人教鄂教版（2017秋） 四年级下册4.12认识地球的形状 （课件）(共27张PPT+视频)

(共27张PPT)
地球的形状
四年级下册科学
这张照片非常难得，因为阿波罗 17 号飞船执行的是最后一次阿波罗登月计划， 从此以后，人类已经很久没有飞船抵达这个距离对地球进行拍照。我们看到的大量 地球的照片，都是合成照，而不是太空实拍。站在宇航员的角度，于 4 万 5 千公里之 外眺望母星，地球就像是一颗很小的蓝色弹珠。
1972年12月7日，阿波罗17号太空船上的宇航员用一台80毫米镜头的哈苏照相机，拍下了完整的地球照片。
地球的形状
你怎么知道地球的形状的？
古代人没有高科技，他们是怎么了解地球的形状的呢？
古人结合能够得到的信息，可能会认为完整的大地是什么形状的呢？他们们又是如何认识地球形状的？
古代印度人对地球的认识
古代中国人对地球的认识
天圆地方说
古代苏美尔人对地球的认识
古代苏美尔人认为：世界是漂浮在海面上的两个半球，半球上空布满天体。
古代中国人对地球的认识
“地是平的”没办法解释的现象一
“地是平的”没办法解释的现象一
模拟实验 1
你理解了吗？
对比观察，有什么不同？
实验时应注意的问题
1、船在篮球上航行时观察视线要与篮球的顶端保持水平。
2、船在桌面上航行时视线要与桌面保持水平。
3、重点观察桅杆和船身的变化。
实验记录单
实验过程：
用篮球代表我们的地球，小纸船代表进出港的航船
1、让小船在篮球上模拟进出港航行，观察你有什么发现？
2、把船放在桌面上航行，你又有什么发现？
3、比较两次实验，观察到的现象有什么不同？你得出什么结论？
我的发现：
帆船在球面上航行时先看到船帆后看到船身，在平面上航行时同时看到船帆和船身，说明地不是平的,地球可能是球体。
实验发现
“地是方的”没办法解释的现象二
“地是方的”没办法解释的现象二
现象：在月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的。
如果地是方的，可能出现上面的现象吗？由此我们猜想地球的形状是？
模拟实验 2
你理解了吗？
对比观察，有什么不同？
观察对比正方体和球体投射的影子
麦哲伦的环球航海旅行
不断地探索：航海家麦哲伦 带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地，人们开始接受地球是球形的观点。
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1957年，苏联发射了第一颗人造卫星。
1961年苏联宇航员尤里·加加林搭乘“东方一号”飞船在太空飞行。
2003年10月15～16日，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟5号”飞船在太空中围绕地球飞行了14圈。他说：“为了人类共同的事业，我们中国人也来到了太空！这是中国人第一次从太空遥望地球”。
神舟5号
杨利伟
现代科技观测到的地球
地球是个两极稍扁,赤道略鼓的旋转椭球体。
地球是在椭圆形轨道上围绕太阳运转的一颗行星，地球和月球处于太阳系。
地球赤道周长约40000千米
地球赤道半径 6378千米
地球表面积
地球有多大？
大约5.1亿平方千米
用不同的运动方式，大约多长时间能绕地球赤道一周？
步行： 4千米/时
高铁： 300千米/时
飞机： 900千米/时
课堂小结
人类对地球形状的探索经历了猜想、推测、寻求证据、实践验证、到地球卫星照片确证这样一个漫长而艰辛的过程。现在人类已经对地球的形状和大小有了正确的认识，但是，探索的脚步依然没有停止，人们仍然在不断的探索和研究。相信在不久的将来，我们会对我们生存的地球有更深的了解。