七年级生物上册第三单元第二章第三节开花和结果 同步练习题（含答案解析）
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| 名称 | 七年级生物上册第三单元第二章第三节开花和结果 同步练习题（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 704.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-11 16:22:26 | ||
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文档简介
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七年级生物上册 第三单元 第二章
第三节 开花和结果 同步练习题
一、单选题
1．下列关于绿色植物的叙述错误的是（ ）
A．一朵花最主要的结构是雌蕊和雄蕊
B．双受精是绿色开花植物特有的现象
C．玉米是雌雄同株植物，其传粉方式是自花传粉
D．黄瓜顶上的小黄花是雌花
2．西瓜甘甜可口，营养丰富，是人们喜爱的一种瓜果，下列有关西瓜的叙述错误的是（ ）
A．西瓜种子的形成与雄蕊没有关系
B．西瓜可以用种子进行繁殖
C．红色的西瓜瓤是由子房壁发育来的
D．西瓜花的子房里面有多个胚珠
3．栝楼为多年生攀缘草本植物，雌雄异株。雌雄花花冠均较大、颜色洁白、气味清香，果实球形，其种子俗称“吊瓜子”。两种花如右图所示，有关叙述错误的是（ ）
A．能够结出果实的是图甲中的花
B．根据花的特点，可推断它属虫媒花
C．栝楼的果实中有许多种子是因为子房中有许多胚珠
D．栝楼攀缘在其它植物体上，与被攀缘的植物之间为竞争关系
4．如果在开花之前，将一棵桃树上的桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理，将来有可能结出果实的是（ ）
A．甲和丙 B．乙 C．乙和丙 D．甲、乙、丙
5．玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒也常出现空瘪，其主要原因是（ ）
A．开花不正常 B．授粉不良
C．水肥不充分 D．子房和胚珠发育不好
6．小星不小心将笔记本上画的某植物的发育过程简图弄脏了，根据图示，下列说法正确的是（ ）
A．此图可表示小麦的发育过程 B．①-②的虚线表示传粉过程
C．③是由②中的胚珠发育而来 D．④是由②中的胚发育而来
7．“郎对花姐对花，一对对到田埂下”是民歌“对花”中的唱词。对花就是把两朵花相对轻碰。你认为对花的生物学意义是（ ）
A．保护花蕊，驱赶昆虫 B．刺激花瓣，让花开得更鲜艳
C．塑造花型，使形态更美观 D．人工辅助授粉，提高结实率
8．下列关于鼠尾草和玉米的说法错误的是（ ）
A．鼠尾草只能进行自花传粉 B．玉米的花为单性花
C．鼠尾草花的主要结构为雄蕊和雌蕊 D．鼠尾草和玉米均有双受精现象
9．火龙果营养丰富，有预防便秘、促进眼睛保健、降血糖、降血脂、降血压的作用。如图是火龙果花与果实的纵剖图，有关说法正确的是（ ）
A．雄蕊的花丝成熟后散发出花粉 B．花粉落到雌蕊的柱头上就完成受精
C．火龙果花的子房中只有1枚胚珠 D．火龙果的可食用部分由子房壁发育而来
10．如图为海棠花的雌蕊结构示意图，下列相关描述正确的是（ ）
A．①上的粘液会阻碍发育不正常的花粉萌发出花粉管，起到筛选作用
B．②中的两个精子只有一个沿花粉管进入胚珠内部进行受精
C．③发育成种皮，④发育成子叶和胚，最终由⑤结构发育成完整的种子
D．雌蕊是花的主要结构之一，由柱头、花柱和子房组成
11．西瓜堪称“瓜中之主”，是葫芦科双子叶开花植物.关于西瓜的叙述，正确的是（ ）
A．西瓜属于被子植物，种子萌发时靠胚乳提供所需的养料
B．西瓜额和西瓜皮都是子房壁发育成的
C．西瓜生命的起点为种子的萌发，后续的生长需要根从土壤中吸收有机物
D．西瓜开花后要依次经历受精、传粉、结果等过程
12．一个西瓜有多少种子，首先决定于（ ）
A．一朵花中有多少枚雌蕊
B．一朵花中有多少枚雄蕊
C．一朵花中有多少个子房
D．一个子房中有多少个胚珠
13．芒果、甜美多汁的芒果肉和芒果种子分别是由花的哪些结构发育而来的（ ）
A．子房、子房壁、胚珠
B．子房壁、子房、胚珠
C．子房、胚珠、子房壁
D．胚珠、子房、子房壁
14．“春种一粒粟，秋收万颗子。”一粒种子从萌发到长大，需要经历各种考验。下列相关叙述正确的是（ ）
A．种子萌发都需要适宜的温度、一定的水分和充足的光照
B．幼根生长仅靠分生区细胞的分裂增加细胞数量
C．万千枝条及其绿叶，都是由叶芽发育成的
D．油菜开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，不会造成油菜减产
15．夏天到了，正是吃西瓜的季节，西瓜堪称“瓜中之王”。下图所示的西瓜里面有很多种子，这是因为在西瓜花的结构中含有多个（ ）
A．花药 B．胚珠 C．雄蕊 D．子房
16．下列关于探究实验的操作过程，正确的是（ ）
A．观察雌雄蕊结构时，应先制作好装片，再用显微镜进行观察
B．探究果实发育过程中体积的变化时，可在每天同一时间利用排水法测量
C．探究玉米的生长是否需要含氮无机盐时，实验组为完全培养液，对照组为蒸馏水
D．观察枝芽的结构时，切下的枝芽需要用显微镜观察内部结构
17．下列有关实验的描述，正确的是（ ）
A．“观察花的结构”时用解剖刀从雌蕊中央横剖开，用肉眼观察里面的胚珠
B．“探究果实发育过程中体积的变化”时，应在每天同一时间利用排水法测量
C．“观察植物的生长需要无机盐”时，实验组为土壤浸出液，对照组为池塘水
D．“观察枝芽的结构”时，切下的枝芽需用显微镜观察内部结构
18．某生物兴趣小组的同学在探究果实发育过程中体积的变化时，绘制了a、b两条曲线，分别表示两个黄瓜子房在发育期间体积变化的情况。请据图分析，以下说法错误的是（ ）
A．在曲线a中，幼果体积增大，是子房迅速发育的结果
B．曲线b增长后开始下降，可能是未受精的子房停止发育，萎缩干枯、凋落
C．在大棚里种植黄瓜，为避免出现曲线b的状况，可进行人工授粉
D．黄瓜的果实是营养器官，果皮具有保护种子的作用
19．下列有关实验的描述，正确的是（ ）
A．“观察花的结构”时，应按照花萼、花冠、雌蕊、雄蕊的顺序依次进行观察
B．“探究果实发育过程中体积的变化”时，应在每天同一时间利用排水法测量
C．“观察植物的生长需要无机盐”时，实验组为土壤浸出液，对照组为池塘水
D．“观察枝芽的结构”时，切下的枝芽需用显微镜观察内部结构
20.图为桃花结构示意图，图中能产生花粉的结构是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
三、实验探究题
21．图甲是某同学利用大豆种子做的一个实验，图乙是某种绿色开花植物，图丙是菜豆种子的结构示意图。
（一）图甲中的实验过程：
取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。
取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如图甲所示。
将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。
（二）图甲中的实验结果：
一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。请回答问题：
(1)如果把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要 ”。如果把A、C作为对照实验，可以得出的结论是 。
(2)丙图中菜豆种子的基本结构包括种皮和胚，后者由 组成（填序号）。若图乙是由图丙的种子发育而来，乙图中①是由丙图中 （填序号）发育而来，③是由丙图中 （填序号）发育而来，菜豆种子的 （填序号）储存着营养物质。
(3)若图乙是一株番茄，番茄的形成必须经过 和 两项生理过程，番茄果实是由受精后的 发育而成的。切开番茄果，会发现果实内有多粒种子，这是因为番茄果花的子房内有 。为了使番茄提早成熟，应增加含 无机盐的施用。在番茄植株的生长过程中，需要吸收大量的水分，其中大部分通过蒸腾作用以 的形式散失。
22．桑葚是桑的果实，也是一些鸟儿的食物，由于富含花青素，也成为春夏之交的畅销水果。科研人员发现经鸟类消化后的桑树种子更容易萌发。为了研究引起上述现象的原因，科研人员收集三种不同状态的桑树种子，将它们分为A，B，C三组，每组各30粒。A组为具有完整果皮的种子，B组是经鸟类消化后的无果皮的种子，C组为人工去除果皮的种子，将三组种子均放在垫有湿纸巾的培养皿中，在相同条件下培养，以长出2mm胚根作为种子萌发的标志。每天统计种子萌发的数量，实验结果如图所示。
(1)由题意可知，桑葚属于 植物，该类型植物相较于油松、银杏等类型的植物，在陆地上分布更为广泛。从植物的结构层次来看，鸟儿吃的桑葚属于 ，种子是由植物的 发育而来。桑葚细胞内决定花青素形成的遗传物质存在于 （填细胞结构）。
(2)实验中要为三组种子萌发提供适宜且相同的培养条件，是为了 。
(3)通过对比曲线B和曲线A，可以得出的结论是： 。
