西师大版六年级下册 第一单元 问题解决（4）教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 西师大版六年级下册 第一单元 问题解决（4）教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-08 09:22:18 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
西师版数学“六年级问题解决”教学设计
课题 问题解决（4） 课序 第4课时
备课教师 高庆琼
学习内容 六年级下册数学课本第16页例5，第16页练习五1—2题，教材第17页第第8题
学习目标 引导学生对储蓄信息的收集和处理，认识储蓄的意义，了解主要的存款方式，理解本金、利息和利率的含义。经历储蓄问题解决的分析与解决过程，掌握利息的计算方法，能用该模型解决实际问题，提高学生问题解决的能力，感悟数学模型思想。3.感悟百分数与实际生活的联系，培养学生的应用意识。
学习重点 理解并掌握利息的计算方法。
学习难点 正确计算利息。
教学准备 教学课件，学具
教学过程
师生课堂活动
一、情境导入 1.师:同学们老师的一个朋友积攒了1万元钱，请大家帮他想一下，要想获得更多的 钱，可以用这1万元钱进行哪些投资？学生自由说一说。1.哪种投资方法风险最小？ 生:银储蓄。 师:银行储蓄不但风险小，而且还能获得额外的钱。其中存入银行的钱叫本金，银行多付的钱叫利息，利率就是利息与本金的比率，今天我们就一起来探讨如何计算利息的问题。（师板书课题:解决问题4） 二、整体感知 通过学习计算利息感受数学与生活的紧密联系三、新知新授。1.教学例5（1）课件出示教材第16页例5人民币存款年利率表。师:根据这些信息你能提出什么问题呢？师指名回答，并引导学生说一说。课件出示教材第16页例5情境图。师:从这幅图中你获得了哪些数学信息？学生独立观察并说出相关信息。师:根据这些信息，你能提出什么问题呢？生:用整存整取的方式存3年，到期时应得到的利息是多少元？师:怎么来解决到期时应得到的利息是多少？用什么方法计算？怎么列式呢？学生独立思考并解决问题，师巡视，对有困难的学生进行适时指导，并发现不同的解法。师指明学生说说不同的解法适时板书:400×4.25%×3二17×3二51（元）答:到期时应得到的利息是51元。2.归纳整理小结提升。3.知识巩固训练。教材第16页“课堂活动”。①学生独立完成，师巡视指导。②全班集体交流订正。 （2）教材第17页练习五第8题。 ①师:从这道题中你获得哪些数学信息？师引导学生说出相关信息。 ②师:根据这些信息你能提出什么问题？师引导学生提出问题:运动队到哪家商店购买合算些？ ③学生独立完成，师巡视指导。 ④全班集体交流订正，并说说解题思路。 四:课堂小结 师:通过这节课的的学习你有什么收获？还有什么疑问？ 师引导学生小结:求应缴税额就是求一个数的百分之几是多少。利息二本金×利率×时间
板书设计 解决问题（4） 400×4.25%×3 二17x3 二51（元）
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
西师版数学“六年级问题解决”教学设计
课题 问题解决（4） 课序 第4课时
备课教师 高庆琼
学习内容 六年级下册数学课本第16页例5，第16页练习五1—2题，教材第17页第第8题
学习目标 引导学生对储蓄信息的收集和处理，认识储蓄的意义，了解主要的存款方式，理解本金、利息和利率的含义。经历储蓄问题解决的分析与解决过程，掌握利息的计算方法，能用该模型解决实际问题，提高学生问题解决的能力，感悟数学模型思想。3.感悟百分数与实际生活的联系，培养学生的应用意识。
学习重点 理解并掌握利息的计算方法。
学习难点 正确计算利息。
教学准备 教学课件，学具
教学过程
师生课堂活动
一、情境导入 1.师:同学们老师的一个朋友积攒了1万元钱，请大家帮他想一下，要想获得更多的 钱，可以用这1万元钱进行哪些投资？学生自由说一说。1.哪种投资方法风险最小？ 生:银储蓄。 师:银行储蓄不但风险小，而且还能获得额外的钱。其中存入银行的钱叫本金，银行多付的钱叫利息，利率就是利息与本金的比率，今天我们就一起来探讨如何计算利息的问题。（师板书课题:解决问题4） 二、整体感知 通过学习计算利息感受数学与生活的紧密联系三、新知新授。1.教学例5（1）课件出示教材第16页例5人民币存款年利率表。师:根据这些信息你能提出什么问题呢？师指名回答，并引导学生说一说。课件出示教材第16页例5情境图。师:从这幅图中你获得了哪些数学信息？学生独立观察并说出相关信息。师:根据这些信息，你能提出什么问题呢？生:用整存整取的方式存3年，到期时应得到的利息是多少元？师:怎么来解决到期时应得到的利息是多少？用什么方法计算？怎么列式呢？学生独立思考并解决问题，师巡视，对有困难的学生进行适时指导，并发现不同的解法。师指明学生说说不同的解法适时板书:400×4.25%×3二17×3二51（元）答:到期时应得到的利息是51元。2.归纳整理小结提升。3.知识巩固训练。教材第16页“课堂活动”。①学生独立完成，师巡视指导。②全班集体交流订正。 （2）教材第17页练习五第8题。 ①师:从这道题中你获得哪些数学信息？师引导学生说出相关信息。 ②师:根据这些信息你能提出什么问题？师引导学生提出问题:运动队到哪家商店购买合算些？ ③学生独立完成，师巡视指导。 ④全班集体交流订正，并说说解题思路。 四:课堂小结 师:通过这节课的的学习你有什么收获？还有什么疑问？ 师引导学生小结:求应缴税额就是求一个数的百分之几是多少。利息二本金×利率×时间
板书设计 解决问题（4） 400×4.25%×3 二17x3 二51（元）
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)