1.2 测量长度和时间　（同步练习，一式三练，无答案）

1.2 测量长度和时间
一、课堂导练
1、 单位换算：1km= m 1m= dm 1m= cm
1m= m m 1m= μm 1m= nm
1h= min 1h= s
2、刻度尺读数：（答案写在每个图的右上角）
3、秒表读数：（答案写在每个图的右上角）
4、误差：误差是不可避免的，只能　　　误差，不能　　　误差。多次测量意义：①求平均值可减小 　 ；②保证 　　　　　　　 的准确性。
5、多次测量求平均值，可以减少误差。某次实验，测出3.81cm、3.83cm、3.81cm、3.82cm、3.81cm，那么这次测量的平均值是 cm。另一次测量得到2.54cm、2.53cm、2.55cm、2.82cm、2.52cm，其中有一个数据是错误的，是 cm，而这次测量的平均值是 cm。
二、课堂检测
1、下面各种刻度尺的使用方法，请在正确的图中打“√”。
2、小明同学测量某一物体长度，记录了四次数据，分别是13.25cm、13.52cm、13.23cm、13.24cm。小明使用的刻度尺的分度值是________cm；其中记录数据________cm是错误的；最后这个物体的长度应该记录为________cm。
3、用刻度尺测量一木块的长度，如图所示，测量值
是________cm，该刻度尺的分度值是________mm。
4、测量某圆柱体的直径，如图所示的几种测量方法中正确的是（　 ）
A. B.C. D.
5、下列秒表读数：（答案写在每个图的右上角）
三、课后巩固：读数（答案写在每个图的右上角）
四、预习：《2.1 我们怎么听见声音》