1.3 噪声及其控制 课堂知识点随堂练习（含解析） 苏科版初中物理八年级上册

2023-2024学年苏科版初中物理八年级上册
第一章　声现象
三、噪声及其控制
知识点1　乐音和噪声
1. [跨学科·物理学与日常生活](2022广西桂林中考)下列情景中的声音属于噪声的是 (　　)
A.音乐厅中的演奏声
B.教室里的读书声
C.报告厅中的演讲声
D.建筑工地上嘈杂的响声
2.如图所示,是两种声音的波形,由图可知:图　　　　(选填“甲”或“乙”)是噪声的波形。噪声　　　　(选填“是”或“不是”)物体振动产生的。
知识点2　噪声的来源及危害
3.(2023江苏盐城第四教育联盟期中)细心观察是学习物理的一个重要方法。小明同学观察到我市交通道路旁的标志牌如图所示,图中65.0 dB表示的是当前环境声音的　　　　(选填“音调”“响度”或“音色”);0 dB表示人耳　　　　　　的声音的大小。
知识点3　噪声的控制
4. [跨学科·物理学与日常生活新独家原创]在家拉动桌子时,桌腿与地板摩擦发出刺耳的声音,对楼下邻居来说,这属于　　　　(选填“乐音”或“噪声”)。如图所示,在桌腿底部安装防噪桌垫,可以有效降低搬动桌子时发出声音的响度,这是在　　　　控制噪声。
能力提升全练
5. [环境保护](2022广东深圳中考,1,★☆☆)深圳市是全国文明城市,公民应该控制噪声,下列不属于在声源处减弱噪声的做法是 (　　)
A.不高声喧哗
B.调低跳舞音响设备的音量
C.在公路上不鸣笛
D.在学校周围植树
6.(2022陕西西安二十三中期中,13,★☆☆)控制噪声是城市环保的主要项目之一,下列措施不能减弱噪声的是 (　　)
A.市区内禁止机动车鸣笛
B.在街道安装噪声监测仪
C.在汽车的排气管上装消声器
D.在城市街道两旁种草植树
7.(2022湖北随州中考,3,★★☆)每年高考和中考期间,社会各界都努力为考生创设良好的环境,防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是 (　　)
A.考场周围可以大声播放音乐,因为音乐不属于噪声
B.考场附近禁止车辆行驶和鸣笛,是从声源处防止噪声的产生
C.关闭门窗可以完全消除噪声,因为固体不能传声
D.干扰的声音不可能完全杜绝,若在考场内听到80 dB的噪声应属于较为理想的安静环境
8.(2023江苏镇江三中期中,9,★★☆)如图所示,监测器在同一地点,测得被相同厚度、不同隔声材料包裹的同一声源发出的相同声音的特性如表。甲、乙材料相比 (　　)
材料 声音强弱等级/dB 频率/Hz
甲 70 1 100
乙 110 1 100
A.乙材料隔声性能好
B.甲材料隔声性能好
C.两种材料隔声性能相同
D.无法比较两种材料的隔声性能
9.(2021陕西蓝田期中,6,★★☆)下列有关噪声的知识,说法正确的是 (　　)
A.优美的音乐人人爱听,它不可能是噪声
B.0分贝是指周围环境没有声音
C.从物理学角度看,噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音
D.考试期间关闭门窗是在声源处减弱噪声
10.(2021湖北宜昌中考,32,★☆☆)如图所示,我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏,显示屏上的分贝数值指的是声音的　　　　(选填“音调”“响度”或“音色”),广场周边禁止汽车鸣笛是在　　　　处减弱噪声。
11. [物理跨音乐](2023广东博罗期中,2,★☆☆)手碟是一种打击乐器,由瑞士人菲力·霍那和萨宾娜·谢雷于2000年所创,可以说是现如今最年轻的乐器,因其独特、纯净空灵的声音被越来越多的人喜爱。演奏时用手击打不同部位,可以改变声音的　　　　,用大小不同的力击打同一部位,可以改变声音的　　　(前两空均选填“音调”“响度”或“音色”),手碟的声音很空灵,它　　　　(选填“一定”或“不一定”)是乐音。
