《岳阳楼记》活动单
活动一：文学知识积累
1.走进岳阳楼：岳阳楼雄踞于岳阳古城的西门之上，其气势之壮阔，构制之雄伟，堪称江南三大名楼之首。
范仲淹为它写了名传千古的《岳阳楼记》。其内容之博大，哲理之精深，气势之磅礴，语言之铿锵，真可谓匠心独远，堪称绝笔。自此，岳阳楼更是名扬中外。
2.了解江南三大名楼
3.了解作者：北宋杰出的政治家、军事家，在文学方面也相当有成就。《宋史》记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
4.掌握文体：“记”是古代一种文体，它叙事、写景、抒情的成分居多，目的在于抒发作者的情操和抱负，或阐述作者对某些问题的观点，在写法上大体分两类：（1）寓情理于事、景、物，（2）由事、景、物中自然生发出情理，而都以“卒章显志”的方式表现出来。本文就属于后一类。
5.了解写作背景：滕子京与范仲淹同榜进士。庆州任上，被人诬告擅自动用官钱十六万贯，被贬谪守岳州。
范仲淹很担心他，想找机会劝他，恰好他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友也是自勉。
活动二：文言积累
1.检查字音
2.解释下面加点的字。
1)滕子京谪守巴陵郡 谪： 2）越明年 越： 3)乃重修岳阳楼，增其旧制 乃： 制： 4)刻唐贤今人诗赋于其上 于： 其： 5)予观夫巴陵胜状 夫： 胜状：
6)此则岳阳楼之大观也 大观： 7)迁客骚人 迁客： 骚人： 8)薄暮冥冥；去国怀乡 薄： 去： 9)把酒临风 把： 10）予尝求古仁人之心 求： 古仁人：
3.把下面的句子翻译为现代文。
（1）.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
____________________________________________________
（2）.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
____________________________________________________
（3）.不以物喜，不以己悲
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（4）.迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
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活动三：朗读课文整体感知
1.第一段写了哪些内容？
2.文中哪个词点出滕子京的身份？哪些句子写出他的政绩？
3.第二段写的是什么景色？是从哪两个角度、来写的？
4.作者写岳阳楼的地理位置有什么作用？
5.阅读第三段思考：
（1）.这一段描写景物的句子有哪些？写得是什么时候的景物？有何特点？
（2）.面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？
（3）.为何会产生这种情感？
6.阅读第四段思考：
（1）.这一段描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？有何特点？
（2）.面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？
（3）.为何会产生这种情感？
7.第五段作者用了哪两个设问？引出怎样的议论、抒情？有什么作用？
小 结
布置作业
课件20张PPT。 范仲淹单击页面即可演示活动一：文学知识积累走进岳阳楼 江南三大名楼湖南岳阳楼江西滕王阁湖北黄鹤楼 北宋杰出的政治家、军事家，在文学方面也相当有成就。《宋史》记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”作者简介 “记”是古代一种文体，它叙事、写景、抒情的成分居多，目的在于抒发作者的情操和抱负，或阐述作者对某些问题的观点，在写法上大体分两类：（1）寓情理于事、景、物，（2）由事、景、物中自然生发出情理，而都以“卒章显志”的方式表现出来。本文就属于后一类。文体介绍写作背景 滕子京与范仲淹同榜进士。庆州任上，被人诬告擅自动用官钱十六万贯，被贬谪守岳州。
范仲淹很担心他，想找机会劝他，恰好他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友也是自勉。活动二：文言积累谪（ ） 属（ ） 霏（ ） 樯（ ）
楫（ ） 冥（ ）
谗（ ） 偕（ ）
1.检查字音zhé同“嘱”zhǔfēiqiánɡjímínɡchánxié2.解释字词翻译句子2.解释下面加点的字。
1)滕子京谪守巴陵郡 谪： 2）越明年 越： 3)乃重修岳阳楼，增其旧制 乃： 制： 4)刻唐贤今人诗赋于其上 于： 其： 5)予观夫巴陵胜状 夫： 胜状：
6)此则岳阳楼之大观也 大观： 7)迁客骚人 迁客： 骚人： 8)薄暮冥冥；去国怀乡 薄： 去： 9)把酒临风 把： 10）予尝求古仁人之心 求： 古仁人：
3.把下面的句子翻译为现代文。
（1）.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
____________________________________________________
（2）.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
____________________________________________________
（3）.不以物喜，不以己悲
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（4）.迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
____________________________________________________听朗读录音，整体感知课文。活动三：朗读欣赏整体感知点击播放课文朗读停止播放课文朗读
1.第一段写了哪些内容？
2.文中哪个词点出滕子京的身份？哪些句
子写出他的政绩？
整体感知
3.第二段写的是什么景色？是从哪两个角度、
来写的？整体感知4.作者写岳阳楼的地理位置有什么作
用？ 引出“迁客骚人，多会于此。”引发“览物之情，得无异乎？”的疑问和感慨。从而自然引出下文的“景”之异和“情”之异。整体感知 5.阅读第三段思考：
（1）.这一段描写景物的句子有哪些？写得
是什么时候的景物？有何特点？
（2）.面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？
（3）.为何会产生这种情感？整体感知 6.阅读第四段思考：
（1）.这一段描写景物的句子有哪些？
写的是什么时候的景物？有何特点？
（2）.面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？
（3）.为何会产生这种情感？整体感知 7.第五段作者用了哪两个设问？引出怎样的议论、抒情？有什么作用？ 第一个设问以“古仁人”与“迁客骚人”相比较，表明两者迥然不同：迁客骚人或喜或悲，皆因景物的变化和自己的得失；而古仁人则“不以物喜，不以己悲”，或忧其民，或忧其君。突出一个“忧”字。第二个设问，推进一层，提出全文的中心观点：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。整体感知 本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的愉悦。 小 结作文：《范仲淹的人生给我的启示》 布置作业再见
