九年级化学上册第七单元课题2燃料的合理利用与开发同步练习（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
九年级化学上册 第七单元
课题2 燃料的合理利用与开发 同步练习
一、单选题
1．下列关于实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
B．甲烷在空气中燃烧，生成能使澄清的石灰水变浑浊的二氧化碳气体
C．铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体
D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
2．我国承诺2030前实现“碳达峰”。下列做法与此理念不相符合的是（ ）
A．减少化石燃料的燃烧 B．积极采用无纸化办公
C．就地焚烧农作物秸秆 D．培育氢燃料电池汽车产业
3．为了保护空气环境，许多城市的公交车改用了新能源电动汽车，下列关于新能源电动汽车的说法错误的是（ ）
A．新能源包括太阳能、氢能、核能等
B．新能源电动汽车的推广使用有利于减少雾霾的产生
C．新能源电动汽车工作时由机械能转化为电能
D．新能源电动汽车的推广使用不但保护环境且节约化石能源
4．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是（ ）
A．化学反应伴随着能量变化，所以有能量变化的一定发生化学变化
B．阴离子带负电荷，所以带负电荷的一定是阴离子
C．分子能保持物质的化学性质，所以保持物质化学性质的一定是分子
D．点燃氢气、甲烷前需要验纯，则点燃可燃性气体前一定要验纯
5．二十大报告指出，大自然是人类赖以生存发展的基本条件，尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。下列选项中违背这一理念的是（ ）
A．研究开发利用太阳能、地热能等新能源
B．地球总水储量虽然很大，但淡水很少，我们需节约用水
C．提高煤炭产量，增加火力发电在电力生产中的比例
D．探究新的、更安全的、对环境更友好的化学合成路线和生产工艺
6．沼气是一种混合气体，主要成分是甲烷，还含有少量的可燃性硫化氢气体。H2S在O2中燃烧的化学方程式是2H2S+3O22X+2H2O。从中获取的信息正确的是（ ）
A．该反应过程中放出热量
B．参加反应H2S与O2的质量比为2︰3
C．H2S是由氢分子和硫原子构成
D．大量X进入空气不会引起酸雨
7．重视生态文明建设，加强自然环境保护。下列措施符合这一要求的是（ ）
A．就地焚烧生活垃圾 B．随意丢弃废旧电池
C．植树种草，扩大绿地面积 D．倡导居民开私家车出行
8．党的二十大会议再次提出实现“低碳生活、高质量发展”长远发展目标。下列做法符合这一主题的是（ ）
A．教科书循环使用 B．推广使用一次性木筷，减少疾病传播
C．露天焚烧垃圾，提高环境卫生 D．大规模开采可燃冰作为新能源
9．下列物质均可用作燃料，在中充分燃烧时，不会产生的是（ ）
A． B． C．木炭 D．CO
10．我国化学家研究出一种新型催化剂，在太阳光照射下实现了水的高效分解该反应过程的微观示意图如图：

下列说法错误的是（ ）
A． 表示的物质属于氧化物
B．反应I的化学方程式为
C．反应Ⅱ中，反应前后原子的种类和数目均不变
D．该成果对氢能源的推广应用有重要的实践意义
11．《汉书》中记载“高奴县洧水可燃”，《梦溪笔谈》中记载“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”。“洧水”即为石油。下列关于“洧水”的说法错误的是（ ）
A．具有可燃性 B．是不可再生资源，属于纯净物
C．其成分中主要含有C、H元素 D．其不完全燃烧的产物可用于制墨
12．神舟十六号载人飞船于2023年5月30日在新能源助力下成功升空。下列属于新能源的是（ ）
A．天然气 B．氢能 C．石油 D．煤
13．下列说话正确的是（ ）
A．煤是可再生能源，以煤为主要燃料的火力发电容易造成环境污染
B．电磁波和超声波都可以在真空里传播
C．太阳能是取之不尽的能源，可以直接利用且不会污染环境，开发前景广阔
D．泸州电视台和中央电视台发射的电磁波的频率不同，传播速度也不同
14．2023年6月5日为世界环境日。我国今年环境日的主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．工业废水经处理达标后排放