23．李敏学习了开花结果后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的。于是种了一些玉米。当玉米开始开花时，李敏担心玉米授粉不好，采用了人工授粉。正好她表弟在家玩，帮了她的忙。但后来让她气愤的是，表弟帮助授粉的玉米，没有结出果实、种子，即使形成了种子，也是稀稀疏疏的少数几粒。原来，表弟授粉时，所采集的花粉并不是玉米植株的。于是她产生了疑问：植物体要结出果实和种子，是不是一定要授同种植物的花粉呢？
(1)请问：假如她要用实验验证自己的疑问，应该提出的假设是 。
(2)实验过程中，她重新种植了一些玉米（不考虑季节的影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组。在玉米快要开花时，将所有雄蕊去掉，并分别用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封起来，其目的是 。
(3)然后，分别采集玉米花粉和油菜花粉。将甲组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授玉米花粉后，再用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封；将乙组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授油菜花粉后，再用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应该是 ；设计另一组的意义是 。
(4)这种实验不能只种植两株玉米，一般也不能只进行一次实验，还不能局限于一种植物进行实验，其原因是 。
四、资料分析题
24．阅读资料，回答问题：
资料：油桃表皮是无毛且光滑的、发亮的，颜色比较鲜艳，好像涂了一层油。油桃含糖量极高，十分适合中国人喜甜的饮食习惯；香味浓郁，清香可口；肉质细脆，爽口异常，甜而不腻。
(1)在油桃果园中，影响油桃的生态因素，既有蜜蜂等生物因素，也有温度、 等非生物因素。
(2)从植物体的结构层次来看，油桃的果实属于 。
(3)在油桃开花时，其花最重要的结构是 。
(4)油桃开花后，要经历 两个过程才能结出美味的桃子。
(5)油桃的种子外面有果皮包被，所以桃属于 植物。
25．资料分析
“桃”资料卡
①“桃红又是一年春”，“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”。我国自古以来就用桃花盛开来象征春天的到来，桃还有“大展鸿图（红桃）”之寓意。
②桃花单生，花开先于叶，盛开于枝头，娇艳动人。花色有白、粉红、深红、红白相间等色。开花时节，有许多蜜蜂围着盛开的花朵飞舞。
③桃花由花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。在花瓣的内侧有许多能产生花粉的雄蕊，雄蕊由花丝和花药两部分构成；在花的中心位置有雌蕊，它由柱头、花柱和子房构成。桃花经历了一系列重要变化后，会形成桃的果实和种子。
分析以上资料，回答下列问题。
(1)桃花的主要结构是 和 。开花时节，许多蜜蜂围着盛开的桃花飞舞，帮助桃花完成 。
(2)花粉萌发后，胚珠里的 与来自花粉管中的一个精子结合形成受精卵，这个过程称为 。受精卵会发育成 ， 发育成种子。
(3)开花季节遇到阴雨连绵的天气，常会造成桃树减产，原因是 。
(4)桃花颜色多样，是由于细胞中的 （填细胞结构）中含有多种色素。桃花竞相开放并结成桃子，这体现的生物特征是 。
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参考答案：
1．C
【分析】花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，受精卵可进一步发育成胚，胚是新植物的幼体。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，双受精现象不是所有植物都具有的，而是绿色开花植物所特有的。
【详解】A．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此一朵花最主要的结构是雌蕊和雄蕊，A正确。
B．结合分析可知，双受精是绿色开花植物特有的现象，B正确。
C．玉米是雌雄同株植物，但玉米的花分为雄花和雌花，因此其传粉方式是异花传粉（不是自花传粉），C错误。
D．根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。黄瓜顶上的小黄花是雌花，雌花具有子房，将来能发育成果实，D正确。
故选C。
2．A
【分析】一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。
【详解】A．雄蕊和雌蕊是花的主要部分，雄蕊包括花药和花丝，花药中含有花粉，雌蕊包括柱头，花柱和子房组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，所以西瓜种子的形成与雄蕊有关系，故A错误。
B．西瓜可以用种子进行繁殖，属于有性生殖，故B正确。
CD．花经过传粉和受精后的发育情况为：
因此，红色的西瓜瓤（属于果皮）是由子房壁发育来的，西瓜花的子房里面有多个胚珠，故CD正确。
故选A。
3．A
【分析】1．按雌蕊和雄蕊的状况，花可以分为两种：一朵花中，雄蕊和雌蕊同时存在的，叫做两性花，如桃、小麦的花。一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的，叫做单性花，如南瓜、丝瓜的花。花中只有雄蕊的，叫做雄花；只有雌蕊的，叫做雌花。
2．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
【详解】A．栝楼，雌雄异株。图甲中是雄花，图乙中是雌花（具有膨大的子房），因此能够结出果实的是图乙中的雌花，A错误。
B．虫媒花的特点：多特殊气味以吸引昆虫；多半能产蜜汁；花大而显著，并有各种鲜艳颜色；结构上常和传粉的昆虫形成互为适应的关系。可见，栝楼雌雄花花冠均较大、颜色洁白、气味清香。根据花的特这些点，可推断它属虫媒花，B正确。
C．结合分析可知，胚珠发育成种子。可见，栝楼的果实中有许多种子，是因为子房中有许多胚珠，C正确。
D．竞争是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。栝楼攀缘在其它植物体上，与被攀缘的植物之间为竞争关系，主要是争夺阳光，D正确。
故选A。
4．C
【分析】在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花，桃花属于两性花。
【详解】花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。桃花大多数情况都是异花传粉，如果在开花之前，将一棵桃树上的桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理，将来有可能结出果实的是乙和丙，C正确。
故选C。
5．B
【分析】玉米、向日葵的果穗常有缺粒现象，向日葵的子粒常有空瘪的，最大的可能是传粉不足，也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法。
【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。因此玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒也常出现空瘪，其主要原因是传粉不足，导致受精作用不充分，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
6．B
【分析】传粉是雄蕊花药中的花粉散落到雌蕊柱头上的过程。一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
【详解】A．由图示可知，该植株的叶脉为网状脉，而小麦的叶脉为平行脉，因此此图不能表示小麦的发育过程，A错误。
B．传粉是雄蕊花药中的花粉散落到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉，图中①到②的虚线表示传粉过程，B正确。
C．③果实是由②雌花中的子房发育而来的，胚珠发育为种子，C错误。
D．④是由②雌花中的胚珠发育而成，D错误。
故选B。
7．D
【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。根据传粉媒介不同，植物的花可分为风媒花和虫媒花，依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花。
【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。对花就是把两朵花相对轻碰，对花的生物学意义是人工辅助授粉，提高结实率，增加农作物的产量。
故选D。
8．A
【分析】（1）花的类型有两种，包括单性花和两性花，一朵花中既有雄蕊又有雄蕊的花叫做两性花，一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花，单性花分为雌花和雄花，只有雌蕊的花叫做雌花，只有雄蕊的花叫做雄花。
（2）雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。传粉的方式有自花传粉和异花传粉。
