Unit 2 My Family Part A 教学设计
文档属性
| 名称 | Unit 2 My Family Part A 教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 13.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-08-06 09:16:30 | ||
图片预览
文档简介
陕旅版小学英语三年级下册教学设计
课题：Unit 2 My Family
学情分析：
本课的教学对象是三年级学生。在一学期的学习中，他们已初步具备了一定的听、说、读、写的语言技能，学习英语的兴趣较为浓厚，思维能力较活跃。另外，本节课的话题是介绍自己的家人，贴近生活，能够引起学生的兴趣。
教材分析：
本课时为陕旅版小学英语三年级下册Unit 2 My Family的Part A部分。学习单词：grandpa, grandma, father(dad), mother( mom), brother, sister, family。要求学生能够掌握家庭称呼语并会用英语句型This is……介绍自己地家人，由于This is……这个句型在上册已经接触过了，因此，在教学中应注意激活学生地记忆，以旧引新，在已有地知识结构和教师的指导下，完成教学目标。
教学内容： Part A warming up和Let’s learn Part C listen and tick
教学目标：
1.能力目标：
a.熟练掌握家庭称呼语，并会用句型This is my……来介绍自己的家人，并做到语音准确，语调自然。
b.完成Listen and tick部分的内容。
2.知识目标：
a.能够听、说、读、写单词grandpa，grandma，father，mother，brother，sister，family。
b.能够听、说、认读句型This is my family/father……
3.情感目标：
a.培养学生爱家人，尊老爱幼的优秀品质。
b.培养学生学习英语的自信心，鼓励用英语勇敢介绍各自的家庭成员。
教学重难点：
1.熟练掌握Let’s learn部分中的7个单词，并知晓dad和mom是father和mother的口语形式。
2.会用句型This is my……介绍自己的家庭成员。
教学方法：
本课时主要通过Family Finger这首歌引出家庭成员，让学生在说唱、游戏，任务型活动中来内化，巩固，复习词汇和句型。
教学过程Teaching process：
Step Ⅰ. Leading In（导入）
ⅰ. Free talk 用How many eyes/ears/fingers……do we have？句型复习数词。
ⅱ. Watch the PPT and listen the song “The Finger Family”，由歌曲引出课题，板书课题：Unit 2 My Family.
Step Ⅱ. Presentation
ⅰ. Teach the words：father and mother.
T: Look at the pictures. This is daddy finger and we can say father finger，too.
不断重复father，接着说：Point out your father.让学生在各自的全家福中找出father的照片。 板书该单词，并注意引导学生按音节拼读，拼写fa-ther，重点强调咬舌音th在此发浊辅音/ /及时纠正舌位，引导正确发音。
用同样的方式教授单词：mother. ⅱ. Teach the words： brother and sister. 用手偶介绍：This is brother finger.领读并拼读单词brother.用同样的方式教授单词：sister.
ⅲ. Use the pictures to teach the words：grandpa and grandma.
⑴看图片学发音。
⑵用动作表示：grandpa和grandma. ⅳ. Teach the word：family. 引导学生在观看视频后，分解family中的字母。
F is for father. A is for and. M is for mother. I is for I. L is for love（爱）. Y is for you. 引导学生说出Father and mother. I love you. ⅴ. Let’s learn. 播放本部分的录音，让学生听音认读。
Step Ⅲ. Practice and consolidation.
ⅰ. Listen and tick.
ⅱ. Play a game：Climb the Mountains. ⅲ. Sing a song：The Finger Family.
Step Ⅳ. Homework
ⅰ. Copy the new words and recite them.
ⅱ. Learn to sing the Finger Family sing.
Blackboard design（板书设计） Unit 2 My Family
课题：Unit 2 My Family
学情分析：
本课的教学对象是三年级学生。在一学期的学习中，他们已初步具备了一定的听、说、读、写的语言技能，学习英语的兴趣较为浓厚，思维能力较活跃。另外，本节课的话题是介绍自己的家人，贴近生活，能够引起学生的兴趣。
教材分析：
本课时为陕旅版小学英语三年级下册Unit 2 My Family的Part A部分。学习单词：grandpa, grandma, father(dad), mother( mom), brother, sister, family。要求学生能够掌握家庭称呼语并会用英语句型This is……介绍自己地家人，由于This is……这个句型在上册已经接触过了，因此，在教学中应注意激活学生地记忆，以旧引新，在已有地知识结构和教师的指导下，完成教学目标。
教学内容： Part A warming up和Let’s learn Part C listen and tick
教学目标：
1.能力目标：
a.熟练掌握家庭称呼语，并会用句型This is my……来介绍自己的家人，并做到语音准确，语调自然。
b.完成Listen and tick部分的内容。
2.知识目标：
a.能够听、说、读、写单词grandpa，grandma，father，mother，brother，sister，family。
b.能够听、说、认读句型This is my family/father……
3.情感目标：
a.培养学生爱家人，尊老爱幼的优秀品质。
b.培养学生学习英语的自信心，鼓励用英语勇敢介绍各自的家庭成员。
教学重难点：
1.熟练掌握Let’s learn部分中的7个单词，并知晓dad和mom是father和mother的口语形式。
2.会用句型This is my……介绍自己的家庭成员。
教学方法：
本课时主要通过Family Finger这首歌引出家庭成员，让学生在说唱、游戏，任务型活动中来内化，巩固，复习词汇和句型。
教学过程Teaching process：
Step Ⅰ. Leading In（导入）
ⅰ. Free talk 用How many eyes/ears/fingers……do we have？句型复习数词。
ⅱ. Watch the PPT and listen the song “The Finger Family”，由歌曲引出课题，板书课题：Unit 2 My Family.
Step Ⅱ. Presentation
ⅰ. Teach the words：father and mother.
T: Look at the pictures. This is daddy finger and we can say father finger，too.
不断重复father，接着说：Point out your father.让学生在各自的全家福中找出father的照片。 板书该单词，并注意引导学生按音节拼读，拼写fa-ther，重点强调咬舌音th在此发浊辅音/ /及时纠正舌位，引导正确发音。
用同样的方式教授单词：mother. ⅱ. Teach the words： brother and sister. 用手偶介绍：This is brother finger.领读并拼读单词brother.用同样的方式教授单词：sister.
ⅲ. Use the pictures to teach the words：grandpa and grandma.
⑴看图片学发音。
⑵用动作表示：grandpa和grandma. ⅳ. Teach the word：family. 引导学生在观看视频后，分解family中的字母。
F is for father. A is for and. M is for mother. I is for I. L is for love（爱）. Y is for you. 引导学生说出Father and mother. I love you. ⅴ. Let’s learn. 播放本部分的录音，让学生听音认读。
Step Ⅲ. Practice and consolidation.
ⅰ. Listen and tick.
ⅱ. Play a game：Climb the Mountains. ⅲ. Sing a song：The Finger Family.
Step Ⅳ. Homework
ⅰ. Copy the new words and recite them.
ⅱ. Learn to sing the Finger Family sing.
Blackboard design（板书设计） Unit 2 My Family