九年级化学上册第六单元课题2二氧化碳制取的研究 同步练习（含答案解析）

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九年级化学上册 第六单元
课题2 二氧化碳制取的研究 同步练习
一、单选题
1．鉴别、空气、三种气体，简便可行的方法是（ ）
A．观察三种气体在集气瓶中颜色 B．用燃着的木条分别伸入瓶内
C．测试三种气体在水中的溶解性 D．将气体分别通入澄清石灰水
2．下列实验操作正确的是（ ）
A．用剩的药品放回原试剂瓶中 B．在实验室里制取气体时，都可以用向上排空气法收集
C．若取无腐蚀性药品可直接用手拿 D．取用液体药品时标签朝外
3．下列鉴别物质的方法不正确的是（ ）
A．蒸馏水和白醋——闻气味 B．氮气和二氧化碳——放入燃着的木条
C．铜丝和铁丝——观察颜色 D．二氧化碳和空气——通入澄清石灰水
4．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）

A．读取液体体积 B．检查气密性 C．气体的验满 D．过滤
A．A B．B C．C D．D
5．下列实验基本操作不正确的是（ ）
A．取用固体药品 B．读取液体体积
C．二氧化碳的验满 D．倾倒液体
6．规范的实验操作技能是进行探究活动的基础和保证，下列实验操作不正确的（ ）
A．泥沙过滤 B．二氧化碳验满
C．检查装置气密性 D．液体的加热
7．实验空常用以下装置来制取和收集气体。下列说法正确的是 （ ）

A．实验室制取氧气使用①装置，试管内的药品应该为高锰酸钾
B．检验④中CO2气体：将燃着的木条伸入集气瓶口，看木条是否熄灭
C．用①、⑤制取并收集氧气完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
D．用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用②作为发生装置，③或⑤作为收集装置
8．下图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中错误的是（ ）
A．检查气密性 B．加入石灰石
C．加入稀盐酸 D．验满
9．下列实验基本操作正确的是（ ）

A．收集 B．加大理石 C．溶解粗盐 D．熄灭酒精灯
A．A B．B C．C D．D
10．实验室制取并收集CO2，下列实验操作正确的是（ ）
A．加入大理石 B．塞紧橡皮塞
C．反应产生CO2 D．收集CO2
11．图像是化学实验分析数据的重要依据。下列图像能正确表示对应变化关系的是（ ）

A．图1：分别向等质量的块状和粉末状大理石中加入过量的完全相同的稀盐酸
B．图2：通电分解水
C．图3：向二氧化锰固体中不断加入过氧化氢溶液
D．图4：一定质量的硫粉在密闭容器中燃烧
12．把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内继续燃烧，而在呼出的气体瓶内熄灭。由此说明（ ）
A．空气是由氮气和氧气组成的 B．呼出气体中氧气的含量比空气中的小
C．呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的大 D．呼出的气体是二氧化碳
13．国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为0.15%。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施，不正确的是（ ）
A．从教室不同位置多点采集空气样品
B．将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定
C．测得二氧化碳浓度为0.28%，说明二氧化碳浓度超标
D．为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气
14．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列分析推理说法正确的是（ ）
A．单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质
B．离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子
C．稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），因此微粒 一定是稀有气体元素的原子
D．碳酸钠与盐酸反应能生成二氧化碳，因此该反应能用于实验室制取二氧化碳
15．下列实验操作与它的后果或目的不一致的是（ ）
A．防止液体暴沸 B．检验氢气的纯度
C．控制反应的发生和停止 D．发生火灾
二、填空题
16．某中学课外活动小组一次野外考察中，遇到一口干涸的深井，小组成员想下井探险。小明同学提出在下井探险前，必须探测干涸的深井中二氧化碳的浓度。现请你帮小明设计二种不同的方法进行实验后，才能决定是否下去探险，二种方法及判断依据可能是：
实验方法 实验现象 实验结论
方案一： 方法1：加入澄清石灰水 现象1：（1）______ 二氧化碳含量可能高， 不适应下探险
方案二： 方法2：（2）______ 现象2：（3）______
(1) ；
(2) ；
(3) ；
(4)方案一中涉及反应的化学方程式： 。
17．下列事实说明空气中含有哪些成分？
(1)麻花、饼干等食品放置在空气中一段时间后，会变软，说明空气中含有 。
(2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。
(3)敞口久置于空气中的澄清石灰水变浑浊，说明空气中含有 。
18．根据如图实验装置，请回答：

