2.4 噪声的危害和控制 导学案（无答案） -2023-2024学年人教版物理八年级上册

第 4节　噪声的危害和控制
课程标准(2022年版) 本节要点
知道噪声的危害 及控制方法． 1.知道乐音和噪声的区别． 2.了解噪声强弱的等级和危害． 3.结合生活实际，知道控制噪声的途径及具体措施．(重点)
课堂练习
★重点练习 噪声的来源、等级与危害
1．噪声的定义
(1)演示实验：用泡沫塑料块摩擦玻璃，听其声音嘈杂刺耳，用示波器观看其波形，如图所示．
结论：从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音．
(2)从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声．
2．噪声的等级和危害
(1)分贝：我们用分贝(dB)为单位来表示声音强弱(响度)的等级.0分贝是人刚能听到的最微弱的声音．
(2)噪声强弱的三条界线：为了保护听力，声音不能超过90 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB．
3.下列情景中的声音属于噪声的是(　D　)
A．音乐厅中的演奏声
B．教室里的读书声
C．报告厅中的演讲声 　　　　
D．建筑工地上嘈杂的响声
4.小张熟睡时被钢琴声惊醒，从环保角度讲，此钢琴声是噪声(选填“乐音”或“噪声”)；如图所示，从物理学的角度来看，图中乙(选填“甲”或“乙”)是噪声．
知识总结
对于噪声，要从两个角度去理解，即物理学角度和环境保护角度．一般悦耳的声音如果妨碍了人们正常休息、学习和工作，或者对人们要听的声音产生了干扰，也属于噪声．
5.如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置，从装置上显示的分贝数可知此时的噪声(　C　)
A．会使人失去听力
B．会妨碍人们的工作和学习
C．会妨碍人们的休息和睡眠
D．是较理想的安静环境
6.从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是(　A　)
A．乐音悦耳动听给人以享受但有时也会成为噪声
B．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音
C．振动有规律的声音都是乐音，不会成为噪声
D．乐音是指40 dB以下的声音，噪声是指40 dB以上的声音
★重点练习 噪声的控制方法
1．声音从产生到引起听觉的三个阶段：
声源振动产生声音——空气等介质传播声音——鼓膜的振动引起听觉．
2．针对上述三个阶段，噪声的控制有三种方法：
防止噪声产生——阻断噪声传播——防止噪声进入耳朵.(即在声源处减弱噪声——在传播过程中减弱噪声——在人耳处减弱噪声)
3．噪声监测装置：可以监测声音的强弱，但不能减弱噪声！
4.请你在横线上写出图中控制噪声的措施属于哪种方法？
　　　　　　
甲　　　　　　　　 乙　　　　　　　　 丙
甲：摩托车的消声器，在声源处减弱噪声．
乙：穿越北京动物园的“隔音蛟龙”，在传播过程中减弱噪声．
丙：工厂用的防噪声耳罩，在人耳处减弱噪声．
5.在马路旁我们可以看到如图甲所示的噪声监测装置，该装置上显示了噪声的响度(选填“音调”“响度”或“音色”)，35后面的单位是分贝(或dB)，用噪声监测仪不能(选填“能”或“不能”)减弱噪声；如图乙所示禁止鸣笛是从声源处(选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声．
甲　　　　　　乙