10.再塑生命的人-2023-2024学年七年级语文上册同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．珠江之畔，魅力海珠，这里有水网交织、花枝招展的湿地公园，让人陶醉其中。
B．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
C．持续多天的低温阴冷天气，使龙山上的雾凇景观美不胜收。
D．学习文言文，务求字字落实，句句明了，万不可马虎了事，不求甚解。
2．下列句子中标点使用有误的一项是（ ）
A．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
B．她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一-些。
C．啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
D．那一天，我学会了不少词，譬如：“父亲”（father）、“母亲"（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。
3．下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．搓捻（niǎn） 暖和（hé） 绽开（zhàn）
B．散步（sàn） 争执（zhí） 怦怦（pīng）
C．涨红（zhǎng） 浸满（jìn） 惭愧（cán）
D．膝上（xī） 譬如（pì） 企盼（qǐ）
二、基础知识综合
4．阅读段落，完成问题。
下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。我的手指搓（ ）捻着花叶，抚（ ）弄着那些为迎接南方春天而绽（ ）开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦nǎo（ ），已经pí（ ）倦不堪了。
(1)给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。
搓( )捻 抚( )弄 绽( )开
苦nǎo( ) pí( )倦不堪
(2)选择合适的词语填到句子中的括号内。
A．照耀 B．散射 C．照射
三、现代文阅读
【拓展阅读】
教数学的“语文老师”
吴睿
老陈是我见过教数学教得最好的“语文老师”。
初识老陈，颇有些渊源。刚开始的时候，我与他是空间内的两条“异面直线”，看似毫无交集，实则必有维度。
在碰到老陈以前，我所有的数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎数学老师总带着一副冷冰冰且有点呆然的面孔。但老陈，一个有着天生幽默与理性思维的老男孩，一个爱“附庸风雅”与“故作深沉”的老爷子，一反数学老师该有的常态，慢慢走入了我年轻的心。
我还记得老陈给我们上第一堂课的样子：他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道：“各位朋友，谢谢大家，你们来了。我是老陈，是一个残疾人，你们不许欺负我，你们回答问题的声音尽量大一点儿，不能在下面窃窃私语。”
介绍完自己之后，老陈开始上课了。他用“兰花指”夹着粉笔，在黑板上画着，不由分说便列出了许多知识点。毫无疑问，学校给我们文科班安排了一位“高人”，但我们并没有遇见良师该有的兴奋。
文科生难免对数学心生畏惧，外化为课堂气氛的凝重。老陈见我们一个个像霜打的茄子，便提高声调：“万水千山总是情，声音大点儿行不行？”我们说“行”，他还不依不饶地说：“有同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你们。你看，那个欧阳锐我就不认识……”
我们终于在数学课堂上爆发出了久违的哄堂一笑。
快下课时，老陈在黑板上写下了“自古华山一条道，当今书海多窍门”，以表示劝勉。
在之后的教学过程中，老陈经常在黑板上写着与数学不怎么相关的话，如“社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”等，让人听得云里雾里，然后开始若有所思。
…………
因为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招。
