(共40张PPT)
统编版三年级上册
16金色的草地
第1课时
单元主题
留心观察
单元主题
教学重点
体会作者是怎样留心观察周围事物的。
仔细观察，把观察所得写下来。
任务设计
学习任务一：识字解词
学习任务二：整体感知
学习任务四：检测评价
学习任务三：拓展总结
新知导入
猜一猜
（蒲公英）
小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。
新知讲解
蒲公英 一种常见植物。别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。
新知讲解
成熟的蒲公英，有白色冠毛结成的绒球。
盛开黄色花朵的蒲公英
新知讲解
自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。
初读课文
任务设计
学习任务一
识字解词
新知讲解
认读字词
蒲公英 盛开 玩耍 叫喊
哈欠 钓鱼 而是 观察
合拢 手掌 有趣 喜爱
pú yīnɡ
shuǎ
qiàn
diào
lǒnɡ
新知讲解
加一加：而+女=耍
目+垂=睡
换一换：
耍
要
新知讲解
哈欠
合拢
钓鱼
蒲公英去旅行
玩耍
蒲公英
新知讲解
练习写字
蒲
英
耍
喊
钓
察
拢
趣
掌
盛
欠
喜
而
新知讲解
结构：上下
组词：蒲草 蒲扇
部首：艹
蒲
pú
笔画：十三
下边右侧中间一竖。
上下结构，不是左右结构。
结构：上下
组词：英俊 英雄
部首：艹
英
yīng
笔画：八
上部向右上带斜势。
下部撇与捺配合平衡。
新知讲解
结构：上下
组词：兴盛 盛开
部首：皿
盛
shèng
笔画：十一
易错提示：点和撇不能丢！
上下都要扁。
“成”斜钩要长。
新知讲解
结构：上下
组词：戏耍 玩耍
部首：而
耍
shuǎ
笔画：九
“而”里边是两竖，框不封闭。
“女”要稍扁些，横要长。
新知讲解
结构：左右
组词：呐喊 叫喊
部首：口
喊
hǎn
笔画：十二
左“口”小而居上。
“咸”的斜勾伸展。
新知讲解
结构：上下
组词：欠缺 哈欠
欠
qiàn
笔画：四
部首：欠
上边的撇和横钩都稍短。
下边的“人”要舒展。
新知讲解
结构：左右
组词：垂钓 钓鱼
部首：钅
钓
diào
笔画：八
“勺”横折钩的下边稍向左斜。
“钅”的竖提不宜过长。
新知讲解
结构：独体
组词：而且 而是
而
ér
笔画：六
部首：而
横下有一短撇。
下框要宽，里面是两竖，下边不封闭。
新知讲解
结构：上下
组词：察看 观察
部首：宀
察
chá
笔画：十四
“祭”上边左边的横撇和右边的捺舒展，下面是“示”。
易错提示：“祭”的左上部分里面是两点。
新知讲解
结构：左右
组词：聚拢 合拢
部首：扌
拢
lǒng
笔画：八
“龙”的横稍短。
第二笔撇与横交叉，竖弯钩在横下边。
新知讲解
结构：上下
组词：手掌 掌心
部首：手
掌
zhǎng
笔画：十二
最后一横长。
“口”稍扁。
新知讲解
结构：半包围
组词：趣事 兴趣
部首：走
趣
qù
笔画：十五
“取” 要窄。
“走”中间是两竖。
下边“人”撇短，捺要长。
新知讲解
结构：上中下
组词：喜好 喜爱
部首：士
喜
xǐ
笔画：十二
整体偏窄。
上面是“士”
下“口”略宽于上“口”。
新知讲解
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
新知讲解
学习任务二
整体感知
新知讲解
用自己喜欢的方式朗读课文，说说草地给你留下了怎样的印象。
可爱
有趣
新知讲解
“我”和弟弟在草地上玩耍；“我”发现草地变色及其变色的原因。
课文主要讲了“我”在金色的草地上做的哪两件事？
新知讲解
学习任务三
拓展总结
新知讲解
与观察有关的名言：
1. 细节在于观察，成功在于积累。 ——爱默生
2. 一切推理都必须从观察与实验中得来。 ——伽利略
3. 观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。 ——冈察洛夫
新知讲解
本节课我们通过创设情境，朗读课文，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字。另外，在初读课文的同时，梳理了课文中描写的四个场景。
新知讲解
学习任务四
检测评价
新知讲解
1.读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。
（1）当蒲公英盛（chéng shèng）开的时候，这片草地就变成金色的了。
（2）弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（cháo zhāo）我脸上吹。
√
√
新知讲解
2.根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：（花）茂盛地开放。
（ ）：形容很规矩，很庄重。
（ ）：纤细而柔软的短毛。
（ ）：合到一起。
（ ）：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
盛开
一本正经
绒毛
引人注目
合拢
新知讲解
评价内容 评星
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
