7青蛙写诗 课件

(共31张PPT)
青蛙写诗
猜一猜
绿衣小英雄，
田里来捉虫。
水陆都是家，
唱歌呱呱呱。
谜底：青蛙
今天，老师要带领大家去池塘访蛙，
让我们一起出发吧！
江南水乡
你们知道都有谁来帮忙青蛙作诗了吗？
小蝌蚪
水泡泡
水珠
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识“逗号、句号、省略号”。
学习目标
写作
书写
诗人
古诗
xiě
shī
写
诗
雨点
点头
要点
重要
diǎn
yào
点
要
过年
过关
分给
送给
guò
gěi
过
给
当兵
当心
串门
一串
dāng
chuàn
当
串
青蛙写诗
下雨了，
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱......
下 雨了，
雨 点儿淅沥沥，沙 啦 啦。
青 蛙 说：“我 要 写 诗 啦！”
“淅沥沥”“沙啦啦”是拟声词，模拟了雨点儿落下来的声音，说明雨点儿下得很小。
下雨了，雨点柔柔的，景色美丽极了，青蛙非常高兴，所以想写一首诗。
青蛙为什么要写诗呢？
课文情景图
图
小蝌蚪游过来说：“我来给你当个小逗号！”
课文情景图
图
池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”
课文情景图
图
荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”
,
。
······
我会连
省略号 句号 逗号
， ...... 。
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号。”
。
，
（小逗号）
小蝌蚪
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
池 塘 里 的 水 泡 泡 说：
“我 能 当 个 小 句号。”
思考：水泡泡为什么能当小句号？
水泡泡圆圆的，很像句号。
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
一串水珠=……
只有“一串”水珠才与省略号的模样相似，所以作者用了“一串”而不是“一颗”。“我们”说明这一串水珠是一个小团体，是由一颗颗小水珠形成的。它们聚在一起，愿意为青蛙朋友充当省略号。
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱……”
有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了，他写的诗到底是什么呢？
呱呱，这里的景色太美了！呱呱，谢谢朋友们的帮忙！呱呱，让我们一起留住这美好的图画！
青蛙的诗写成了：呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……
“呱呱”正是青蛙的语言，它的诗篇写成这样并不让人意外，单一的字能激起人的遐想，猜测青蛙到底写了什么。诗中刚好出现了逗号、句号和省略号三种标点符号，与前面三节的内容相对应。
拓展延伸
说一说:
还有一些动物也想作诗，我们一起来给他们作诗吧！
小羊的诗写成了：
“咩咩，咩咩，
咩咩咩。
咩咩，咩咩，
咩咩咩......”
小鸡：叽
小狗：汪
小猫：喵
......
主旨概括
文中以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景，介绍了逗号、句号、省略号三种标点符号，告诉我们语文与生活的联系。
青蛙写诗
青蛙写诗
当逗号
当句号
当省略号
热爱大自然
板书设计
拓展延伸
nǐ shēnɡ cí
【拟 声 词】
啦啦 哗 哗 汪 汪 嗖嗖 滴滴 咕咕
叽叽 呱 呱 啪啪 呼呼 沙 沙 吱 吱
lā lā huā huā wānɡ wānɡ sōu sōu dī dī ɡū ɡū
jī jī ɡuā ɡuā pā pā hū hū shā shā zhī zhī
1.选字组词。
们
下
个
雨
下（ ） （ ）面 一（ ）
（ ）水 我（ ） （ ）别
他（ ） 楼（ ）
雨
个
们
雨
个
下
们
下
随堂练习
随堂练习
2.跟据课文内容连一连。
小蝌蚪 水泡泡 青蛙 水珠
要写诗 当省略号 当小逗号 当小句号
随堂练习
3.青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。
呱呱 ，呱呱 ，
呱呱呱 。
呱呱 ，呱呱 ，
呱呱呱
……
拓展应用
多么有趣的诗歌呀，从中我们认识了三种标点符号，它们分别是像小小的蝌蚪的逗号、像圆圆的水泡泡的句号、像一串水珠的省略号。在大自然中，还有哪些事物可以当逗号、句号和省略号呢？
染
（ ）圆圆的，可以当句号；
（ ）一串，可以当省略号
（ ）带着小尾巴，可以当个小逗号。
绿豆
脚印
豆芽