1.3 长度和时间测量的应用（同步课件）(共19张PPT) -2023-2024学年八年级物理上册（沪粤版）

(共19张PPT)
1.3长度和时间的应用
思考：如何计算脉搏跳动一次所需的时间？
脉搏跳动次数 所需时间
10次
80次
1min
时间测量的应用
脉搏跳动一次时间较短，很难准确测量
解决方法
测量脉搏多次跳动时间
累积法
长度测量的应用——
累积法
活动：
用刻度尺测量物理课本一张纸的厚度
要求：设计表格，完成实验
（1）用刻度尺测量去除封面后课本的总厚度，记为D。
（2）数出对于厚度的课本张数，记为n。
（3）算出一张纸的厚度d=D/n
课本厚度D/mm
纸张张数
n/张
一张纸厚度(D/n)/mm
长度测量的应用——
累积法
拓展：测量细金属丝的直径
（1）将细金属丝在铅笔上紧密排绕n圈。
（2）用刻度尺测出n圈金属丝的长度为L。
（2）算出金属丝的直径为d=L/n。
长度测量的应用
思考：
如何测量A点到B点的距离？
思考：
如何测量AB这段曲线的长度？
长度测量的应用
思考：
如何测量AB这段曲线的长度？
（1）用一根细棉线，一端和曲线的一端重合，沿着曲线把细线紧贴在曲线上，至曲线另一端，并在做上记号。
（2）把细棉线拉直，用刻度尺测出长度，即为所要测量的曲线的长度。
以直代曲法
长度测量的应用
思考：
如何测量AB这段曲线的长度？
分割法
（1）圆规张开一定角度，测出两脚间的距离d。
（2）从曲线一端开始，依次用圆规的两脚分割曲线，记下分割的段数n。
（3）曲线的大致长度等于圆规两脚之间的距离乘以分割的段数即L=dn。
长度测量的应用
思考：
如何测量AB这段曲线的长度？
滚轮法
（1）测出硬币的圆周长C。
（2）用硬币紧贴曲线，从一端滚到另一端，记下滚动的圈数n。
（3）算出曲线长度为L=Cn。
长度测量的应用
拓展：怎么测一枚硬币的直径呢？
测量物体体积
思考：怎么测一个物体的体积？
形状规则的物体
形状不规则的物体
两千多年以前，希腊学者阿基米德，在他跨进盛满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他想到：物体浸在液体中的体积，不就是物体排开液体的体积吗？
？
测量不规则物体的体积
测量形状不规则的物体体积
测量液体体积的工具：
量筒（或量杯）
观察量筒和量杯的区别：
量杯
量程：
分度值：
单位：
量程：
单位：
分度值：
量筒
1）形状：量筒上下粗细均匀，量杯上粗下细。
2）刻度线：量筒分布均匀，量杯分布不均匀。
观
③ 放
④ 看
读
（量程、分度值、单位）
（放置在水平桌面上）
（视线与凹液面最低处相平）
（不用估读）
记
（准确值+单位）
① 选
（根据情况选择合适的量筒或者量杯）
俯视—测量值偏大
仰视—测量值偏小
量筒和量杯的使用方法
测量形状不规则的物体体积
排水法
1、将适量的水倒入，量筒中，读取示数，记为V1
2、将石头完全放入量筒中，读取示数，记为V2
V石=V2－V1
测量形状不规则的物体体积
液体体积V1/ml
放入石头后液体体积V2/ml
石块体积
（V3=V2-V1）/cm3
思考：
测量形状不规则的物体体积
1、吸水或者会溶于水的不规则物体测体积？
2、漂浮的不规则物体怎么测体积？
你身上的“尺”和“表”
A、身上的“尺”
头发丝直径
大拇指指甲盖宽度
拳头的宽度
你身上的“尺”和“表”
A、身上的“尺”
一拃
一步
一庹
一脚
[ yī zhǎ ] 张开大拇指和中指，两端的距离。
[ yī tuǒ ]两臂向左右伸开的长度。
自然行走时两脚间的距离
你身上的“尺”和“表”
活动：量你身上的尺
身上的尺 一拃 一步 一庹 一脚
长度（cm）
量课桌长准备选哪种“身体尺”呢？
量教室长准备选哪种“身体尺”呢？
量黑板准备选哪种“身体尺”呢？
你身上的“尺”和“表”
B、身上的“表”
在正常的情况下，你的脉搏1min跳动多少次？能否用它作为“表”来估测时间呢？