5.2 认识厘米（课件）-二年级上册数学苏教版（共16张PPT）

(共16张PPT)
苏教版二年级数学上册
汇报人：XXX 时间：XXXXX
认识厘米
激趣导入
下面的图形是由几条线段围成的？
怎样知道这个图形每条边的长度呢？
( )条
6
知识讲解
2
为什么同样的课桌，三人测量的结果不同呢？
量一量课桌有多长。
课桌大约有7拃（zhǎ）长。
大约有5个铅笔盒长。
大约有4本数学书长。
因为选用测量工具不同，所以测量的结果不同。
知识讲解
这就要选用统一的测量工具。
统一长度单位的必要性
尺子可以测量物体的长度。
只有用相同的物品作计量单位，量相同长度的物品才会得出相同的结果。
知识讲解
认识厘米
量比较短的物体的长度，可以用“厘米” 作单位。
厘米可以用字母“cm”表示，1厘米可以写成1cm。
长度单位“厘米”，是国际通用的长度单位。
1厘米
1厘米
这把尺子上每相邻两个数字之间的长度都是1厘米。
知识讲解
生活中的1厘米
你能用两根手指比划1厘米大约有多长吗？
你能估一估自己的橡皮有几个1厘米长吗？
食指的宽大约是1厘米。
田字格一条边的长大约是1厘米。
订书钉的宽大约是1厘米。
知识讲解
2厘米、5厘米、10厘米各有多长？
5厘米可以在尺子上可以数出5个1厘米。
2厘米
5厘米
10厘米
知识讲解
量一量
物体的一端和直尺上的刻度“0”对齐。
3
蜡笔长( )厘米，线段长( )厘米。
8
5
物体的另一端对着刻度几，长就是几厘米。
知识讲解
画一条长4厘米的线段。
先用笔对准直尺上刻度0和刻度4各点一个点。
4
4厘米
最后笔尖紧挨直尺的一边把两个点连起来。
知识讲解
画一条长4厘米的线段。
先确定一个端点，再把这个端点与直尺上刻度0对齐。
4
4厘米
从刻度0沿直尺画到刻度4，再画出右侧端点。
练习巩固
想想做做。
说说哪一种量法对。
√
练习巩固
想想做做。
哪条线段长，长多少厘米？
8厘米
6厘米
第一条线段长，长2厘米。
练习巩固
想想做做。
下面的线段各长几厘米？
( )厘米
( )厘米
3
6
( )厘米
8
练习巩固
想想做做。
先画端点再连线。
画一条7厘米长的线段。
7厘米
练习巩固
填一填。
照样子量出自己的手掌宽和一拃长。
手掌宽大约( )厘米。
一拃长大约( )厘米。
7
14
动手量一量吧！
知识总结
认识厘米
厘米是长度单位，量比较短的物体，用厘米做单位。直尺上从刻度0到刻度1的距离是1厘米。
用直尺量线段长度时要注意 “两对齐” 。画线段时可以先画两个端点再连线，也可以先画端点，再画线，最后画端点。