14.走一步，再走一步-2023-2024学年七年级语文上册同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．加强居民的环保意识，是当前非常重要的任务。
B．通过老师的教导，使他认识到自己的错误。
C．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有灿烂的明天。
D．为防止水灾之后无疫情，医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
2．下列表述有误的一项是（ ）
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
A．从感彩看，“骄傲"为贬义词。
B．“底部"是名词，“强壮"是形容词。
C．“向下”的“下”是方位词，而“抽噎了一下”的“下”则不是。
D．“迈”“踩”“扑”是动词。
3．下列表述有误的一项是（ ）
A．“道德”“趣味”“暮色”“凌乱”都是名词。
B．“热忱——热情”“请求——恳求”是两组近义词。
C．“自欺欺人”“爱慕虚荣”“贪生怕死”都是贬义词。
D．“书是知识的宝库，更是我们的良师益友”运用了比喻的修辞手法。
4．阅读下面的文字，回答问题。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽喳了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
下列表述有误的一项是（ ）
A．从感彩看，“骄傲”为贬义词。
B．“底部”和“臂弯”是名词。
C．“向下”的“下”是方位词，而“抽噎了一下”的“下”就不是。
D．“迈”“踩”“扑”是动词。
5．下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（ ）
【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。女儿劝阻道：
A．爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民！
B．爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！
C．爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？
D．爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了，好吗？
二、现代文阅读
阅读训练
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗 ”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
6．选文划线句子的景物描写有什么作用？
7．明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？
8．从课文内容看，文题“走一步，再走一步”是什么意思
9．父亲说“不要想着距离有多远”，为什么？
10．写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。
11．文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？
12．“父亲”对“我”脱险起到什么作用？
13．末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢
14．最后一段中，哪句话哲理性较强，能揭示文章主旨，是文章的中心所在？
15．读了本文后，你从中悟出什么哲理。
阅读下面的文段，完成下面小题。
走一步，再走一步（节选）
莫顿·亨特
①暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
②爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
③“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！"我大哭着说。
④“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
⑤“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！"我怒吼着。
⑥“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光照的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。
⑦我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
⑧“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。
⑨这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。
⑩就这样，一步一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
16．选文中我的心情是怎样变化的？根据提示，填写相应内容。
听到爸爸喊声后的激动→ →小心翼翼→逐渐镇定→
17．结合语境，赏析第⑤段中加点的词语。
“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
18．结合选文，说说文章题目“走一步，再走一步”的含义。
三、综合性学习
19．语言的实际运用
周末，王涛和几个同学相约骑自行车去郊外踏青。但不幸的是，回家途中刘明在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血。王涛向120 急救中心拨打电话求助，然后电话告知刘明的父亲，王涛应该怎么说？
（1）对120 急救中心：
（2）对刘明的父亲：
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页14.走一步，再走一步-2023-2024学年七年级语文上册同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．加强居民的环保意识，是当前非常重要的任务。
B．通过老师的教导，使他认识到自己的错误。
C．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有灿烂的明天。
D．为防止水灾之后无疫情，医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