B．化工厂加高烟囱排放废气
C．开发新能源，替代化石燃料，实现节能减排
D．积极植树造林，严禁乱砍乱伐，促进达成“碳中和”目标
15．如今，“碳中和”成为社会热词，“碳中和”是指通过节能减排、植树造林等形式，抵消二氧化碳或温室气体排放，达到相对“零排放”。下列说法错误的是（ ）
A．二氧化碳的大量排放会加剧“温室效应”
B．生态园林建设有利于吸收二氧化碳
C．加大石油、天然气等的开采利用，有利于“碳中和”
D．促进节能产品和技术的进一步开发和普及，有利于“碳中和”
二、填空题
16．用天然气（主要成分甲烷）做饭，通过关闭输气的开关来达到灭火的目的，其灭火的原理是 ，写出甲烷燃烧的化学方程式 。
17．水是一种重要的物质，在工业生产、日常生活中有着不可替代的作用。回答下列与水有关的问题：
(1)从组成角度看：水是由 组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。
(2)从微观粒子角度看：水是由 构成的，构成物质的微观粒子有分子、原子、离子。
(3)从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。
①水通电分解生成未来最理想的能源——氢气，是将 能转化为化学能。
②氢氧燃料电池是一种利用电解水的逆过程，设计而成的环境友好型电池。该电池工作时氢气和氧气发生了 反应（填基本反应类型）。
18．认真阅读下列材料，回答有关问题。
可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物。一体积可燃冰可储载100—200倍体积的甲烷（）气体，具有热值高等优点。甲烷是无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。甲烷在空气中燃烧生成水和二氧化碳。如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中，将会造成严重的温室效应。
目前，可燃冰的开发尚处于试验性开采阶段。
(1)甲烷由 两种元素组成。
(2)甲烷的物理性质有 （写一条即可）
(3)除甲烷外，能造成温室效应的气体还有 （写一种即可）
(4)写出甲烷在空气中燃烧的符号表达式 。
19．乙醇俗称酒精，可以用作酒精灯、内燃机等的燃料。用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是 ；乙醇化学式为 。现有乙醇和乙醛（）的混合物共，完全燃烧后生成，则生成的质量为 g。
20．能源利用和环境保护是人类共同关注的问题．
(1)下列说法中正确的是______________（填字母）．
A．煤、石油和天然气都属于不可再生能源
B．从环境保护角度考虑，最理想的燃料是汽油
C．可燃冰将成为未来新能源，其中主要含有甲烷水合物
(2)化石燃料中的天然气已成为城乡家庭的主要生活燃料之一．天然气燃烧的化学方程式是 ．
(3)当氧气不足时，甲烷燃烧会生成、和，若甲烷燃烧生成和的质量比为，则参加反应的质量为 g．
三、实验题
21．甲烷是天然气的主要成分，密度小于空气，难溶于水，具有可燃性。同学们对甲烷继续进行探究学习：

探究I：甲烷的制取
【查阅资料】实验室通过加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷。
(1)仪器a的名称是 。
(2)制取甲烷的发生装置应选 （填序号，下同），选用装置C收集甲烷时气体应从 端进入，如果选择装置D收集，其中装满水，则气体应从 端进入。
探究Ⅱ：甲烷的组成元素
(3)点燃甲烷气体，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯（见图E），烧杯内壁有水雾生成，接着 （写出操作步骤及现象）。由此推断，甲烷中一定含C、H两种元素。
(4)点燃甲烷前，应先验纯，并且将甲烷气体通过盛有 的干燥装置D，目的是 。
探究Ⅲ：甲烷的化学性质
【提出问题】甲烷除了具有可燃性、能分解外，还具有什么化学性质？
(5)写出甲烷燃烧的化学方程式 。
【查阅资料】①无水硫酸铜粉末遇水由白色变蓝色；②甲烷具有还原性。
【验证实验】该同学按如图装置进行实验：

【实验现象与结论】甲中黑色固体变为红色，乙中无水硫酸铜变为蓝色，丙中澄清石灰水变浑浊。
(6)根据实验现象，写出甲烷还原氧化铜的化学方程式： 。