（3）花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。雌蕊和雌蕊合成花蕊，是花的主要部分。
【详解】A．鼠尾草的花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊，所以是两性花；鼠尾草具有芳香的气味、花蜜和美丽的花冠来招引昆虫来传粉，属于异花传粉，故A错误。
B．一朵花中既有雄蕊又有雄蕊的花叫做两性花，一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花，所以玉米的花为单性花，故B正确。
C．鼠尾草花的主要结构为雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药，花丝组成，花药中含有花粉，雌蕊由柱头，花柱和子房组成，子房内含有胚珠，直接结出果实和种子有直接的关系，故C正确。
D．双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精的极核的过程，双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式，所以鼠尾草和玉米均属于被子植物，特有的受精方式是双受精，故D正确。
故选A。
9．D
【分析】1、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊子房里有胚珠。
2、传粉:花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
3、受精：花粉落到雌蕊 柱头上以后开始萌发，长出花粉管 。穿过花柱，进入 子房 ，一直到达胚珠。胚珠里面的卵细胞 ，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫受精。
4、果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育成为果实 。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
【详解】A．雄蕊的花药成熟后散发出花粉，A错误。
B．花粉落到雌蕊的柱头上叫做传粉，B错误。
C．火龙果有多枚种子，所以火龙果花的子房中只有多枚胚珠，C错误。
D．火龙果的可食用部分是果皮，由子房壁发育而来，D正确。
故选D。
10．D
【分析】图中：①是柱头，②是花柱，③是子房壁，④是胚珠，⑤是子房。
【详解】A．①是柱头，柱头是用来接收来自雄蕊的花粉的结构，柱头在繁殖的季节会分泌黏液，目的就是粘住花粉，更好地接收，A错误。
B．当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，另一个精子与胚珠中央的2个极核融合形成受精极核，B错误。
C．③是子房壁，子房壁发育成果皮；④是胚珠，胚珠发育成种子；⑤是子房，子房发育成果实，C错误。
D．一朵花最主要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄蕊的花药中有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，D正确。
故选D。
11．B
【分析】（1）种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚是种子的主要部分。
（2）花经过传粉和受精后的发育情况为：
【详解】A．西瓜属于被子植物中的双子叶植物，种子由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，子叶储存营养物质，所以西瓜种子萌发时靠子叶提供所需的养料，故A错误。
B．西瓜是果实，瓜瓤和瓜皮都属于果皮，是由子房壁发育成的，故B正确。
C．西瓜生命的起点为种子的萌发，后续的生长需要根从土壤中吸收水和无机盐，有机物由叶片进行光合作用制造的，故C错误。
D．雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。绿色开花植物只有经过传粉和受精两个生理过程才能形成果实和种子，子房发育为果实，胚珠发育为种子，所以西瓜开花后要依次经历传粉、受精、结果等过程，故D错误。、
故选B。
12．D
【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
【详解】结合分析可知，果实中含有的种子是由胚珠发育而来，因此种子的数目取决于子房中胚珠的数目。可见，一个西瓜有多少种子，首先决定于一朵花的子房中有多少个胚珠，故D正确，ABC错误。
故选D。
13．A
【分析】受精完成后子房的发育情况如图：
【详解】芒果、甜美多汁的芒果肉和芒果种子分别属于果实、果皮和种子，根据分析，它们分别由子房、子房壁和胚珠发育而来，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
14．C
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
【详解】A．种子萌发都需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气（不是光照），A错误。
B．幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，B错误。
C．叶芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。可见，万千枝条及其绿叶，都是由叶芽发育成的，C正确。
D．开花和结果是一个连续的过程，一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。油菜开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，会引起传粉不足，进而会造成油菜减产，D错误。
故选C。
15．B
【分析】一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。
【详解】花经过传粉和受精后的发育情况为：
图所示的西瓜里面有很多种子，这是因为在西瓜花的结构中含有多个胚珠。
故选B。
16．B
【分析】本题主要考查探究实验的相关知识。
【详解】A．观察雌雄蕊结构时，用一个镊子夹一个花药，用手摸，再用放大镜观察其内有什么结构，用镊子从花的中央将子房取出，用刀片将它纵向剖开，再用放大镜观察，A错误。
B．探究果实发育过程中体积的变化时，可在每天同一时间利用排水法测量，B正确。
C．探究玉米的生长是否需要含氮无机盐时，该实验的实验变量是含氮无机盐，对照组加种类齐全的无机盐培养液，加等量与对照组相比缺少含氮无机盐的培养液作为实验组，C错误。
D．观察枝芽的结构时，切下的枝芽需要用放大镜观察内部结构，D错误。
故选B。
17．B
【分析】探究果实发育过程中的体积变化时，不能测量果柄部分，只测量果实部分，要在每天的同一时间测量，最好测多个果实，避免结果的偶然性，使实验具有说服力。
【详解】A．“观察花的结构”时用解剖刀纵向剖开子房，用放大镜观察里面的胚珠，A错误。
B．我们探究果实发育过程中体积的变化时，具体的操作方法是：采用排水法，每天定时测量幼果的体积，测量时不能伤害幼果和枝叶，连续测量一周以上，B正确。
C．“观察植物的生长需要无机盐”时，实验组为土壤浸出液，对照组为等量清水，C错误。
D．显微镜是用来观察非常微小物体的结构，如细菌，因此不需要观察枝芽的结构，放大镜的放大倍数是几倍到十几倍，用放大镜能观察枝芽的内部结构，D错误。
故选B。
18．D
【分析】a曲线中的子房完成受精后，子房的细胞不断分裂生长使果实的体积不断增大；b曲线中的子房没有发育，慢慢凋落，据此解答。
【详解】A．从图中可以看出a曲线表示随着时间的推移，果实的体积越来越大，说明果实在不断的发育，A正确。
B．图中b曲线随着时间的推移，果实的体积由有变无，即慢慢的凋落，可能是花没有传粉和受精，B正确。
C．若授粉不足就会出现图中曲线b的现象，空粒或瘪粒，所以需要人工辅助授粉的方法，C正确。
D．黄瓜的果实是生殖器官，与植物的生殖有关，D错误。
故选D。
19．B
【分析】探究果实发育过程中的体积变化时，不能测量果柄部分，只测量果实部分，要在每天的同一时间测量，最好测多个果实，避免结果的偶然性，使实验具有说服力。
【详解】A．“观察花的结构”时，应按照从外到内的顺序依次观察花萼、花冠、雄蕊、雌蕊，A错误。
B．我们决定采用测量法，探究果实发育过程中体积的变化。具体的操作方法是：采用排水法，每天定时测量幼果的体积，测量时不能伤害幼果和枝叶，连续测量一周以上，B正确。
C．“观察植物的生长需要无机盐”时，实验组为土壤浸出液，对照组为等量清水，C错误。
D．显微镜是用来观察非常微小物体的结构，如细菌，因此不需要观察枝芽的结构，放大镜的放大倍数是几倍到十几倍，用放大镜能观察枝芽的结构特点，D错误。
【点睛】解题的关键是掌握各生物实验的操作。
20．B
【分析】图中：①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠。
一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊包括②花药和③花丝，②花药里有花粉，花粉中有精子；雌蕊包括①柱头、④花柱和子房，子房包括⑤子房壁和⑥胚珠，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
