统编版语文六年级下册小升初分班入学测 文言文阅读专项练习7（有答案）

2023年 小升初分班入学测（含答案）
文言文阅读 专项练习（7）
鹬蚌相争
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰:“今臣来,过易水,蚌②方出曝③，而鹬④啄其肉,蚌合而箝⑤其喙⑥。鹬曰:“今日不雨⑦，明日不雨,即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍⑧,渔者得而并⑨禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支⑩，以弊大众。臣恐强秦之为渔夫也。故愿惠王之熟计也。”惠王曰:“善。”乃止。
[注释]
①选自《战国策·燕策二》。
②蚌:贝类，软体动物，有两个椭圆形介壳，可产珍珠。
③曝:晒。
④鹬:一种水鸟,羽毛呈茶褐色,嘴和腿都细长，常在浅水边或水田中捕食小鱼、昆虫、河蚌等。
⑤箝:同“柑”,把东西夹住的意思。
⑥喙:嘴，专指鸟兽的嘴。
⑦雨:这里用作动词，下雨。
⑧相舍:互相放弃。舍，放弃。
⑨并:一起，一齐，一同。
⑩相支:相持,对峙的意思。支,对抗。
古文今译：
赵国将要讨伐燕国，苏代为燕国对赵惠文王说:“今天我来，路过易水时,看到河蚌正张开壳晒太阳，一只鹬啄住了它的肉，河蚌闭壳夹住了它的嘴。鹬说:“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。”河蚌也对鹬说:“你的嘴今天不拔出去，明天不拔出去,就会有死鹬。”(鹬和鲜)都不肯相互放弃,渔夫发现了,就一起捉住它们。现在赵国将要攻打燕国，燕赵两国长时间相持,致使百姓疲惫不堪。我担心强大的秦国要成为渔夫了。所以请大王再仔细考虑这件事。”赵惠文王说:“好。”于是停止了讨伐燕国的计划。
内容主旨：
本文通过鹬和蚌相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事,告诫人们大敌当前，要联合起来,共同对付敌人。处理内部事务也是这样，局部利益要服从整体利益,眼前利益要服从长远利益，小道理要服从大道理。否则,内部争斗不休，只会两败俱伤，使第三者得利。
课后运用：
1.解释下列加点的词。
(1)赵且伐燕 且:_______________
(2)蚌方出曝 方:_______________
(3)以弊大众 弊:_______________
(4)臣恐强秦之为渔夫也 恐:_______________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)今日不雨,明日不雨，即有死蚌。
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(2)两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
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3.请写出选文包含的一个成语,并说说它给你的启示。
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4.为什么苏代能说服赵惠文王中止出兵
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惊弓之鸟①
异日②者，更羸③与魏王处京台④之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰:“臣为王引弓虚发⑤而下鸟⑥。”魏王曰:“然则射可至此乎 ”更羸曰:“可。”有间⑦，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰:“然则射可至此乎 ”更羸曰:“此孽⑧也。”王曰:“先生何以⑨知之 ”对曰:“其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也;鸣悲者，久失群也，故疮未息⑩,而惊心未去 也。闻弦音引而高飞，故疮陨 也。
[注释]
①选自《战国策·楚策四》。
②异日:往日，从前。
③更羸:战国时的名射手。
④京台:高台。
⑤虚发:只拉弓不放箭。
⑥下鸟:使鸟落下。
⑦有间:过了一会儿。
⑧孽:同“蘖”，病，孤独。
⑨何以:就是“以何”，凭什么、怎么就。
⑩未息:没长好。
去:消除。
陨:从高处坠落。
古文今译：
从前，更羸与魏王在高台下,(他们)抬头看见一只飞鸟。更羸对魏王说:“我为大王表演一个拉弓虚射就能使鸟落下来的技能。”魏王说:“难道射箭技术可以达到这么高的水平吗 ”更羸说:“可以。”过了一会儿,有一只大雁从东方飞来，更羸凭借虛箭使大雁就从半空中掉了下来。魏王惊叹道:“难道射箭技术可以达到这么高的水平吗 ”更羸解释说:“这是一只有伤的鸟。”魏王更纳闷了:“先生怎么知道它有伤 ”更羸回答说:“它飞得慢,鸣声又凄厉。飞得慢,是因为旧伤疼痛;鸣声凄厉,是因为长久失群,原来的伤口没有长好，惊恐的心理还没有消除。一听到弦声，就扇动翅膀往高处飞，旧伤疼痛，它就从高处坠落下来。”
内容主旨：
本文讲述更羸虛发射鸟的故事，启示我们做人做事要光明磊落，品行端正，方能心安理得,问心无愧。
课后运用：
1.解释下列加点的词。
(1)更羸谓魏王曰 谓:_____________
(2)更羸以虚发而下之 以:_____________
(3)其飞徐而鸣悲 徐:_____________
(4)故疮陨也 故:_____________
2.下列句中加点的词意思相同的一项是( )
A.处京台之下/虚发而下之
B.其飞徐而鸣悲/而惊心未去也
C.处京台之下/引弓虚发而下鸟
D.故疮未息/故疮陨也
