2.3.1 细胞的基本结构和功能 第1课时课件(共15张PPT)北师大版生物七年级上册

(共15张PPT)
第3章 细胞
第1节 细胞的基本结构和功能
第1课时 练习使用显微镜
情景导入
除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，绝大多数细胞微小，肉眼观察不到，如果想认识细胞的结构，必须先学会使用显微镜。
新冠病毒
细胞
一、单细胞生物和多细胞生物
单细胞
生物
多细胞
生物
变形虫
课堂探究
二、光学显微镜的使用方法
目镜（放大物像）
镜筒（连接目镜与物镜）
粗准焦螺旋（调焦距）
细准焦螺旋（调焦距）
镜臂（提握镜身）
压片夹（固定玻片）
反光镜（使光线射入镜筒）
镜柱（支持镜身）
镜座（稳定镜身）
转换器（转换物镜）
物镜（放大物像）
遮光器（调节光线强弱）
通光孔（通过光线）
1、取 镜 安 放
（1）右手握住镜臂，左手托住镜座。
（2）把显微镜放在实验台距边缘5 cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
活动：练习使用显微镜
2、对光
（1）低倍物镜对准通光孔。
（2）左眼看，右眼睁。
（3）转动反光镜，看到明亮的视野。
选择较大光圈；
左眼朝目镜里注视，同时调节反光镜，直至从目镜里看到一个白色明亮的圆形视野。
将标本放在载物台上，从压片夹后部的缝隙处插入，然后上手向前平推，使待观察部分位于通光孔中心 。
。
3.放置玻片标本
从侧面注视物镜，双手转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距玻片标本2—3mm为止。
注视显微镜视野内，双手徐徐转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物象。
4.观察
5.收放
用擦镜纸擦拭目镜和物镜，用清洁纱布擦拭镜体。再转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降，然后将显微镜平稳地放入镜箱内保存。
使用显微镜过程中的相关问题
目镜
物镜
1.显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
2.目镜镜头越长，放大倍数越小；目镜镜头越短，放大倍数越大。物镜镜头越长，放大倍数越大，目镜镜头越短，放大倍数越小。
3.显微镜所成的像是倒像，即上下倒，左右也倒，如：若将载玻片上写一个“b”，在显微镜下观察到的应是“q”。如果物象位于视野的哪个方向，要将其移动到视野中央，就继续向哪个方向移动。
4.当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要从侧面注视物镜，不能让物镜镜头碰到玻片标本。
5.反光镜分平面和凹面，环境光线足的时候用平面，环境光线不足的时候用凹面。
6.使用目镜和物镜观察的原则，先低后高。
一、细胞是生物体的结构和功能单位
二、光学显微镜的使用方法
1.方法步骤：取镜安放--对光--放置玻片标本--观察--收放
2.显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的成积。
3.显微镜内看到物象是倒像，上下、左右都颠倒，物象偏向视野的哪个方向，要将其移动到视野中央，就将物象向哪个方向移动。
盘点收获
当堂检测
1.下图中表示具有放大功能的部分是（ ）
A.①② B.①④ C.②③ D.④⑤
2．使用显微镜观察装片时，放大倍数最大的目镜、物镜组合是（　　）
A．目镜10×、物镜40× B．目镜5×、物镜10×
C．目镜10×、物镜10× D．目镜5×、物镜40×
A
B
3.下列有关显微镜使用的叙述,不正确的是( )
A.在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”，则载玻片上的实物为 “bpdq”
B.下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜
C.在安放显微镜时，应把显微镜放在离实验桌左边缘7厘米左右的地方
D.显微镜的放大倍数是指对被观察物体长或宽的放大倍数
4.在使用显微镜观察细胞的过程中,视野里的物象不清晰。我们的正确操作是（ ）
A.转动细准焦螺旋 B.转动转换器换低倍镜
C.转动粗准焦螺旋 D.转动反光镜换平面镜
C
A

5. 如图所示为显微镜下的视野，若将物像移至视野正中央，应将玻片标本（ ）
A．向上移动 B．向下移动
C．向左移动 D．向右移动
6. 实验课.上用显微镜观察细胞时，将低倍物镜换成高倍物镜后，观察到的细胞数目和视野亮度的变化情况分别是（　　）
A.细胞数目增多，视野变亮 B.细胞数目减少，视野变暗
C.细胞数目增多，视野变暗 D.细胞数目减少，视野变亮
C
B