素养探究全练
12. [科学探究]噪声的防治有多种方法,隔声是其中一种重要的方法。
(1)将闹钟放在一个鞋盒内,聆听闹钟走动时的“嚓嚓”声,注意它的音调和响度。盖上盖子后,发现它的　　　　(选填“音调”或“响度”)发生了变化。
(2)分别用报纸、锡箔纸、塑料袋、泡沫塑料将闹钟包裹起来,然后放在鞋盒内,通过实验来探究它们的隔声性能。这些材料包裹的厚度应　　　　(选填“相同”或“不同”)。
(3)如何比较它们的隔声性能好坏呢 有两种方法,一是让同学站在与鞋盒距离相同的位置,分别听闹钟发出“嚓嚓”声的强弱,听到声音越强,说明对应材料的隔声性能就越　　　　(选填“好”或“差”);另一种方法是让同学边听声边后退,记录刚好听不到声音时与鞋盒之间的距离,距离越远,对应材料的隔声性能就越　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(选填“好”或“差”)。
答案全解全析
基础过关全练
1.D　音乐厅中的演奏声、教室里的读书声、报告厅中的演讲声,没有影响他人,不是噪声;建筑工地上嘈杂的响声会影响他人的学习和生活,属于噪声。
2.乙　是
解析　从图形上可以看出,甲是有规则振动产生的,属于乐音;乙是无规则振动产生的,属于噪声。乐音、噪声都是物体振动产生的。
3.响度　刚好能听到
解析　65.0 dB描述的是声音的强弱,客观反映了声音响度的大小。0 dB表示人耳刚好能听到的声音的大小。
4.噪声　声源处
解析　桌腿与地板摩擦发出刺耳的声音,影响楼下邻居正常的生活、学习,属于噪声。在桌腿底部安装防噪桌垫,降低搬动桌子时发出声音的响度,这是在声源处控制噪声。
能力提升全练
5.D　不高声喧哗、调低跳舞音响设备的音量、公路上不鸣笛,属于在声源处减弱噪声;在学校周围植树,属于在传播过程中减弱噪声。
6.B　在街道安装噪声检测仪,只能检测噪声的大小,不能减弱噪声。
7.B　考场周围不可以大声播放音乐,音乐会影响学生的考试,属于噪声,A错误;考试期间学校周围禁止车辆行驶和鸣笛,是在声源处控制噪声,B正确;关闭门窗不能完全消除噪声,因为固体能传声,C错误;30~40 dB是较为理想的安静环境,D错误
8.B　由表格数据可知,经甲、乙两种材料传出声音的频率相同,经甲材料传出声音的响度为70 dB,经乙材料传出声音的响度为110 dB,说明甲材料隔音效果好。
9.C　优美的音乐若影响人们正常休息、学习和工作,也会变成噪声,A错误;0分贝是指人耳刚能听到的声音,而不是周围环境没有声音,B错误;从物理学角度看,噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音,C正确;考试期间关闭门窗是在传播途中减弱噪声,D错误。
易错警示　0 dB不是没有声音,而是人耳刚能听到的声音;没有声音并不是理想的生活环境,40~50 dB的环境对人而言是安静舒适的。
10.响度　声源
解析　图中噪声监测显示屏显示此时的噪声是63.0 dB,是当时环境声音的响度;广场周边禁止汽车鸣笛是从声源处减弱噪声。
11.音调　响度　不一定
解析　演奏时用手击打不同部位,可以改变手碟振动的频率,从而改变声音的音调;用大小不同的力击打同一部位,可以改变手碟发声时的振幅,从而改变声音的响度。手碟的声音如果影响了人们的休息,就是噪声,所以它不一定是乐音。
素养探究全练
12.(1)响度　(2)相同　(3)差　差
解析　(1)把闹钟放在一个鞋盒内,并盖上盖子,鞋盒阻碍了声音的传播,听到的声音的响度变小了。
(2)实验时要保证各种不同的隔音材料包裹的厚度相同。
(3)让同学站在与鞋盒距离相同的位置,分别听闹钟发出“嚓嚓”声的强弱,听到声音越强,说明对应材料的隔声性能就越差;让同学边听声边后退,记录刚好听不到声音时与鞋盒之间的距离,距离越远,对应材料的隔声性能就越差。