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)然则射可至此乎
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(2)先生何以知之
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4.“惊弓之鸟”这个成语的意思是什么 用来比喻哪些人
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5.你认为这则故事的用意是什么
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螳螂捕蝉
吴王①欲伐荆②，告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人③有少孺子者④欲谏不敢，则怀丸操弹⑤于后园,露沾其衣，如是者三旦⑥。吴王曰:“子⑦来，何苦沾衣如此 ”对曰:“园中有树,其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍⑧也;黄雀延颈⑨欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵。
[注释]
①吴王:指吴王阖闾。
②荆:指楚国。
③舍人:门客。
④少孺子:年轻人。
⑤怀丸操弹:怀揣子弹，手拿弹弓。
⑥三旦:三个早晨，三天。三,泛指多次。古汉语里“旦”就是“早晨”的意思。
⑦子:你。
⑧傍:同“旁”，旁边。
⑨延颈:伸长脖子。延,伸长。
古文今译：
吴王想要讨伐楚国，向左右大臣警告说:“如果有人敢于进谏，就叫他死!”有一位年轻的门客,想进谏又不敢，他就怀揣子弹,手拿弹弓到后花园去,露水沾湿了衣裳,这样过了三个早晨。吴王知道后说:“你来(后花园)做什么呢，何苦把衣裳沾湿成这个样子呢 ”他回答道:“园子里有树,树上有蝉,蝉在高高的树枝上一边放声地叫着一边吸饮露水，不知道螳螂就在它的身后;螳螂缩着身子紧贴树枝，弯起了前肢，想要捕捉蝉，却不知道黄雀在它身旁;黄雀伸着头颈，想要啄螳螂,却不知道在它的下面有我手中张开的弹弓。这三者都想要得到眼前的利益，却都不考虑身后隐藏着的祸患。”吴王说:“你说得好啊!”于是停止了对楚国用兵。
内容主旨：
本文讲述了少孺子用三只动物都只看到眼前的食物而忽视了身后的危险来劝诚吴王不要轻易攻打楚国的故事。告诉我们凡事须深思熟虑，全面权衡，千万不能为了眼前的利益，而不顾身后的祸患。
知识链接：
本文选自刘向的《说苑·正谏》。“螳螂捕蝉”这个成语讽刺了那些只顾眼前利益,不顾身后祸患的人。对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患的人提出警告。也比喻有人一心想暗算别人,却没想到有人也想暗算他。告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果,不要只顾眼前利益，而不顾后患。
课后运用：
1.解释下列加点的词。
(1)吴王欲伐荆 伐:_____________
(2)敢有谏者死 谏：_____________
(3)而不顾其后之有患也 顾:_____________
(4)而不顾其后之有患也 患:_____________
2.下列句子中的“其”各指代什么
(1)园中有树,其上有蝉( )
(2)不知螳螂在其后也( )
(3)而不知黄雀在其傍也( )
(4)而不知弹丸在其下也( )
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)子来,何苦沾衣如此
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(2)螳螂委身曲附，欲取蝉,而不知黄雀在其傍也。
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4.《螳螂捕蝉》写了_________、_________和_________三种动物，告诉人们的道理是__________________________________________
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参考答案
《鹬蚌相争》
1.(1)副词，将要
(2)刚刚
(3)使……疲弊
(4)担心
2.(1)今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。
(2)(鹬和蚌)双方不肯相互放弃，渔夫发现了,就一起捉住它们。
3.成语:鹬蚌相争，渔翁得利。(或:鹬蚌相争、鹬蚌相持)启示:面对矛盾(冲突),要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。
4.(1)从苏代的角度看:①方法巧妙。用寓言故事引入(讽喻或类比的方式)，使赵惠文王易于接受。②态度诚恳。为燕赵双方的利益着
想，陈述利害，人情人理。
(2)从赵惠文王的角度看:善于听取别人的建议。
《惊弓之鸟》
1.(1)对……说
(2)凭借
(3)缓慢
(4)旧,原先
2. D
3. (1)难道射箭技术可以达到这么高的水平吗
(2)先生怎么知道它有伤
4.被弓箭吓怕了的鸟。受过惊吓遇到一点动静就惶恐不安。
5.启示我们做人做事要光明磊落，品行端正，方能心安理得，问心无愧。
《螳螂捕蝉》
1.(1)讨伐，征伐，攻打
(2)规劝 村
(3)考虑
(4)忧患,灾祸
2.(1)树
(2)蝉
(3)螳螂
(4)黄雀
3.(1)你来(后花园)做什么呢，何苦把衣裳沾湿成这个样子呢
(2)螳螂缩着身子紧贴树枝，弯起了前肢,想要捕捉蝉，却不知道黄雀在它身旁。
4.螳螂 蝉 黄雀 凡事须深思熟虑，全面权衡，千万不能为了眼前的利益，而不顾身后的祸患。