既然碰到了一位语文知识这么好的数学老师，我们文科班的同学当然要用我们的方式“验证”一下他。有一次，老陈出了一道等差数列的题目，我们都不会。他骄傲地向我们炫耀说：“你们有没有发现这道题目的精妙之处？它是按照‘上海自来水来自海上’这样的句式出的。”
虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我们笨。
这次，老陈激起了我们的“共怒”。“老师，在数学方面，你是‘上等马’，我们是‘下等马’，当然比不过你。但我们知道‘上海自来水来自海上’有一个很妙的对子，你要是能对出来，我们就服你。”有同学故意用我们的长处去挤兑他的短处。
“对，对！”全班同学都起哄道。
“这有何难？”老陈双手负背，摇头晃脑，一边踱步，一边说：“黄山落叶松叶落山黄。”余音袅袅，我们哑口无言。
…………
也不知道从什么时候起，曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待。我们聚精会神地听老陈“胡扯”，生怕漏掉可以让我们快乐一星期、一个月的“金玉良言”。
高考完后，老陈问我们考得怎么样，能不能及格。全班同学都笑着对他说：“估计刚好吧。”
现在，我肯定我们很多人早已淡忘了“log”为何物，排列组合要如何解，但我们都不会忘记他——老陈。
5．本文标题具有怎样的特点？（温馨提示：本文标题很有意思，既然教数学，又怎么会是“语文老师”呢？从这点来看，标题的悬念意味已经形成，于是，带着好奇心，读者便会迫不及待地往下阅读）
6．在数学老师老陈出现之前，作者为什么要用“数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎数学老师总带着一副冷冰冰且有点呆然的面孔”形容之前的数学老师？（温馨提示：可围绕“衬托”这种写作手法作答）
7．文中数学老师老陈的教学具有怎样的特点？请用恰当的词语加以概括。（温馨提示：词语既要高度概括，又要恰如其分）
8．在你的学习生活中，有给你留下深刻印象的老师吗？如果有，他（她）留给你深刻印象的原因是什么？（温馨提示：除了语言简洁之外，还要概括出老师的教学方法、特点等）
阅读下面的文字，完成下面小题。
在树洞里
——一名清华贫困生的匿名自述
①我来自单亲家庭，家里是困难户。我从小体弱多病，家里的医疗条件比较差，在我小的时候，甚至连用电也需要看运气，说不上什么时候就断电了。所以我家最可靠的治病手段就是热水，最可靠的取暖设备就是柴火。
②每当我生病了，爸爸就劈柴火、烧热水，一杯一杯地倒给我。喝得撑了，身体难受，不愿意喝了，爸爸就想办法安慰我，很原始的办法。生病了，爸爸就把暖水袋灌满，放到我的脚边，身上盖两层厚厚的被子，脑袋上蒙着毛巾，浑身上下只露出两个眼睛，就像一个粽子。脚背被热水袋烫得红红的，我就忍着，一动不动，忍到出汗，距离退烧也就不远了。
③从我上大学起，家里就拿不出一分钱了。我是当年高考省前十名被清华大学录取，入学的时候有5000元的新生二等奖学金，和5000元的助学金，还可以从学院不同名义的企业类型的奖学金中获得一种，大约是3000元。扣掉6500的学杂费，留下3200元钱买电脑，买必须要用的电子设备。剩余的3200元分到8个月，每个月只能花400元，精打细算地把握每一份支出。
④你们知道T35吗？我非常感谢这趟列车，它至今都在，这是唯一一辆从安徽到北京，依然有硬座的绿皮列车，它的硬座票价是140。每年暑假，我都是用学生票70块钱，坐一宿回家。这张票很难买，更多的时候，是拿一个小马达，席地而坐，看一宿书也就到家了
⑤在我统计的钱里，我没算水费。因为教学楼、图书馆都有免费的水。我一般都是拿着两个空瓶子，10点左右回宿舍之前灌满，作为晚上喝、漱口，这个习惯我坚持了两年。别说奶茶了，连一块五一杯的饮料我也没喝。还记得，刚军训的时候，中午解散以后，大家去食堂吃饭，排得最多的人的地方是哪知道吗？是饮料窗口和西瓜窗口。我看到大家吃西瓜，都是咽咽口水，默默地喝水瓶里的水，心静自然凉。
⑥大一时，我们班级在第一次组织大家出去玩的时候，我提前问了一下花销，大约人均150。我那时候真的没有这些钱，花不起，就撒谎说自己有事，也就没有去。所以，我们班级的纪念册里，第一次出游的照片没有我，这是我本科四年最大的遗憾。
⑦就这样，时间一晃，来到了大三，我的生活发生了一些变化，在大城市让我发现，省钱是一方面，还有另一方面就是赚钱。于是，我和很多同学一样，选择了去做家教。我的第一份家教在北京森林公园附近，林萃路那里，一方面是因为坐车很耽误时间，没有什么地铁和车方便到那里，另一方面，也是为了省点路费，每次这6公里的路，我都是骑自行车，那是一段充满收获的日子。