21．(1) 光照 大豆种子的萌发需要充足的空气
(2) 8、9、10、11 9 10 11
(3) 传粉 受精 子房 多个胚珠 磷 水蒸气
【分析】从图甲设计的实验方案来看，该同学想探究光和空气对种子萌发的影响；图乙中的①是幼苗的茎和叶，②是连接根和茎的部位，③是幼苗的根；图丙是大豆种子的结构图，8是胚轴，9是胚芽，10是胚根，11是子叶，12是种皮。
【详解】（1）图甲中的A和B是以光照为变量形成的一组对照实验，因此可以推断他们最初所做的假设是：大豆种子的萌发需要光。A和C是以空气为变量形成的一组对照实验，该组对照实验的实验结果是A瓶内的种子能够萌发，而C瓶内的种子没有萌发，由此得出的结论是大豆种子的萌发需要充足的空气。
（2）菜豆种子的基本结构包括种皮和胚两部分，胚由图丙中的8胚轴、9胚芽、10胚根、11子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位；即图乙的①茎和叶由图丙中的9胚芽发育而成，③根由图丙中的10胚根发育而成。菜豆种子的11子叶中储存着丰富的营养物质。
（3）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。番茄属于果实是由受精后的子房发育而成的。切开番茄果，会发现果实内有多粒种子，这是因为有多个胚珠发育来的。氮肥能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少。一株植物比其它的矮小瘦弱，而且叶片发黄，表明该棵番茄缺少氮肥。缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色。缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状。根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式通过气孔散失到大气中，这个过程称为蒸腾作用。蒸腾作用的意义是促进自然界的水循环。
22．(1) 被子
器官 胚珠 细胞核
(2)控制单一变量
(3)鸟类消化后的桑树种子没有了果皮，更容易萌发
【分析】1．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【详解】（1）根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。所以，桑葚具有果皮，属于被子植物。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。可见，从植物的结构层次来看，鸟儿吃的桑葚是果实，属于器官。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，种子是由植物的胚珠发育而来。细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见，桑葚细胞内决定花青素形成的遗传物质存在于细胞核。
（2）对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能。所以，实验中要为三组种子萌发提供适宜且相同的培养条件，是为了控制单一变量。
（3）通过对比曲线B和曲线A可知，有果皮的桑葚萌发率远远低于被鸟消化而无果皮的桑葚，因此可以得出的结论是：鸟类消化后的桑树种子没有了果皮，更容易萌发。
23．(1)植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能结出果实和种子
(2)防止外来花粉落到植株雌蕊上影响实验的结果
(3) 甲组 进行对照
(4)避免各种偶然情况发生，而且实验要具有可重复性
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。植物体要结出果实和种子，是不是一定要授同种植物的花粉呢？应该提出的假设是植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能结出果实和种子。
（2）玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，中部开雌花。在玉米快要开花时，将所有雄蕊去掉，并分别用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封起来，其目的是防止外来花粉落到植株雌蕊上影响实验的结果。
（3）甲组玉米授玉米花粉，乙组授有才花粉。根据假设植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能结出果实和种子，可以预期，能够形成果实的一组应该是甲组；设计另一组的意义是进行对照。
（4）只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。所以这种实验不能只种植两株玉米，一般也不能只进行一次实验，还不能局限于一种植物进行实验，其原因是避免各种偶然情况发生，而且实验要具有可重复性。
24．(1)水分（或阳光等）
(2)器官
(3)雌蕊和雄蕊/花蕊
(4)传粉和受精
(5)被子
【分析】（1）开花和结果是一个连续的过程，被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉，传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程；花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实。
（2）植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。
（3）根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。
【详解】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，由此可知，在油桃果园中，影响油桃的生态因素，既有蜜蜂等生物因素，也有温度、水分、阳光等非生物因素。
（2）植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，被子植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，所以植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体；由此可知，从植物体的结构层次来看，油桃的果实属于器官。
（3）一朵花最主要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄蕊的花药中有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此在油桃开花时，其花最重要的结构是雌蕊和雄蕊。
（4）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，花粉落到柱头上后，长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管内有精子，胚珠内具有卵细胞，精子与卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫受精，植物经过传粉和受精后才能结出果实，由此可知，油桃开花后，要经历传粉和受精两个过程才能结出美味的桃子。
（5）被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实，由此可知，油桃的种子外面有果皮包被，所以桃属于被子植物。
25．(1) 雌蕊/雄蕊 雄蕊/雌蕊 传粉
(2) 卵细胞 受精 胚 胚珠
(3)传粉不足
(4) 液泡 繁殖（或生物体均能繁殖）
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】（1）一朵桃花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。桃花的花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。在开花植物中，约有84%的植物是通过昆虫来帮助它们授粉。可见，开花时节，许多蜜蜂围着盛开的桃花飞舞，帮助桃花完成传粉。
（2）花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，这个过程称为受精。受精卵可进一步发育成胚，胚是新植物的幼体。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，以上过程称为双受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
（3）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。为了弥补自然下状态传粉不足，经常辅以人工辅助授粉。所以，开花季节遇到阴雨连绵的天气，常会造成桃树减产，原因是传粉不足。
