Unit3 Good morning! Part A 教学设计
文档属性
| 名称 | Unit3 Good morning! Part A 教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 14.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-08-06 10:41:22 | ||
图片预览
文档简介
课题名称： Unit3： Good morning!
设计意图
教学目标：
一、单元目标
本单元主要以字母教学和日常会话教学为主，以轻松活泼的表现形式将所要学习的6组字母以及四会单词融汇其中。本单元以每天不同时间段的问候语为话题展开教学内容，以Good morning/afternoon/evening/night!为基本句型对学生进行语言输入和文化熏陶。让学生在模拟的环境下学习和积累日常会话时所需的词汇和句型。
二、教学目标：
1、能听懂。会说Good morning/afternoon/evening/night!并能在日生活中灵活运用。
2、能在每天的不同时段正确使用相应的问候语。
教学重点：
Good morning/ afternoon/evening/night! 并能在日常生活中灵活运用。
教学难点：
Good morning/ afternoon/evening/night! 并能在日常生活中灵活运用。
教学方法：
讲授 游戏 交流 学习方法：学生之间对话交流 师生之间对话交流
教学准备：
多媒体 玩具小熊 小鼓
学情分析：
三年级学生刚接触英语，对英语的学习兴趣浓厚,乐于学习并能积极在学习中表现自己。
Unit 3 ：Good morning!
教学过程 设计意图
教学过程： 一、Review 1. 播放字母歌，学生齐唱。 2.用之前所学的Hello对学生进行问候，走下讲台，跟几位学生进行简单对话，如： T: Hello xxx, how are you Ss: I’m fine, Thank you! T:Hi,what’s your name？ Ss: I’m xxx./My name is xxx. T:Nice to meet you, xxx. Ss: Nice to meet you, too. 二、新授过程 i.导课 出示一幅太阳的图片，提问： T：What’s this Ss: It’s a sun. T:When will the sun come out Ss: In the morning. 提问学生:Do you like the morning 然后与学生进行互动 表达自己对早晨的喜爱，引出新课内容并板书：Unit 3 ：Good morning! ii.新授 用PPT播放视图 Please look at this picture 指着图片上钟表提问 T:What’s this Ss: It’s a clock. T:Who can tell me what time is it Ss: It’s 7:00 a.m. T:Yes,it’s 7:00 a.m. It’s in the morning. 直接引出Good morning!教师领读，分组读，男生组读，女生组读。 Next picture 指着图片上闹钟问 T:What time is it now Ss: It’s 5:00p.m. T:What do we usually do at 5:00 Ss: Go home. 引出Good afternoon.领读学生，跟学生一起完吹泡泡的游戏来不断练习。 带领学生一起看第三幅图片，并观察提问。 T:What time is it Ss: It’s 8:00 p.m. T:Yes,it’s time to go for a walk, if you meet your friends you can say Good evening! 反复领读练习。 打开第四副图片 Let’s look at this clock,并提问时间几点了？ Ss: It’s 10:00 p.m. T:We always go to bed at 10:00,when we go to bed we can say Good night to parents. 继续用吹泡泡的游戏让学生练习。 三、listen to the radio Open your book at page 17. You should listen carefully and read after the radio. 四、Let’s play a game. Pass the little bear, i will find a boy or girl to play the drum, if the voice is stop and you get the bear you should make a dialogue with your classmate. 五、Homework 1.听Let’s talk部分录音 2.试着和家人一起把Let’s talk部分改编成一首歌 以“字母歌”切入课堂教学，调动学生的兴趣和积极性。 与学生进行亲近式对话复习，拉近师生距离。 用身边的事物引导学生引出本节课内容。 采用与实际生活切合的挂图内容，激发学生的兴趣。 任务型教学提高学生学习能力。 通过游戏对所学内容进行了总结巩固。
课题名称：Unit3 Good morning! 板书： Good morning! Good afternoon! 早上好！ 下午好！
设计意图
教学目标：
一、单元目标
本单元主要以字母教学和日常会话教学为主，以轻松活泼的表现形式将所要学习的6组字母以及四会单词融汇其中。本单元以每天不同时间段的问候语为话题展开教学内容，以Good morning/afternoon/evening/night!为基本句型对学生进行语言输入和文化熏陶。让学生在模拟的环境下学习和积累日常会话时所需的词汇和句型。
二、教学目标：
1、能听懂。会说Good morning/afternoon/evening/night!并能在日生活中灵活运用。
2、能在每天的不同时段正确使用相应的问候语。
教学重点：
Good morning/ afternoon/evening/night! 并能在日常生活中灵活运用。
教学难点：
Good morning/ afternoon/evening/night! 并能在日常生活中灵活运用。
教学方法：
讲授 游戏 交流 学习方法：学生之间对话交流 师生之间对话交流
教学准备：
多媒体 玩具小熊 小鼓
学情分析：
三年级学生刚接触英语，对英语的学习兴趣浓厚,乐于学习并能积极在学习中表现自己。
Unit 3 ：Good morning!
教学过程 设计意图
教学过程： 一、Review 1. 播放字母歌，学生齐唱。 2.用之前所学的Hello对学生进行问候，走下讲台，跟几位学生进行简单对话，如： T: Hello xxx, how are you Ss: I’m fine, Thank you! T:Hi,what’s your name？ Ss: I’m xxx./My name is xxx. T:Nice to meet you, xxx. Ss: Nice to meet you, too. 二、新授过程 i.导课 出示一幅太阳的图片，提问： T：What’s this Ss: It’s a sun. T:When will the sun come out Ss: In the morning. 提问学生:Do you like the morning 然后与学生进行互动 表达自己对早晨的喜爱，引出新课内容并板书：Unit 3 ：Good morning! ii.新授 用PPT播放视图 Please look at this picture 指着图片上钟表提问 T:What’s this Ss: It’s a clock. T:Who can tell me what time is it Ss: It’s 7:00 a.m. T:Yes,it’s 7:00 a.m. It’s in the morning. 直接引出Good morning!教师领读，分组读，男生组读，女生组读。 Next picture 指着图片上闹钟问 T:What time is it now Ss: It’s 5:00p.m. T:What do we usually do at 5:00 Ss: Go home. 引出Good afternoon.领读学生，跟学生一起完吹泡泡的游戏来不断练习。 带领学生一起看第三幅图片，并观察提问。 T:What time is it Ss: It’s 8:00 p.m. T:Yes,it’s time to go for a walk, if you meet your friends you can say Good evening! 反复领读练习。 打开第四副图片 Let’s look at this clock,并提问时间几点了？ Ss: It’s 10:00 p.m. T:We always go to bed at 10:00,when we go to bed we can say Good night to parents. 继续用吹泡泡的游戏让学生练习。 三、listen to the radio Open your book at page 17. You should listen carefully and read after the radio. 四、Let’s play a game. Pass the little bear, i will find a boy or girl to play the drum, if the voice is stop and you get the bear you should make a dialogue with your classmate. 五、Homework 1.听Let’s talk部分录音 2.试着和家人一起把Let’s talk部分改编成一首歌 以“字母歌”切入课堂教学，调动学生的兴趣和积极性。 与学生进行亲近式对话复习，拉近师生距离。 用身边的事物引导学生引出本节课内容。 采用与实际生活切合的挂图内容，激发学生的兴趣。 任务型教学提高学生学习能力。 通过游戏对所学内容进行了总结巩固。
课题名称：Unit3 Good morning! 板书： Good morning! Good afternoon! 早上好！ 下午好！