六年级语文总复习资料 唐诗宋词选读
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六年级语文总复习资料 唐诗宋词选读
一.教学目标
1、认识并正确朗读2-5 首诗歌
2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。
3、正确结合诗歌译文理解诗歌内容。
二.教学设想
1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活 ( http: / / www.21cnjy.com )动积极性的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探索的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年级小学生达到这个理想目标还有一定困难，因此，教师的有效引导显得更为重要。
2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生主动关心身边亲人的思想感情。 2·1·c·n·j·y
3、使朗读成为学生学习和探索的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习；自主地读、说；在自读自悟、主动探索中认识生字，读懂故事，读懂诗歌。【来源：21·世纪·教育·网】
一、 画
宋 佚名
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
【译文】在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。春天过去了但花儿还是常开不败，人走近枝头上的鸟儿却纹丝不动。www-2-1-cnjy-com
二、《赋得古草原送别》又名《草》
唐 白居易
离离原上草， 一岁一枯荣。
野火烧不尽， 春风吹又生。
远芳侵古道， 晴翠接荒城。
又送王孙去， 萋萋满别情。
【译文】平原上繁茂的野草，每年枯萎、繁 ( http: / / www.21cnjy.com )盛一次。野火烧不尽它，遇到春风吹拂它又生长起来。远处的芳草蔓延到古代留下的道路上，阳光照耀下的翠绿的草色连接着边远的城市。又一次送朋友远去，心中充满象茂草一样的离别情意。2-1-c-n-j-y
三、登鹳雀楼
唐 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼
【译文】夕阳西沉，渐渐没入连绵的群山， ( http: / / www.21cnjy.com )黄河奔腾，汇入浩瀚的大海。虽然眼前一片壮阔，但要打开千里视野，看得更清更远，那还须再登上一层层高楼。21教育网
四、寻隐者不遇
唐 贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【译文】苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他的行踪。 21*cnjy*com
五、《悯农》两首（其一）
唐 李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
【译文】 春天，农民把一粒粒谷子种下，秋天就可以收到很多粮食。虽然全国各地的土地都被农民耕种，但农民还是因为没有饭吃而饿死。21世纪教育网版权所有
六、《悯农》两首（其二）
唐 李绅
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【译文】农民在中午的时候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。又有谁能知道这饭菜的来历，每一粒都是那么的辛苦。 21·世纪*教育网
七、夜宿山寺
唐 李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
【译文】山上寺院的高楼多么高，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。【来源：21cnj*y.co*m】
八、江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【译文】四周的山上没有了飞 ( http: / / www.21cnjy.com )鸟的踪影,小路上连一丝人的踪迹也没有,只有在江上的一只小船上,有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒冷的江上独自垂钓。21cnjy.com
九、梅花
宋·王安石
墙角树枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
【译文】墙角处有几枝洁白的梅花，冒着严寒独自傲然盛开。远远看已知道那不是雪，因为有一阵阵清香飘来。
十、春晓
唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【译文】春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？21·cn·jy·com
唐代特别是中唐以后文人的贬谪生活，也丰 ( http: / / www.21cnjy.com )富了唐文学。贬谪的悲愤不平，孤独寂寞，凄楚忧伤，和对于生命的执著、理想的追求，构成了贬谪文学丰富多样的内涵。www.21-cn-jy.com
总结：
(1)亲手模仿几句古诗送给家长或者老师
(2)想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。
(3)老师可以组织以及规定相关内容。
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六年级语文总复习资料 唐诗宋词选读
一.教学目标
1、认识并正确朗读2-5 首诗歌
2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。
3、正确结合诗歌译文理解诗歌内容。
二.教学设想
1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活 ( http: / / www.21cnjy.com )动积极性的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探索的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年级小学生达到这个理想目标还有一定困难，因此，教师的有效引导显得更为重要。
2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生主动关心身边亲人的思想感情。 2·1·c·n·j·y
3、使朗读成为学生学习和探索的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习；自主地读、说；在自读自悟、主动探索中认识生字，读懂故事，读懂诗歌。【来源：21·世纪·教育·网】
一、 画
宋 佚名
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
【译文】在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。春天过去了但花儿还是常开不败，人走近枝头上的鸟儿却纹丝不动。www-2-1-cnjy-com
二、《赋得古草原送别》又名《草》
唐 白居易
离离原上草， 一岁一枯荣。
野火烧不尽， 春风吹又生。
远芳侵古道， 晴翠接荒城。
又送王孙去， 萋萋满别情。
【译文】平原上繁茂的野草，每年枯萎、繁 ( http: / / www.21cnjy.com )盛一次。野火烧不尽它，遇到春风吹拂它又生长起来。远处的芳草蔓延到古代留下的道路上，阳光照耀下的翠绿的草色连接着边远的城市。又一次送朋友远去，心中充满象茂草一样的离别情意。2-1-c-n-j-y
三、登鹳雀楼
唐 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼
【译文】夕阳西沉，渐渐没入连绵的群山， ( http: / / www.21cnjy.com )黄河奔腾，汇入浩瀚的大海。虽然眼前一片壮阔，但要打开千里视野，看得更清更远，那还须再登上一层层高楼。21教育网
四、寻隐者不遇
唐 贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【译文】苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他的行踪。 21*cnjy*com
五、《悯农》两首（其一）
唐 李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
【译文】 春天，农民把一粒粒谷子种下，秋天就可以收到很多粮食。虽然全国各地的土地都被农民耕种，但农民还是因为没有饭吃而饿死。21世纪教育网版权所有
六、《悯农》两首（其二）
唐 李绅
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【译文】农民在中午的时候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。又有谁能知道这饭菜的来历，每一粒都是那么的辛苦。 21·世纪*教育网
七、夜宿山寺
唐 李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
【译文】山上寺院的高楼多么高，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。【来源：21cnj*y.co*m】
八、江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【译文】四周的山上没有了飞 ( http: / / www.21cnjy.com )鸟的踪影,小路上连一丝人的踪迹也没有,只有在江上的一只小船上,有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒冷的江上独自垂钓。21cnjy.com
九、梅花
宋·王安石
墙角树枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
【译文】墙角处有几枝洁白的梅花，冒着严寒独自傲然盛开。远远看已知道那不是雪，因为有一阵阵清香飘来。
十、春晓
唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【译文】春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？21·cn·jy·com
唐代特别是中唐以后文人的贬谪生活，也丰 ( http: / / www.21cnjy.com )富了唐文学。贬谪的悲愤不平，孤独寂寞，凄楚忧伤，和对于生命的执著、理想的追求，构成了贬谪文学丰富多样的内涵。www.21-cn-jy.com
总结：
(1)亲手模仿几句古诗送给家长或者老师
(2)想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。
(3)老师可以组织以及规定相关内容。
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