（4）植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，桃细胞中的液泡中含有多种色素。生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。桃花竞相开放并结成桃子，这体现的生物特征是繁殖（或生物体均能繁殖）。
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七年级生物上册 第三单元 第二章
第三节 开花和结果 同步练习题
一、单选题
1．下列关于绿色植物的叙述错误的是（ ）
A．一朵花最主要的结构是雌蕊和雄蕊
B．双受精是绿色开花植物特有的现象
C．玉米是雌雄同株植物，其传粉方式是自花传粉
D．黄瓜顶上的小黄花是雌花
2．西瓜甘甜可口，营养丰富，是人们喜爱的一种瓜果，下列有关西瓜的叙述错误的是（ ）
A．西瓜种子的形成与雄蕊没有关系
B．西瓜可以用种子进行繁殖
C．红色的西瓜瓤是由子房壁发育来的
D．西瓜花的子房里面有多个胚珠
3．栝楼为多年生攀缘草本植物，雌雄异株。雌雄花花冠均较大、颜色洁白、气味清香，果实球形，其种子俗称“吊瓜子”。两种花如右图所示，有关叙述错误的是（ ）
A．能够结出果实的是图甲中的花
B．根据花的特点，可推断它属虫媒花
C．栝楼的果实中有许多种子是因为子房中有许多胚珠
D．栝楼攀缘在其它植物体上，与被攀缘的植物之间为竞争关系
4．如果在开花之前，将一棵桃树上的桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理，将来有可能结出果实的是（ ）
A．甲和丙 B．乙 C．乙和丙 D．甲、乙、丙
5．玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒也常出现空瘪，其主要原因是（ ）
A．开花不正常 B．授粉不良
C．水肥不充分 D．子房和胚珠发育不好
6．小星不小心将笔记本上画的某植物的发育过程简图弄脏了，根据图示，下列说法正确的是（ ）
A．此图可表示小麦的发育过程 B．①-②的虚线表示传粉过程
C．③是由②中的胚珠发育而来 D．④是由②中的胚发育而来
7．“郎对花姐对花，一对对到田埂下”是民歌“对花”中的唱词。对花就是把两朵花相对轻碰。你认为对花的生物学意义是（ ）
A．保护花蕊，驱赶昆虫 B．刺激花瓣，让花开得更鲜艳
C．塑造花型，使形态更美观 D．人工辅助授粉，提高结实率
8．下列关于鼠尾草和玉米的说法错误的是（ ）
A．鼠尾草只能进行自花传粉 B．玉米的花为单性花
C．鼠尾草花的主要结构为雄蕊和雌蕊 D．鼠尾草和玉米均有双受精现象
9．火龙果营养丰富，有预防便秘、促进眼睛保健、降血糖、降血脂、降血压的作用。如图是火龙果花与果实的纵剖图，有关说法正确的是（ ）
A．雄蕊的花丝成熟后散发出花粉 B．花粉落到雌蕊的柱头上就完成受精
C．火龙果花的子房中只有1枚胚珠 D．火龙果的可食用部分由子房壁发育而来
10．如图为海棠花的雌蕊结构示意图，下列相关描述正确的是（ ）
A．①上的粘液会阻碍发育不正常的花粉萌发出花粉管，起到筛选作用
B．②中的两个精子只有一个沿花粉管进入胚珠内部进行受精
C．③发育成种皮，④发育成子叶和胚，最终由⑤结构发育成完整的种子
D．雌蕊是花的主要结构之一，由柱头、花柱和子房组成
11．西瓜堪称“瓜中之主”，是葫芦科双子叶开花植物.关于西瓜的叙述，正确的是（ ）
A．西瓜属于被子植物，种子萌发时靠胚乳提供所需的养料
B．西瓜额和西瓜皮都是子房壁发育成的
C．西瓜生命的起点为种子的萌发，后续的生长需要根从土壤中吸收有机物
D．西瓜开花后要依次经历受精、传粉、结果等过程
12．一个西瓜有多少种子，首先决定于（ ）
A．一朵花中有多少枚雌蕊
B．一朵花中有多少枚雄蕊
C．一朵花中有多少个子房
D．一个子房中有多少个胚珠
13．芒果、甜美多汁的芒果肉和芒果种子分别是由花的哪些结构发育而来的（ ）
A．子房、子房壁、胚珠
B．子房壁、子房、胚珠
C．子房、胚珠、子房壁
D．胚珠、子房、子房壁
14．“春种一粒粟，秋收万颗子。”一粒种子从萌发到长大，需要经历各种考验。下列相关叙述正确的是（ ）
A．种子萌发都需要适宜的温度、一定的水分和充足的光照
B．幼根生长仅靠分生区细胞的分裂增加细胞数量
C．万千枝条及其绿叶，都是由叶芽发育成的
D．油菜开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，不会造成油菜减产
15．夏天到了，正是吃西瓜的季节，西瓜堪称“瓜中之王”。下图所示的西瓜里面有很多种子，这是因为在西瓜花的结构中含有多个（ ）
A．花药 B．胚珠 C．雄蕊 D．子房
16．下列关于探究实验的操作过程，正确的是（ ）
A．观察雌雄蕊结构时，应先制作好装片，再用显微镜进行观察
B．探究果实发育过程中体积的变化时，可在每天同一时间利用排水法测量
C．探究玉米的生长是否需要含氮无机盐时，实验组为完全培养液，对照组为蒸馏水
D．观察枝芽的结构时，切下的枝芽需要用显微镜观察内部结构
17．下列有关实验的描述，正确的是（ ）
A．“观察花的结构”时用解剖刀从雌蕊中央横剖开，用肉眼观察里面的胚珠
B．“探究果实发育过程中体积的变化”时，应在每天同一时间利用排水法测量
C．“观察植物的生长需要无机盐”时，实验组为土壤浸出液，对照组为池塘水
D．“观察枝芽的结构”时，切下的枝芽需用显微镜观察内部结构
18．某生物兴趣小组的同学在探究果实发育过程中体积的变化时，绘制了a、b两条曲线，分别表示两个黄瓜子房在发育期间体积变化的情况。请据图分析，以下说法错误的是（ ）
A．在曲线a中，幼果体积增大，是子房迅速发育的结果
B．曲线b增长后开始下降，可能是未受精的子房停止发育，萎缩干枯、凋落
C．在大棚里种植黄瓜，为避免出现曲线b的状况，可进行人工授粉
D．黄瓜的果实是营养器官，果皮具有保护种子的作用
19．下列有关实验的描述，正确的是（ ）
A．“观察花的结构”时，应按照花萼、花冠、雌蕊、雄蕊的顺序依次进行观察
B．“探究果实发育过程中体积的变化”时，应在每天同一时间利用排水法测量
C．“观察植物的生长需要无机盐”时，实验组为土壤浸出液，对照组为池塘水
D．“观察枝芽的结构”时，切下的枝芽需用显微镜观察内部结构
20.图为桃花结构示意图，图中能产生花粉的结构是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
三、实验探究题
21．图甲是某同学利用大豆种子做的一个实验，图乙是某种绿色开花植物，图丙是菜豆种子的结构示意图。
（一）图甲中的实验过程：
取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。
取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如图甲所示。
将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。
（二）图甲中的实验结果：
一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。请回答问题：
(1)如果把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要 ”。如果把A、C作为对照实验，可以得出的结论是 。
(2)丙图中菜豆种子的基本结构包括种皮和胚，后者由 组成（填序号）。若图乙是由图丙的种子发育而来，乙图中①是由丙图中 （填序号）发育而来，③是由丙图中 （填序号）发育而来，菜豆种子的 （填序号）储存着营养物质。
(3)若图乙是一株番茄，番茄的形成必须经过 和 两项生理过程，番茄果实是由受精后的 发育而成的。切开番茄果，会发现果实内有多粒种子，这是因为番茄果花的子房内有 。为了使番茄提早成熟，应增加含 无机盐的施用。在番茄植株的生长过程中，需要吸收大量的水分，其中大部分通过蒸腾作用以 的形式散失。
22．桑葚是桑的果实，也是一些鸟儿的食物，由于富含花青素，也成为春夏之交的畅销水果。科研人员发现经鸟类消化后的桑树种子更容易萌发。为了研究引起上述现象的原因，科研人员收集三种不同状态的桑树种子，将它们分为A，B，C三组，每组各30粒。A组为具有完整果皮的种子，B组是经鸟类消化后的无果皮的种子，C组为人工去除果皮的种子，将三组种子均放在垫有湿纸巾的培养皿中，在相同条件下培养，以长出2mm胚根作为种子萌发的标志。每天统计种子萌发的数量，实验结果如图所示。
(1)由题意可知，桑葚属于 植物，该类型植物相较于油松、银杏等类型的植物，在陆地上分布更为广泛。从植物的结构层次来看，鸟儿吃的桑葚属于 ，种子是由植物的 发育而来。桑葚细胞内决定花青素形成的遗传物质存在于 （填细胞结构）。
(2)实验中要为三组种子萌发提供适宜且相同的培养条件，是为了 。
(3)通过对比曲线B和曲线A，可以得出的结论是： 。
23．李敏学习了开花结果后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的。于是种了一些玉米。当玉米开始开花时，李敏担心玉米授粉不好，采用了人工授粉。正好她表弟在家玩，帮了她的忙。但后来让她气愤的是，表弟帮助授粉的玉米，没有结出果实、种子，即使形成了种子，也是稀稀疏疏的少数几粒。原来，表弟授粉时，所采集的花粉并不是玉米植株的。于是她产生了疑问：植物体要结出果实和种子，是不是一定要授同种植物的花粉呢？
(1)请问：假如她要用实验验证自己的疑问，应该提出的假设是 。