【答案】C
【详解】试题分析：A搭配不当。改为“增强居民的环保意识”。B残缺主语。去掉“通过”或“使”。D逻辑错误。将“无”改为“发生”。
2．下列表述有误的一项是（ ）
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
A．从感彩看，“骄傲"为贬义词。
B．“底部"是名词，“强壮"是形容词。
C．“向下”的“下”是方位词，而“抽噎了一下”的“下”则不是。
D．“迈”“踩”“扑”是动词。
【答案】A
【详解】A、“骄傲”在此处的意思是自豪。是褒义词，不是贬义词。BCD三项正确。
3．下列表述有误的一项是（ ）
A．“道德”“趣味”“暮色”“凌乱”都是名词。
B．“热忱——热情”“请求——恳求”是两组近义词。
C．“自欺欺人”“爱慕虚荣”“贪生怕死”都是贬义词。
D．“书是知识的宝库，更是我们的良师益友”运用了比喻的修辞手法。
【答案】A
【详解】A.“凌乱”是形容词，不是名词；
故选A。
4．阅读下面的文字，回答问题。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽喳了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
下列表述有误的一项是（ ）
A．从感彩看，“骄傲”为贬义词。
B．“底部”和“臂弯”是名词。
C．“向下”的“下”是方位词，而“抽噎了一下”的“下”就不是。
D．“迈”“踩”“扑”是动词。
【答案】A
【详解】A. 从感彩看，“骄傲”为褒义词。故选A。
5．下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（ ）
【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。女儿劝阻道：
A．爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民！
B．爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！
C．爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？
D．爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了，好吗？
【答案】D
【详解】A．“必须”一词带有强制性，不利于被人接受；
B．“警察还在岗”没有说服力，有侥幸心理；
C．“你不要命了吗”带有质问与责备语气，用在这里不得体。
故选D。
二、现代文阅读
阅读训练
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗 ”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
6．选文划线句子的景物描写有什么作用？
7．明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？
8．从课文内容看，文题“走一步，再走一步”是什么意思
9．父亲说“不要想着距离有多远”，为什么？
10．写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。
11．文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？
12．“父亲”对“我”脱险起到什么作用？
13．末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢
14．最后一段中，哪句话哲理性较强，能揭示文章主旨，是文章的中心所在？
15．读了本文后，你从中悟出什么哲理。
【答案】6．渲染了一种紧张的氛围，交代了悬崖非常的陡峭，突出了“我”当时恐惧不安的心理。 7．这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。 8．告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。 9．如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气的信心，这是父亲在教我如何战胜困难。 10．我顿时有了信心——我的信心大增——我产生了巨大的成就感。 11．百感焦急，有历险的余悸，有脱困的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。 12．鼓励、引导“我”，让“我”有自我脱险的勇气和信心。 13．“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。 14．“要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。” 15．在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
【解析】6．此题考查学生对文章中环境描写作用的把握。文中环境描写作用有渲染营造某种氛围,为后边内容作铺垫；衬托人物心理；交代人物活动场所；展开、推动故事情节等。此题应该从为后边渲染营造某种氛围；衬托人物心理方面思考。这两句话都写了夜色越来越浓，当时“我”却被困于陡峭的悬崖上，所以此时的景物描写正可烘托出当时越来越紧张的气氛和“我”内心越来越恐惧的感受。
7．此题考查学生对文章中人物做法的理解。这要求对原文整体内容要有所把握。“我”是一个十分胆小的孩子，当其他伙伴回去后，悬崖上只留下了一个恐惧无助的“我”，这既是一种冒险，但又何尝不是培养“我”克服胆怯、增强勇气的一次机遇呢？父亲深知，出手相助，孩子将毫无长进，让孩子亲自下来，经历了才会“成长”。这是一位用心良苦的父亲。
8．此题考查学生对文章主旨的把握。题好一半文，好的文章标题或能够暗含文章道理、或具有象征意义、语带双关、或是全文的“文眼”（提示文章中心）。该文以“走一步，再走一步”为题，表面上写孩子从悬崖上一步一步走下来，暗含道理是：面对巨大的困难，不要畏惧，要化整为零，化大为小，一步步克服。
9．此题考查学生对重点语句的理解。父亲实际上在告诉“我”克服困难的方法，那就是不要想着困难有多大，如果只是着眼于“悬崖”，便会被困难所吓倒，失去克服困难的信心和勇气。
10．此题考查的是学生对文中重要语句的把握。仔细阅读父亲指导“我”往下爬的语言片段，找出每爬下一步描写“我”心理变化的语句来即可。选文第⑦段第③句话“我顿时有了信心＂；选文第⑦段倒数第③句话”我的信心大增”；选文第⑧段第③句话“我产生了巨大的成就感”便是。
