩具都是我们人类健康成长的好伙伴，玩具的发展也凝聚了人们的智慧。请同学们记住，好玩具大家分享才开心。 认真回忆、感受、总结 增强学生的自信心,拓宽学生的思路。
板书 丰富多彩的玩具就地取材色彩鲜艳造型丰富寄托愿望
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