(1)仪器a的名称是 ．
(2)实验室欲制取二氧化碳且能控制反应的发生和停止，应选择的发生装置为 （填字母），若用F装置和另一仪器收集一定量二氧化碳并测量其体积，则该仪器名称为 ．
19．把下列物质中符合题目要求的物质的序号填在横线上
①二氧化碳 ②氧气 ③水 ④二氧化硫 ⑤氮气 ⑥空气 ⑦红磷（填序号）
(1)供给呼吸支持燃烧的气体是 。
(2)有刺激性气味的气体是 。
(3)能使澄清的石灰水变浑浊的气体是 。
(4)空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 。
20．有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体；B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清的石灰水变浑浊；D是一种无色无味的气体，将烧红的B放入D中，B立即熄灭，且D物质是制造硝酸和氮肥的重要原料。则：（填名称或符号均可）
A是 ；B是 ；C是 ；D是 。
三、实验题
21．下图是实验室制取气体的常用仪器，请回答下列问题：

(1)仪器②的名称是 ，仪器⑨的名称是 。
(2)实验室要用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为 ，组装氧气的收集装置，可选用的仪器是 或者 （填序号）。
(3)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为 ，组装其发生装置可选用的仪器是 （填序号），检验二氧化碳气体的化学反应方程式 ，为了检验二氧化碳是否收集满，将 放在集气瓶口。
22．请你根据装置图回答问题：

(1)写出①装置的名称 ．
(2)实验室制取的发生装置可以选用 ，收集氧气可以选择 （填装置组序号）
(3)验证集气瓶中二氧化碳是否收集满的方法是 ．
23．请根据下列实验装置图回答问题。

(1)实验室制取氧气有多种方法。
①用装置A、C组合制取氧气，反应的符号表达式为 ，实验结束时，应先将导管移出水面再熄灭酒精灯，原因是 。若用装置E收集氧气，检验是否集满的方法是 (写出操作、现象和结论)。
②用过氧化氢溶液和MnO2混合制取氧气的符号表达式为 ，反应后通过 、洗涤、干燥等操作回收MnO2。
③实验室采用加热氯酸钾和MnO2的混合物制取少量O2，若没有MnO2也可以用高锰酸钾替代，原因是 。
(2)实验室制取二氧化碳可选择的装置组合是 (填字母)，其中 (填仪器名称)用来添加稀盐酸。
(3)氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气，应选择的装置组合是 (填字母)，在收集氨气的过程中闻到刺鼻的氨臭味，说明微粒具有 的性质。
(4)实验室常借助传感器研究气体的性质与变化。红磷在充满空气的密闭集气瓶内燃烧，稍后熄灭，同时用氧气传感器采集瓶内氧气浓度变化的数据，如图所示。

分析该实验可知：
①红磷燃烧的符号表达式为 。
②当氧气浓度变为 %时红磷不再燃烧。
③红磷熄灭后集气瓶中含量最多的气体是 。
四、计算题
24．为了测定某品牌补钙剂（主要成分为碳酸钙）中钙的含量，化学兴趣小组的同学进行了如下实验。取20片（每片质量为1g）此样品磨碎后，将80mL（密度为）的稀盐酸，分四次加入样品使之充分反应（补钙剂中的其它成分不溶于水，也不与盐酸及生成物反应），每次用盐酸的体积与反应后剩余固体的质量见下表：
次数 一 二 三 四
加入盐酸的体积/mL 20 20 20 20
剩余固体的质量/g 14 8 m 3
(1)写出碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式： 。
(2)写出碳酸钙中钙元素的质量分数的计算式： 。
(3)的数值是 。
(4)每片样品中含钙的质量为 。
五、综合应用题
25．请结合下图回答问题：

