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课后达标训练
一、双基积累
1.下列加点字字形和注音完全正确的一项是( )
A.分外(fèn) 稍逊 (xùn) 莽莽(mánɡ)
B.咏梅(yǒnɡ) 惟余(wéi) 原弛(chí)
C.今朝(zhāo) 上阕(què) 素裹(ɡuǒ)
D.折腰(shé) 风骚(sāo) 烂漫(màn)
2.结合语境，解释下面加点的词语。
(1)看红装素裹，分外妖娆
素裹:_____________________________________________
(2)待到山花烂漫时，她在丛中笑
烂漫:______________________________________________
3.填空。
(1)______________________，飞雪迎春到。
(2)俏也不争春，_______________________。
(3)欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道:“____________________________________________。”
(用毛泽东《沁园春 雪》中的名句填写)
4.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)山舞银蛇，原驰蜡象。 ( )
(2)长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 ( )
(3)待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ( )
5.综合性学习。
某班开展了以“咏雪”为主题的黑板报，请你来完成下面的任务。
(1)请你为本期的黑板报设计一个主题
答:_________________________________________________________________
(2)有一个栏目收集关于“雪”的诗句，请你写出两句。
答: ________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(3)仔细欣赏右面图片，用生动的语言描述出来。
答:________________________________________
____________________________________________
______________________________________________
二、课内阅读
阅读《沁园春 雪》全文，回答6～10题。
6.文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么？
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7.诗句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在文中起什么作用？
答:_________________________________________________________________
8.品析下面句子中加点词的妙处。
大河上下，顿失滔滔
答:_________________________________________________________________
9.“江山如此多娇”，你认为江山“娇”在哪里？
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10.说说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”,有什么值得肯定的地方,又有什么不足。
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
三、美文品析
阅读下列文字，回答11～15题。
沁园春 长沙
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？
携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，
到中流击水，
浪遏飞舟？
11.请概括选文上阕和下阕的主要内容。
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
12.选文的前三句，点明了_____________、_______________。其作用:_______
____________________________________________________________________
13.选文的第四句到第十句，描写了湘江大自然的寒秋景色。一个“________”字，领起了下文景色的描写。写景层次分明:__________、_________、________、
__________，依次写来；远眺、近看、仰视、俯视，上下、高低，动静结合，写出了寒秋中国江山呈现的美丽画面和万物在寒流里争取生存自由的斗争情景。
14.你认为哪些词句表现出革命青年们对反动统治者的极端蔑视和他们大无畏的战斗气魄？
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
15.结尾三句，如果让你写一段话表达出作者的豪情壮志，你会怎样写？
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
四、写作训练
16.【写法借鉴】这篇文章的成功之处在于动静结合描写了北国的雪景。如，“惟余莽莽”“山舞银蛇”形象地展现了北国雪景的雄伟壮丽。
【片段仿写】请你仔细观察一处景物，运用动静结合的方法进行描写。(100字左右)
答案解析
1.【解析】选C。A项中“莽” 应读mǎnɡ；B项中“弛”应为“驰”；D项中“折”应读zhé。
2.答案:(1)这里指白雪覆盖着大地
(2)这里形容盛开的样子。
3.答案:(1)风雨送春归 (2)只把春来报 (3)数风流人物，还看今朝
4.答案:(1)比喻、拟人 (2)对偶、夸张 (3)拟人
5.答案:(1)雪韵·雪趣 (2)梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 (3)雪花，翩翩跹跹，轻轻悠悠，像洁白的鹤羽，装点着水瘦山寒的世界。一忽儿，银海一样的大地，玉龙一样的山峦，白珊瑚一样的树挂，缟素鳞鳞状的瓦棱，你映着我，我衬着你，真是个明光耀眼的玉雕的乾坤！
6.答案:望:长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。惜:秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
