Unit 5 Do you like candies？ Part A Let’s learn 教案
文档属性
| 名称 | Unit 5 Do you like candies？ Part A Let’s learn 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 13.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-08-06 15:59:50 | ||
图片预览
文档简介
Unit 5 Do you like candies Part A 教学设计
教学目标
教学目标
(1)知识目标:
1、能听、说、读、写、词汇:
candy cake bread cookie tea banana grapes
2、掌握句型 Do you like …… Yes , I do. No , I don’t.
(2)能力目标:
通过学习本课7个单词和一个句型,让学生感受学习的快乐、以及锻炼学生的语言综合能力。
(3)情感目标:
1、能听说读写7个单词
2、培养学生愿意与自己的伙伴,表达自己喜欢的水果和食物。
学情分析
三年级学生处于英语学习的初始阶段,对英语有浓厚的兴趣和极大的热情,但他们还没有养成良好的学习习惯,因此在授课时要注意培养学生的学习习惯,并逐步形成一定的语言运用能力。在教学中注重引导学生与实际生活联系起来,这样,学生在体验中快乐学习,增强实践能力。
重点难点
教学重点:
能听懂、会写、会读、会说cake, tea, banana, grapes, bread, candy.
教学难点:
通过学习,能够用英语表达自己喜欢哪种水果或者食物。
教学过程
【导入】歌曲导入
导入 :
1. Let’s sing an English song .
2. Look at some pictures (juice\ice-cream \ water \ eggs ).
3. 出示糖果的图片,学习candy和candies,引出课题Do you like candies
【讲授】新授课
一、 Learning Aims :
学习“四会”单词,cake, tea, banana, grapes, bread, candy并用所学单词和句型Do you like … 描述自己喜欢的水果和食物。
二、 学习新单词:
1 . Show some pictures and learn new words :
banana, grapes, cake, cookies tea, bread及个单词的复数形式。
2. Read new words and spell them .
巩固与练习
1. 比一比 Remember new words with your partner.
2. Play games
(让学生熟读 Let’s chant ,小组内玩击鼓传花游戏,检测学生对新单词的掌握情况。)
【练习】Pair work ：
小组内练习用英语说说自己喜欢的水果或者食物。
Do you like candies
Yes, I do . \ No , I don’t .
What do you like
I like …
Let’s find out
①. 教师拿出所准备的Warming-up中Look and match部分的动物和食物图片，将卡片发给学生。
②. 教师让拿到食物卡片的学生任选一名拿到动物卡片的学生，两人进行问答：Do you like candies 然后根据生活常识回答:Yes, I do. / No, I don’t.
③. 教师将食物卡片和动物卡片打乱顺序分别背面向上贴在黑板的两侧，随意翻开两侧卡片中的任意一张并询问，如：Does the monkey like ice-creams 引导学生根据生活常识举起所准备的笑脸和哭脸图片，教师带领学生根据举起的图片回答：Yes, it does./No, it doesn’t.
④. 本活动也可以让学生来代替教师组织小组比赛，对能够清楚提问并正确回答的小组进行奖励。
3.教师播放Let’s talk部分的录音，要求学生听录音并模仿录音中的语音、语调，比一比谁是小小模仿家。
【测试】 Summary：
1. 你学到了什么
Do you like candies
Yes, I do . \ No , I don’t .
What do you like
I like …
2. Let’s sing the song about food .
【作业】 作业：
Talk about fruits and vegetables with your friends and parents
教学目标
教学目标
(1)知识目标:
1、能听、说、读、写、词汇:
candy cake bread cookie tea banana grapes
2、掌握句型 Do you like …… Yes , I do. No , I don’t.
(2)能力目标:
通过学习本课7个单词和一个句型,让学生感受学习的快乐、以及锻炼学生的语言综合能力。
(3)情感目标:
1、能听说读写7个单词
2、培养学生愿意与自己的伙伴,表达自己喜欢的水果和食物。
学情分析
三年级学生处于英语学习的初始阶段,对英语有浓厚的兴趣和极大的热情,但他们还没有养成良好的学习习惯,因此在授课时要注意培养学生的学习习惯,并逐步形成一定的语言运用能力。在教学中注重引导学生与实际生活联系起来,这样,学生在体验中快乐学习,增强实践能力。
重点难点
教学重点:
能听懂、会写、会读、会说cake, tea, banana, grapes, bread, candy.
教学难点:
通过学习,能够用英语表达自己喜欢哪种水果或者食物。
教学过程
【导入】歌曲导入
导入 :
1. Let’s sing an English song .
2. Look at some pictures (juice\ice-cream \ water \ eggs ).
3. 出示糖果的图片,学习candy和candies,引出课题Do you like candies
【讲授】新授课
一、 Learning Aims :
学习“四会”单词,cake, tea, banana, grapes, bread, candy并用所学单词和句型Do you like … 描述自己喜欢的水果和食物。
二、 学习新单词:
1 . Show some pictures and learn new words :
banana, grapes, cake, cookies tea, bread及个单词的复数形式。
2. Read new words and spell them .
巩固与练习
1. 比一比 Remember new words with your partner.
2. Play games
(让学生熟读 Let’s chant ,小组内玩击鼓传花游戏,检测学生对新单词的掌握情况。)
【练习】Pair work ：
小组内练习用英语说说自己喜欢的水果或者食物。
Do you like candies
Yes, I do . \ No , I don’t .
What do you like
I like …
Let’s find out
①. 教师拿出所准备的Warming-up中Look and match部分的动物和食物图片，将卡片发给学生。
②. 教师让拿到食物卡片的学生任选一名拿到动物卡片的学生，两人进行问答：Do you like candies 然后根据生活常识回答:Yes, I do. / No, I don’t.
③. 教师将食物卡片和动物卡片打乱顺序分别背面向上贴在黑板的两侧，随意翻开两侧卡片中的任意一张并询问，如：Does the monkey like ice-creams 引导学生根据生活常识举起所准备的笑脸和哭脸图片，教师带领学生根据举起的图片回答：Yes, it does./No, it doesn’t.
④. 本活动也可以让学生来代替教师组织小组比赛，对能够清楚提问并正确回答的小组进行奖励。
3.教师播放Let’s talk部分的录音，要求学生听录音并模仿录音中的语音、语调，比一比谁是小小模仿家。
【测试】 Summary：
1. 你学到了什么
Do you like candies
Yes, I do . \ No , I don’t .
What do you like
I like …
2. Let’s sing the song about food .
【作业】 作业：
Talk about fruits and vegetables with your friends and parents