(1)仪器①的名称是 。
(2)图1中各装置均可用作气体发生装置。实验室制取时，要求能随时控制反应的进行或停止，则可选择的发生装置有 （填装置序号）；装置D中小试管起到节约液体药品和 的作用。
(3)在实验室中，集气瓶被称作“万能瓶”，用它可以组装成多种用途的装置，请根据图2中各个装置的特点回答问题：

①实验室若用E装置收集氢气，则氢气应从 （填导管口符号）进入；
②若要收集一定体积的气体，应选用 （填装置序号，下同）装置；
③若要除去CO中的少量，同时收集较纯净的CO，应选用 装置。
(4)实验室用10g含杂质20%的大理石（已知杂质不参加反应）与足量的稀反应，理论上可生成多少g？（写出计算过程）
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参考答案：
1．B
【详解】A、氧气、空气、二氧化碳都是无色无味的气体，不能通过观察颜色鉴别，选项A错误；
B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条燃烧无明显变化，则是空气；现象明显，能鉴别出这三种气体，选项B正确；
C、氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水，测试三种气体在水中的溶解性的方法，没有明显现象，不可以鉴别，选项C错误；
D、将气体分别通入澄清石灰水，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，无法鉴别氧气和空气，选项D错误；
故选：B。
2．B
【详解】A、用剩余的药品不能放回原试剂瓶中，防止污染原试剂，该选项操作不正确；
B、氧气和二氧化碳密度均比空气大，则都可用向上排空气法收集，该选项操作正确；
C、不能用手直接触摸药品，该选项操作不正确；
D、取用液体时，标签向手心，防止液体流下腐蚀标签，该选项操作不正确。
故选B。
3．B
【详解】A、蒸馏水没有味道，白醋有酸味，则闻气味可以区分两物质，故选项不符合题意；
B、N2和CO2都不能燃烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，则无法用燃着的木条鉴别两气体，故选项符合题意；
C、铜丝为红色，铁丝为银白色，则观察颜色可以区分两物质，故选项不符合题意；
D、CO2能使澄清的石灰水变浑浊，空气中二氧化碳的含量很少，不能使澄清的石灰水变浑浊，则用澄清的石灰水可以区分两物质，故选项不符合题意。
故选B。
4．A
【详解】A. 量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，故该选项正确；
B.长颈漏斗的气密性检查：用止气夹夹住橡胶导管部分，向长颈漏斗中加水，使之下端浸在水中，继续加水形成一段水柱，产生高度差，在一段时间内水柱不发生回落，说明气密性良好。图中操作无法检验其气密性，故该选项不正确；
C.气体验满时，应将燃着的小木条放在集气瓶口，故该选项不正确；
D.过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”，图中缺少玻璃棒引流，故该选项不正确。
故选：A。
5．A
【详解】A、实验室的药品有的有腐蚀性，有的有毒，则不能用手直接接触药品，错误；
B、量筒的读数方法：视线与凹液面的最低处保持水平，正确；
C、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，正确；
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，正确；
故选：A。
6．B
【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，实验操作正确；
B、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，实验操作错误；
C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，实验操作错误；
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，实验操作错误；
答案：B。
7．D
【详解】A、装置①为固体加热装置，用此装置制取氧气，应选用固体药品，由于试管口未放置一团棉花，试管内的药品应为氯酸钾和二氧化锰，故A错误；
B、二氧化碳不支持燃烧，也不燃烧，但不支持燃烧的气体有很多，将燃着的木条伸入集气瓶口，木条熄灭不能证明气体为二氧化碳，也可能是其他不支持燃烧的气体，应用澄清石灰水进行检验，故B错误；
C、用①、⑤制取并收集氧气完毕后，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒流至试管中，导致试管受热不均炸裂，故C错误；
D、用锌粒和稀硫酸制取氢气，反应物为固体和液体，不需要加热，发生装置选②，氢气密度比空气小，难溶于水，收集装置选③或⑤，故D正确；
故选D。
8．B
