济南的冬天课件(共16张PPT)（第1课时）-七年级语文上册（统编版）

(共16张PPT)
济南的冬天
第1课时
　　上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。
——老舍《济南的秋天》
作者简介
　　老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，作家，被誉为“人民艺术家”。代表作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
　　老舍生于北京一个城市贫民家庭。1918年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。在新文化运动中，开始用白话创作。
知人论世
　　他1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年，他的代表作《骆驼祥子》问世，被译成十几种文字，在国内和国际上都产生了重大影响。1946年赴美讲学。1949年回国后，任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国文联副主席、全国作协副主席等职。
知人论世
正音释义
读准字音。
伦敦（　　　）　　水藻（　　　）　　贮蓄（　　　）
澄清（　　　）　　地毯（　　　）　　安适（　　　）
着落（　　　）　　镶上（　　　）　　一髻儿（　　）
dūn
zǎo
zhù
chéng
tǎn
shì
jì
zhuó
xiāng
正音释义
解释词语。
〔响晴〕
〔温晴〕
〔安适〕
〔着落〕
〔空灵〕
晴朗无云。
温暖晴朗。
安静而舒适。
可以依靠或指望的来源。
灵活而不可捉摸。
整体感知
初读课文，自由朗读，语调要舒缓，注意读出重音和停连。
听课文范读，纠正自读时出现的重音和停连问题。
再读课文，用一个词来概括济南的冬天总的特点。
温 晴
有感情地朗读课文，为课文划分结构层次。
　　第一部分（第1段）总写济南的冬天“温晴”的特点。
　　第二部分（第2~6段）具体描写济南的冬天的山水景色。
　　第三部分（第7段）总结全文，点明主旨，抒发对冬天的济南的喜爱和赞美之情。
速读课文，说说课文写了冬天济南的哪些景物。
山
水
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
城外远山
绿萍
水藻
垂柳
　　1．课文第1段作者运用了什么方法来写济南的“温晴”？蕴含着作者怎样的感情？
文本研读
　　与北京相比→无风声
　　与伦敦相比→无重雾
　　与热带相比→无毒日
对　比
喜爱
　　2．齐声朗读课文第2~6段，思考以下问题。
　　济南是有山有水的好地方，文中写了山光，又写了水色，突出了它们各自的什么特点？
文本研读
阳光朗照下的山
济南的山
小山：围　暖和　小摇篮
特点：可爱、温暖
薄雪覆盖下的山
山上：松树的树尖儿上顶白花（像看护妇）
山尖：全白（镶银边）
山坡：白雪黄草（穿花衣）
山腰：薄雪露粉色（害羞）
特点：秀气
城外远山
卧——小水墨画
特点：淡雅，诗情画意
“暖”——不结冰、冒热气
“绿”——绿萍、绿水藻、垂柳（衬托）
“清亮”——垂柳照影、蓝汪汪、蓝水晶
特点：澄碧
济南的水
冬天的济南——宝地
山
阳光朗照下的山（温暖）
薄雪覆盖下的山（秀气）
城外远山（淡雅）
水
——澄碧的水（暖、绿、清亮）
温 晴