人教版数学三年级上册5.2 求一个数是另一个数的几倍 课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
5 倍的认识
人教版数学三年级上册
求一个数是另一个数的几倍
今天这节课我们学习了解决有关倍的实际问题，知道了如何求一个数是另一个数的几倍。今天这节课满分是4颗星，你能得到几颗呢？
今天这节课我们学习了解决有关倍的实际问题，知道了如何求一个数是另一个数的几倍。今天这节课满分是4颗星，你能得到几颗呢？
今天这节课我们学习了解决有关倍的实际问题，知道了如何求一个数是另一个数的几倍。今天这节课满分是4颗星，你能得到几颗呢？
今天这节课我们学习了解决有关倍的实际问题，知道了如何求一个数是另一个数的几倍。今天这节课满分是4颗星，你能得到几颗呢？
新课导入
第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。
第一行：
第二行：
4
探索新知
[教材P51 例2]
教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？
探索新知
知道了擦桌椅和扫地的学生各有多少人。
问题是擦桌椅的人数是扫地的几倍。
阅读与理解
教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？
探索新知
分析与解答
擦桌椅的：
扫地的：
方法一：画示意图
我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。
擦桌椅的人数是扫地的几倍？
探索新知
方法二：计算
求擦桌椅的人数是扫地的几倍，
12÷4＝3
分析与解答
想：4的几倍是12？ 4×（ ）=12
就是求12里面有几个4，用除法计算。
探索新知
回顾与反思
答：擦桌椅的人数是扫地的 3 倍。
扫地的有 4 人，4 的 3 倍是 12，正好是擦桌椅的人数，解答正确。
探索新知
如果扫地人数不变还是 4 人，而擦桌椅的人数变为 16 人，这时候你们能整理信息，方便我们去寻找这两个量之间的倍数关系吗？
擦桌椅的：
扫地的：
16÷4＝
答：擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。
4
[教材P51 例2 拓展]
探索新知
如果扫地的人数变为 3 人，而擦桌椅的还是 12 人，这时擦桌椅的人数是扫地的几倍？
擦桌椅的：
扫地的：
12÷3＝4
答：擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。
[教材P51 例2 拓展]
课堂检测
[教材P54 练习十一 第7题]
1.
（1）小鹿的只数是小猴的几倍？
答：小鹿的只数是小猴的3倍。
=
18 ÷ 6 3
课堂检测
[教材P54 练习十一 第7题]
1.
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
24÷8=3
答：兔子的只数是天鹅的3倍。
兔子的只数是天鹅的几倍？
课堂检测
2.
（1）第一行
的个数是
的几倍？
16÷2 = 8
[教材P53 练习十一 第3题]
答：第一行
的个数是
的8倍。
课堂检测
（2）请给第二行的
涂上两种不同的颜色。
再根据涂色结果，提出数学问题并解答。
第二行
的个数是
的几倍？
12÷6 = 2
答：第二行
的个数是
的2倍。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
课堂小结
倍的认识
建立倍的概念
解决实际问题
求一个数是另一个数的几倍
课后作业
完成对应课时的练习。