4小公鸡和小鸭子 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
小公鸡和小鸭子
kuài
zhuō
jí
zhí
hé
gēn
hǎn
shēn
xíng
hū
块
捉
急
直
河
行
跟
忽
喊
身
信
xìn
死
sǐ
我会认
忽然
hū rán
一块儿
yī kuài ér
捉虫
zhuō chónɡ
急得直哭
jí de zhí kū
河边
hé biān
不行
bù xínɡ
淹死
yān sǐ
不信
bù xìn
跟上
ɡēn shànɡ
大喊
dà hǎn
身边
shēn biān
快来跟小公鸡一起捉虫子吧
读课文，说说文中的小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？
仔细观察插图，你发现小公鸡和小鸭子哪里长得不一样？
嘴：小公鸡的嘴尖尖的，
小鸭子的嘴扁扁的。
脚：小公鸡的脚像竹叶，
小鸭子的脚像枫叶。
读第一自然段，想一想，你知道了什么？文中用的“一块儿”还可以怎么说？
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
一块儿：一起、一同。
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
草丛里，小公鸡最擅长捉虫子，吃得很开心，而小鸭子并不擅长捉虫，看着小公鸡开心的样子，着急地哭了。小公鸡和小鸭子形成鲜明对比，小鸭子伤心地哭，为后文小鸭子救小公鸡上岸做了铺垫。
读第二自然段，想一想：
1.为什么小公鸡捉到很多虫子？
2.为什么小鸭子捉不到虫子？
因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。
小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。
（想去捉鱼的迫切）
（着急、担心、劝说）
（热情）
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
我也去。
不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
草丛里小公鸡捉虫给小鸭子吃，而到了水里，换做小鸭子捉鱼给小公鸡吃。这是由于他们的生活习性不同，同时可以看出他们之间互相帮助的友情。
“偷偷地”意思是小公鸡没让小鸭子知道，让我们看到了小公鸡的调皮。
思 考：
读一读下面两个句子，看看有什么不同。
A、小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
B、小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
1、小鸭子的脚趾之间有（ ），会（ ）。
蹼
游泳
蹼
游泳
3、这是一只(　　 　 )的小鸭子。
2、小公鸡的脚趾之间没有（ ），不会（ ）。
想一想，填一填
小 鸭 子 正 在 水 里 捉 鱼，忽 然，听 见 小
公 鸡 喊 救 命。他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 身
边 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 的 背 上。
小鸭子救援有力
小河中救友
不听劝告，遭遇危险
行动迅速，奋力抢救
事情出乎意料
2.小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
1.小鸭子游到小公鸡身边。
第二组句子运用“飞快地”，让我们仿佛看见小鸭子去救小公鸡时急切的样子。
小 公 鸡 上 了 岸，笑 着 对 小 鸭 子 说：“鸭 子 哥 哥，谢 谢 你。”
感激、有礼貌
小公鸡得救
说一说：
　　课文中小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？
小鸭子捉不到虫子吃急得直哭，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。
小公鸡不会游泳不能捉鱼吃时，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。
小公鸡下水后差点淹死时，小鸭子飞快救出小公鸡。
从小公鸡和小鸭子身上，你学到了什么？
朋友间应互帮互助
知恩图报，
懂得感恩
取长补短
同学们,小公鸡和小鸭子是好朋友，他们互相关心，互相帮助,生活得十分开心。我们同学之间、师生之间、家人之间也是好朋友,我们也会相互关心和帮助，所以，我们的生活也十分快乐!
课堂小结
板书设计
小公鸡
小鸭子
不会游泳
会捉虫
不会捉
会游泳
帮助
喂
救
互相
本文是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，赞扬了他们团结友爱、互相帮助的美德。
课文主旨
一、照 样 子， 换 一 换，再 组 词。
例：脱→(　说　)(　说话　)
她→(　　)(　 　)
何→(　　)(　 　)
地
土地
河
河水
课堂检测
二、填 空。
土( 　)　 一( 　)
(　 )面 石(　 )
小(　 )　 ( 　)苗
(　 )水 (　 )好
(　 )声　 表( 　)
唱(　 ) 大( 　)
河 禾 和
哥　歌
地　块
地
块
地
块
河
禾
和
河
歌
哥
歌
哥
三、一 字 开 花。
说
河
听
面
听
明
小
话
黄
水
小
说
力
话
见
四、补 充 句 子。
1．小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡(　 　)跟在小鸭子后面，也下了水。
2．小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子(　 　)游到小公鸡身边。
偷偷地
飞快地