【反思与评价】
(7)实验时，要先向装置中通入一段时间的氮气，再通入甲烷加热的目的是 。
22．天然气是一种比较清洁的化石能源，主要成分为甲烷。根据实验室制取氧气的方法，现对甲烷的实验室制取、性质等做以下研究，请回答相关问题。
查阅资料得知：①通常状况下，甲烷是一种无色无味难溶于水的气体，密度比空气小；②实验室中常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品，研磨均匀混合，通过加热制取甲烷；③甲烷燃烧生成水和二氧化碳。

(1)仪器m的名称
(2)若用B装置制取氧气，其反应的化学方程式为 ；
(3)若欲获得稳定气流且纯净的氧气，则制取装置应选择 （填序号，下同）；
(4)制取和收集甲烷的装置组合为 （A～E中选择）；
(5)已用装置F收集了一瓶纯净的甲烷气体，在装置G中进行燃烧实验。可用水将F中气体压出，通入G中，那么，水应从 端（选填“a”或“b”）注入；
(6)点燃一段时间后，将装置G的烧杯翻转，滴入澄清石灰水，观察到 。
23．我国最大天然气储气库——新疆油田呼图壁储气库承担了每年的“西气东输”任务。通过学习知道甲烷（CH4）是天然气的主要成分，其密度小于空气，难溶于水，具有可燃性。
【查阅资料】实验室通过加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷。

(1)仪器a的名称是 。
(2)制取甲烷的发生装置应选 （选填字母），如果选择装置D收集，其中装满水，则气体应从 （选填“b”或“c”）端进入。
(3)图E、图F装置实验依次验证了压缩天然气（CNG）的燃烧产物中有H2O和CO2。
①图E点燃压缩天然气，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有 生成。
②图F中，试剂a为 （选填“氢氧化钠溶液”或“澄清的石灰水”）振荡烧杯，现象为 。
由图E、图F实验推断，压缩天然气（CNG）中一定含有碳元素和氢元素。
(4)实验室利用B、C装置可制取并收集某种气体，写出一个符合题意的制取该气体的化学方程式 。
四、计算题
24．雷击是引起森林大火的重要因素之一，灭火行动中突发的明火“爆燃”会对消防队员造成严重伤害。“爆燃”的主要原因是森林内有些枯枝落叶长久堆积腐烂，产生大量以甲烷为主的可燃性气体，突遇明火导致。请分析并完成下列问题：
(1)雷击能引起森林火灾的原因是 。
(2)森林内可燃物长久堆积腐烂属于化学变化中的 。
(3)森林灭火，砍伐树木形成隔离带，属于灭火原理中的是 。
(4)计算3.2g甲烷完全燃烧，可生成二氧化碳多少克。（写出计算过程）
五、综合应用题
25．如图所示是实验室制取几种常见气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：

(1)写出仪器①的名称 。
(2)实验室用高锰酸钾制取较纯净的，选用的发生装置和收集装置的组合是 （填字母）；该反应的化学方程式是 。
(3)若用E装置收集氧气，实验完毕后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯的目的是 。
(4)氢气是一种清洁能源。实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气，应选择的发生装置是 （填序号，下同），收集装置除选E外，还可以选 。
(5)在实验室里加热氯酸钾（）与二氧化锰的混合物15克制取氧气，完全反应后剩余固体质量为10.2克。请计算：
①生成氧气的质量 。
②原混合物中二氧化锰的质量 。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．A
【详解】A、硫在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，故A正确；
B、甲烷在空气中燃烧，生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体，生成能使澄清的石灰水变浑浊的二氧化碳气体是实验结论，不是实验现象，描述实验现象不能出现物质的名称，故B错误；
C、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成了黑色的固体物质，铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，故C错误；