书写正确
书写规范整洁
板书设计
16金色的草地
窗前 蒲公英 盛开 玩耍 一本正经
绒毛 假装 哈欠 钓鱼 观察 合拢
手掌 有趣 喜爱
作业布置
作业布置
1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。
2、继续预习课文，选择印象最深的部分和同学们交流。
谢谢
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16金色的草地
第1课时 教学设计
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个字，会写“窗前、蒲公英”等14个词语。
思维能力：正确、流利地朗读课文，了解课文内容，一边读一边想象课文描写的场景。
审美创造：能知道草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。
教学重难点：
重点：认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个字，会写“窗前、蒲公英”等14个词语。
难点：能知道草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。
教学过程：
激趣导入：
课件出示：图片
猜一猜
小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。（蒲公英）
蒲公英一种常见植物。别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。
成熟的蒲公英，有白色冠毛结成的绒球。
盛开黄色花朵的蒲公英
今天我们就要走进一片金色的草地。快来看看吧！（板书：金色的草地）
自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。
学习任务一：识字解词
1.课件出示：
蒲公英 盛开 玩耍 叫喊
哈欠 钓鱼 而是 观察
合拢 手掌 有趣 喜爱
领读、开火车读、比赛读，课件出示需要掌握的词语，检查词语的认读。指导认读，“耍”字是我们本课的生字，请你想办法记住这个字。
（1）识字方法
加一加：而+女。你还有其他方法吗？
换一换：“要”的上面部分换成“而”。在书写的时候一定要特别注意区分这两个字。
（2）识字游戏：
指名读、开火车读。教师及时评价。
3.写字指导：
课件出示：生字
（1）观察生字的书写特点，交流。
（2）教师范写，指导重点生字，学生练写。
喊：右边“厂”下有一短横和“口”，斜钩穿上横，要长，右上角有一点。
钓：“钅”的竖提连接下边两横，“勺”字横折钩的折钩段稍向左收。
察：“祭”左上部分里面是两点，右上部分捺稍长。
拢：“龙”的横稍短，长撇与横交叉，竖弯钩在横下边。
趣：“走”中间一竖是两笔，下边撇短，捺要长，“取”要窄。
练习写字：
（1）请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
（2）看准每个字在田字格里的位置。
（3）看清每个字的结构，放慢速度。
（4）严格按笔顺描写。
学习任务二：整体感知
1.用自己喜欢的方式朗读课文，说说草地给你留下了怎样的印象。
学生讨论交流（可爱、有趣）
2.课文主要讲的是什么？
“我”和弟弟在草地上玩耍；“我”发现草地变色及其变色的原因。
学习任务三：拓展总结
拓展阅读：
与观察有关的名言：
1. 细节在于观察，成功在于积累。 ——爱默生
2. 一切推理都必须从观察与实验中得来。 ——伽利略
3. 观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。 ——冈察洛夫
课题总结：
本节课我们通过创设情境，朗读课文，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字。另外，在初读课文的同时，梳理了课文中描写的四个场景。
学习任务四：检测评价
1.读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。
（1）当蒲公英盛（chéng shèng）开的时候，这片草地就变成金色的了。
（2）弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（cháo zhāo）我脸上吹。
2.根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：（花）茂盛地开放。
（ ）：形容很规矩，很庄重。
（ ）：纤细而柔软的短毛。
（ ）：合到一起。
（ ）：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
板书设计：
16金色的草地
窗前 蒲公英 盛开 玩耍 一本正经
绒毛 假装 哈欠 钓鱼 观察 合拢
手掌 有趣 喜爱
布置作业：
1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。
2、继续预习课文，选择印象最深的部分和同学们交流。
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