1大青树下的小学 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
大青树下的小学
三年级 上册
这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进大青树下的小学。
吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。主要作品：《歌溪》、《一碗水》、 《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。
作者简介
1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。
2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。
3.初步感知文意，了解课文内容。
学习要求
坝
组词：平坝 堤坝
bà
汉
组词：汉字
hàn
艳
组词：惊艳
yàn
我会读
扬
组词：扬眉吐气
yánɡ
读
组词：朗读 读书
dú
组词：打扮
bàn
扮
跤
组词：跌跤
jiāo
摔
组词：摔倒
shuāi
洁
组词：洁白
jié
凤
组词：凤尾竹 凤凰
fènɡ
yàn
艳
晨
rónɡ
绒
qiú
球
hàn
汉
fú
服
zhuānɡ
装
bàn
扮
chén
我会写
dú
jìnɡ
读
静
tínɡ
停
cū
粗
jǐnɡ
影
粗：左半“米”的最后一笔写成“点”。
第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。
第二部分（第2、3自然段）：上课时的景象。
第三部分（第4自然段）：总写大青树下的学校的美丽。
段落划分
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
静态描写
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
态动描写
　　早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
排比句写出小学生们来自不同的地方。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
不同民族服装各具特色 ，读到“绚丽多彩”眼前就出现各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得更加美丽。
作者是怀着怎样的感情来写这篇文章的？你从哪里看出来的？
自豪
赞美
我们可爱的小学
同学们想一想作者为什么会为这所学校感到自豪呢？
美丽
团结
　　下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话描写了孩子们课下玩耍的情景。作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹的人，说明孩子们生活得很幸福，突出了孩子们的愉快心情，同时小动物的出现更加突出了边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛。
课文写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。为什么要写这些小动物呢？
小动物的出现更突出了地处边疆的小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛，也从侧面说明了在这所小学上课的学生们上课专注、朗读的声音好听。
大青树下的小学
学校环境——美丽
学校氛围——快乐
自豪、赞美
板书设计
课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。
课文主题
一、我会选。
1、放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。
2、想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。
随堂练
二、这所小学给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说说。
1、我喜欢这所小学，因为___________________________________。
2、我喜欢这所小学，因为___________________________________。
3、我喜欢这所小学，因为___________________________________。
谢谢！再见！