D、红磷在空气中燃烧时，产生了大量白烟，而不是白雾，故D错误；
故选A。
2．C
【详解】A、减少化石燃料的燃烧，会减少二氧化碳的排放量，做法与此理念相符合，不符合题意；
B、积极采用无纸化办公，可以减少资源的浪费，减少树木的砍伐，增加对二氧化碳的吸收，做法与此理念相符合，不符合题意；
C、就地焚烧农作物秸秆，会产生大量的二氧化碳，做法与此理念不相符合，符合题意；
D、培育氢燃料电池汽车产业，由于氢气燃烧生成水，不污染环境，不产生二氧化碳，做法与此理念相符合，不符合题意；
故选：C。
3．C
【详解】A、太阳能、氢能、核能等都属于新能源，说法正确；
B、能源电动汽车的推广使用能减少化石燃料使用，有利于减少雾霾的产生，保护环境，说法正确；
C、电动汽车在行驶过程中，发生的能量转化主要是将电能转化为机械能，说法错误；
D、电动汽车推广使用能减少化石燃料使用，不但保护环境且节约化石能源，说法正确。
故选C。
4．D
【详解】A、化学反应伴随着能量的变化，有能量变化的不一定发生化学反应，例如由水蒸气变成水，要放出热量，伴有能量变化，但这个变化是物理变化，故A错误；
B、阴离子带负电，带负电的粒子不一定是阴离子，例如电子带负电，故B错误；
C、由原子、离子直接构成的物质，化学性质由原子、离子保持，故C错误；
D、为预防点燃不纯的可燃性气体产生爆炸，点燃氢气、甲烷前需要验纯，则点燃可燃性气体前一定要验纯，故D正确。
故选：D。
5．C
【详解】A、研究开发利用太阳能、地热能等新能源可以缓解能源危机，故选项说法正确；
B、地球总水储量虽然很大，但淡水很少，有部分地区甚至会缺水，所以我们需节约用水，故选项说法正确；
C、煤炭的储存量是一定的，不能无节制的开采，故选项说法错误；
D、探究新的、更安全的、对环境更友好的化学合成路线和生产工艺可以保护环境、节约能源与资源，故选项说法正确。
故选C。
6．A
【详解】A. 可燃物燃烧都放出热量，此选项正确；
B. 参加反应H2S与O2的质量比为（2×34）：（3×32）=17︰24，此选项错误；
C. H2S是由硫化氢分子构成的，此选项错误；
D. 反应前有4H、2S、6O，反应后（X除外）有4H、2O，根据质量守恒定律，X为SO2，SO2进入空气会引起酸雨，此选项错误。
故选A。
7．C
【详解】A、就地焚烧垃圾会造成空气污染，不利于环境保护，故A错误；
B、随意丢弃废旧电池，会污染水体和土壤，不利于环境保护，故B错误；
C、植树种草，扩大绿地面积，可以净化空气，防风固沙，有利于环境保护，故C正确；
D、倡导居民开私家车出行，会增加使用汽车产生的尾气对环境的污染，不利于环境保护，故D错误；
故选：C。
8．A
【详解】A、教科书循环使用能减少树木的砍伐，有利于低碳生活，该选项说法正确；
B、推广使用一次性木筷，会造成木材的减少和浪费，不利于保护环境，该选项说法错误；
C、露天焚烧垃圾会产生二氧化碳和有害气体不利于保护环境，该选项说法错误；
D、大规模开采可燃冰作为新能源，可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，燃烧生成大量的二氧化碳，不利于实现“碳中和”，该选项说法错误。
故选A。
9．B
【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，在氧气中充分燃烧产生二氧化碳，说明该物质一定含有碳元素。
【详解】A、甲烷在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，不符合题意；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，氨气中不含碳元素，所以在氧气中充分燃烧不会产生二氧化碳，符合题意；
C、木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不符合题意；
D、一氧化碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不符合题意；
故选B。
10．B
【详解】A、氧化物是指由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物；根据图示可知该微粒为H2O，则属于氧化物，故选项说法正确；
B、根据反应的微观图示可知该反应为H2O在催化剂作用下分解产生H2O2与H2，则化学反应方程式为：，故选项说法错误；