⑧大四我保送了清华的研究生。系里的负责老师也在邮箱发了邮件，询问是否有人需要助学金，我陷入沉思之后，决定拒绝。我知道，从客观上说，也许我依然属于园子里困难的那批人，依然可以去争取。但是，我现在可以自力更生、养活自己了。那些钱就像是锦上添花，而不是雪中送炭，还是把它们留给更需要的人吧。
⑨研究生和本科生不一样了，可以做助教，我的导师也会叫我们写一些东西，给一些补助。家教这件事也没有落下。生活进入了平稳期，上天是眷顾我的，在我的求学生涯，一路遇到了好的老师，好的同学，好的朋友，他们都给予了我很大的帮助，在我的研究生毕业论文的致谢里，我回忆了这一切，也将他们和我的论文一起永远录入到数据库中。
⑩我想说，我自己也想成为像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好。所以，我做了第二个决定，从研一开始，我每个学期拿出了3200块钱，资助四个孩子这一学期的生活费、学杂费等等。可以支持他们读完一个学期。这是一个公益组织，是我的家乡那边的希望小学，我实地考察过，也有他们的名单，我能力有限。这也是我力所能及做的第二个决定：把爱传递下去。
当然，做我的学生还是很严格的，我每学期回家的时候都会去看他们，给他们四个小家伙开一天的会，让他们知道外面的样子，也让我知道他们的样子。咱们学校的校训是：自强不息，厚德载物。我不知道大家如何理解这句话。我认为，厚德载物就是说，我们所得到的一切，应该有相应的德行去支撑。
直到今天我也认为上天是眷顾我的，我的家里都身体健康，不需要我去照顾，我遇到了这么多优秀的同学、老师。是所有人一起的努力才帮助我找到如今的工作，开始未来的生活。我接受了这一切，那么我就该做出相应的回报，匹配我的德行，去资助像我一样的孩子，我想就是未来我要做的。
希望未来有一天，我的能力能像是清华的校友一样，能成立基金会。我想我会亲力亲为，去真正做一些实事。
（摘自知乎，选文有删改）
9．作者主要记叙了求学历程，最详细的是大学经历，请细读文章，依据提示填写表格。
时间 事件 心理
每年暑假 乘坐T35列车坐一宿回家 ①
② 中午解散看到大家吃西瓜 心静自然凉
大一 ③ 最大的遗憾
大三 骑自行车六公里做家教 ④
大四 保送研究生拒绝助学金 陷入沉思
10．请从修辞的角度赏析画横线的句子。
生病了，爸爸就把暖水袋灌满，放到我的脚边，身上盖两层厚厚的被子，脑袋上蒙着毛巾，浑身上下只露出两个眼睛，就像一个粽子。
11．文章的主人公哪些品质让你印象深刻？《在树洞里》被称为现实版的《送东阳马生序》，请结合文章以及链接材料谈谈如何面对求学之路上的困难。
【链接材料】
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
四、综合性学习
12．词语专题积累活动。
(1)“截然不同”表示两者不相同、区别很大的意思。你还能说出哪些表示此类含义的成语
(2)“花团锦簇”是形容色彩斑斓的意思，你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页10.再塑生命的人-2023-2024学年七年级语文上册同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．珠江之畔，魅力海珠，这里有水网交织、花枝招展的湿地公园，让人陶醉其中。
B．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
C．持续多天的低温阴冷天气，使龙山上的雾凇景观美不胜收。
D．学习文言文，务求字字落实，句句明了，万不可马虎了事，不求甚解。
【答案】A
【详解】A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。此处应该用“花团锦簇”；
B.截然不同：截然：像割断一样，形容界限分明的样子。 事物之间，界限分明，全然不一样。使用恰当；
C.美不胜收：意思是美好的东西很多，一时看不过来。使用恰当；
D.不求甚解：指只领会全文大意不在字句上过分追究。现多含贬义，形容用心不专。使用恰当；
故选A。
2．下列句子中标点使用有误的一项是（ ）
A．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
B．她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一-些。