11．此题考查学生对文章内容的理解。该题解答时要在理解故事情节的前提下进行。“我”经历了一次冒险，冒险时等急救得的焦急，在悬崖上的巨大恐惧，父亲帮我脱险时的依赖，脱险后的巨大成就感等等，在这一刻凝成了泪水肆意流淌。这是冒险经历的多种情绪的自然流露。
12．此题考查学生对文中人物作用的理解。仔细阅读选文中父亲帮“我”脱险时的语言描写以及“我”当时的心理描写，从中不难看出，父亲在不停地鼓励、引导“我”克服困难，从而让“我”拥有了依靠自己完成脱险的勇气和信心。
13．此题考查学生对文中重要词语的理解。解答此题要结合具体语境，不能只是就词论词，更要说出词语在这个语句中的具体含意和表达效果。作者所要表达的并不是说目标明确不明确的问题，而是说实现自己的目标的过程中，有时会感到困难重重，举步维艰，不知道怎样才能抵达自己要到的地方，所以，感到“前途茫茫”。
14．此题考查学生对文章中心语句的把握。该题的题目和文章结尾语句“要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”都与文章中心密切相关。作者借悬崖脱险的故事所要表达的正是面对困难时，要有勇气，化整为零，一步步解决的道理。
15．此题考查学生对文章主旨的把握。文章主旨是作者在文中表现的中心意思（包括作者的观点、态度等)。归纳文章主旨最基本的要求是首先整体把握全文，能对所给材料作宏观上的把握，做到对整篇文章了然于胸，领会作者的目的和意图。该题的题目和文章结尾语句的作用内涵，都与文章中心联系密切相关。本文叙述了自己悬崖脱险故事，尤其是详细告诉我们的“走一步，再走一步”的脱险方法，意味着在面对艰难险阻的时候，我们要有善于把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决的策略，这样才会战胜巨大的困难，赢取最后的胜利
阅读下面的文段，完成下面小题。
走一步，再走一步（节选）
莫顿·亨特
①暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
②爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
③“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！"我大哭着说。
④“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
⑤“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！"我怒吼着。
⑥“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光照的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。
⑦我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
⑧“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。
⑨这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。
⑩就这样，一步一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
16．选文中我的心情是怎样变化的？根据提示，填写相应内容。
听到爸爸喊声后的激动→ →小心翼翼→逐渐镇定→
17．结合语境，赏析第⑤段中加点的词语。
“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
18．结合选文，说说文章题目“走一步，再走一步”的含义。
【答案】16． 沮丧 成就感和骄傲 17．怒吼，大声喊叫。运用语言描写，写出了我在悬崖上的着急、害怕，表现了我恐惧、无助的心情。 18．表层含义是父亲鼓励我一步步走下悬崖；深层含义是生活中要勇敢面对困难，一步一步勇敢尝试，最终战胜困难。
【分析】16．本题考查信息筛选和提炼。
（1）根据题干“听到爸爸喊声后的激动”的提示，找到①段“但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样”、③段“‘我不行！我会掉下去的！我会摔死的！’我大哭着说”，可提炼为：沮丧或胆怯；
（2）根据题干“小心翼翼→逐渐镇定动”的提示，找到 段“我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉”，可提炼为：有成就感和骄傲。
17．本题考查词语赏析。
“怒吼”，大声吼叫，比喻发出宏大雄壮的声音。结合③段“‘我不行！我会掉下去的！我会摔死的！’我大哭着说”和⑤段“我不行！太远了，太困难了！我做不到”，可知，这里有歇斯底里的意思，刻画了我极度胆怯、恐惧的心理，表现了即使爸爸到来也无济于事的无助和绝望。
18．本题考查题目含义。结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。
根据⑩段“就这样，一步一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做”和 “我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石”可知，表层含义是：在父亲的指导和鼓励下，我一步步走下悬崖。深层含义：在文章中是父亲让我一步一步慢慢地爬下了悬崖，最终摆脱了困境。告诉人们：在人生的道路上，也会遇到困境，只要把大困难分解成小困难，一个一个地去解决，终将摆脱困境，赢得最后的胜利。据此理解分析作答。言之有理即可。
三、综合性学习
19．语言的实际运用
周末，王涛和几个同学相约骑自行车去郊外踏青。但不幸的是，回家途中刘明在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血。王涛向120 急救中心拨打电话求助，然后电话告知刘明的父亲，王涛应该怎么说？
（1）对120 急救中心：
（2）对刘明的父亲：
【答案】 （1）示例：120吗？在西山路段有人跌倒，右腿不能动弹且有少量流血，请求支援。 （2）叔叔，您好，我是刘明的同学王涛，刘明意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血，并已经打120急救中心。
【详解】试题分析：要求语言文明得体，简洁清楚，给120 急救中心的电话，说清事发地点和伤情。给刘明的父亲的电话，告知自己的身份，刘明的伤情及自己联系120 急救中心的情况。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