C、根据反应的微观图示可知反应Ⅱ中，反应前后原子的种类和数目都不发生变化，故选项说法正确；
D、该催化剂可以在光照的条件下将水分解成氢气，则该成果对氢能源的推广应用有重要的实践意义，故选项说法正确。
故选B。
11．B
【详解】A、“洧水”即为石油，石油具有可燃性，不符合题意；
B、石油属于化石燃料，短期内不能再生，属于不可再生资源，且石油是由汽油、柴油等混合而成，属于混合物，符合题意；
C、“洧水”即为石油，石油中主要含有C、H元素，不符合题意；
D、石油中含碳元素，不完全燃烧生成炭黑，炭黑可用于制墨，不符合题意。
故选B。
12．B
【详解】A、天然气是化石燃料，不属于新能源，故A选项不符合题意；
B、氢能是理想的高能燃料，属于新能源，故B选项符合题意；
C、石油是化石燃料，不属于新能源，故C选项不符合题意；
D、煤是化石燃料，不属于新能源，故D选项不符合题意。
故选B。
13．C
【详解】A、煤是不可再生能源，煤燃烧会产生很多污染性物质，该选项说法不正确；
B、电磁波传播不需要介质，超声波传播需要介质，不能在真空里传播，该选项说法不正确；
C、太阳能为一种新型的无污染的能源，取之不尽，且可以直接利用，开发前景非常广阔，该选项说法正确；
D、泸州电视台和中央电视台发射的电磁波的频率不同，波长不同，但是电磁波在真空中的传播速度相同，该选项说法不正确。
故选C。
14．B
【详解】A、工业废水经处理达标后排放，可以防止水体污染，有利于环境保护，故选项做法符合这一主题；
B、化工厂加高烟囱排放废气，不会减少空气污染，反而能增大污染物的扩散范围，造成更大面的污染，故选项做法不符合这一主题；
C、开发新能源，替代化石燃料，实现节能减排，可以减少污染物的排放，有利于保护环境，故选项做法符合这一主题；
D、积极植树造林，严禁乱砍乱伐，有利于保护环境，促进达成“碳中和”目标，故选项做法符合这一主题。
故选B。
15．C
【详解】A.二氧化碳是产生温室效应的一种气体，二氧化碳的大量排放，会加剧“温室效应”，故选项说法正确，不符合题意；
B.植物的光合作用吸收二氧化碳，生态园林建设有利于吸收二氧化碳，故选项说法正确，不符合题意；
C.加大石油、天然气等能源的开采使用，会排放大量的二氧化碳，不利于“碳中和”，故选项说法错误，符合题意；
D.促进节能产品和技术的进一步开发和普及，能减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”，故选项说法正确，不符合题意；
故选：C。
【点睛】本题考查“碳中和”的含义、二氧化碳对环境的影响、减少温室效应的措施等知识，结合所学知识分析判断即可。
16． 隔离可燃物 CH4 + 2O2CO2 + 2H2O
【详解】关闭燃气开关灭火，相当于清除或隔离可燃物灭火。所以用天然气（主要成分甲烷）做饭，通过关闭输气的开关来达到灭火的目的，其灭火的原理是隔离可燃物。
甲烷燃烧即甲烷与氧气在点燃条件下生成水和二氧化碳，化学方程式。
17．(1)氢元素和氧元素（或H、O）
(2)水分子
(3) 电 化合
【详解】（1）从元素组成来看，水是由氢元素和氧元素组成的，故填：氢元素和氧元素（或H、O）；
（2）从微观粒子角度看：水是由水分子构成的，故填：水分子；
（3）①、水通电分解生成氢气，是将电能转变为储存在氢气中的化学能，故填：电；
②、氢氧燃料电池工作时氢气和氧气反应生成水，符合”多生一“的特征，属于化合反应，故填：化合。
18．(1)碳、氢
(2)无色（或无味或气体或密度比空气小或难溶于水）
(3)二氧化碳
(4)CH4+O2CO2+H2O
【详解】（1）由甲烷的化学式可知，甲烷由碳、氢两种元素组成。
（2）物质的物理性质包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性、溶解性等，甲烷的物理性质有：无色或无味或为气体或密度比空气小或难溶于水。
（3）除甲烷外，能造成温室效应的气体还有二氧化碳。
（4）甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳、水，反应的符号表达式为：CH4+O2CO2+H2O。
19． 隔绝空气/隔绝氧气 12.6
【详解】用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是隔绝空气（或氧气），达到灭火的目的；乙醇化学式为C2H5OH；
