5.4 我们身体上的“尺”（课件）二年级上册数学苏教版(共18张PPT)

(共18张PPT)
苏教版二年级数学上册
汇报人：XXX 时间：XXXXX
我们身体上的“尺”
激趣导入
你还记得这个用拃量课桌长度的同学吗？
你想知道什么是拃，一拃有多长吗？
课桌大约有7拃（zhǎ）长。
知识讲解
一拃、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺”。
你想知道这些“尺”的长度吗？测量一下就知道了。
认
识
身
体
尺
“
”
知识讲解
测量一拃长
张开大拇指和中指，两指尖距离为一拃。
认
识
身
体
尺
“
”
注意：用尺子测量时，一端要与刻度0对齐，读数时眼睛要与所测物体的另一端齐平。
1拃
大约15厘米
知识讲解
测量一步长
脚尖到脚尖或脚跟到脚跟的距离为一步。
认
识
身
体
尺
“
”
1步
一步长大约50厘米。
知识讲解
测量一庹长
认
识
身
体
尺
“
”
一庹长大约100厘米。
将双臂平伸，两手之间的最长距离作为一 “庹（tu ）”。
1庹
知识讲解
测量一脚长
认
识
身
体
尺
“
”
穿上鞋后脚尖到脚跟的距离为一脚。
1脚
一脚长大约22厘米。
知识讲解
你的一拃、一步大约各是多少厘米？一庹大约比1米多多少厘米？一脚（穿上鞋后）大约长多少厘米？
快拿起直尺量一量，再填表吧。
一拃长 一步长 一庹长 一脚长
（ ）厘米 （ ）厘米 1米（ ）厘米 （ ）厘米
知识讲解
1米大约有几拃？有几步？有几脚长呢？
1米大约有7拃。
1米大约有2步。
1米大约有5脚长。
你也用米尺量一量，结果是否和图上相同呢？
知识讲解
量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？量黑板、教室的长呢？
用
身
体
尺
量
“
”
测量时要注意什么呢？
知识讲解
课桌的长，可以用拃来量，讲台的宽可以用脚量。
较短的距离用拃或脚量。
用
身
体
尺
量
“
”
较长的距离用庹或步长来量。
黑板或窗户的长，可以用庹来量。
教室的长，可以用步来量，也可以用脚来量 。
知识讲解
用
身
体
尺
量
“
”
测量时注意：步测时步子要均匀，要沿一条直线走，用庹测量时，手臂要伸直，不能弯曲 。
知识讲解
用
身
体
尺
量
“
”
在教室或校园里选择一些物体，用“身体尺”量出它们的长度。
快行动起来去量一量吧。
练习巩固
想想做做。
小美的一拃长11厘米，她量一根绳子量了3拃，这根绳子长多少厘米？
11＋11+11＝ 33（厘米）
用（ ）量 用（ ）量
练习巩固
填出测量下面物体使用的合适“身体尺” 。
庹
拃
想想做做。
练习巩固
想想做做。
下面选用的身体尺对吗？
1、用步测量课桌的边长比较方便。 （ ）
2、讲台的宽用脚量比较方便。 （ ）
×
√
练习巩固
算一算。
小明的一步长40厘米，丫丫的一步长32厘米，他们各走3步，分别走多少厘米？
小明：40+40+40=120（厘米）
丫丫：32+32+32=96（厘米）
知识总结
我们身体上的“尺”
利用“身体尺”上的某些部位作为尺子，可以大概测量出一些物体的长度。
在不要求十分准确的情况下，这样测量很方便。要得到准确的结果，还要用尺量。