【详解】A、检查该装置的气密性操作为：先将导管的末端放入水中，然后再用手捂住试管，若观察到导管口有气泡冒出，且松开手后在导管的末端形成一段水柱，则证明装置气密性良好，故选项操作正确；
B、向试管中加入石灰石的操作为：先将试管平放，把石灰石放在试管口，再缓缓的竖直试管，使石灰石慢慢的滑入试管底部，故选项操作错误；
C、向试管中加入稀盐酸的操作为：打开试剂瓶塞，并倒放在桌面上，试剂瓶标签朝向手心，试剂瓶口紧挨着试管口，试管略倾斜，缓缓的将液体倒入试管中，故选项操作正确；
D、二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，因此二氧化碳验满时应将燃着的木条放在集气瓶口，观察实验现象，若木条熄灭，说明二氧化碳已满，木条不能伸入集气瓶中，故选项操作正确。
故选B。
9．D
【详解】A、二氧化碳密度大于空气，应该用向上排空气法收集二氧化碳，实验操作错误；
B、向试管中加入块状固体药品时，应先将试管横放，用镊子把药品送到试管口，再慢慢将试管竖立起来，实验操作错误；
C、不能在量筒中进行溶解操作，实验操作错误；
D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，实验操作正确。
故选D。
10．C
【详解】A.向试管中添加大理石时，先将试管平放，然后用镊子将大理石放入试管口，然后将试管慢慢竖起，让大理石滑落至试管底部，错误；
B.把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，错误；
C.在实验室中可用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，是固液常温型发生装置，正确；
D.二氧化碳的密度比空气大，所以用图示装置来收集二氧化碳时，导管要伸到集气瓶底部，错误。
故选：C。
11．D
【详解】A、分别向等质量的块状和粉末状大理石中加入过量的完全相同的稀盐酸，粉末状的反应速率快，所需时间短，但是最后生成二氧化碳的质量相同，故选项图像不正确；
B、水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑，每36份质量的水完全分解，生成4份质量的氢气和32份质量的氧气，则氢气与氧气的质量比为4:32=1:8，故选项图像不正确；
C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以向二氧化锰中加入过氧化氢溶液，氧气的质量从零开始逐渐的增大，故选项图像不正确；
D、硫燃烧生成二氧化硫，一定质量的硫粉在密闭容器内燃烧时，物质的总质量不变，故选项图像正确。
故选D。
12．B
【详解】A、木条在空气瓶内继续燃烧，说明空气中含有氧气，但不能说明其中是否含有氮气，该选项不符合题意；
B、木条在空气中继续燃烧，在呼出气体内很快熄灭，说明呼出气体中氧气的含量比空气中的小，该选项符合题意；
C、该实验无法比较二氧化碳的含量，该选项不符合题意；
D、由于氧气在氮气中也会熄灭，则无法证明呼出气体中含有二氧化碳，该选项不符合题意。
故选B。
13．B
【详解】A、从教室不同位置多点采集空气样品才能得到较准确的测量结果，选项正确；
B、空气中二氧化碳浓度偏低，澄清石灰水无法变浑浊，所以不能将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定，选项错误；
C、测得二氧化碳浓度为0.28%，0.28%＞0.15%，说明二氧化碳浓度超标，选项正确；
D、为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气，选项正确。
故选B。
14．B
【详解】A、单质是指只含一种元素的纯净物，但物质分为纯净物和混合物，则只含一种元素的物质不一定为单质，如氧气和臭氧的混合物，该选项说法不正确；
B、离子带电荷，但原子中的质子和电子也带电，则带电荷的粒子不一定是离子，该选项说法正确；
C、稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），则若X=2+8，则该微粒为稀有气体元素的原子，但若X≠2+8，该微粒为离子，该选项说法不正确；
D、碳酸钠和盐酸反应速率太快，不用于实验室制取二氧化碳，该选项说法不正确。
故选B。
15．A
【详解】A、在加热时，来回移动试管，给试管预热，是为了防止试管局部过热、导致试管炸裂，操作与它的目的不一致，符合题意；
B、集满氢气的试管用拇指堵住试管口，管口朝下，立即移近酒精灯火焰，点燃试管里的氢气，点火后，根据声音判断氢气是否纯净，如果听到的是尖锐的爆鸣声，则表示氢气不纯， 必须重新收集进行检验，直至听到很小的“噗”的声音，才表明收集的氢气纯净可以使用，操作与它的目的一致，不符合题意；
C、盐酸与大理石反应生成二氧化碳，关闭弹簧夹、装置中压强增大、盐酸倒流至长颈漏斗、直至盐酸与大理石不接触、反应停止，打开弹簧夹、盐酸流下、反应开始，可控制反应的发生和停止，操作与它的目的一致，不符合题意；