C．啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
D．那一天，我学会了不少词，譬如：“父亲”（father）、“母亲"（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。
【答案】D
【详解】“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等，是句子的成分，前面不能用冒号，应把冒号删去。
3．下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．搓捻（niǎn） 暖和（hé） 绽开（zhàn）
B．散步（sàn） 争执（zhí） 怦怦（pīng）
C．涨红（zhǎng） 浸满（jìn） 惭愧（cán）
D．膝上（xī） 譬如（pì） 企盼（qǐ）
【答案】D
【详解】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。A项“暖和”应读作“huo”，B项“怦怦”应读“pēng”，C项“涨红”应读“zhàng”。
二、基础知识综合
4．阅读段落，完成问题。
下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。我的手指搓（ ）捻着花叶，抚（ ）弄着那些为迎接南方春天而绽（ ）开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦nǎo（ ），已经pí（ ）倦不堪了。
(1)给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。
搓( )捻 抚( )弄 绽( )开
苦nǎo( ) pí( )倦不堪
(2)选择合适的词语填到句子中的括号内。
A．照耀 B．散射 C．照射
【答案】(1) cuō f zhàn 恼 疲
(2)C
【分析】(1)
略
(2)
略
三、现代文阅读
【拓展阅读】
教数学的“语文老师”
吴睿
老陈是我见过教数学教得最好的“语文老师”。
初识老陈，颇有些渊源。刚开始的时候，我与他是空间内的两条“异面直线”，看似毫无交集，实则必有维度。
在碰到老陈以前，我所有的数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎数学老师总带着一副冷冰冰且有点呆然的面孔。但老陈，一个有着天生幽默与理性思维的老男孩，一个爱“附庸风雅”与“故作深沉”的老爷子，一反数学老师该有的常态，慢慢走入了我年轻的心。
我还记得老陈给我们上第一堂课的样子：他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道：“各位朋友，谢谢大家，你们来了。我是老陈，是一个残疾人，你们不许欺负我，你们回答问题的声音尽量大一点儿，不能在下面窃窃私语。”
介绍完自己之后，老陈开始上课了。他用“兰花指”夹着粉笔，在黑板上画着，不由分说便列出了许多知识点。毫无疑问，学校给我们文科班安排了一位“高人”，但我们并没有遇见良师该有的兴奋。
文科生难免对数学心生畏惧，外化为课堂气氛的凝重。老陈见我们一个个像霜打的茄子，便提高声调：“万水千山总是情，声音大点儿行不行？”我们说“行”，他还不依不饶地说：“有同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你们。你看，那个欧阳锐我就不认识……”
我们终于在数学课堂上爆发出了久违的哄堂一笑。
快下课时，老陈在黑板上写下了“自古华山一条道，当今书海多窍门”，以表示劝勉。
在之后的教学过程中，老陈经常在黑板上写着与数学不怎么相关的话，如“社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”等，让人听得云里雾里，然后开始若有所思。
…………
因为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招。
既然碰到了一位语文知识这么好的数学老师，我们文科班的同学当然要用我们的方式“验证”一下他。有一次，老陈出了一道等差数列的题目，我们都不会。他骄傲地向我们炫耀说：“你们有没有发现这道题目的精妙之处？它是按照‘上海自来水来自海上’这样的句式出的。”
虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我们笨。