(2)实验过程中，她重新种植了一些玉米（不考虑季节的影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组。在玉米快要开花时，将所有雄蕊去掉，并分别用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封起来，其目的是 。
(3)然后，分别采集玉米花粉和油菜花粉。将甲组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授玉米花粉后，再用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封；将乙组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授油菜花粉后，再用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应该是 ；设计另一组的意义是 。
(4)这种实验不能只种植两株玉米，一般也不能只进行一次实验，还不能局限于一种植物进行实验，其原因是 。
四、资料分析题
24．阅读资料，回答问题：
资料：油桃表皮是无毛且光滑的、发亮的，颜色比较鲜艳，好像涂了一层油。油桃含糖量极高，十分适合中国人喜甜的饮食习惯；香味浓郁，清香可口；肉质细脆，爽口异常，甜而不腻。
(1)在油桃果园中，影响油桃的生态因素，既有蜜蜂等生物因素，也有温度、 等非生物因素。
(2)从植物体的结构层次来看，油桃的果实属于 。
(3)在油桃开花时，其花最重要的结构是 。
(4)油桃开花后，要经历 两个过程才能结出美味的桃子。
(5)油桃的种子外面有果皮包被，所以桃属于 植物。
25．资料分析
“桃”资料卡
①“桃红又是一年春”，“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”。我国自古以来就用桃花盛开来象征春天的到来，桃还有“大展鸿图（红桃）”之寓意。
②桃花单生，花开先于叶，盛开于枝头，娇艳动人。花色有白、粉红、深红、红白相间等色。开花时节，有许多蜜蜂围着盛开的花朵飞舞。
③桃花由花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。在花瓣的内侧有许多能产生花粉的雄蕊，雄蕊由花丝和花药两部分构成；在花的中心位置有雌蕊，它由柱头、花柱和子房构成。桃花经历了一系列重要变化后，会形成桃的果实和种子。
分析以上资料，回答下列问题。
(1)桃花的主要结构是 和 。开花时节，许多蜜蜂围着盛开的桃花飞舞，帮助桃花完成 。
(2)花粉萌发后，胚珠里的 与来自花粉管中的一个精子结合形成受精卵，这个过程称为 。受精卵会发育成 ， 发育成种子。
(3)开花季节遇到阴雨连绵的天气，常会造成桃树减产，原因是 。
(4)桃花颜色多样，是由于细胞中的 （填细胞结构）中含有多种色素。桃花竞相开放并结成桃子，这体现的生物特征是 。
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参考答案：
1．C
【分析】花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，受精卵可进一步发育成胚，胚是新植物的幼体。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，双受精现象不是所有植物都具有的，而是绿色开花植物所特有的。
【详解】A．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此一朵花最主要的结构是雌蕊和雄蕊，A正确。
B．结合分析可知，双受精是绿色开花植物特有的现象，B正确。
C．玉米是雌雄同株植物，但玉米的花分为雄花和雌花，因此其传粉方式是异花传粉（不是自花传粉），C错误。
D．根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。黄瓜顶上的小黄花是雌花，雌花具有子房，将来能发育成果实，D正确。
故选C。
2．A
【分析】一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。
【详解】A．雄蕊和雌蕊是花的主要部分，雄蕊包括花药和花丝，花药中含有花粉，雌蕊包括柱头，花柱和子房组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，所以西瓜种子的形成与雄蕊有关系，故A错误。
B．西瓜可以用种子进行繁殖，属于有性生殖，故B正确。
CD．花经过传粉和受精后的发育情况为：
因此，红色的西瓜瓤（属于果皮）是由子房壁发育来的，西瓜花的子房里面有多个胚珠，故CD正确。
故选A。
3．A
【分析】1．按雌蕊和雄蕊的状况，花可以分为两种：一朵花中，雄蕊和雌蕊同时存在的，叫做两性花，如桃、小麦的花。一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的，叫做单性花，如南瓜、丝瓜的花。花中只有雄蕊的，叫做雄花；只有雌蕊的，叫做雌花。
2．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
【详解】A．栝楼，雌雄异株。图甲中是雄花，图乙中是雌花（具有膨大的子房），因此能够结出果实的是图乙中的雌花，A错误。
B．虫媒花的特点：多特殊气味以吸引昆虫；多半能产蜜汁；花大而显著，并有各种鲜艳颜色；结构上常和传粉的昆虫形成互为适应的关系。可见，栝楼雌雄花花冠均较大、颜色洁白、气味清香。根据花的特这些点，可推断它属虫媒花，B正确。
C．结合分析可知，胚珠发育成种子。可见，栝楼的果实中有许多种子，是因为子房中有许多胚珠，C正确。
D．竞争是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。栝楼攀缘在其它植物体上，与被攀缘的植物之间为竞争关系，主要是争夺阳光，D正确。
故选A。
4．C
【分析】在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花，桃花属于两性花。
【详解】花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。桃花大多数情况都是异花传粉，如果在开花之前，将一棵桃树上的桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理，将来有可能结出果实的是乙和丙，C正确。
故选C。
5．B
【分析】玉米、向日葵的果穗常有缺粒现象，向日葵的子粒常有空瘪的，最大的可能是传粉不足，也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法。
【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。因此玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒也常出现空瘪，其主要原因是传粉不足，导致受精作用不充分，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
6．B
【分析】传粉是雄蕊花药中的花粉散落到雌蕊柱头上的过程。一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
【详解】A．由图示可知，该植株的叶脉为网状脉，而小麦的叶脉为平行脉，因此此图不能表示小麦的发育过程，A错误。
B．传粉是雄蕊花药中的花粉散落到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉，图中①到②的虚线表示传粉过程，B正确。
C．③果实是由②雌花中的子房发育而来的，胚珠发育为种子，C错误。
D．④是由②雌花中的胚珠发育而成，D错误。
故选B。
7．D
【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。根据传粉媒介不同，植物的花可分为风媒花和虫媒花，依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花。
【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。对花就是把两朵花相对轻碰，对花的生物学意义是人工辅助授粉，提高结实率，增加农作物的产量。
故选D。
8．A
【分析】（1）花的类型有两种，包括单性花和两性花，一朵花中既有雄蕊又有雄蕊的花叫做两性花，一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花，单性花分为雌花和雄花，只有雌蕊的花叫做雌花，只有雄蕊的花叫做雄花。
（2）雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。传粉的方式有自花传粉和异花传粉。
（3）花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。雌蕊和雌蕊合成花蕊，是花的主要部分。
【详解】A．鼠尾草的花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊，所以是两性花；鼠尾草具有芳香的气味、花蜜和美丽的花冠来招引昆虫来传粉，属于异花传粉，故A错误。