26.4gCO2中碳元素的质量为26.4g××100%=7.2g，根据质量守恒定律可知，混合物中碳元素的质量为7.2g，乙醇、乙醛完全燃烧后均生成二氧化碳和水，且两种化合物中碳、氧元素的质量比都是(12×2):16=3:2，根据反应前乙醇和乙醛中碳元素和氧元素的质量比相同，因此混合物中氧元素的质量为7.2g ×=4.8g，则混合物中氢元素的质量为13.4g-7.2g-4.8g=1.4g，则生成H2O的质量为1.4g÷(×100%)=12.6g；
故填：隔绝空气或隔绝氧气；；12.6。
20．(1)AC
(2)
(3)80
【详解】（1）A、煤、石油、天然气均为化石燃料，属于不可再生能源，该选项说法正确；
B、汽油为化石燃料，燃烧会污染空气，该选项说法不正确；
C、可燃冰的主要成分为甲烷水合物，将称为未来新能源，该选项说法正确。
故选AC。
（2）天然气的主要成分为甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为
（3）生成二氧化碳和一氧化碳的质量比为11：14，则说明生成的二氧化碳和一氧化碳的分子个数比为，则二氧化碳和一氧化碳的化学计量数之比为1：2，则配平方程式为，设消耗氧气的质量为x，则
解得x=80g
则参加反应的氧气的质量为80g。
21．(1)长颈漏斗
(2) A b e
(3)向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊
(4) 浓硫酸 除去甲烷中的水蒸气，防止对甲烷燃烧产物的验证产生干扰（合理即可）
(5)
(6)
(7)排尽装置内部空气，避免加热时发生爆炸以及影响生成物的判断
【详解】（1）仪器a的名称是长颈漏斗；
（2）实验室通过加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷，该反应为固体加热型，发生装置可选择A；
甲烷的密度比空气小，选用装置C收集甲烷时气体应从短管b端进入；
甲烷难溶于水，甲烷的密度比水小，如果选择装置D收集，其中装满水，则气体应从长管e端进入；
（3）点燃甲烷气体，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯（见图E），烧杯内壁有水雾生成，说明有水生成，接着向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，二氧化碳和水中含有碳元素、氢元素和氧元素，根据反应前后元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，由此推断，甲烷中一定含C、H两种元素；
（4）浓硫酸具有吸水性，且不与甲烷反应，所以点燃甲烷前，应先验纯，并且将甲烷气体通过盛有浓硫酸的干燥装置D，目的是除去甲烷中的水蒸气，防止对甲烷燃烧产物的验证产生干扰（合理即可）；
（5）甲烷燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
（6）甲中黑色固体变为红色，说明生成了铜，乙中无水硫酸铜变为蓝色，说明生成了水，丙中澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。根据实验现象，甲烷在j加热条件下还原氧化铜生成铜、二氧化碳和一氧化碳，该反应的化学方程式：；
（7）甲烷属于易燃易爆气体，需要排空避免加热发生爆炸，另外产物含有二氧化碳和水，因此排除内部空气的影响，影响判断产物来源；故甲烷实验时，要先向装置中通入一段时间的氮气，再通入甲烷加热的目的是排出内部空气，避免加热时发生爆炸以及影响生成物的判断。
22．(1)分液漏斗
(2)
(3)AE/EA
(4)BD或BE
(5)a
(6)澄清石灰水变浑浊
【详解】（1）仪器m的名称为分液漏斗；
（2）若用B装置制取氧气，B装置为固体加热型，且试管口没有棉花，即为氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：；
（3）A装置可以通过分液漏斗控制液体的滴加速度，从而控制反应速率，可获得平稳气流；
氧气密度比空气大，可选择向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可选择排水法收集，而排水法收集的氧气较排空气法纯净，故收集装置可选择E，若欲获得稳定气流且纯净的氧气，则制取装置应选择AE；