D、添加酒精灯内酒精时，需要先熄灭酒精灯火焰，否则易引发火灾，操作与它的后果一致，不符合题意；
故选A。
16．(1)澄清石灰水变浑浊
(2)将点燃的蜡烛放入深井
(3)蜡烛熄灭
(4)
【详解】（1）根据结论二氧化碳含量可能高，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故填：澄清石灰水变浑浊；
（2）二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，可以进行灯火实验，将点燃的蜡烛放入深井，观察现象，故填：将点燃的蜡烛放入深井；
（3）根据结论二氧化碳含量可能高，则蜡烛熄灭，故填：蜡烛熄灭；
（4）方案一中是澄清石灰水的主要成分氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，化学方程式为，故填：
17．(1)水/水蒸气/H2O
(2)氧气/O2
(3)二氧化碳/CO2
【详解】（1）麻花、饼干等食品放置在空气中一段时间后，会变软，这是麻花、饼干吸水之后变软的缘故，说明空气中含有水蒸气；
（2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气，因为氧气能供给呼吸；
（3）敞口久置于空气中的澄清石灰水变浑浊，说明空气中有二氧化碳，因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
18．(1)长颈漏斗
(2) C 量筒
【详解】（1）图示仪器a为长颈漏斗，故填：长颈漏斗；
（2）C装置中，将固体放在多孔隔板上，通过长颈漏斗加液体药品，关闭弹簧夹，产生的气体无法排出，装置内气压增大，使固体与液体分离，反应停止，打开弹簧夹，固体与液体接触，反应发生，故C装置的优点是通过打开或关闭弹簧夹达到控制反应的发生与停止的目的；F装置与量筒连接，排出的液体的体积等于收集的气体的体积，通过测量量筒内液体的体积可以知道收集到的气体的体积，故填：C；量筒；
【点睛】本题考查仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时考查了气体体积的测量等知识，解题时根据题干信息分析、判断即可。
19．(1)②
(2)④
(3)①
(4)⑤
【详解】（1）氧气可以供给呼吸，氧气可以支持燃烧，故选②；
（2）二氧化硫是有刺激性气味的气体，故选④；
（3）二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，故选①；
（4）空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，氮气化学性质不活泼，则空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是氮气，故选⑤。
20． 氧气/O2 碳/C 二氧化碳/CO2 氮气/N2
【分析】A是无色无气味的气体,B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清的石灰水变浑浊，则A能够支持燃烧，为氧气，B为碳，C为二氧化碳；D是一种无色无味的气体，将烧红的B（碳）放入D中，B立即熄灭，且D物质是制造硝酸和氮肥的重要原料，则D为氮气；
【详解】由分析可知，A为氧气，其化学式为O2，故填氧气或O2；
B为碳，其化学式为C，故填碳或C；
C为二氧化碳，其化学式为CO2，故填二氧化碳或CO2；
D为氮气，其化学式为N2，故填氮气或N2。
21．(1) 长颈漏斗 酒精灯
(2)
⑥⑧⑩ ⑦、⑩
(3) CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ②③⑤ Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 燃着的木条
【详解】（1）仪器②的名称是长颈漏斗，仪器⑨的名称是酒精灯；
（2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，可选择向上排空气法或排水法收集，组装氧气的收集装置，可选用的仪器是⑦⑩或者②⑧⑩；
（3）碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
该反应为固液常温型，发生装置可选择②③⑤；
通常使用澄清石灰水检验二氧化碳气体，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式为：；
二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，为了检验二氧化碳是否收集满，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满。
22．(1)试管
(2) B C/E
(3)将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满
