8.3《琵琶行（并序）》课件(共26张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共26张PPT)
琵琶行
白居易
人生难得一知己，千古知音最难觅。
伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。
文体常识
关于歌、行、引
歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。 “歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。《琵琶行》原作《琵琶引》，白居易还有《长恨歌》。
作家作品
白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士,是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。
青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》《秦中吟》为代表的“讽喻诗”。
作家作品
在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，作品以通俗流丽著称。是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。
闲适诗和讽喻诗是白居易特别看重的两类诗作。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐，主题鲜明。
听读诗歌
朗读诗歌，获取重要信息。
1.这是一首叙事诗，那么全诗叙了什么事呢？
2.在这首长诗中，主要的人物形象有几个？
3.诗中哪一个诗句最能将诗中形象连接在一起？
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
二、一段刻骨铭心的人生经历
“沦落”的具体情况（用诗句回答）
琵琶女：自言本是京城女……梦啼妆泪红阑干（第三段）
诗人：我从去年辞帝京……呕哑嘲哳难为听（第四段）
琵琶女 白居易
出自京都 自言本是京城女 我从去年辞帝京
才华出众 名属教坊第一部 才气横溢大诗人
落泊失意 老大嫁作商人妇 谪居卧病浔阳城
幽愁暗恨 守空船、江水寒 往往取酒还独倾
二、一段刻骨铭心的人生经历
同是天涯沦落人的“同”如何理解？
二、一段刻骨铭心的人生经历
用自己的话概括琵琶女、诗人“沦落”前后的特点？
京倡
（色艺双绝、众星捧月）
商妇
（年老色衰、独守空船）
京官
（高官厚禄、丝竹不断）
谪官
（谪居卧病、独饮无乐）
唐宪宗元和十年(815年)，拥兵割据的藩镇吴元济勾结朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。
诗人有兼济天下之志而不为重用，又因“越职言事”而被贬，满腔怨愤无处倾诉，后遇琵琶女，有感而作此名篇佳作。
二、一段刻骨铭心的人生经历
小序
满腔迁谪意，借商妇以发之，有同病相怜之意。
——《唐宋诗醇》
二、一段刻骨铭心的人生经历
诗人通过描写琵琶女高超的技艺，叙述琵琶女的凄凉身世，唤起人们对琵琶女的同情，表现自己政治上的失意，抒发了自己忧国遭贬的政治苦闷。
诗中写了琵琶女几次演奏？信息整合、讨论。
三、一支融入命运的琵琶曲
一闻琵琶邀相见（略写）
二闻琵琶诉沦落（详写）
三闻琵琶青衫湿（略写）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
环境，渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。
（互 文）
“惨”！ （离愁、沦落）
侧面烘托：音乐的魅力、琴技高超
三、一支融入命运的琵琶曲
第一次弹奏
重点赏析第二次：
浓墨重彩地描写了琵琶女的出场、弹奏情形、乐声变化和弹奏效果。
学生齐读第二段。
学生范读第二段，根据琵琶弹奏乐曲的变化，读出声音的起伏高下。赏析音乐的特点及运用的艺术手法。
三、一支融入命运的琵琶曲
第二次弹奏
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
琵琶女出场
一系列的动词，从中可以看出作者心情如何？
答：急切、欣喜。
“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”这一动作行为看出琵琶女怎样的形象特点？
答： 矛盾、含羞。
举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心事。
诗句 过程
转轴拨弦三两声……似诉平生不得志。
低眉信手续续弹……初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨……幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝……此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画……唯见江心秋月白。
酝酿
迸发
调音
起始
发展
跌宕
尾声
高潮
白居易的《琵琶行》可谓描写音乐的极品，诗人运用某种修辞手法把无形的音乐形象化了。
小组讨论，寻找在第二次的音乐描写中出现的用于描写乐曲的修辞手法，并思考有什么表达效果。
三、一支融入命运的琵琶曲
第二次弹奏
比喻句
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
大珠小珠落玉盘
间关莺语花底滑
幽咽泉流冰下难
银瓶乍破水浆迸
铁骑突出刀枪鸣
四弦一声如裂帛
冰泉冷涩弦凝绝
音乐特点
繁密粗重
幽细
清脆圆润
宛转流利
低沉入微
激越雄壮
低沉停顿
戛然而止
比喻好处：
以声喻声，以形喻声。把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。
三、一支融入命运的琵琶曲
第二次弹奏
叠词和连绵词
叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切
联绵词：间关（叠韵）、幽咽（双声）
侧面烘托
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白
——写听众的反映，突出琵琶曲感人的艺术效果
——使音乐悦耳动听
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
间关莺语花底滑
凝绝不通声暂歇
水浆迸/刀枪鸣
四弦一声如裂帛
音乐韵律
三、一支融入命运的琵琶曲
第二次弹奏
第二段不仅写了音乐，而且写了音乐背后的情感。音乐、故事、情感之间究竟有什么关系？
“间关莺语花底滑”就是“秋月春风等闲度”的年轻辉煌;
“冰泉冷涩弦凝绝”就是“暮去朝来颜色故”的人生转折；
“别有幽愁暗恨生”就是“门前冷落鞍马稀”的低回沉思；
“四弦一声如裂帛”就是“商人重利轻别离”的悲愤控诉。
以声带情
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
侧面烘托出音乐的震撼人心
第三次弹奏
三、一支融入命运的琵琶曲
根据琵琶女的身世经历，你认为琵琶女值不值得同情？
小结
琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。她对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。
但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。
琵琶女形象
《琵琶行》
江头夜送客
月夜弹琵琶
月夜听琵琶
乐女话身世之苦
诗人述迁谪之恨
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
琵琶女
白居易
明线
暗线
开篇置景
营造氛围
结篇点题
抒发感情
引出
引出
合作探究
课堂总结
一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音，从中可见诗人对歌伎人格尊重的进步思想。二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。