（4）实验室中常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品，研磨均匀混合，通过加热制取甲烷，该反应为固体加热型，发生装置可选择B，甲烷难溶于水，甲烷密度比空气小，可选择E排水法或D向下排空气法收集，故制取和收集甲烷的装置组合为BD或BE；
（5）已用装置F收集了一瓶纯净的甲烷气体，在装置G中进行燃烧实验。可用水将F中气体压出，通入G中，甲烷难溶于水，且甲烷密度比水小，故水应从a注入；
（6）由于甲烷燃烧生成二氧化碳气体，所以点燃一段时间后，将装置G的烧杯翻转，滴入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊。　　
23．(1)锥形瓶
(2) A c
(3) 水雾 澄清的石灰水 烧杯壁有白色浑浊物（合理即可）
(4)或
【详解】（1）仪器a的名称是锥形瓶，故填：锥形瓶。
（2）①实验室通过加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷，选择固体加热型发生装置即装置A，故填：A。
②甲烷密度小于空气，难溶于水，可用向下排空气法收集，也可用排水法收集，如果选择装置D收集，其中装满水，则气体应从c端进入，瓶内的水从b端排出，故填：c。
（3）甲烷与氧气点燃时生成二氧化碳和水，则在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明有水生成，故①填：水雾。
二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，则在火焰上方罩内壁涂有澄清的石灰水的烧杯，振荡烧杯，观察到烧杯壁有白色浑浊物，证明有二氧化碳生成，故②填：澄清的石灰水，③填：烧杯壁有白色浑浊物（合理即可）。
（4）装置B是固液常温型发生装置，可用于过氧化氢和二氧化锰制取氧气、也可用于石灰石与盐酸制取二氧化碳，装置C是向上排空气法收集装置，由于氧气、二氧化碳的密度都比空气大，都能用装置C收集，过氧化氢在二氧化锰催化剂作用下分解生成水和氧气，或石灰石的主要成分碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：或，故填：或。
24．(1)温度达到可燃物着火点
(2)缓慢氧化
(3)隔离可燃物
(4)解：设生成二氧化碳的质量是x
答：生成二氧化碳8.8g。
【详解】（1）雷电中有很大能量，击中树木会产生大量热量，树木温度升高至着火点，树木开始燃烧；
（2）森林内可燃物长久堆积腐烂是树叶等与氧气发生氧化反应，属于化学变化中的缓慢氧化；
（3）森林灭火，砍伐树木形成隔离带，火焰因缺乏可燃物而熄灭，灭火原理是隔离可燃物；
（4）见答案。
25．(1)铁架台
(2) AE
(3)防止水槽中的水倒流炸裂试管
(4) B C
(5) 4.8g 2.75g
【详解】（1）根据仪器的形状可知，仪器①的名称为铁架台。
（2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的，反应物为固体，需要加热，发生装置为A，排水法收集气体更纯净，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，选择E装置，选用的发生装置和收集装置的组合为AE；高锰酸钾在加热条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为。
（3）实验完毕后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯的目的是防止水槽中的水倒流炸裂试管，若先熄灭酒精灯，装置内压强降低，水槽中的水会倒流，炸裂试管。
（4）实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气，反应物为固体和液体，且在常温下进行，应选择的发生装置是B，氢气难溶于水，密度比空气小，可以用排水法和向下排空气法收集氢气，所以收集装置除选E外，还可以选C。
（5）①由于是完全反应，根据质量守恒，减少的质量就是生成的氧气的质量，即制得氧气：15g-10.2g=4.8g；
②设氯酸钾质量为x：
x=12.25g；
混合物中二氧化锰的质量为：15g-12.25g=2.75g。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)