B．一朵花中既有雄蕊又有雄蕊的花叫做两性花，一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花，所以玉米的花为单性花，故B正确。
C．鼠尾草花的主要结构为雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药，花丝组成，花药中含有花粉，雌蕊由柱头，花柱和子房组成，子房内含有胚珠，直接结出果实和种子有直接的关系，故C正确。
D．双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精的极核的过程，双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式，所以鼠尾草和玉米均属于被子植物，特有的受精方式是双受精，故D正确。
故选A。
9．D
【分析】1、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊子房里有胚珠。
2、传粉:花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
3、受精：花粉落到雌蕊 柱头上以后开始萌发，长出花粉管 。穿过花柱，进入 子房 ，一直到达胚珠。胚珠里面的卵细胞 ，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫受精。
4、果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育成为果实 。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
【详解】A．雄蕊的花药成熟后散发出花粉，A错误。
B．花粉落到雌蕊的柱头上叫做传粉，B错误。
C．火龙果有多枚种子，所以火龙果花的子房中只有多枚胚珠，C错误。
D．火龙果的可食用部分是果皮，由子房壁发育而来，D正确。
故选D。
10．D
【分析】图中：①是柱头，②是花柱，③是子房壁，④是胚珠，⑤是子房。
【详解】A．①是柱头，柱头是用来接收来自雄蕊的花粉的结构，柱头在繁殖的季节会分泌黏液，目的就是粘住花粉，更好地接收，A错误。
B．当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，另一个精子与胚珠中央的2个极核融合形成受精极核，B错误。
C．③是子房壁，子房壁发育成果皮；④是胚珠，胚珠发育成种子；⑤是子房，子房发育成果实，C错误。
D．一朵花最主要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄蕊的花药中有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，D正确。
故选D。
11．B
【分析】（1）种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚是种子的主要部分。
（2）花经过传粉和受精后的发育情况为：
【详解】A．西瓜属于被子植物中的双子叶植物，种子由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，子叶储存营养物质，所以西瓜种子萌发时靠子叶提供所需的养料，故A错误。
B．西瓜是果实，瓜瓤和瓜皮都属于果皮，是由子房壁发育成的，故B正确。
C．西瓜生命的起点为种子的萌发，后续的生长需要根从土壤中吸收水和无机盐，有机物由叶片进行光合作用制造的，故C错误。
D．雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。绿色开花植物只有经过传粉和受精两个生理过程才能形成果实和种子，子房发育为果实，胚珠发育为种子，所以西瓜开花后要依次经历传粉、受精、结果等过程，故D错误。、
故选B。
12．D
【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
【详解】结合分析可知，果实中含有的种子是由胚珠发育而来，因此种子的数目取决于子房中胚珠的数目。可见，一个西瓜有多少种子，首先决定于一朵花的子房中有多少个胚珠，故D正确，ABC错误。
故选D。
13．A
【分析】受精完成后子房的发育情况如图：
【详解】芒果、甜美多汁的芒果肉和芒果种子分别属于果实、果皮和种子，根据分析，它们分别由子房、子房壁和胚珠发育而来，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
14．C
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
【详解】A．种子萌发都需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气（不是光照），A错误。
B．幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，B错误。
C．叶芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。可见，万千枝条及其绿叶，都是由叶芽发育成的，C正确。
D．开花和结果是一个连续的过程，一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。油菜开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，会引起传粉不足，进而会造成油菜减产，D错误。
故选C。
15．B
【分析】一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。
【详解】花经过传粉和受精后的发育情况为：
图所示的西瓜里面有很多种子，这是因为在西瓜花的结构中含有多个胚珠。
故选B。
16．B
【分析】本题主要考查探究实验的相关知识。
【详解】A．观察雌雄蕊结构时，用一个镊子夹一个花药，用手摸，再用放大镜观察其内有什么结构，用镊子从花的中央将子房取出，用刀片将它纵向剖开，再用放大镜观察，A错误。
B．探究果实发育过程中体积的变化时，可在每天同一时间利用排水法测量，B正确。
C．探究玉米的生长是否需要含氮无机盐时，该实验的实验变量是含氮无机盐，对照组加种类齐全的无机盐培养液，加等量与对照组相比缺少含氮无机盐的培养液作为实验组，C错误。
D．观察枝芽的结构时，切下的枝芽需要用放大镜观察内部结构，D错误。
故选B。
17．B
【分析】探究果实发育过程中的体积变化时，不能测量果柄部分，只测量果实部分，要在每天的同一时间测量，最好测多个果实，避免结果的偶然性，使实验具有说服力。
【详解】A．“观察花的结构”时用解剖刀纵向剖开子房，用放大镜观察里面的胚珠，A错误。
B．我们探究果实发育过程中体积的变化时，具体的操作方法是：采用排水法，每天定时测量幼果的体积，测量时不能伤害幼果和枝叶，连续测量一周以上，B正确。
C．“观察植物的生长需要无机盐”时，实验组为土壤浸出液，对照组为等量清水，C错误。
D．显微镜是用来观察非常微小物体的结构，如细菌，因此不需要观察枝芽的结构，放大镜的放大倍数是几倍到十几倍，用放大镜能观察枝芽的内部结构，D错误。
故选B。
18．D
【分析】a曲线中的子房完成受精后，子房的细胞不断分裂生长使果实的体积不断增大；b曲线中的子房没有发育，慢慢凋落，据此解答。
【详解】A．从图中可以看出a曲线表示随着时间的推移，果实的体积越来越大，说明果实在不断的发育，A正确。
B．图中b曲线随着时间的推移，果实的体积由有变无，即慢慢的凋落，可能是花没有传粉和受精，B正确。
C．若授粉不足就会出现图中曲线b的现象，空粒或瘪粒，所以需要人工辅助授粉的方法，C正确。
D．黄瓜的果实是生殖器官，与植物的生殖有关，D错误。
故选D。
19．B
【分析】探究果实发育过程中的体积变化时，不能测量果柄部分，只测量果实部分，要在每天的同一时间测量，最好测多个果实，避免结果的偶然性，使实验具有说服力。
【详解】A．“观察花的结构”时，应按照从外到内的顺序依次观察花萼、花冠、雄蕊、雌蕊，A错误。
B．我们决定采用测量法，探究果实发育过程中体积的变化。具体的操作方法是：采用排水法，每天定时测量幼果的体积，测量时不能伤害幼果和枝叶，连续测量一周以上，B正确。
C．“观察植物的生长需要无机盐”时，实验组为土壤浸出液，对照组为等量清水，C错误。
D．显微镜是用来观察非常微小物体的结构，如细菌，因此不需要观察枝芽的结构，放大镜的放大倍数是几倍到十几倍，用放大镜能观察枝芽的结构特点，D错误。
【点睛】解题的关键是掌握各生物实验的操作。
20．B
【分析】图中：①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠。
一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊包括②花药和③花丝，②花药里有花粉，花粉中有精子；雌蕊包括①柱头、④花柱和子房，子房包括⑤子房壁和⑥胚珠，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
21．(1) 光照 大豆种子的萌发需要充足的空气
(2) 8、9、10、11 9 10 11
(3) 传粉 受精 子房 多个胚珠 磷 水蒸气
【分析】从图甲设计的实验方案来看，该同学想探究光和空气对种子萌发的影响；图乙中的①是幼苗的茎和叶，②是连接根和茎的部位，③是幼苗的根；图丙是大豆种子的结构图，8是胚轴，9是胚芽，10是胚根，11是子叶，12是种皮。