这次，老陈激起了我们的“共怒”。“老师，在数学方面，你是‘上等马’，我们是‘下等马’，当然比不过你。但我们知道‘上海自来水来自海上’有一个很妙的对子，你要是能对出来，我们就服你。”有同学故意用我们的长处去挤兑他的短处。
“对，对！”全班同学都起哄道。
“这有何难？”老陈双手负背，摇头晃脑，一边踱步，一边说：“黄山落叶松叶落山黄。”余音袅袅，我们哑口无言。
…………
也不知道从什么时候起，曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待。我们聚精会神地听老陈“胡扯”，生怕漏掉可以让我们快乐一星期、一个月的“金玉良言”。
高考完后，老陈问我们考得怎么样，能不能及格。全班同学都笑着对他说：“估计刚好吧。”
现在，我肯定我们很多人早已淡忘了“log”为何物，排列组合要如何解，但我们都不会忘记他——老陈。
5．本文标题具有怎样的特点？（温馨提示：本文标题很有意思，既然教数学，又怎么会是“语文老师”呢？从这点来看，标题的悬念意味已经形成，于是，带着好奇心，读者便会迫不及待地往下阅读）
6．在数学老师老陈出现之前，作者为什么要用“数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎数学老师总带着一副冷冰冰且有点呆然的面孔”形容之前的数学老师？（温馨提示：可围绕“衬托”这种写作手法作答）
7．文中数学老师老陈的教学具有怎样的特点？请用恰当的词语加以概括。（温馨提示：词语既要高度概括，又要恰如其分）
8．在你的学习生活中，有给你留下深刻印象的老师吗？如果有，他（她）留给你深刻印象的原因是什么？（温馨提示：除了语言简洁之外，还要概括出老师的教学方法、特点等）
【答案】5．新颖而独特，且具有悬念意味，能够激发读者的阅读兴趣。 6．之所以这样写，是为了将之前的数学老师与老陈老师形成鲜明的对比，从而全面衬托出老陈老师的与众不同。 7．化难为易，化抽象为具体，风趣幽默，寓教于乐。 8．示例：有；我印象最为深刻的是语文老师王老师，他讲课时风趣幽默，侃侃而谈，讲掌故逸事更是信手拈来，因此给我留下了深刻的印象。
【解析】5．本题考查标题的特点及作用的能力。标题的特点及作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章中心思想；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。本标题最大的特点就是新颖而独特，教数学却是“语文老师”，可见是设置悬念，吸引读者带着好奇心会迫不及待地往下阅读。
6．本题考查次要人物的作用。记叙文中次要人物的作用常常是：侧面烘托主要人物；与主要人物形成对比，衬托主要人物的形象。之前的数学老师的“照本宣科”“冷冰冰”“呆然”与老陈的“天生幽默”“附庸风雅”“故作深沉” “兰花指” “写着与数学不怎么相关的话”“狂妄地大笑”形成鲜明的对比，衬托出老陈的幽默和与众不同。
7．本题考查高度概括文章内容的能力。要结合文章内容，在文中找到相关答题区域，抓关键词句概括即可。 “是一个残疾人，你们不许欺负我” “万水千山总是情，声音大点儿行不行？”“那个欧阳锐我就不认识”“你们有没有发现这道题目的精妙之处？它是按照‘上海自来水来自海上’这样的句式出的”等对老陈的语言描写写出了其风趣幽默，寓教于乐。“解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”“因为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招”写出老陈能够化难为易，化抽象为具体，使“我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待”。
8．本题考查联系实际的能力。依据题意，举出生活中的实例即可。要概括出所举老师的教学特点、教学方法等，如教学严谨，知识丰厚，化难为易，喜欢利用肢体语言，化抽象为具体，风趣幽默，寓教于乐等等。回答时，语言要简练。
阅读下面的文字，完成下面小题。
在树洞里
——一名清华贫困生的匿名自述
①我来自单亲家庭，家里是困难户。我从小体弱多病，家里的医疗条件比较差，在我小的时候，甚至连用电也需要看运气，说不上什么时候就断电了。所以我家最可靠的治病手段就是热水，最可靠的取暖设备就是柴火。