【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是试管；
（2）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B；
氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选C或E；
（3）二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满。
23．(1) 防止冷凝水倒流，造成试管炸裂 将一根带火星木条放在集气瓶口，若复燃，证明已满
过滤 高锰酸钾加热生成的二氧化锰可作为氯酸钾分解的催化剂
(2) B、E 分液漏斗
(3) A、D 不断运动
(4)
8.3 氮气/N2
【详解】（1）①用装置A、C组合制取氧气，A装置为固体加热型，且试管口没有棉花，即为氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为；
实验结束时，应先将导管移出水面再熄灭酒精灯，原因是防止冷凝水倒流，造成试管炸裂；
氧气具有助燃性，若用装置E向上排空气法收集氧气，检验是否集满的方法是：将一根带火星木条放在集气瓶口，若复燃，证明已满；
②用过氧化氢溶液和MnO2混合制取氧气，过氧化氢造二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为；
二氧化锰难溶于水，反应后通过过滤、洗涤、干燥等操作回收MnO2；
③实验室采用加热氯酸钾和MnO2的混合物制取少量O2，若没没有MnO2也可以用高锰酸钾替代，原因是高锰酸钾加热生成的二氧化锰可作为氯酸钾分解的催化剂；
（2）实验室用石灰石或大理石与稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温型，发生装置可选择B，二氧化碳能溶于水且能与水反应，二氧化碳密度比空气大，收集装置可选择E向上排空气法，故可选择的装置组合是BE，其中分液漏斗用来添加稀盐酸；
（3）常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，收集装置可选择D向下排空气法，故应选择的装置组合是AD，在收集氨气的过程中闻到刺鼻的氦臭味，说明微粒具有不断运动地性质，向四周扩散，使人们闻到；
（4）①红磷与氧气点燃生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：；
②由图可知，当氧气浓度变为8.3%时，氧气浓度不再发生变化，说明红磷不再燃烧；
③空气中氮气含量最多，红磷燃烧消耗氧气，红磷熄灭后集气瓶中含量最多的气体为氮气。
24．(1)
(2)或
(3)3
(4)0.34g/340mg
【详解】（1）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为。
（2）碳酸钙中钙元素的质量分数为或。
（3）由表中数据可知，第一次完全反应时，20ml稀盐酸恰好与6g(20g-14g=6g)碳酸钙反应，第二次20ml稀盐酸恰好与6g(14g-8g=6g)碳酸钙反应，第三次时，20mL稀盐酸如果完全反应，剩余的固体质量为2g(8g-6g=2g)，但是第四次剩余的固体质量为3g，说明第三次加入20ml稀盐酸时，碳酸钙已经完全反应，稀盐酸有剩余，样品中含有3g杂质，则m=3。
（4）每片样品中含钙的质量为。
25．(1)长颈漏斗
(2) BC 液封
(3) a H G
(4)参加反应的碳酸钙的质量：10g×（1-20%）=8g
解：设理论上生成二氧化碳的质量为x
x=3.52g
答：理论上生成二氧化碳3.52g。
【详解】（1）仪器①的名称是长颈漏斗。
（2）图1中各装置均可用作气体发生装置。实验室制取时，要求能随时控制反应的进行或停止，则可选择的发生装置有BC。A中带孔铁片能与盐酸反应而被腐蚀，不能起到将固体与液体分离的作用；B将铜丝提起到液面上方，固体在铜丝网上方而与液体试剂分离，反应停止；C中关闭弹簧夹，气体增多压强增大，干燥管内液面下降，固液分离反应停止；D中长颈漏斗和小试管不能控制液体和固体是否接触，不能控制反应的发生和停止。装置D中小试管起到节约液体药品和液封的作用（少量液体将漏斗末端浸没）。
（3）①实验室若用E装置收集氢气，则氢气应从a进入，因氢气的密度比空气的小，在集气瓶内由上往下聚集；
②若要收集一定体积的气体CO2，应选用H装置，进入集气瓶内的二氧化碳的体积等于压入量筒内液体的体积；
③若要除去CO中的少量，同时收集到较纯净的CO，应选用G装置。二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，一氧化碳不反应，随着一氧化碳的增多，集气瓶内液体上方压强增大，将液体排出集气瓶而收集到一氧化碳气体。
（4）由已知条件计算出碳酸钙的质量，然后根据碳酸钙和二氧化碳的质量关系计算出二氧化碳的质量，详细计算过程见答案。
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