【详解】（1）图甲中的A和B是以光照为变量形成的一组对照实验，因此可以推断他们最初所做的假设是：大豆种子的萌发需要光。A和C是以空气为变量形成的一组对照实验，该组对照实验的实验结果是A瓶内的种子能够萌发，而C瓶内的种子没有萌发，由此得出的结论是大豆种子的萌发需要充足的空气。
（2）菜豆种子的基本结构包括种皮和胚两部分，胚由图丙中的8胚轴、9胚芽、10胚根、11子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位；即图乙的①茎和叶由图丙中的9胚芽发育而成，③根由图丙中的10胚根发育而成。菜豆种子的11子叶中储存着丰富的营养物质。
（3）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。番茄属于果实是由受精后的子房发育而成的。切开番茄果，会发现果实内有多粒种子，这是因为有多个胚珠发育来的。氮肥能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少。一株植物比其它的矮小瘦弱，而且叶片发黄，表明该棵番茄缺少氮肥。缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色。缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状。根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式通过气孔散失到大气中，这个过程称为蒸腾作用。蒸腾作用的意义是促进自然界的水循环。
22．(1) 被子
器官 胚珠 细胞核
(2)控制单一变量
(3)鸟类消化后的桑树种子没有了果皮，更容易萌发
【分析】1．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【详解】（1）根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。所以，桑葚具有果皮，属于被子植物。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。可见，从植物的结构层次来看，鸟儿吃的桑葚是果实，属于器官。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，种子是由植物的胚珠发育而来。细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见，桑葚细胞内决定花青素形成的遗传物质存在于细胞核。
（2）对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能。所以，实验中要为三组种子萌发提供适宜且相同的培养条件，是为了控制单一变量。
（3）通过对比曲线B和曲线A可知，有果皮的桑葚萌发率远远低于被鸟消化而无果皮的桑葚，因此可以得出的结论是：鸟类消化后的桑树种子没有了果皮，更容易萌发。
23．(1)植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能结出果实和种子
(2)防止外来花粉落到植株雌蕊上影响实验的结果
(3) 甲组 进行对照
(4)避免各种偶然情况发生，而且实验要具有可重复性
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。植物体要结出果实和种子，是不是一定要授同种植物的花粉呢？应该提出的假设是植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能结出果实和种子。
（2）玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，中部开雌花。在玉米快要开花时，将所有雄蕊去掉，并分别用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封起来，其目的是防止外来花粉落到植株雌蕊上影响实验的结果。
（3）甲组玉米授玉米花粉，乙组授有才花粉。根据假设植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能结出果实和种子，可以预期，能够形成果实的一组应该是甲组；设计另一组的意义是进行对照。
（4）只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。所以这种实验不能只种植两株玉米，一般也不能只进行一次实验，还不能局限于一种植物进行实验，其原因是避免各种偶然情况发生，而且实验要具有可重复性。
24．(1)水分（或阳光等）
(2)器官
(3)雌蕊和雄蕊/花蕊
(4)传粉和受精
(5)被子
【分析】（1）开花和结果是一个连续的过程，被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉，传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程；花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实。
（2）植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。
（3）根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。
【详解】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，由此可知，在油桃果园中，影响油桃的生态因素，既有蜜蜂等生物因素，也有温度、水分、阳光等非生物因素。
（2）植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，被子植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，所以植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体；由此可知，从植物体的结构层次来看，油桃的果实属于器官。
（3）一朵花最主要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄蕊的花药中有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此在油桃开花时，其花最重要的结构是雌蕊和雄蕊。
（4）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，花粉落到柱头上后，长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管内有精子，胚珠内具有卵细胞，精子与卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫受精，植物经过传粉和受精后才能结出果实，由此可知，油桃开花后，要经历传粉和受精两个过程才能结出美味的桃子。
（5）被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实，由此可知，油桃的种子外面有果皮包被，所以桃属于被子植物。
25．(1) 雌蕊/雄蕊 雄蕊/雌蕊 传粉
(2) 卵细胞 受精 胚 胚珠
(3)传粉不足
(4) 液泡 繁殖（或生物体均能繁殖）
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】（1）一朵桃花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。桃花的花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。在开花植物中，约有84%的植物是通过昆虫来帮助它们授粉。可见，开花时节，许多蜜蜂围着盛开的桃花飞舞，帮助桃花完成传粉。
（2）花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，这个过程称为受精。受精卵可进一步发育成胚，胚是新植物的幼体。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，以上过程称为双受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
（3）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。为了弥补自然下状态传粉不足，经常辅以人工辅助授粉。所以，开花季节遇到阴雨连绵的天气，常会造成桃树减产，原因是传粉不足。
（4）植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，桃细胞中的液泡中含有多种色素。生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。桃花竞相开放并结成桃子，这体现的生物特征是繁殖（或生物体均能繁殖）。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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