②每当我生病了，爸爸就劈柴火、烧热水，一杯一杯地倒给我。喝得撑了，身体难受，不愿意喝了，爸爸就想办法安慰我，很原始的办法。生病了，爸爸就把暖水袋灌满，放到我的脚边，身上盖两层厚厚的被子，脑袋上蒙着毛巾，浑身上下只露出两个眼睛，就像一个粽子。脚背被热水袋烫得红红的，我就忍着，一动不动，忍到出汗，距离退烧也就不远了。
③从我上大学起，家里就拿不出一分钱了。我是当年高考省前十名被清华大学录取，入学的时候有5000元的新生二等奖学金，和5000元的助学金，还可以从学院不同名义的企业类型的奖学金中获得一种，大约是3000元。扣掉6500的学杂费，留下3200元钱买电脑，买必须要用的电子设备。剩余的3200元分到8个月，每个月只能花400元，精打细算地把握每一份支出。
④你们知道T35吗？我非常感谢这趟列车，它至今都在，这是唯一一辆从安徽到北京，依然有硬座的绿皮列车，它的硬座票价是140。每年暑假，我都是用学生票70块钱，坐一宿回家。这张票很难买，更多的时候，是拿一个小马达，席地而坐，看一宿书也就到家了
⑤在我统计的钱里，我没算水费。因为教学楼、图书馆都有免费的水。我一般都是拿着两个空瓶子，10点左右回宿舍之前灌满，作为晚上喝、漱口，这个习惯我坚持了两年。别说奶茶了，连一块五一杯的饮料我也没喝。还记得，刚军训的时候，中午解散以后，大家去食堂吃饭，排得最多的人的地方是哪知道吗？是饮料窗口和西瓜窗口。我看到大家吃西瓜，都是咽咽口水，默默地喝水瓶里的水，心静自然凉。
⑥大一时，我们班级在第一次组织大家出去玩的时候，我提前问了一下花销，大约人均150。我那时候真的没有这些钱，花不起，就撒谎说自己有事，也就没有去。所以，我们班级的纪念册里，第一次出游的照片没有我，这是我本科四年最大的遗憾。
⑦就这样，时间一晃，来到了大三，我的生活发生了一些变化，在大城市让我发现，省钱是一方面，还有另一方面就是赚钱。于是，我和很多同学一样，选择了去做家教。我的第一份家教在北京森林公园附近，林萃路那里，一方面是因为坐车很耽误时间，没有什么地铁和车方便到那里，另一方面，也是为了省点路费，每次这6公里的路，我都是骑自行车，那是一段充满收获的日子。
⑧大四我保送了清华的研究生。系里的负责老师也在邮箱发了邮件，询问是否有人需要助学金，我陷入沉思之后，决定拒绝。我知道，从客观上说，也许我依然属于园子里困难的那批人，依然可以去争取。但是，我现在可以自力更生、养活自己了。那些钱就像是锦上添花，而不是雪中送炭，还是把它们留给更需要的人吧。
⑨研究生和本科生不一样了，可以做助教，我的导师也会叫我们写一些东西，给一些补助。家教这件事也没有落下。生活进入了平稳期，上天是眷顾我的，在我的求学生涯，一路遇到了好的老师，好的同学，好的朋友，他们都给予了我很大的帮助，在我的研究生毕业论文的致谢里，我回忆了这一切，也将他们和我的论文一起永远录入到数据库中。
⑩我想说，我自己也想成为像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好。所以，我做了第二个决定，从研一开始，我每个学期拿出了3200块钱，资助四个孩子这一学期的生活费、学杂费等等。可以支持他们读完一个学期。这是一个公益组织，是我的家乡那边的希望小学，我实地考察过，也有他们的名单，我能力有限。这也是我力所能及做的第二个决定：把爱传递下去。
当然，做我的学生还是很严格的，我每学期回家的时候都会去看他们，给他们四个小家伙开一天的会，让他们知道外面的样子，也让我知道他们的样子。咱们学校的校训是：自强不息，厚德载物。我不知道大家如何理解这句话。我认为，厚德载物就是说，我们所得到的一切，应该有相应的德行去支撑。
直到今天我也认为上天是眷顾我的，我的家里都身体健康，不需要我去照顾，我遇到了这么多优秀的同学、老师。是所有人一起的努力才帮助我找到如今的工作，开始未来的生活。我接受了这一切，那么我就该做出相应的回报，匹配我的德行，去资助像我一样的孩子，我想就是未来我要做的。
希望未来有一天，我的能力能像是清华的校友一样，能成立基金会。我想我会亲力亲为，去真正做一些实事。
（摘自知乎，选文有删改）
9．作者主要记叙了求学历程，最详细的是大学经历，请细读文章，依据提示填写表格。
时间 事件 心理
每年暑假 乘坐T35列车坐一宿回家 ①
② 中午解散看到大家吃西瓜 心静自然凉
大一 ③ 最大的遗憾
大三 骑自行车六公里做家教 ④
大四 保送研究生拒绝助学金 陷入沉思
10．请从修辞的角度赏析画横线的句子。
生病了，爸爸就把暖水袋灌满，放到我的脚边，身上盖两层厚厚的被子，脑袋上蒙着毛巾，浑身上下只露出两个眼睛，就像一个粽子。