7.答案:承上启下的过渡作用。
8.【解析】此题考查对语言的品析能力。解答此题主要结合具体语句来分析大河顿失滔滔的原因。
答案:“顿”强调了滚滚波涛一下子冰冻起来，表现了寒威之烈，变化之快。
9.【解析】此题考查对内容的概括能力。结合上阕描写的北国之景来概括。
答案:不仅“娇”在“红装素裹”，还“娇”在长城、大河与群山、高原的动静相映之美。
10.【解析】此题考查对语句的理解能力。解答此题结合下阕中作者对历史人物的评价来回答。
答案:肯定:他们比较注重武功,在建功立业方面卓有成效。不足:在文治方面稍微差了一些,对文治不够重视。
11.答案:上阕:通过湘江秋景的描写，展现出当时蓬勃发展的革命形势，提出了“谁主沉浮”的问题。下阕:通过对往昔斗争生活的回忆，回答了“谁主沉浮”的问题。号召人们发扬勇敢无畏的精神，坚定无产阶级立场，为了民族的解放，担当起“主”中国革命“沉浮”的历史责任。
12.答案:观看大自然景色的季节 地点 在内容上显示了诗人在激烈斗争的风暴中昂扬豪迈的革命风度和坚韧刚毅的英雄气概，为全文奠定了感情基调；在结构上，为下文抒情做了铺垫，也以“独立”与下文的“百舸”遥相呼应映衬。
13.答案:看 山 江 天 水
14.【解析】此题考查对信息的筛选能力。解答此题主要从对革命青年的描述来筛选即可。
答案:恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
15.【解析】此题考查语言的表达能力。解答此题主要从发扬大无畏的革命精神这一中心来回答。
答案(示例):大家肯定记得当年我们革命青年激流勇进，一往无前，力挽狂澜的豪迈气概；肯定会记得当年那种“明知山有虎，偏向虎山行”的大无畏革命精神。让我们继续发扬这种精神，坚定革命立场，为了把中国人民从水深火热中解放出来，担当起“主沉浮”的历史重任吧。(能答出大意即可)
16.答案(示例):天色逐渐暗下来，大地笼罩着一片朦胧的夜色。月亮姑娘悄悄地露出了她那圆圆的笑脸，俯视着辽阔的大地，村庄、山川、田野好像一座逼真的玉雕，庄严而美丽。奔腾了一天的小河，在月光下慢慢地流淌。晚风吹来，波光粼粼，就像无数的小鱼在水面追逐、跳跃。田野里高高的玉米，被微风一吹，发出“沙沙沙”的声音。
课件20张PPT。第二十三课 毛泽东词二首 1.背景介绍
沁园春 雪
1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。 卜算子 咏梅
该词写于1961年12月，当时正值三年自然灾害时期，国际上的反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。即使如此，作者仍然保持了革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。 2.知识链接
词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、每句的字数、平仄上都有规定。1.正音辨形
分外( ) 折腰( ) 成吉思汗( )
稍xùn( ) 烂màn( ) 红装素ɡuǒ( )
答案： fèn zhé hán 逊 漫 裹﹒﹒﹒2.据义填词
(1)__________:色彩鲜明而美丽。这里形容盛开的样子。
(2)__________:鞠躬，倾倒。这里有称颂、赞美的意思。
(3)__________:无边无际的意思。
(4)__________:艳丽多姿。
答案：(1)烂漫 (2)折腰 (3)莽莽 (4)妖娆3.走进文本
(1)从《沁园春 雪》这首词中找出点明主旨的句子。
答案:俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(2)《卜算子 咏梅》这首词的上阕主要写了梅花_________，下阕着重写了梅花的_________ ，表现了梅花的动人形象。
答案:傲寒开放的美好身姿 精神品格沁园春 雪
1.北国雪景
(1)这首词中哪些部分是描写雪景的？
答案:词的上阕。“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”(2)作者望见了哪些景观？为什么选取这些景观？
答案:长城、黄河、群山、高原等景观。因为长城、黄河是中华民族的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”“万里”相照应，写出了地域的辽阔。
(3)这首词的上阕描绘出了怎样的意境？
答案:写出了雪后晴朗、娇艳、多姿多彩的景象。2.评古论今
(1)这首词的下阕评论了哪些英雄人物？他们有什么共性？
答案:秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都有雄才大略，且战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。
(2)作者为什么评论古代帝王？
答案:作者通过“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。卜算子 咏梅
1.梅花形象
(1)词中的梅花生活在什么样的环境中？从哪些词句中可以看出？
答案:寒冷艰险的环境中。飞雪:寒冷的冬天；悬崖:险恶；百丈冰:寒。
(2)通过对梅花的描写，展现了梅花什么样的形象？
答案:展现了梅花不畏严寒、品格高洁、谦逊无私的动人形象。2.写作手法
(1)本首词主要运用了什么写作手法？请举例分析。
答案:衬托。“飞雪”“悬崖”“百丈冰”“俏”等词衬托梅花的傲寒俊俏、不畏困难的形象。“山花烂漫”“笑”衬托了梅花的乐观向上、高风亮节。
(2)作者运用这种手法创造了一种什么样的境界美？
答案:创造了一种胸怀广阔、志向高远、乐观向上的境界美。 诗词高度凝练的语言之中，寄托着作者的浓厚思想感情。中考的主要考点之一是把握其中蕴含的思想感情。【名师微博】把
握
思
想
感
情结合诗词题目看题材弄清诗句的具体含意探究作者的写作意图体味诗词的感彩示例:《沁园春 雪》这首词中抒发了作者怎样的思想感情？
答案:抒发了作者对祖国山河的赞美之情。
【沙场点兵】
在毛泽东的《卜算子 咏梅》中，梅花的形象寄托了作者怎样的思想感情？
答案:寄托了作者积极乐观、充满自信的思想感情。 依据图示，完成下题，归纳反思。
(1) 沁园春 雪 这首词的上阕先总写北国风光，然后实虚结合具体描写了祖国的雪景；下阕运用______________的表达方式，赞美了祖国大好河山，歌颂了________________。
答案:议论抒情 当代英雄(2) 卜算子 咏梅
这首词赞美了梅具有不畏严寒、________、谦逊无私、默默奉献、________的高贵品质。
答案:坚强不屈 乐观高洁
