4 曹冲称象 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
课前准备：
语文课本第28、29页、铅笔、橡皮。
脸上长鼻子,
头上挂扇子,
四根粗柱子,
一条小辫子。
猜一猜
大象
④曹冲称象
我 会 认 的字：
曹（曹操）（曹冲） 员（队员）（人员）
根（树根）（根本） 议（议论）（提议）
论（言论）（论文） 重（重量）（重力）
砍（砍伐）（砍树） 线（线条）（直线）
止（停止）（阻止） 量（力量）（数量）
我会写的字：
称（称象）（自称） 柱（柱子）（石柱）
底（到底）（底下） 杆（笔杆）（枪杆）
秤（秤杆）（大秤） 做（做工）（做事）
岁（岁月）（周岁） 站（站立）（站队）
船（轮船）（大船） 然（然后）（忽然）
这庞大的大象到底有多重呢？一般的秤可是称不出来的。你有什么好办法吗？今天我们就一起走进课文，看一看曹冲是怎样称象的。
曹操：魏国的君王，是一个聪明人，他也是一位大名鼎鼎的英雄。东汉末年著名的军事家、政治家及诗人。三国时代魏国的奠基人和主要缔造者，死后被追尊为“武帝”。曹操年少时就机警过人，并通权谋机变，不规规矩矩地谋生做事。
资料袋
曹冲：从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣的意思。不过曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。
资料袋
课文
第一部分（第1-2自然段）：曹操带领儿子和官员去
看大象，想知道大象多
重。
第二部分（第3自然段）：官员提出称象方法。
第三部分（第4-5自然段）：曹冲提出一个巧妙方法，
称出大象重量。
词语：一同、柱子、到底、秤杆、出来、船身、地方
果然、议论
类型词：又高又大（又X又X）：又大又甜、又长又细
近义词：一同— 一起 议论—讨论
力气— 力量 下沉—下降
反义词：重—轻 高—矮 下沉—上浮
多音字：
gǎn（一杆秤）
gān（旗杆）
杆
称
chēng（称呼）
chèn （称心）
①古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
　
介绍了故事的开端。
　
②大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写得既生动又形象。
③曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
仿写：
有的……有的……
④曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
称象的步骤，“才”强调了曹冲年纪小，这么小的年纪就想出了办法，说明曹冲不仅伶俐，善于思考，善于表达。
⑤曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
曹冲的方法果然可行，称出了大象的重量。
谁能分步说说曹冲称象的办法呢？
第一步：赶象上船,在船舷下沉处画线。
画线是为了记录大象的重量
石头的重量和大象的重量一样
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个 ， 聪明又自信的孩子。
主要内容
爱动脑筋
善于观察
通过称象这件事上，你看出了曹冲是一个什么样的人？
从称象这件事上，我觉得曹冲是一个 ， ， 的孩子。
爱动脑筋
善于观察
才智过人
小组合作：
为什么说曹冲的办法更好？好在哪里呢？
小组讨论：
一是曹冲把“大船”当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题。
二是曹冲想到用石块和大象进行等量代换，让大象丝毫无损。
你还有什么好的方法来称象？
把大象赶到船上在船弦上做上标记，把大象赶回岸上，人上船直到船下沉到画线位置，人们在各自报自己的体重。这样就知道大象的重量，而且不用耗费人来辛苦的搬石头。