(共24张PPT)
第5课 奇妙的电话机
人教版二年级上册
核心素养目标
核心素养目标：
1、艺术表现：了解美术与科技之间的关系，探究在电话设计中美术与科技的巧妙结合。
2、创意实践：启发学生在外形和功能上拓展思维，制作外表美观、功能神奇的电话机。
3、审美感知：学以致用，利用废旧材料设计制作电话座机和手机，力求造型独特、功能新颖、使用便捷，展望未来的便利生活。
4、文化理解：引导学生了解电话机的发展趋势，感受科技发展带给人们的美好生活。
新知导入
仔细听哦，歌曲里的两个小娃娃正在干什么？
同学们，猜猜这个黑乎乎的家伙这是什么？
新知讲解
世界第一部电话机通话实验，1875年6月2日贝尔与华生通话。
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新知讲解
新知讲解
新知讲解
一百多年前的电话只有一个话筒和听筒，功能和款式非常简单，那么几十年前的电话又是什么模样呢？
想一想：
新知讲解
电话接线员
几十年前老式电话
1885年，磁力发电机壁式电话是最早一部由丹麦人制造的电话。
新知讲解
1973年，旋转式电话是20世纪三十年代家庭常用的电话。
1996年，方便的家庭无绳电话
1975年，逐步发展成按键式电话。
新知讲解
小朋友们，看看我身上都有什么？
按键
听筒
显示荧幕
电话线
新知讲解
固定电话 移动电话
随着时代的发展，人们为了方便携带，发明了可以带着外出的移动电话。而且功能更多啦！
新知讲解
拍照
视频
听音乐
玩游戏
上网
新知讲解
欢迎来到奇妙电话商店
新知讲解
新知讲解
新知讲解
卡纸制作
绘画
橡皮泥制作
分析一下他们是用什么方法制作的？看看哪些地方值得我们学习？
新知讲解
制作步骤：
（1）选材（可以寻找适合制作的各种材料）
（2）利用不同的方法制作各种部件
（3）组合（将各种部件组合在一起）
（4）整理（装饰完成一部奇妙的电话）
课堂活动
画出或运用彩泥的形式做出自己心目中的电话机。
1、考虑电话机使用的方便快捷。
2、作品中突出与众不同的功能，适合不
同人群的需要。
学生作品
苹果电话机
香蕉电话机
飞行电话机
课堂小结
课堂小结
功能设计：外形独特，突出与众不同的功
能，考虑不同人群的需要。
外形设计:外形美观，色彩搭配漂亮喔！
板书设计
奇妙的电话机
1、电话机的发展
2、电话机的组成:话筒，电话线，
显示屏幕，数字按钮
课后拓展
试着用废旧材料设计一个电话机
谢谢
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《奇妙的电话机》教学设计
课题 奇妙的电话机 单元 第5课 学科 美术 年级 二年级
教材分析 本节课的教学属于“设计.应用"学习 领域，本课以做电话为设计题材，是学生熟悉和喜欢的表现对象。在课堂中，通过认识电话机、分析电话机、想象电话机、由浅入深地引导学生仔细观察事物，并尝试运用各种工具材料和不同的表现手法，设计自己的电话机，充分发挥学生丰富的想象力和展现其独特的设计风格，制作出有创意的手机来， 从而促进学生个性的形成和发展。
核心素养目标 艺术表现：了解美术与科技之间的关系，探究在电话设计中美术与科技的巧妙结合。创意实践：启发学生在外形和功能上拓展思维，制作外表美观、功能神奇的电话机。3、审美感知：学以致用，利用废旧材料设计制作电话座机和手机，力求造型独特、功能新颖、使用便捷，展望未来的便利生活。4、文化理解：引导学生了解电话机的发展趋势，感受科技发展带给人们的美好生活。
重点 在外形和功能上拓展学生思维，制作美观神奇的电话机。
难点 画出或制作造型独特，功能新颖的电话机。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 聆听歌曲《打电话》听歌结束后，问学生：“刚才歌曲里的两个小朋友在干什么呀？” 生：“打电话。” 师：“是的，两个见不到面的小朋友即使相隔很远，通过电话也能联系，今天，我们就来一起好好认识这个给我们生活带来很多便利的物品——奇妙的电话机！”板书课题《奇妙的电话机》 认真聆听快速进入课堂氛围 激发学生学生兴趣设问导入，启发学生思考
讲授新课 讲授新课大家想不想了解电话的发展历程？想不想知道到底是谁发明了电话？我们先了解一下电话的发展历程电话发明至今，功能和外形设计都有着很大的变化,让我们一起了解一下电话的发展历程。 1、（出示课件）展示：让我们一起穿越时空来到1875年（欣赏照片，1875年6月2日贝尔与华生通话。）那时候，正是苏格兰医生贝尔发明了世界上第一部电话。 师：一百多年前的电话只有一个话筒和听筒，功能和款式非常简单，那几十年前的电话变成什么样了呢？ 2、出示图片，欣赏不同年代的电话机在造型上的演变。师：同学们，看完了几十年前的电话，大家有什么想法呢？ （生：比一百多年前的电话样子好看了，功能多了。） 3、电话的架构和功能 “刚才我们已经看到了，随着时间的推移，电话也在不断的改变，可是无论怎样改变，电话身上最重要的组成部分一直都在，同学们好好的想一想，是哪些重要的组成部分？”4、随着时代的发展，人们为了出门也能够使用电话，发明了可以携带外出的移动电话，也就是我们常常说的手机，而且功能更多啦！ 上网、玩游戏、拍照等等……3、展示：各种奇妙的电话照片。 由于科技的发展，电话的造型、部件、色彩都在逐渐地变化，下面让我们去欣赏一下。提问：这么多电话机啊，你最喜欢哪个？为什么？地球形状的电话机警示人们保护地球，小狗的外形可爱，根据苹果的外形来设计个电话机是不是也很趣呢？ 4、师小结：同学们，刚才我们欣赏了一百多年前到现在的电话，它们形状都不相同，很多电话的造型十分奇妙、可爱、特别，色彩也搭配漂亮和谐。5、欣赏其他学生的作品或课本上的作品。 分析一下他们是用的什么方法制作的？看看哪些地方值得我们学习？（小组讨论）6、师总结：（1）选材（可以寻找适合制作的各种材料） （2）利用不同的方法制作各种部件 （3）组合（将各种部件组合在一起） （4）整理（装饰完成一部奇妙的电 话） 学生欣赏感受不同时代不同造型的电话。欣赏、观察和讨论学生观察、分析现在的电话机。学生思考，回答问题学生欣赏认真聆听总结感受 进行探究学习，让学生了解更能快速的进入角色。了解电话的发展历史，思考怎样设计电话机让学生了解电话的架构和功能，为后面的创作打下基础 欣赏各种各种奇妙的电话照片，鼓励学生举一反三，为实践创新做铺垫。从外形、式样、色彩等方面思考电话机的设计培养学生的动手制作能力,以及创新思维意识
课堂练习 画出或运用彩泥的形式做出自己心目中的电话机。 1、考虑电话机使用的方便快捷。 2、作品中突出与众不同的功能，适合不同人群的需要。 完成作品 将知识运用于实践，提高学生的创作能力
课堂小结 同学们，这节课我们学习了电话机的历史，明白了电话机的主要构造，原来日常生活中有那么多的造型我们可以应用，希望同学们以后能多多发挥自己的想象，创造出更有趣的世界！ 认真回忆、感受、总结 课堂总结回顾所学加深印象
板书 奇妙的电话机 电话机的发展 2、电话机的组成:话筒，电话线，显示屏幕，数字按钮
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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