11．文章的主人公哪些品质让你印象深刻？《在树洞里》被称为现实版的《送东阳马生序》，请结合文章以及链接材料谈谈如何面对求学之路上的困难。
【链接材料】
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【答案】9． 非常感谢 军训 未参加班级第一次游玩 充满收获 10．作者运用了比喻的修辞，生动形象地写出了在生病时父亲用原始的办法帮助对抗疾病，突出作者小时候的贫穷，用轻松诙谐的语调表达了作者的心酸。 11．（1）吃苦耐劳、乐观积极、勤劳坚强、心怀感恩（知恩图报）
（2）①文章中，作者虽然出身贫寒，但是凭借吃苦耐劳以及惊人的意志考入清华大学，并且尽己所能去帮助他人，用毅力和感恩温暖着他人。②材料中，宋濂克服恶劣的环境、巨大的贫富差距，保持对读书的热爱，用勤奋与刻苦的精神面对求学之路的困难。③求学之路需要面对许多困难，如恶劣的环境、身边人的影响、自己意志力的不坚定，我们应保持对学习的热爱，转化为提升自我的动力，更为重要的是要克服困难的决心与勇气、坚忍不拔的精神。
【解析】9．本题考查情节梳理与概括。
根据事件“乘坐T35列车坐一宿回家”定位到文中第④自然段，可以找到表示作者心理的语句“我非常感谢这趟列车”；
根据事件“中午解散看到大家吃西瓜”定位到文中第⑤自然段，在“我看到大家吃西瓜”的前面找，可以找到表明事情发生的时候是“刚军训的时候”；
根据给的时间是大一，心理是“最大的遗憾”在文中定位到第⑥自然段，“真的没有这些钱”“也就没有去”“第一次出游的照片没有我”“这是我本科四年最大的遗憾”可以知道本段主要讲述“我”因为没钱，没有去参加班级组织的第一次游玩，所以照片里没有“我”，这是“我”本科里最大的遗憾。将这件事进行简短概括，就是“没有参加班级第一次游玩”；
根据事件“骑自行车六公里做家教”和时间“大三”，定位到本文的第⑦自然段，找到表示“我”对此事观点的语句“那是一段充满收获的日子”，所以心理是充满收获。
10．本题考查从修辞角度赏析句子。句子中有“像”这个比喻词，可判断运用了比喻的修辞手法。“像”字前面是“我”生病时身上盖着厚被子、脑袋蒙着毛巾，后面是“一只粽子”，所以是把“我”生病时盖厚被子、脑袋蒙毛巾的样子比喻成一只粽子。生病没能及时去医院，再加上本文一开头就说“家里是困难户”，可以判断作者家庭贫困，所以生病也只能用东西把自己裹起来而不是去医院。把生病却无钱去医院的自己比作粽子，这种表述带有反讽的幽默感，体现作者的辛酸。
11．本文是综合拓展题。考查分析人物特点，以及结合材料和文章主旨谈个人观点。
首先对文中人物的特点进行概括，结合文中说到的“乘坐T35列车坐一宿回家”可知体现“我”的吃苦耐劳；“默默地喝水瓶里的水，心静自然凉”可看出乐观积极；“骑自行车六公里做家教”可看出勤劳坚强；回忆求学期间遇到好的同学老师，觉得是上天眷顾，体现了心怀感恩。
其次，阅读链接材料，材料的主要意思是写主人公宋濂拖着鞋子背着书箱走在深谷，冬天为了求学，四肢冻僵皮肤裂开，每天吃两顿粗饭，不羡慕同学奢华的生活作风而是追求学习上的满足。该文出自《送东阳马生序》片段，和本文相同，主要内容都是在介绍自己的求学经历：宋濂拖着鞋背着书箱去求学、每天吃两顿粗饭、穿粗衣，体现了吃苦耐劳，本文作者坐一宿列车回家；宋濂冬天为了学习，四肢冻僵皮肤裂，体现了不畏艰难，本文作者骑自行车六公里去做家教；宋濂不羡慕同学穿华服，自己穿粗衣，追求学习的满足，体现了乐观积极和一心向学，作者军训不像同学吃西瓜，而是喝凉水“心静自然凉”。所以材料和本文都让我们明白了在求学中应具有宋濂和作者这些热爱学习、不畏艰难、吃苦耐劳的精神。
四、综合性学习
12．词语专题积累活动。
(1)“截然不同”表示两者不相同、区别很大的意思。你还能说出哪些表示此类含义的成语
(2)“花团锦簇”是形容色彩斑斓的意思，你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗
【答案】 迥然不同天壤之别云泥之别判若云泥判若两人迥乎不同 色彩斑斓五彩缤纷姹紫嫣红
【详解】试题分析：考查“截然不同”的近义词语。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。答此题平时对词语的积累很重要，特别是对成语的积累。
试卷第1页，共3页
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