第一节 藻类、苔藓和蕨类植物课件

课件28张PPT。第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物第三单元 生物圈中的绿色植物新月藻鼓藻栅藻从池塘或湖泊中取一滴水，放在显微镜下观察，就有可能看到图中所示的藻类植物。它们为什么会被称为“植物”呢？它们是怎样获取营养的呢？ 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用以及与人类的关系。 3.关注藻类、苔藓和蕨类植物的生存状况，增强保护环境的意识。 藻类植物自学教材相关内容，思考完成以下问题：
1.藻类植物生活在什么样的环境中？
2.这些藻类植物有根、茎、叶等器官吗？
3.藻类植物与人类的生活有什么关系？它们在生物圈中有什么作用？探究主题 一解释现象“西湖春色归，春水绿于染”
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”
知道这是为什么吗？藻类植物分为两类：
淡水藻——生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物。
海藻——生活在海水中的藻类植物。淡水藻类衣藻（单细胞） 水绵（多细胞） 海洋藻类1.藻类植物生活在什么环境中？
藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上的阴暗
潮湿处。
2.藻类植物的结构有什么特点？
藻类植物结构比较简单，没有根、茎和叶的分化。
有些种类属于单细胞植物。
3.藻类在生物圈中的作用以及与人类的关系是怎样
的？
a.释放氧；b.做鱼的饵料；c.供食用；d.供药用。释放氧气，可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中，补充大气圈中的氧气。通过光合作用制造有机物，给水中的植食性鱼类等动物提供食物。海带、紫菜等藻类植物可以供人类食用。从藻类植物中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，可以供工业和医药上使用。藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系 苔藓植物学习相关内容，思考完成以下问题：
1.与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境是怎样的？
2.从形态上看，苔藓植物与藻类植物有哪些主要的区别？探究主题 二常见的苔藓植物葫芦藓1.苔藓植物的生活环境是什么？
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中。
2.苔藓植物的形态结构特点是什么？
苔藓植物具有类似茎和叶的分化。但是茎中没有导
管，叶中没有叶脉，根非常简单，靠叶直接从地面吸收水分，因此都很矮小。
3.苔藓植物在生物圈中的作用是什么？
监测空气污染程度的指示植物。讨论分析为什么污染严重的地方很难见到苔藓类植物？讨论与交流许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它们的生存。有些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年年地堆积后会形成泥炭。在我国西部和东北的一些地区，泥炭是重要的燃料资源。知识链接：泥炭蕨类植物请同学们自学相关内容，思考完成以下问题：
1.蕨类植物的特征。
2.蕨类植物与人类的关系。探究主题 三常见的蕨类植物肾蕨着生在叶片背面的孢子囊群1.蕨类植物生活在什么环境中？
大多生活在潮湿的陆地中，少数生活在水中。
2.蕨类植物的结构有什么特点？
有根、茎和叶的分化，并形成专门的输导组织，靠孢子繁殖后代。
3.蕨类在生物圈中的作用有哪些？
a.观赏;b.药用;c.古代的蕨类植物形成煤层。讨论分析对比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 多数在水中阴湿陆地多数在潮湿陆地没有根、茎、
叶的分化，
有的属于单
细胞有茎、叶、根，
茎中无导管有根、茎、叶，
输导组织发达都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖收获1.藻类植物
（1）生活环境 （2）形态特征
（3）在生物圈中的作用及与人类的关系 2.苔藓植物
（1）生活环境 （2）形态特征
（3）在生物圈中的作用及与人类的关系 3.蕨类植物
（1）生活环境 （2）形态结构
（3）在生物圈中的作用及与人类的关系 1.下列藻类植物中，属于单细胞的是（ ）
A.紫菜 B.海带 C.水绵 D.衣藻
2.下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ ）
A.利用孢子进行繁殖
B.一般具有茎和叶，但没有输导组织
C.有根、叶、茎的分化，里面有输导组织
D.受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方DC3.蕨类植物分化的器官是（ ）
A.根、茎、叶 B.果实、种子
C.茎、叶 D.花、种子
4.与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活的原
因是（ ）
A.受精过程不需要水
B.根、叶、茎里面有木质部和机械组织
C.根、叶、茎里有输导组织
D.利用孢子进行繁殖AC5.形成地层中的煤的植物是（ ）
A.远古时期的苔藓 B.远古时期的蕨类
C.远古时期的藻类 D.远古时期的种子植物
6.如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，并且水会变成绿色。这是什么原因引起的？
长时间不换水，鱼的排泄物和粪便会使鱼缸中养料增加，藻类植物大量繁殖，因此水会变成绿色。B从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。
——罗曼·罗兰