2-3列式计算（教学课件）三年级数学上册 沪教版(共15张PPT)

(共15张PPT)
小学数学·三年级（上）·沪教
第二单元
2.3看图列式
能用一位数与两位数、三位数相乘的乘法算式表示生活情境中的问题。
初步培养运用乘法表示生活情境中的问题的能力。
感受到数学在生活中应用的乐趣,激发学习的兴趣和欲望。
学会从数学的角度去观察生活中的数学问题，并且用一位数与两位数、三位数相乘的乘法算式表示生活情境中的问题。
能选择相关的信息列出乘法算式表示生活情境中的问题。
口算。
（1）5×7= （2）9×8= （3）30×50=
50×7= 90×8 = 600×6=
500×7= 900×8 = 9×200=
50×70= 900×80= 90×70=
35
350
3500
3500
72
720
7200
72000
1500
3600
1800
6300
口答。
（1）3+3+3+3+3=（ ），
列成乘法算式是（ ）。
（2）4×12表示（ ），
改写成加法算式是（ ）。
15
5×3=15
4个12连加的和
12+12+12+12=48
（1）每支棒棒糖2元，买5支需要多少元？
解决问题
（2）一排有6个小朋友，这样的4排有几个小朋友？
（3）一束鲜花有20朵，同样的鲜花9束有多少朵？
（4）小明每天写3张毛笔字，他练习了一个星期，共写了几张毛笔字？
5×2=10（元)
答:买5支需要10元。
4×6=24（个）
答：这样的4排有24个小朋友。
9×20=180（朵）
答：同样的鲜花9束有180朵。
7×3=21（张）
答：共写了21张毛笔字。
同学们的计算本领真棒，接下来，用你的计算本领，去超市逛一逛吧！
探究一
看到了哪些信息？
每份数
份数
求总数
23个4
23×4
每箱数量
每箱单价
数量
求总价
需要哪些条件？
多余条件
3个42
3×42
探究一
每袋重量
每袋单价
数量
求总价
需要哪些条件？
多余条件
试着跟同学说说每个条件的意义吧！
5个37
5×37
每袋重量
每袋单价
数量
求总价
需要哪些条件？
多余条件
3个29
3×29
探究一
每箱单价
每箱数量
数量
求总数
需要哪些条件？
多余条件
4个36
4×36
每箱单价
数量
1箱24瓶
每箱数量
求总数
需要哪些条件？
多余条件
4个24
4×24
探究二
跟同学说说你的数学问题！
4个329
4×329
不管数据多大，只要分析清楚数量关系，就能列式解答了！
按照你的标准将下列算式进行分类。
4×329 5×10 4×23 3×12 5×37
3×42 4×36 3×500 3×29 4×68
（1）用你喜欢的方法试着算一算，能算几题算几题。
4×68 5×10 4×23 3×12 5×37
3×42 4×36 3×500 3×29 4×329
（2）4×329=？你会算吗？怎么想的？
基础练习二
不计算，在（ ）里填上>、<或= 。
4×23（ ）23×4
3×29（ ）36×3
127×9（ ）2×127
60×100（ ）1000×6
基础练习三
＝
＜
＞
＝
在我们身边有许多数学的知识，我们要善于动脑去发现生活中的数学问题，努力去解决它。
解决问题要找到合适的条件。
复习书上14-15
练习册相关部分